永远的丰碑作文

时间：2022-10-19 15:34:49 方宇作文我要投稿

永远的丰碑作文（精选20篇）

　　在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的永远的丰碑作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

永远的丰碑作文（精选20篇）

　　永远的丰碑作文篇1

　　如果有两条道路摆在你面前，一条是牺牲大家保全你的性命，而另一条却是死路一条，会牺牲了自己而保全了群众的生命，你会选择哪一条呢？也许许多人贪生怕死，都会选择第一条路；而狼牙山上的5壮士却斩钉截铁地引着敌人上了绝路，他们谱写了了一曲惊天地、泣鬼神的英雄乐章。

　　今天，我们学习了一篇课文——《狼牙山五壮士》。主要讲了在1941年深秋，七连六班的5位壮士，为了转移群众和部队主力，把敌人引上绝路，经过在山顶的英勇奋战，在弹尽粮绝的情况下，五位壮士英勇跳崖，壮烈牺牲的.故事

　　读了这篇文章，我被五位壮士的行为英勇的行为所感动。首先，他们为了不让敌人发现主力部队的行踪，放弃追赶主力部队，把生死置之度外，诱敌上山，将敌人引上绝路。他们的英勇献身精神让我敬佩不已。

　　这篇文章最令我振奋的是五壮士在顶峰歼敌的勇敢与豪迈。他们机智勇敢，一个个热血沸腾，在弹尽粮绝的情况下，想出了用石头砸的办法，于是，一块块大石像雹子一样朝敌人劈头盖脸砸了过去，打得敌人落花流水；每当我读到这里，都有一种热血沸腾的感觉，真想加入他们的战斗，和敌人死战到底。

　　顶峰歼敌后，五壮士不甘做敌人的俘虏，他们砸毁武器，勇敢地跳下悬崖；为了部队主力的安危，为了保护人民群众的生命，他们不怕牺牲，甘愿献出自己宝贵的生命。我读了这一段后，心中感到十分悲壮。

　　无数先烈抛头颅，洒热血，才换来了我们今天的幸福生活，如果我们不珍惜，不好好学习，怎能对得起英勇牺牲的革命先烈们呢？我们应该刻苦学习科学文化知识，将来用自己的才能建设祖国，做跨世纪的接班人。让英烈们在我们心中筑起丰碑，让革命精神永放光芒，让祖国在我们这一代人手中变得更加繁荣富强。

　　永远的丰碑作文篇2

　　尊敬的老师，亲爱的同学们，我今天演讲的题目是“永远的丰碑”，这是一座用生命谱写的丰碑，这是一座熠熠生辉、不朽的丰碑。

　　江苏金坛市城南小学女教师殷雪梅，在护送学生排队过马路时，突遇一辆汽车横冲过来，眼见就要撞向学生，在这危急关头，她奋不顾身冲到学生身边，张开双臂奋力将马路中央五六名学生推到路边，挽救了学生的生命，自己却被汽车撞伤，因伤势过重，抢救无效重，抢救无效，不幸殉职。面对突如其来的狂奔汽车，殷老师是没有心理上准备的。然而，在生死之际，她毫不思索，毅然展开双手奋不顾身救学生，把危险留给了自己！在生与死的瞬间，殷老师没有考虑自己；在生与死的瞬间，殷老师把自己全部的爱都献给了自己的学生。

　　殷老师走了，她用一个人的生命挽救了6个像我一样的孩子。殷老师走了，在那一瞬间，几秒钟的壮举，却托起了一座永远的丰碑、永恒的丰碑，几秒钟的壮举谱写了瞬间的'永恒，创造了永恒的瞬间。殷老师，在您的身上，我知道了什么是伟大，什么是崇高；殷老师，在您的身上我知道了什么是无私，什么是奉献；殷老师您的爱是那么的博大，殷老师您的爱是那么的无私。

　　人们常说：死有轻于鸿毛，有重于泰山。殷老师，您死的比泰山还要重！您是我学习的表率，您不是“永远的丰碑”谁是？您不仅会永远活在我的心中，您还会永远矗立在亿万人民心中，并永远熠熠生辉！

　　永远的丰碑作文篇3

　　每学完一篇课文，我都会查查相关的资料，我觉得这是一件很有意思的事。

　　今天，我们学完了一篇选读课文——《丰碑》。这堂课气氛很热闹，更是刺激！仅仅关于这篇课文的主角，我们就争论了一节课，大家你一言我一语，有理有据，简直就是一场辩论赛。

　　《丰碑》这篇课文的主角是一名军需处长，他在本文中，没有说过一句话。因为故事的开始，他就已经为国家牺牲了。

　　文章的大意是，红军队伍在冰天雪地里艰难地前进，军需处长在这支队伍中年龄最大。他为了让大家能够打起精神，胜利打赢这场战争，让大伙吃得好、睡得好、穿得好，在寒冷的冬天，唯独他自己穿着单薄的`衣服。他为了战争的胜利，牺牲自我的精神让我想起了另一篇课文——《金色的鱼钩》，它与《丰碑》这篇课文极其相似。它讲述一个老班长带着战士走出草地，将好吃的、好穿的都留给其他战士，自己却吃他们剩下的，在距离走出草地很近的地方，这名无私的老班长牺牲了，他没能坚持到最后一刻。这个故事虽短，但足以表达老班长对国家的热爱。

　　这名军需处长对国家的忠诚和热爱，是没有几人能超越的。通过这篇课文的学习，我明白了军需处长、老班长以及和他们一样，具有崇高精神的革命先烈们，是他们不畏艰难险阻、奋勇向前的拼搏，才有了我们今天的幸福生活。作为新时代的好少年，我们要继承先烈遗志、努力学习，回报社会。

　　永远的丰碑作文篇4

　　我怀着崇敬的心情读完了《红色之旅》这本书，内心久久不能平静。

　　在湖南省湘潭县韶山冲，毛泽东爷爷就出生在这里，他从小热爱劳动、关心别人，他的同学因家中贫困，所以经常吃不上饭，毛泽东知道后，就经常送饭给他吃，那个人非常感谢毛泽东。我读到这里，心里不禁惭愧起来。有一次，我们发现一位老奶奶摔倒了，可是我们并没有去扶起老奶奶来，而是在一旁幸灾乐祸，现在想起来真有点后悔呀。

　　在长征路上，红军们忍饥挨饿，艰难跋涉，战胜了难以想象的艰难困苦，取得了伟大的.胜利。而我呢，做事总是半途而废，不坚持到底，前几次到公园去玩时，看见大哥哥，大姐姐们滑旱冰的那英姿飒爽的样子，我佩服的五体投地，第二天就让妈妈给我买了一双旱冰鞋，可是滑旱冰哪有那么好学，刚一滑就摔好几次骨碌。我没有勇气再学了，在爸爸的耐心劝说和指导下，我才坚持学了下来。和红军叔叔的坚强意志相比，我简直太渺小。

　　杨靖宇为了活下去，经常吃一些棉絮，树跟和树皮，生活十分艰苦。敌人不让家属送吃的，想存心饿死他。可是过了好多天了，杨靖宇依然顽强的活着，敌人很奇怪，就剖开他的身体，发现有许多棉絮之类的东西。杨靖宇这种战斗到最后一刻的精神，使敌人地为之敬畏。

　　我们现在的生活和革命年代相比，简直就是一个天上，一个地下;可我们的意志和英雄们相比，却是一个矮子，一个巨人。他们在我们心目中树立了一座不朽的丰碑。让我们从这些先烈身上汲取精神养料，从小励志发奋图强，成为建设祖国的栋梁之才。

　　永远的丰碑作文篇5

　　同学们，你们应该知道在2008年5月12日，我国四川省发生了里氏8级的大地震，这在我们全国人民心中，将留下一个永不抹灭的记忆。地震过后，各地区分别派出医疗小组和人民子弟兵赶往现场，这其中有许多人民子弟兵为国捐躯，也有老师为了保护自己的学生义无反顾地献出了自己的生命……

　　谭千秋，谭老师他不光可以用一个“好人”的称呼来描述，他的举动，他的行为那就是伟大。

　　5月12日，一个黑色的日子！下午2点钟，谭千秋正在教室给同学们上课，房子突然剧烈地抖动起来。谭老师意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的“吱吱”声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了，谭老师立即将他们拉到课桌底下，用自己的身体盖着四个学生。“轰隆隆”随着一声声巨响，砖块、水泥板重重地砸在他身上，房子塌陷了……这位伟大的`老师，这颗宽阔的心，被埋在了废墟里。让我们默默地为他祈祷，祝他浩气长存、永垂不朽，让这个伟大的老师永远地活在我们心中吧！！

　　这样一位老师，他用他的壮举，拯救了四个孩子的性命；这样一位老师，他用他的壮举，感染了全中国人民的心；这样一位老师，他用他的壮举，塑造了一座在人们心中永不倒塌的丰碑。同学们，让我们为潭千秋老师而喝彩吧！让我们为潭千秋老师而自豪吧！

　　永远的丰碑作文篇6

　　一冲一卧一忠魂，一禾一稻一丰碑。

　　——题记

　　冬天已至，寒冷的大雪中，一片片雪花飘落，仿佛一片片洁白的纸花，悼念着消防烈士的英魂。大雪纷飞中，我仿佛看见他穿着鲜艳的消防服，像一支火炬，穿梭在焦黑的废墟中。“放心吧，大姐，孩子会没事的……”，面对熊熊燃烧的火海，他再一次勇敢地冲进去，救出了孩子，但是他自己却……生命是有限的，但他无私奉献舍己为人的精神却一化作永不熄灭的火苗，照亮了城市的夜空。焦黑的废墟里，人们仿佛看见一支火炬在闪耀、闪耀，它正带领大家刺破物质的迷雾，走向精神的光明。

　　敌人的炸弹燃烧着、落在地上，烈火燃烧着他的身体。火焰，一点点吞噬着他，他想：“为了革命的胜利，即使被火焰燃烧，我也愿意!”他像铁人一样，趴在地上一动不动，不，他就是铁人!在烈火焚烧的痛苦中，他紧咬牙关，一动不动……战友们冲上了山峰，他却熔化为一块黑漆漆的焦炭，像一尊卧着的雕塑。在烈火中他燃烧了自己，这种忠于革命，舍己为人的精神，却永世矗立在我们的心中。

　　秋天到了，水稻成熟了，籽粒晶莹依旧，稻花飘香依旧。每一粒晶莹的米粒都凝聚着他的心血。曾经，为了让更多饥饿的人吃上饱饭，多少个日日夜夜，他都在田间奔走。他走了吗?不，我们看见的，和我们看不见的，都将在时间长河中游弋。一片神圣土地，可以养育生命，也可以产生精神、思想、感情，更可以滋养出神圣的心灵。

　　在生命的`天平上，有人选择个人的荣辱得失，但更有人选择用有限的生命创造永恒的价值。国家的繁荣太平，民族的坚贞气节……

　　而往往是这些人，托起生命的天平，紧握永恒的绳索，在生命与永恒的拔河中，找到永恒的答案。

　　永远的丰碑作文篇7

　　在遥远的东方，屹立着一位贤者，他就是孔子。他是一位历史的巨人，一位文化的巨人，一位思想的巨人。他的一言一行影响了世界2500年。

　　他是一位好学的学者。“三人行必有我师焉”，他的这一句古训感染了其后所有的学者。

　　自幼他便不耻下问，每事必问。为了丰富知识，他拜了各行各业的人为师，因此而精通礼仪、音乐、射箭、驾车、计算。他推崇“学而不思则罔，思而不学则殆”的学习态度，主张“温故而知新”的学习方法，感受“学而时习之”的快乐。教导弟子“知之为知之，不知为不知”，为后人所传颂。

　　他是一位优秀的教育家。他的“有教无类”一改过去的教育方式，先后培养出3000多弟子，其中优秀的有72人。他提倡因材施教，主张教学相长，为后之教育界流传。

　　他是一位提倡“仁”的政治家。仁者爱人。“事其大夫之贤者，友其士之仁者”。他一方面要求统治者相互团结，另一方面要求统治者爱惜百姓。当他听说百姓宁愿被虎吃也不愿意被统治者剥削时，发出了“苛政猛于虎”的感慨。

　　他是一位“贤”的思想家。“知之者不如好之者，好知者不如乐之者”，“智者乐水，仁者乐山，知者动，仁者静。知者乐，仁者寿”，“逝者如斯夫，不舍昼夜”，“岁寒然后知松柏之后凋也”……他一句句富有哲理的`话影响了一代又一代人。他的另一项贡献就是整理编订了《尚书》《诗经》《礼仪》《乐经》《周易》，后称五经。他还根据鲁国历史编成《春秋》一书，成为第一部编年体史书。他的言论被弟子编进《论语》，千古传诵。他开创了儒家文化，影响了其后封建社会的发展。

　　他是一座历史的丰碑，永远屹立在中华大地、世界东方。

　　永远的丰碑作文篇8

　　我们每个人都有自己心中的偶像，有的崇拜明星周杰伦，有的崇拜作家冰心，有的崇拜数学家华罗庚，我呢，我的偶像是一位英雄女教师——殷雪梅。今天，我们就组织了一次有趣的活动——谈谈你心中的偶像。

　　那么，这些人为什么会成为我们心中的偶像呢?他们一定有受大家喜欢的地方，有的说：“我喜欢亿万富翁辉煌的人生。”有的说：“我喜欢政治家的远见卓识。”有的说：“我喜欢文学家的文采飞扬;”总之，他们在某方面的成绩突出，是我们敬佩和学习的榜样。

　　是啊，我的偶像就是身边的普通人，虽然平凡，可是又很伟大，就是用生命铸就师魂的英雄女教师——殷雪梅。殷老师爱学生是出了名的，有一男生刚转来时，语文、数学两门课总分不满60分，殷雪梅老师一有空就帮助他补课，期中考试时，他的语数成绩都达到了85分以上。教师是在学生心灵世界播种耕耘的职业。一天中午，一位女生吃的是面条，细心的殷老师发现她并不爱吃面条，就把自己的盒饭拨了一半给她吃，并将鸡腿夹给了她。

　　殷老师正是因为平时能爱学如子，才能在关键时刻把生命献给了学生。3月31日中午，金坛市城南小学组织观看传统教育影片。在学生过马路时，一辆小轿车疾驰而来。危急中，52岁的女教师殷老师毅然张开双臂，奋力将走在路中央的'6名学生推到路边，而自己却被车子撞出了25米以外……孩子们得救了，但殷老师却倒在了血泊之中!

　　瞬间壮举，英名永存。永恒的瞬间，瞬间的永恒，殷老师的敬业精神让我敬佩，她对学生的关爱令我感动!

　　长大后，我也要当一名教师，一位像殷雪梅老师那样普通而平凡的教师。

　　永远的丰碑作文篇9

　　历史在岁月中慢慢的沉淀。那些年的沧桑，那些年的奋斗，那些年的追求……

　　历史的痕迹从未离开，就像那些年为了国家的繁盛奉献出一切的'人，这些年一直在我们的身边。看着他们在旧物前面，微闭双眼，脸上露出的复杂神色，泪水就那样溢满我的眼眶。

　　那些年的峥嵘岁月能够留存下来的只有一些旧物。或许时光的年轮从未消散，而是以另一种你不曾察觉的方式轻轻的刻在你的心上。就像是风吹麦浪，一波无痕，可是那种清凉的感觉却像刀印深深的刻在心上，存在于我的记忆深处。

　　尘土飞扬的年代，那些年为国家富强而把青春无限奉献的人。是我们心中永恒的英雄，这英雄的光芒将在我们前进的道路上一直照耀。无关风月，只关情肠。那是奉献的情，是奋斗的情，是努力的情。

　　若时间倒流回到那个峥嵘的年代，丰碑将会穿越摇曳的风雨回到最初的激动。

　　命运之夜，是时间叩响的门庭，历史的痕迹就是你我此生最美记忆。

　　永远的丰碑作文篇10

　　历史上有过很多丰碑一样的伟人，他们大都被世人所铭记，前几天我看到了一篇文章《丰碑》。刚读完，我就被深深地感动了！

　　一个军需处长，在过雪山时，为了节省衣服和粮食给战友穿，自己只穿一件单薄的外套，结果在军队休息时被冻死了。他的战友们体会到了他的舍己为人的精神，都十分感动，情不自禁得哭了起来。

　　在现代社会里，也有这样感人的'、值得被世人所铭记的“丰碑”。

　　上个星期，河南的一位女老师带着一个队学生过马路时，有一辆刹车失灵的三轮车飞速向他们开过来，马上就要撞上他们了。在这万分危急的关头，这位女老师猛地把她的学生往边上一推，大喊道：“你们快跑”。当学生们平安避开后，这个三轮车却撞上了一个人，不是别人正是那位女老师。这种舍己为人的精神，是多么可贵呀！

　　这位女老师就是一座丰碑，随着时间流逝，也许见证过这一幕的人已经忘却，但拨开“丰碑”上的白雪，她的精神却永远不会消失不见。

　　永远的丰碑作文篇11

　　“希望本是无所谓有，无所谓无的。正如地上的路；其实的上本没有路；走的人多了，也便成了路。”——《故乡》

　　鲁迅批判的，不仅是制度，阶级，文化现象，而且是在几千年封建文化“酱缸”浸泡中，在近百年半殖民“囚笼”扭曲中所霉变的民族灵魂》鲁迅让原本缥缈的.希望不再虚无，她不但唤起了人们美好的追求与向往，更教会人们在憧憬中不断探索，在变革中不断进取与创造。

　　鲁迅是不能躺着读的，读着那刻骨铭心的文字，心中不禁涌起一阵感动。一次次碰壁，一次次遭受迫害，只能让他的决心更加坚定，一如既往地用他奇崛的文笔书写黑暗。他义无反顾的精神如一盏驱散黑暗的孤灯，光芒足以穿越时空，一直照亮今天。

　　只要鲁迅先生的书在，就会有人读，只要有人读，先生的思想与精神就会绵亘不断地传下去，等待着我们游出浮躁的海面，活出精彩的人生。

　　有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着……鲁迅——不朽的灵魂，不倒的丰碑！

　　永远的丰碑作文篇12

　　最近的羊肉、牛肉价格正在疯涨。

　　这是在吃羊肉的时候，得到的信息。当时我想的并不是那羊肉到底是几斤几两的价格，取而代之的竟是一副图画，画中，一个孱弱的老人，穿着一件漏着棉絮的`大衣，双手紧缩在袖子里，站立在三两只小羊羔的中间。他是年迈的，老树皮一般的脸，脸上挂着令人震撼的恐惧，而他的身后，是一片白雪皑皑的世界。他在恐惧什么？他的儿子、儿媳冻死在那片无情的白色中，而白色的恶魔连他幼小的孙孙都没有放过，羊几乎都冻死了，唯独剩下这几只小羊羔。他知道，它们也冷，冷得瑟瑟发抖，他也想让它们暖和，他没有办法。房子，那古老的房子，塌了。但，他并没有绝望，我相信，他看到了。看到在那片白色的背后，有一束光，正在试图冲破冰层照耀进来。他等到了，等到一个个穿着军绿色衣服的战士，伫立在他的面前，那强有力的臂膀向他敬了一个隆重的礼。

　　于是，他成了这片白里的又一座丰碑。

　　永远的丰碑作文篇13

　　在西班牙一个干旱地区的广场上，矗立着一座纪念碑。碑呈四方形，高15米，宽4米，用35种规格356块密纹花岗岩石砌成，占地面积716平方米碑座立在平台的中间，上平台长8.4米、宽12.4米；下平台长35米、宽25米，缝口细密，平台全部用花岗岩石条铺成，平台外沿周围竖着石栏杆，建筑雄伟壮观，碑身正面可着一些西班牙语，背面写着一个动人的故事（纯属虚构）。

　　一百多年前，法国仗着比西班牙强大，昌盛，到西班牙烧杀抢虐，无恶不做，扰乱了西班牙人民安定的生活，西班牙人民为了逃难，有些逃到深山中，有些逃到国外去了。

　　由于天气炎热，小河干固，一个村子，来了一群法国士兵，他们来到村子里的井，有一部分的.士兵渴得不行了，毫不犹豫的喝了起来，不久后，喝了水的士兵一个个死掉了，法国侵略军在上尉唯龙的带领下，来到了一个屋子里士兵们发疯了似的搜查这房子

　　永远的丰碑作文篇14

　　长征中，一支装备极差的队伍路经绵绵雪山。大雪纷纷，似乎要覆盖那弱小的军队。有病的、饿的，困难不约而同的向他们冲来。

　　在休息的过程中，忽然有人发现了一位老人，营长也赶了过来，一层薄薄的雪覆盖了他，没有人看得清他的面貌，只见一件单薄的衣服紧紧贴在他身上，他的样子十分安详，手中还拿着未息灭的烟……

　　营长生气的`说：“把军需长给我叫来，为什么不给他加衣服！”大雪淹没了营长的话，竟没有一个人回答他命令似的话，营长发怒得像只豹子：“听见了吗？快点叫他跑来”有一位队员轻轻地告诉他“那就是军需长”营长听到这噩耗，心里一下子空空的，半天说不出一句话来。营长向他敬了一个礼，队伍里又有人说了一句话：“军需长把自己穿的那3件衣服都发给了我们”在那一是瞬间，雪都暖了。一位老人，把自己的衣服都加给了小伙子们，而不是小伙子把自己的衣服加给一位老人，那么成为英雄的将会是哪一个呢？

　　雪慢慢地覆盖了他的全身，建成一座晶莹的丰碑。

　　永远的丰碑作文篇15

　　朱德——朱爷爷的大名可谓是家喻户晓，朱爷爷作为中华人民共和国的主要缔造者之一，他为人民的利益鞠躬尽瘁，立下了丰功伟绩，是我们学习的楷模。今年是朱爷爷诞辰120周年，大家都在深切怀念他，作为和朱爷爷同乡的我今日也阅读了朱爷爷在长征途中所发生的一些事，其中《让马》这一个小故事让我受益匪浅。

　　让马这个故事主要讲：在长征途中只有少部分人有马，朱爷爷就有一匹马，但是他总没骑，不知是朱爷爷舍不得，还是怎么的，他总是把马让给别人骑。一次班长胡光隋同志的马在一次战斗中被打死了，他只好步行。有一次胡光隋同志的脚在行军时被碰伤了，走路一瘸一拐的`，朱爷爷看见了，就亲切地问：“小胡，脚怎么了？骑上我的马吧！”胡光隋同志正在犹豫骑不骑马的时候朱爷爷已经去追前面的队伍去了，只好骑上了马。当队伍通过崎岖的小路时，朱爷爷总是命饲养员把马停在路旁让部队先过，自己站在一边，像慈父般叮咛在叮咛。

　　朱爷爷是多么无私忘我呀！在想想我自己连一枝小小的铅笔也不肯借给别人，朱爷爷比起来那可真是天壤之别。

　　永远的丰碑作文篇16

　　我喜欢看儿童故事，喜欢看百科知识，但是我更喜欢看的是长征故事。今天我们学习了《丰碑》这篇课文，我深受感动。

　　《丰碑》记叙了一位红军的军需处长，在长征的路上，因衣服太薄受冻而牺牲的事情，表现了他舍己为人的高贵品质，赞扬了红军是一支无坚不摧的革命队伍。

　　当我读到“一位冻僵的老战士，依靠一棵树干，坐着，一动也不动，那么镇定，那么自然，好似一尊塑像”时，我非常感动。他为什么那么镇定、那么自然呢?因为他知道他把衣服都发给战士们了，战士们作战的.时候不会挨冻，所以那么镇定、那么自然。他不舍得自己穿衣服，在不知不觉中冻僵了。他真是一位舍己为人的军需处长啊。他这种无私奉献、关心集体的精神多么值得我们学习啊!

　　现在，我们的生活好了，有衣服穿，还可以挑衣服穿。在家里我可以挑好的东西吃，可是如果有捐书的活动，我总是把没用的书捐出去，和军需处长比起来，我太自私了。

　　以后，我也要像军需处长一样做一个有舍己为人、无私奉献精神的人!

　　永远的丰碑作文篇17

　　我觉的丰碑这篇文章写出了军需处处长又、团结又勇敢，而且写的很好，下面，我就说一说我本人的感想吧！

　　勇敢又团结的军需处处长，我为什么要这么说呢？因为，我觉的.军需处处长很团结，为了别人，自己的事情一点也不管，哪怕是生命，也不管，为什么要这么深情的对待别人呢？就因为这两个字：团结。军需处处长是怎么团结法的呢？接下来，就看一看这件这真人真事吧！这天，狂风呼啸、白雪纷飞，坚强的红军部队艰难的走在雪地上，忽然，前方部队乱了起来，将军严格的大声喊到：不要停下来，快速前进。警卫员快步的跑了过来，说：前方有人冻死了！。将军听了，吓了一跳，迅速的拔脚往前飞奔过去了，看见一个不慌不忙的老士兵，将军看见他穿着破烂的衣服，没穿棉衣，他转身喊到：为什么不给他发棉衣！军需处处长！。这时，一个人告诉他，这个老士兵就是军需处处长。

　　从这里看起来，军需处处长又团结又勇敢，团结的是，他可以把自己的棉衣给别人，自己不穿。勇敢的是，他不怕死，可以在雪地里穿着破旧的衣服，所以，我觉得军需处处长很团结。

　　永远的丰碑作文篇18

　　我看了语文书后面的阅读组，其中有一篇名为《丰碑》的文章，这篇文章最让我感动。我的心中，已经矗立起一座散发光芒的精神之碑。

　　故事发生在冰天雪地的云中山，红军队伍路过这里，严寒的`天气阻挡着他们前进的脚步，就像文中所说的那样：“狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。”正是在这样极端恶劣的情况下，保暖的棉衣是救生符，关系着战士的生命。而这个管理分配棉衣的军需处长——一个面色苍白的老战士，为了能够让其他战士穿得更暖和些，悄悄地把自己的那份棉衣，给了其它同志，自己却穿着破旧的单衣冻死在冰天雪地里。

　　把棉衣给了别人，把自己的生命给了别人。军需处长这样伟大的战士，用生命告诉了我们做人的道理：牺牲自己，帮助别人的利益。如果每个人都能拥有军需处长的精神，世界就会真情永久存在，变得更美好！

　　记得小时候，我与哥哥为了一本漫画书而争吵，还要咬伤了哥哥的手。这和一个老战士为他人的生存献出生命的场景，形成鲜明的对比，一个自私，一个无私。

　　我真的希望，每个人无私的、默默无闻的奉献帮助别人，我相信别人也会帮助你。人人为我，我为人人！

　　永远的丰碑作文篇19

　　“假如一见铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？”——《呐喊》

　　沉默无疑是可怕的，但这泱泱中华、浩浩神州警在磐石般的黑暗底下沉默了近5000年，不是更可怕么？！

　　有了先生的呐喊，醒来的人们不再沉默。正是有毁坏这“铁屋子”的勇气与希望，才使先生有了冲破黑暗枷锁、寻求光明的毅力。先生意识到只有唤醒愚昧、麻木的`国民，重塑国民灵魂，方可真正救国。于是他执笔奋战，一次又一次在那没有硝烟却险恶无比的战场上建树功勋。在他执着坚定的呐喊下，多少有志之人从沉默中醒来，奋斗，再奋斗？一声不朽的呐喊，穿越时光与空间，如今聆听，依旧高亢铿锵，生活在浮华都是里的我承受灵魂的拷问。

　　不要因前途茫茫而丧失信心，不要因路途艰难险阻而畏惧退缩，更不要因黎明前的黑暗而错过了初升的太阳，放弃寻求光明的未来！只有我们坚持不懈，矢志不渝，我们拥有的何止铁屋外的阳光，更有永不颓落的朝阳！

　　永远的丰碑作文篇20

　　生命，像清泉喷涌；流银泻浮；潺潺流动。阳光下熠熠，素练白绢。蔚为壮观，弥漫成蒙蒙烟雨。生命，像寒梅怒放，傲雪欺寒。只有高高扬起自强的鞭子，生命才会如骏马一般在人生的疆场。也许这就是《最后一课》的深刻含义。

　　我清晰地记得谭老师说的那句话：“生命的价值，不在于索取，而在于奉献！”最后一课，教会同学做人；最后一课，教会同学珍惜；最后一课，教会同学感动。在早晨的第一缕阳光升起时，照耀着黑板上白色的字“人生的价值”。

　　生命看似十分脆弱。轻轻一折，花草凋零枯萎了，脚轻轻一踩，蚂蚁就粉身碎骨了：武器随便一挥，人或动物就很快死亡……生命是如此的.弱不禁风。可是，大自然的另一番景象却让我们看到了生命的顽强：谭千秋老师即使早已被石板砸伤，可是他依然没有放弃，直到生命的终结。鼓舞我们要做一个坚强的人，不经历风雨，怎么能见彩虹。我们只有笑对人生中的挫折，鼓起勇气生存，才能让生命显出辉煌！

　　电影用倒叙和插叙相结合的手法真实再现了谭千秋老师在危机关头的生死抉择。为了护住四名学生的生命，谭千秋老师毅然的俯下身去，趴在讲桌上，任由坍塌的墙壁和房顶砸在身上，扯断的钢筋刺进肉里，他依然毫无惧色。

　　谭千秋，论万古。生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美。谭千秋老师的无疆大爱、格尽职守和勇于担当的精神为我们树立了一座永恒的丰碑。

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