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诗情画意作文15篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的诗情画意作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
诗情画意作文1
若说人间至爱，苏轼有言：“人间至味是清欢”。他的至爱是美食，而我的至爱是诗词。
小时候常听老师说：”熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”自那时起，我就深深眷恋上了诗词。“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端，仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？”这首诗让我想到了飘飘成仙的嫦娥和雪白灵动的玉兔。在老家的土炕上睡觉时，看着月光透过玻璃撒在床脚，我想到了“床前明月光，疑是地上霜。”又天马行空地想，李白这个时候是不是也在思乡？
等到长大了些，便爱上了宋词。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。秋雨绵绵里，想到的不是烦闷，而是对生活的向往。“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。”去西安参观博物馆时，想到的不是旧时皇帝别院的豪华，而是李白笔下《凤凰台》的奇景。看到富家子弟违法犯罪的消息传出时，想到的不是嘲讽，而是“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”有了物理这一学科后，讲参照物时，别人都理解不了，可我，只因一句“仔细看山山不动，是船行”而能理解得透彻。在和姥姥分别时，想到的不是离别，而是老话“相濡以沫不如相望于江湖”这句经典。在妈妈同意我学特长时，我感受到的不是庆幸，不是惊喜，而是想到了国外诗人的`一句话：“我们终其一生都无法摆脱别人对我们的期盼。”而她带给我的不是枷锁，是自由！
长歌行，楚歌起，落花时节又逄君。在诗情画意里生活，寻找丢失的初心，愿诗歌常在，伴我到生命的永恒。
诗情画意作文2
窗外阴云密布，无数雨点从空中洒落，摔在地上，汇成一滩滩积水，闪着粼粼光芒。
放学了，我站在楼梯旁，熟练地披上雨衣，和两个好友准备踏上回家的路。
一出教学楼，便有刺骨的寒风扑面而来，禁不住打了个哆嗦。出了校门，骑上车子，那雨似乎执意与我作对，一直打在我的脸上，凉!因为有不少接学生的车，一路上走走停停，让本就很冷的我心情更加烦躁，两个好友也不怎么说话，只听到车鸣声和哗哗啦啦的雨声。
天更黑了，路灯还有车灯将地上的'积水照得明亮无比，我望向前方的路，朦朦胧胧，看不清楚，真是不能再糟糕的天气！突然，我眼前一亮，对旁边两位好友道“路上这么走太无聊了，不如一人一句咱们把第六单元古诗古文背一遍怎么样？”许是她们也觉得这么走很没意思，点头应了下来。
“我来开头，先《满井游记》吧。燕地寒...走起！”“花朝节后。”其中一个紧接了一句。“冻风时作。”另一个也不甘示弱，而不待她反应过来，我们已笑得开怀“错啦，是‘余寒犹厉’！”，“好好好是我没记清，余寒犹厉。”。“冻风时作。”我笑着接上，“作则飞沙走砾。”“局促一室之内。”“欲出不得。""每冒风驰行。”“未百步折返。”......
一篇本就很长而复杂的文章，竟如此轻易地被我们背了下来。我心中笑个不停，一举两得的事，何乐而不为？而她们也兴致勃勃得配合。紧接着《茅屋为秋风所破歌》...《过故人庄》...《游山西村》...《渔家傲》...《浣溪沙》...《赤壁》...《小石潭记》...《答谢中书书》...《记承天寺夜游》也相继被我们复习了个遍。
时间刚刚好，背完就到了小区门口，我们互相道别。我放好车子，整理好雨衣，走进家门，换好鞋。本想歇一下，却不由自主地走向窗户，凝神望向窗外的蒙蒙雨帘。
真是奇怪了，冰冷的雨点怎么也感觉如此得具有诗意呢？
诗情画意作文3
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，杨万里笔下西湖中的荷花如此美丽，在我眼里，我们家乡荷花池公园里的荷花也是毫不逊色的。
我最喜欢在凉风阵阵的早晨来到荷花池观赏荷花。远远望去，粉红、乳白的荷花与碧绿的荷叶相互映衬，美不胜收。我穿过林荫小道，漫步在水边的栈桥上，看着那亭亭玉立的荷花，和那嫩绿的荷叶，不由得心醉了。荷花在荷叶的映衬下显得娇艳欲滴，有的已全部盛开，惹得几只蜜蜂围着它“嗡嗡”直叫；有的半开着，像是一个害羞的孩子，偷偷打开一条缝，欣赏这美好的世界；其中一个还是花骨朵儿，一只蜻蜓轻轻落在上面，不禁让我想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。隋代诗人杜公瞻曾作过一首描写荷花的诗：“灼灼荷花瑞，亭亭出水中，一茎引孤绿，双影关分红。”真是把荷花的外形描写得淋漓尽致。
一阵微风吹过，池面泛起了涟漪，朵朵荷花随着轻风翩翩起舞，好似一位位仙女，尽情地舒展着她们曼妙的身姿。那风儿吹来了荷花特有的香味，不仔细闻，难以察觉。这带有淡淡的甜味的荷花香，是夏天独特的香味。我不经意间一望，嗬，一个小莲蓬已探出了脑袋，随风摆动。在这里，一切都是那么生机勃勃。
人渐渐多了起来：锻炼身体的老人们边活动边拉着家常；年轻人则拿着手机，用镜头记录下美的瞬间；最开心的`要数孩子们，他们有的奔跑，有的嬉戏，好一派欢乐的景象；大家的欢声笑语久久地回响在荷花池的上空。
荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。我爱荷花，爱她的亭亭玉立，爱她的洁身自好，更爱她为家乡带来的那一抹诗情画意。
诗情画意作文4
说到中秋节，人们第一想到的就是一家人坐在圆桌前，一边吃着香甜的月饼，一边欣赏着天空中那轮又大又圆的月亮。
中秋节那天晚上，我凝望着天空，月亮越升越高，首先是慢慢地往上爬，就像个胆怯的小姑娘，接着，“嗖”的一声，又像一道闪电，快速地升到了天空的正中央。我呆呆的看着天空，仿佛看见了美丽的嫦娥和可爱的玉兔，还幻想着自己好像飞到了月亮上，跟着美丽的嫦娥和玉兔一起玩耍。
这时，妈妈叫我和爸爸去吃饭，我对妈妈说：“我们去小区里赏月吧！”爸爸特别赞同，于是我们把饭桌搬到了小区里，今天妈妈可做了不少美味佳肴，有好吃的饭，有香甜可口的水果，有美味的葡萄酒，月饼更是必不可少。我忽然想起了几首跟月亮有关的诗句，不由得放声朗诵起来：“海上生明月，天涯共此时”，“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”爸爸听了连连称赞，还提议我们一边吃着美味佳肴一边来玩“月”字的`飞花令，爸爸的话音未落，我就拔得头筹，抢先说了一首“秦时明月汉时关”，爸爸也不甘示弱，马上对了一句：“明月几时有，把酒问青天。”妈妈思考了一下，慢慢举起酒杯，深情地朗诵道：“举杯邀明月，对影成三人。”我两岁的小妹妹也抢着说：“举头望明月，低头思故乡。”我们纷纷给她点赞。
院子里，桂花扑鼻的香气弥散在我们的欢声笑语中，不时的，有一两朵桂花落在我们的餐桌上。瞧那朵朵花儿，金黄金黄的，每一朵都那么玲珑娇小，一簇簇一团团，朵朵相依，被墨绿的叶子衬托着，清香宜人，生机勃勃。
我们一边吟诵诗歌，一边吃着香甜的月饼，还欣赏着那一轮皎洁的明月，这真是一个充满诗情画意的中秋节！
诗情画意作文5
给大家介绍一下我的智慧校园，美丽的校园是位于博颂路和丰庆路交叉附近，周围绿树成荫，生机勃勃。我们的智慧校园有二个校区：丰庆路校区和博颂路校区，丰庆路校区主要是一至三年级，博颂路校区是四至六年级。
我们的智慧校园很大，大的像个小星球，多媒体教学设备，老师做好的很多课件，都可以智能化播放，各种功能很齐全。智慧校园里还有很大的操场，在操场里可以打篮球，踢足球，跑步，抖空竹，跳绳等，特别是跳绳，上次学校测试，我还名列前茅呢！以操场为中心，操场的北边是大门，西边是升国旗的地方，东边和南边有花有树。我们的校园充满了智慧，我带你去体验一下吧！
智慧校园的上课铃声一响，我们有序地来到教室里，第一时间做好课前准备，安静地等待老师讲课。我们的老师很温柔，每次讲要点，我们就做好笔记。当老师说到“同学们，这个怎么写”？同学们争先恐后举起手来，老师看到谁不会做就挑谁回答，让他（她）起来说，如果发现课堂没有听明白，真不会做的同学，老师就找来学会的同学教不会做的同学，直到明明白白，清清楚楚为止。那些表现积极的`同学还有奖励。老师有空闲时，会给我们讲一些课外知识，名人智慧的故事。
智慧校园的课间时间，同学们有的在讨论问题，有的在玩耍，还有的在跳大绳，有时候玩的特别兴奋，根本停不下来，需要老师亲自出面才能叫停。
我的智慧校园里，还安排了一些特色的课程，比如我们周一和周三练习毛笔，使人能够心平气和；周二和周四看课外书，可以阅读古今中外名人录，寓言故事，科学发明，科学实验等，这些都是我最喜欢的；周五练“习字册”，老师要求字体一定要好，常言道：“字如其人”嘛。这就是我们的智慧校园，既生气勃勃又充满诗情画意的校园。
诗情画意作文6
丹霞山位于广东韶关仁化县境内，她是广东四大名山之首。具有一险、二奇、三美的特点，因此吸引了不少中外游客。
金秋十月，我与爸妈随旅游团去丹霞山风景区游玩。
在车上，远远看见山峦起伏，有的高、有的低、有的奇、有的秀，在车上看到这么美丽的丹霞山，直让人迫不及待地想去探索这奇丽的丹霞，神秘的大自然。
丹霞的神奇无价之宝，很快就会呈现在我眼前，那就是——阳元石。这根拔地而起，且被当地人称之为“牛卵石”的、酷似男性的天下第一奇观，让我叹服大自然。据导游哥哥介绍，其高达28米、直径7米，重约600吨。看到挺拔的阳元石，还有那在阳元石四周围绕的白云，宛如一条丝带，我已融入大自然！
接着去游览长老峰，走在山间小道上，总有一种让我腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉，仿佛在云雾中行走。一路向前走，看见了鲜红色的“丹霞山”石刻三个字，刚劲有力，真是有感而书。没走多远，来到了险而直立的崖坡，令人望而生畏、近而发怵。爬这样险的坡，我真是胆战心惊。半道，我情不自禁地往后看了一眼，好华丽的景色，在蓝天、白云、碧水、绿树和花草的衬映之下，构成了一幅绚丽的画面。看到这自然奇景，我心想：观日亭的景色一定比这儿更加多姿多彩。一种急迫的心情，脚就像长了翅膀一样，冲向旅游队列的前面！勤力的结果是摔下了险坡，登上了观日亭。我快步爬上观日亭第二层，举目望去，那煞是的`美景呀！仿佛是天蓝与碧绿的丝绸，上面缀着有红的、黄的、绿的玛瑙，这丝带正扎在“丹霞”这位美丽少女乌黑的发辫上…
一个上午的游览结束了，不但一点也没觉得累，而且我的思绪还在那里流连忘返，深深地陶醉在那诗情画意的丹霞之中。
诗情画意作文7
秋是万物成熟的季节，它象征着金黄色的收获。它踏着春的节拍，伴着夏的旋律，从硕果挂满枝头的季节中走来。
秋来了。它随着习习凉风而来，随着南飞的雁阵而来，随着缠绵的雨丝而来，随着枝头的第一片红叶而来……它无声无息，给大地轻柔地换上了彩衣。于是，芦花欲白，桂子送馨，稻谷飘香，露凝微霜，它带来了丰收和喜悦。
秋来到原野里。成片成垄的庄稼成熟了，稻谷在秋风吹拂下，金波荡漾，一浪高过一浪；棉田里银花怒放，繁星点点；高粱涨红了脸膛，笑弯了脊梁；胖墩墩的包谷仿佛喝醉了酒，在秋风中摇晃。小草悄悄隐去了绿色，慢慢变得枯黄。它们把希望的种子撒满原野，把美好的梦深藏根底，只待来年春风吹，又焕发出蓬勃的生机。就连小河小溪里的水，也变得澄清舒缓了。
秋来到果园里。嫣红的苹果、沉甸甸的金秋梨、红灯笼似的柿子、珍珠一样的葡萄、咧开了嘴的石榴……流光溢彩的鲜果再配上红黄绿相间的树叶，就像一叠叠花布缀满山坡。
秋来到大山里。层林尽染，黄绿相间，火红的枫叶在秋风中发出沙沙的响声，时而随风飘落。松鼠与小山鼠忙着将板栗等野果往树洞里搬，以储备越冬的食物。山崖上的.野菊花竞相开放，沁人心脾的幽香弥漫了整座大山。
秋来到农家小院里。土墙上挂满了成串的红辣椒，葫芦架上垂吊着一个个小葫芦。成群的鸡鸭在院子里觅食，肥壮的猪牛在圈里静卧。一条大黄狗懒洋洋地躺在暖暖的秋阳下，忠实地看守着静谧的农家。
秋来了。它像一位目光深邃的诗人，从松翠柳绿到菊老荷枯，从花栏绕蝶到秃树无蝉，每一天每一时都在吟诗作对。秋的灿烂，秋的静美，足以让天下所有的诗人陶醉。
秋之美，美在千山枫红，美在万丘金黄。
秋之美，美在霜花闪烁的清晨，美在炊烟袅袅的黄昏。
秋，一个诗情画意的季节，九十个颤动人心的日子。
诗情画意作文8
“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。”梧桐结出了黑黑的粒，枫叶换上了红红的衣，稻田中的谷子金灿灿一片。一阵秋风过后，空气好像清新了许多，一切都沉醉在秋天里。瞧，这是一幅多么欢乐的清秋图啊！
秋天，在有的人眼里，似乎总是满地落叶，光秃秃的枝丫，一片凄凉而又孤独的景象。但我从小就对秋天有着一种特殊的爱，因为，在我的眼里，金色的秋天，并不是孤独、凄凉的代表，而是丰富的象征。
秋天里那连绵的`小山，就能让你流连忘返，一眼看去，青、黄色夹杂着。山坡上果实成熟了，瞧，山上有红彤彤的柿子，有沉甸甸的板栗，还有那躲在树叶下的猕猴桃，更有那不知名的满树的野果，叫人越看越爱，心越甜。一阵风吹来，沉甸甸的枝条在微风中轻轻地摇曳。空气中充满了果实的香味，深深地吸上一口，沁人心脾，多么香甜啊！山谷中，层层金黄的稻浪上下翻腾，这预示着又是一个丰收的大好年景。
看，南山顶上那一大片一大片通红通红的是什么？啊！是秋天的象征枫树。满树的红叶是燃烧着的火花，在阳光下闪闪发亮。枫树林中，有不少欣赏秋色的人们，他们当中有天真的孩童，有朝气蓬勃的青年，也有银须鹤发的老人。他们被枫叶映红的脸上，都荡漾着幸福的微笑。这是因为，他们在这里欣赏到了真正的秋天。
我喜欢秋天，更喜欢带着瑟瑟寒意的秋雨，点点晶莹的雨珠，条条倾斜的雨线形成一片蒙蒙雨雾。秋雨能使人清醒，同时又能冲刷掉大地上的一切污秽之物，使大地变得光洁如镜、一尘不染。
走进秋天，我看到了秋天的内在美；走进秋天，我深深地爱上了秋天。
诗情画意作文9
一个为文字的最高境界，一个是色彩的倾情注解。
我的生命似乎注定与文字和色彩结缘——我的父亲是文学爱好者，在我听得懂话时，父亲就常常给我念他的诗。
小时候的印象中，念诗时的父亲是极富感情的，还会配上动作：头轻轻地跟着诗的韵律摆动，忽而眉头紧锁，忽而笑容满面，手不时在空中飞舞，脚尖也会有节奏地点地，就像一位音乐家陶醉在自己美妙的乐曲里。
我呆呆地看着父亲，虽然听不大懂他说的那些被称作“诗”的音符。
在父亲的影响和培养下，我渐渐懂得了，那些似乎像澄澈明净的溪水，似乎如震撼人心的火焰的语言叫做“诗”。
有时我会傻傻地盯着父亲写的作品看半天，挑拣一些能够认识的字，跳跃式地朗读，一点也不像其他孩子那样总爱随处乱跑。这是让父亲十分欣喜的，此后更加钟情于为我写诗，为我念诗。
父亲也不全是念他作的诗，更多的是古代诗人的佳作。父亲很喜爱李白的风格，如行云流水般不羁顺畅，如大江东去般荡气回肠。由于父亲的'教导，在其他孩子蹙着眉念拼音的时候，我已经能够饱含感情背诵很多诗句了。后来我时常会自己写一点诗，记录下自己的所感所悟，这一点我很像父亲。
后来父亲告诉我，诗中是有画的，诗和画，是最完美的组合。我又尽情地泼洒色彩。在线条柔和圆润的勾勒中，我体会到了“心底无私天地宽”的广博；在“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中，我感受到了瀑布飞流，水花迸溅的画面；注视星空月影摇晃，心中便有“斫去桂婆娑，人道是清光更多”的唯美。在“落红不是无情物，化作春泥更护花”里，我似乎看见了花开花败，无私滋润土地的情景；
在我的认识里，没有诗和画的生活，不是多姿的生活。用诗来点缀画，亦或是，以画来衬托诗，都无不是摄人心魂的美。我想用自己的诗和画，装点这个极富魅力的大千世界。我想，这就是我最大的理想，最深的感悟。
诗情画意作文10
三、四年级时，我们在爱好诗词曲赋的陈老师的熏陶下，每天都要学习一首诗词。学习过程中充满了无穷的乐趣，也留下了特别有意思的回忆。
一日早读课，大家都坐在座位上学习晚唐词人温庭筠的《菩萨蛮》。只有秦朗同学的座位空着，看来这个“迟到大王”还真是名不虚传呢！
陈老师先告诉我们这首词描写了一位贵妇人懒起梳妆打扮的情景，然后便一句一句地带着我们朗读：“小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪，懒起画娥眉，弄妆梳洗迟……”
我们正读得入神，只听见一阵沉重而缓慢的敲门声。门一打开，果然是他——我们的“迟到大王”！
只见门外的他，气喘吁吁，衣冠不整——右脚上的鞋带松垮垮地拖在鞋子的两边，红领巾变成了俏皮的'围兜儿，微微翘起的头发泄露了他没有梳头的秘密，嘴角还粘着两粒残留的饭粒，更滑稽可笑的是，他外套的第二个纽扣竟然扣到了第一个纽扣洞里。
喘了几口粗气后，他依旧没有缓过来。又过了一会，才听见他含糊不清地喊道：“报——告——”
陈老师望望他，突然笑了。他一边指着秦朗，一边问我们：“用我们刚刚学过的词句来形容一下咱们的秦朗同学，怎么说？”
很快，我们就反应了过来，大家异口同声道:“懒起画娥眉，弄妆梳洗迟！”
说完，同学们哈哈大笑。而秦朗呢？他显然不知道我们在说什么。在同学们的笑声中，他懵懵懂懂地走到了座位上。
虽然，这已经是陈年往事了，但每当看见秦朗，我总会情不自禁地想起这件趣事。原来，迟到也可以这么地诗情画意！
诗情画意作文11
雪停了，看雪去！
我们蹦蹦跳跳地下了楼，完全不顾南外学生的沉稳，反倒像是一帮野孩子。冯子芯，董寓涵，潘悦嘉和我像一群刚被从笼子里放出来的小鸟一样，疾速“飞”向教学楼下面的小花坛。
一株小树虽然只有绿叶，但也很美。白雪像一团团可爱的小棉花糖，软软地，静静地躺在上面，有一种前所未有的清新感。一切都像画一般，或者说只从画里见过。
我们挨棵找树上的.花，好不容易找到了唯一一朵开着的茶花。它在这棵小树的最高处，很像一个孤傲又娇气的小公主，会当凌绝顶，一览众“人”小。
我们凑近观察这朵花。它有好几层花瓣，从里至外，由深红一点点变浅，看上去很美。我们都想这么美的花，肯定也很香，但不论我们怎么靠近闻，即使把鼻子“贴”在花瓣上了，都没有闻到一丁点儿香气！我们只好带着遗憾离开了小花坛。
继续前进，全班同学都发现了所有长凳子上都覆盖着一层未被破坏的白雪，于是，我们当起了“第一个吃螃蟹的人”，在长凳子上用已经冻得通红的手指，写下了张牙舞爪的雪书。我写了好多好多，最后手指都肿了起来。
最后，柳老师带我们去操场玩雪。
虽然已经没有了“飞雪带春风，徘徊乱绕空”的美丽场面，但毕竟还是可以欣赏静雪的。
我飞奔到操场，还没站稳，突然就感觉身后一片凉意。我“胆战心惊”地慢慢回过头，只见某同学在不远处一脸坏笑，我立刻明白了。顾不上掸干净身上的雪，我立即蹲下身聚拢了一些雪，以迅雷不及掩耳之势砸向那个同学，但没料到她反应快，“嗖”地一下就逃之夭夭了。
时间过得真快，不一会儿就下课了。下节是数学课！我们还没来及与雪做个告别就匆匆忙忙地跑回了教室。
呆在温暖的教室里，已经感受不到雪的气息了。
我幻想着可以下一场特大的雪，感受到那“千里冰封，万里雪飘”的壮观场面。
诗情画意作文12
看枯叶飞卷，望穿秋思，闭目望天，闲云野鹤，自在悠然，不问沧桑变化，但求得闲饮茶。
诗情画意的天空是五彩斑斓的，不是华贵的锦缎，不是朴素的棉布，是那一望无际的麦田，承载着我心中的.空中楼阁。望尽天涯，忍不住用一首首诗来表达自己的心情，紫陌红尘，烟雨凄迷。泪涟涟，青丝雨幕，看雨打窗，手操素琴，引吭高歌，无不吸引我再看落阳，只是也不知山山水水何处乘风，衣诀飞舞，落水莲花。即使是海市蜃楼也吸引着我一探究竟。
风吹衣袖月满楼，几番往事几番忧，情如纷飞雨丝乱，何日刀锋断我愁。啊，躺在柔软的芦苇上，闭目养神，快乐无比，不用思索复杂的恩恩怨怨，不用纠结不喜欢而硬要去做的事情，只有清新的空气和好听的鸟鸣，如此而然我的精神寄托，逍遥之地只有我一人。
清雨重锁翠柳浓，桃杏花沾满城红。野莺飞渡声向远，残阳隐催春月笼。花团锦簇艳阳照，小鱼嬉戏莲叶间，不愁满目无光彩，但惜年华霎那间。小声窃窃诉欢乐，无忧无虑游花间。花落千山，清音缭耳，满目美感勾起我千万思绪，作诗而舞，踏叶飞花，满目琉华，唯唯一人，得闲饮茶。
斜阳长兮，雁掠长空。虚空长影，何去何踪。雪飘梅花畔，月照衬宁静。风乱竹枝湾，人去渺无影。空虚何哉？独舞相思，青灯落羽，不过如凄霜秋菊寒冰冻死燕。伤心的不过就一人罢了。
无论的唯美的寂寞，还是温暖的快乐，都是诗情画意的殿堂，令我不再孤单，伴随着各种心情，做出高雅的发泄，由此心情如万花筒，怎么换都是美的。
让我和你一起走进诗情画意的殿堂吧！
诗情画意作文13
一片绿茵，一方蓝天，一棵棵浓密茂盛的大树，一栋栋巍峨耸立的楼房，还有那一个个活蹦乱跳的身影……这就是我那诗情画意的校园。
踏进校园，远远的，你就会闻到沁人心脾的桂花香，就像苗寨盛情待客的美酒，令人沉醉。一路走来，旁边竖立着许多伟人的雕像。有的目光深远，好像在思考着某个科学难题；有的笑容满面，好像在讲述着某个有趣的故事……
耸立在教学楼前的是一棵高大的玉兰树。炎炎夏日，播洒下一片绿阴；凄凄寒冬，也在默默地抵抗和积蓄。每当琅琅书声响起，它总是最忠实的听众。又到了瑟瑟发抖的时，你还是那么默默无语么？
走进教学楼，雪白的瓷片，干净的走道，整齐的课桌椅，花花绿绿的黑板报……虽然是周末空旷无人，但空气里依然弥漫着热情和活力。讲台下还放着篮球吗？公告栏还贴着花条纹吗？课桌里还偷偷藏着零食袋吗？转过身来，再看看操场上的跑道和沙坑，那是辛苦锻炼的`同学吧，阳光下矫健的身姿，永远能吸引崇拜的目光。
校园最美丽的时候，还是在金秋。天空明净而爽朗，仿佛洗过一般，让人不由吟诵起“清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋”来。同学们也尽情的唱啊，笑啊，闹啊，将储藏了一个暑假的兴奋挥洒出来，是那么的丰富多彩，是那么的无忧无虑。而当上课铃响起，老师总是用“翰墨飘香，立字立人”来鞭策的时候，我们也总是似懂非懂的点头答应，至少要乖乖的收回望着窗外的目光。
啊，逝去的日子，美好的回忆。聪明的你，知道我在说哪一个学校吗？也希望每一个人心中都有一个诗情画意的校园！
诗情画意作文14
“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”
炎炎夏日已经悄悄地过去，凉爽的秋天乘着风曼舞而来。它来得如此轻快，不知不觉间落叶轻舞，进入一个“万类霜天竞自由”的美妙天地。
清爽的空气中流动着桂花的清香，香味不浓，却清新、优雅。远远的天边红了，像火焰似的凝固在那片枫林里。柔柔的清风调皮地攀上树梢，树枝上唱歌的叶子飞了起来，化作片片白云，在天空中打着滚儿翻飞着，有的飘落在屋檐上，有的飘落在林间小道上，给大地披上了一层金黄色的地毯。走过去拾起一片落叶，把它夹在书中当书签，多么富有创意呀！
你听见欢笑声了吗？农民们古铜色的脸上带着笑，额头上的汗珠映着喜悦的阳光，一路走来，笑语喧哗。风也赶来凑热闹，沙沙地挤过密密的树林，摇落一地星星点点的阳光，与人们一起沉浸在丰收的.喜悦中。你听，这不是秋天的欢笑吗？
趁着暖暖的阳光，抬头一望，好一片蔚蓝的天空，高高的，远远的，像平静的湖面。几朵白云懒懒地漂浮在湖面上，悠闲而悠然。天空时而飞过一只小鸟，越飞越高，直到身影缩为一个黑点，消失在渺远的蓝天。白云仍是散了又聚，聚了又散。有时候天幕降了下来，浮起一层灰纱，飘起了蒙蒙细雨。在蒙蒙的烟雾中，天与地的界线已不分明，只听见秋风柔柔地吹着，透过脸颊，钻进衣领。
秋天，一个热闹的季节；秋天，一个充满生机的季节；秋天，一个付出不求回报的季节；秋天，一个饱含诗意的季节。
我爱百花齐放的春天，更爱绚烂多彩的秋天。因为，春天放飞心中的梦想，播种春的希望，秋天必将收获秋的馈赠、人生的辉煌。
诗情画意作文15
每个季节我都会去青山湖游玩，不过，每个季节的景色都不一样。
春天，树木抽出了新的枝条，吐出了嫩绿的叶子，为青山湖穿上了一件淡绿的新装。花儿们在树丛里开大会呢！你看！红的、黄的、白的、紫的花，真像是一个美丽的大花盘，花儿们围坐在一起在热热闹闹地讨论大事呢！微风吹来，花儿们就穿着艳丽的连衣裙翩翩起舞。湖面上泛起了层层波纹，在灿烂的阳光照射下，波光粼粼，啊！多么像诗中说的：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇！”
夏天，知了在树上叫着“热死啦！热死啦！”青山湖边的池塘里荷花开了，荷叶碧绿碧绿的，荷花火红火红的，婀娜多姿，啊！多么像诗里说的：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”走进湖边的小树林，犹如在一个绿色的世界，大树穿上了翠绿翠绿的长裙，每一片叶子宛如玉石闪闪发亮……
秋天，树叶从树上纷纷地飘落下来，就像一只只彩蝶在空中飞舞。一只只可爱的小松鼠从这棵树跳到那棵树在找松果，准备过冬的粮食了。青山湖旁枯萎了的荷叶在池塘里低着头，好像在沉思着什么；树林里的.野菊花迎着秋霜稀稀疏疏，只剩下几片残叶了，啊！正如苏轼写的：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”
冬天，青山湖静悄悄的，似乎睡着了。许多树的叶子已经光秃秃了，寒风吹过，瑟瑟发抖。只有梅花不知什么时候悄悄地穿上粉红色的碎花裙在昂首挺胸地站着，飘来阵阵淡雅的清香，啊！正如王安石写的：“墙角树枝梅，凌寒独自开。”梅花一枝独秀，一点儿也不骄傲，在悄悄地告诉人们：春天就在眼前啦！我看着看着，不禁被梅花的坚强不屈而深深地感动了！
青山湖一年四季如诗如画！美，无处不在！