第三只眼睛作文2篇
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的第三只眼睛作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第三只眼睛作文1
今天天气多云，外面阴森森的，老师带着高兴的笑容来到教室对我们说：“今天我们要和七六班的同学在一起听刘老师讲作文。第一节课要听，第二节课要写。”随后，我们跟着老师来到了听作文课的教室。
讲座开始了，老师说要做个小游戏，让一个同学上去配合老师表演，我们班的赵广浩被老师叫到。赵广浩同学上去又下来，下来又上去，好似很他很害羞，引得我们昂头大笑，他上去后，老师从一个神秘的袋子里拿出了一个粉色的毛巾，老师用毛巾把他的两只眼睛遮住，而赵广浩同学却害羞的扭过头去。因为我们都在下面笑。他停顿了一下，又扭过头来，好像是给自己充满了自信和勇气，老师从神秘的袋子里拿出一个东西，让他用手摸说：“这是什么”赵广浩同学用手捏瓶子，听见了那个东西的声音便说：“是矿泉水瓶”。老师又接着问：“咋知道的”。他说：“用触觉。”老师又说是用什么“手”，他说，通过这个环节，我们可以知道“第三只眼睛”可能是手。
接下来，老师又喊了一名同学，老师又用毛巾把她的眼睛蒙上了，又拿了一个矿泉水瓶说：“这是什么？”她用手晃矿泉水瓶听里面的声音，可是她并不知道是什么。下面的同学很着急，甚至后面的同学迫不及待的站起来，很想说出答案，但老师说不能说答案，紧接着老师说：“用手晃不行还能用什么方法。”她站在那里，不知该怎么办，下面的同学如热锅上的蚂蚁，迫不及待地说：“倒出来。”她半信半疑的照我们说的做了。她拧开瓶盖，一只手打开手掌，接瓶子里的东西，另一只手慢慢将瓶尾托起，东西落在了她的手上。她摸了摸说：“是花生。”老师说：“你是怎么知道的？”她说：“是用手摸的”，老师又问：“这是好花生还是会坏花生。”她并没有回答。下面的同学又迫不及待的说：“用嘴尝。”她把花生放在了自己的嘴里，说是好花生。这个游戏环节让我们知道，“第三只眼睛”可能是嘴。
第三个环节开始啦！七六班的男生自告奋勇的.上了舞台。台下的人哄堂大笑。紧接着老师又用粉色的毛巾遮住了他的眼睛。老师又从那个神秘的袋子里拿出了一个矿泉水瓶，给了那个男同学。那个男同学毫不犹豫的说：“是矿泉水瓶”老师带着诡异的笑容问：“里面装的是什么？”在老师说的过程中，那个男同学就已经把瓶盖拧开啦。老师问：“这是脏水还是净水？”紧接着他用嘴喝了一口，老师问：“是什么水那个男孩并没有把水咽下去而是把水吐了出来，就说：“是盐水。”这个游戏让我们知道“第三只眼睛”也可能是味觉。
第四个环节开始啦！七六班的男生又站在了讲台上和前三个环节一样老师用毛巾蒙上了那个男生的眼睛。老师又把瓶子给了那个男生。老师问他：“这里面是什么东西？”那个男生摇了摇瓶子说：“水。”我们下面就开始小声议论。老师说：“是什么水？”他用手把瓶盖拧开用鼻子闻了一下说：“酒。”我们下面就很惊讶，通过这件事情，我们可以知道第三只眼睛，也可能是鼻子。
通过这一节课，我们可以知道"第三只眼睛”可能是手，可能是嘴，可能是眼睛，可能是鼻子，可能是身体上任意一个部位。
第三只眼睛作文2
今天一位姓刘的老师要给我们讲神秘的“第三只眼睛”。因为这次还有一个班级和我班一起听课，所以心里有些紧张，但是坐在偌大的会议室中，看见刘老师那和蔼可亲的笑，所有的紧走都烟消云散了。
在教室内，老师说，今天的课很轻松，不过要进行几个游戏环节。同学们一听兴致就来了，很显然是被“游戏”吸引了，都听的十分认真。
第一个环节，老师邀请了一位男同学配合老师互动。男同学上去后，老师想变戏法似的拿出一条毛巾，用毛巾蒙上了男同学的眼睛，又神秘的去袋里子里摸索，所有同学都惊奇的盯着他，却不料他只拿出了一个矿泉水瓶，之后，刘老师把瓶子放在了男同学的手中，男同学看不到，只好疑惑的捏捏，立马就说：“是矿泉水瓶！”老师说：“对！除了眼睛，手也可以‘视’物。”我们恍然大悟——第三只眼睛是“触觉”。
第一个环节过去了，刘老师又开始进行第二个环节。一位女同学被选中，她也同样被蒙上了眼睛，女同学好像很激动。这次老师也拿出了一个瓶子，女同学拿到瓶子后果断的说：“这也是一个矿泉水瓶子。”刘老师笑的和蔼可亲，说：“那瓶子里面有什么呢？”女同学晃了晃说，不知道，老师说：“你可以倒出来看看。”女同学倒出来摸了摸，还是不知道，这时，有些性子急的同学都差点说出来，但是为了遵守游戏规则，只能暗着急。就在这时她说：“哦，是花生！”老师又问：“花生是好的还是坏的呢？”女同学摇了摇头，同学们提醒她说：“你可以尝一尝呀！”那名女同学尝尝立马说：“是好花生。”这时刘老师又说：“所以说第三只眼睛也可以是……”老师还没说完，同学们就答出来了：“是味觉！”
第三个环节开始了。老师挑了我们班的宋晓承同学，只见他高兴的大步走向讲台，毫不例外的被刘老师蒙上了眼睛，老师也给了他一个瓶子，他拿着摇了摇，听着水声，不等老师问便开口说：“这是一个瓶子，里面还有水。”老师笑着问：“那你知道里面是什么水吗？”宋同学不说话，只是他拧开了瓶盖喝了一口，但即刻又吐了出来，为什么呢？原来他喝下去的是盐水。同学们哄堂大笑。刘老师说了他原本是要放糖的，但是苦于没找到，只好放盐了。这一解释又惹得我们一阵笑声，只是苦了我们的宋同学。这个环节告诉我们：“听觉”也是我们的第三只眼睛。
在同学们的殷切期盼中，迎来了第四个环节。老师又挑到了我们班的.同学，他是我班的刘益新同学，由于他坐在后面，所以他兴奋的小跑上去了。待老师把他的眼睛蒙上以后，老师也给了他一个瓶子，问：“这是什么？里面有什么？”刘益新摇了摇，说：“一个瓶子，里面有水。”刘老师神秘一笑：“那，里面是什么水呢？”他大概是吸取了宋同学的教训，没有直接喝，而是放在鼻子边闻了闻，又马上盖上了盖子，老师对我们高深莫测一笑，说：“刘同学，你告诉他们这是什么水！”“是酒水！”刘益新同学有点幸灾乐祸的说出，那表情似乎在说：幸亏我没喝！接着老师问我们：“看到这里，你们觉得第三只眼睛还可能是什么？”同学们异口同声的说：“嗅觉！”
最后一个环节也结束了，可同学们显然都还意犹未尽，却也只能恋恋不舍的离开了。这一节课虽短，却很有趣，也学倒了很多：同学们，你们知道神秘的“第三只眼睛”是什么了吗？
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