关于画的作文(15篇)
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的关于画的作文，欢迎大家分享。
关于画的作文1
国画，又称“中国画”，我国传统绘画（区别于“西洋画”）。国画在古代无确定名称，一般称之为丹青，主要指的是画在绢、宣、纸上并加已装裱的卷轴画。近代以来为区别于西方的油画（又称西洋画）等外国绘画而称之为中国画，简称“国画”。它依照中华民族特有的审美趋向而产生的艺术手法而创作。
而我就是一个喜欢国画的一名学生。我没有上过专业教书法与国画的兴趣班。而我第一次接触国画是在五年级时的一次美术课上。老师让准备国画材料。这当然是毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等等。国画的题材分人物、山水、花鸟等，而我们画的属于花鸟画，老师在班班通上为我们搜集花鸟画的视频，让我们跟着视频按步骤来学，我专心致志的看每一笔每一部，通过我仔细的观察，我知道了画花鸟画的方法，于是我便动笔画了起来。当老师走到我身边看到我的画时说，我画的'虽有欠缺，但画的不错，我一听心里美滋滋的，也就是从那时开始我慢慢的喜欢上国画。
后来，经过我平时在家空闲的时间不断地练国画，我现在已经画的不错了。现在，我上六年级了，美术课上老师还时不时的让我画国画。而这一次，我们已经开始画人物画了，我这次画了京剧里的一个青衣，画的不错，老师又一次地夸奖我再国画方面有天赋呢。
中国画它大胆而自由地打破时空限制，具有高度的概括与想象力，这种出色的技巧与手段，不仅使中国传统绘画独特艺术魅力，而且日益为世界现代艺术所借鉴吸收，我也是越来越喜欢国画了。
关于画的作文2
“糖画”顾名思义就是用糖做的画，可以看，可以吃。的确，糖画的确受到了孩子们和青年人的青睐，孩子们喜欢的原因是：有趣，好玩，而且甜甜的，很好吃，而且青年人却不是拿来吃的，而是拿来当做装饰品。
糖画，原本是广西的特色，但现在这门手艺几乎消失了，现在只有一些老年人依然传承着这门手艺。有一次，在公园的门口发现了一位糖画艺人在制作糖画，前面站满了孩子，有的孩子吮着手指，有的瞪大了眼睛，张大了嘴，有的则是垂涎三尺。之间糖画艺人拿出了一口铜锅，放入了清水和白砂糖，慢慢细细地搅拌着，若说是搅拌，更不如说是抚摸，用勺子抚摸着锅内的糖。不久，在锅中产生了一个又一个的大泡泡，微黄的'泡泡热的孩子们拍手欢呼。之后，锅内的糖微微发黄了，而且也越来越黏稠了，糖浆也就做好了。然后准备了一块光滑的大理石板，刷上一层薄油，可以开吃作画了。“爷爷，我要一只兔子”“我要一条龙，””好，好，一个一个来，不着急！”年迈的老人笑着答道。眼睛笑得眯成一条缝。开始画时，用一个小圆勺舀起铜桶中的糖稀，挥洒在光洁的大理石板上，时提、时顿、时放、时收。快的几乎看不到他的作画过程。花鸟鱼虫十二生肖他可以说来就来。
不久，一个个栩栩如生的动物、植物出现了。孩子们得到了自己喜欢的糖画，开心地笑了。
糖画既有食用性，又有观赏性，为何不能继续把这门手艺好好的传承下去呢？应该让这门好吃、好看、好玩的民间技艺继续保留在我们的身边。让我们的子子孙孙都能欣赏到这们艺术。
关于画的作文3
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的`方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
关于画的作文4
街的角落里，竖起了一个不起眼的小摊子，那里有一个不起眼儿的吹糖人的小贩。
走近摊子，发现吹糖人的小贩正在忙碌着。只见他拿出一小块糖稀，用食指蘸上少量淀粉压一个深坑，收紧外口，快速拉出，到一定的细度时，他猛地折断糖棒，此时，糖棒犹如一根细管，他又立即用嘴巴鼓气，给糖稀造型。不一会儿，他的手中就凭空出现了一只小老鼠。只见那只老鼠竖着两只又大又圆的耳朵，两只小眼睛似乎在眨，手中拿着一个似乎是偷来的“葡萄”，尾巴蜷曲着在身后伸着，这让房顶上的猫也跳了下来，以为那是真的老鼠。再看吹糖人的小贩，小心翼翼地用一根竹签穿过老鼠的身子，把竹签插在了旁边用稻草围起的秆子上。再看那秆上，插满了他的作品，有兔子，有龙，有猴子，还有各种各样的水果。一道明丽的阳光照在它们的身上，不，应该是透过它们，照亮了吹糖人的小贩的脸。他有一把年纪了。
皱纹如同树根一般盘虬在他的脸上，花白的胡子、花白的头发与他那黝黑的脸庞形成了强烈的反差。令我惊讶的是，他每吹完一个糖人时，都会默默地坐在那里，端详着那些栩栩如生的作品，脸上露出灿烂的.微笑。孩子一样天真的笑容，竞在他那张苍老的脸上浮现出来——真实生动地浮现出来，使这个不起眼儿的小摊子变得甜蜜可爱起来，令人感到温暖。也许，每天都会有几十个，甚至上百个同样的糖人被他做出来，在我们看来，这个行当对他来说一定是枯燥乏味的，但他并不只把这个当成走街串巷的手艺活儿，而是沉醉其中，欣赏着那些形态各异、惹人喜爱的糖人，总是露出灿烂的满足的笑容……
后来的日子，我再也没有看见他。但是每当走过那个街角，我都会想起那些可爱的小糖人和老人脸上孩子般天真的笑容。
关于画的作文5
糖画是我们中国汉族的一种民间手工艺。顾名思义，它是用糖做成的画，可以观赏也可以食用。民间俗称“倒糖饼儿”。传说糖画是唐代四川大诗人陈子昂发明的。他喜欢吃黄糖，将糖溶化后在桌子上倒铸成各种小动物和花卉图案，一面赏玩一面食用。后来，皇上知道了，就宣他进宫当场表演，并脱口而出“糖饼”两字，这就是“糖饼儿”这一名称的由来。陈子昂回乡后把这手艺传给许多徒弟，糖画就流传下来了。
做糖画的工具很简单，仅为一勺一铲。糖料一般是红、白糖加少许饴糖，放在炉子上用温火熬制，熬到可以牵丝时就可以用来浇铸造型了。造型大多是各种动物，有龙、凤凰、大鱼、鸽子、白兔等，因此深受小朋友的喜爱。
我们杭州河坊街上糖画摊前常常围满了人。大多是小孩子子，也有大人，甚至有外国人。星期天，妈妈带我到河坊街玩。我们来到糖画摊前，看见有不少人手里都拿着糖画。有的拿着腾飞的金龙，有的.拿着展翅的凤凰，有的拿着可爱的小白兔......我看了很羡慕，也让妈妈给我买一个。我转动转盘。指针指到了寿桃上。只见民间艺人阿姨用小汤勺舀起一勺溶化的糖汁，在石板上飞快地来回浇铸。很快，一个中间带有寿字的寿桃就铸成了，桃子上还带着两片小叶子，真是栩栩如生啊！阿姨又在糖画上粘上竹签，随即用小铲刀将糖画铲起来递给了我。我觉得阿姨做糖画的速度非常快，寿桃也做得很精致。我用舌头舔了一口，啊，真甜！
我真喜欢糖画！
关于画的作文6
回忆童年，最让我念念不忘的零嘴便是糖画了。
小时候，那个卖糖画的艺人常到我们家附近转悠，他操着一口地道的河南话大声吆喝：糖画唉！好吃好玩的糖画唉——每一听到这陌生却又熟悉的声音，我便会以迅雷不及掩耳之势冲到楼下，可每当我倒是都已经有几个小朋友在哪儿聚精会神地观看了，我也会把头凑上去，去欣赏那位艺人的糖画。
仔细回想，他先是在小铜锅里岛上相等比例的糖和水，然后再小炉中加上许多木柴，火一把地变大了，同时他拥着一把铜勺在糖水中不停地搅着，烟熏着他的眼，他毫不在乎，眼睛眨也不眨的`盯着铜锅，渐渐的铜锅中泛起了泡泡，糖水也由透明转金，由稀转稠了，他立马端起了铜锅，从中舀取了一勺糖汁，他便开始作画了——
他稍稍把勺子倾斜了一点，糖汁便缓缓地从勺中向下落了，在接近木板的那一刹那，他挥动起了勺子，勺子在他的手中左摇右摆，糖汁也随之摇摆，在他的手中糖汁如同一条蛟龙在空中尽情舞蹈，又如同一只毛笔，他握着“毛笔”在木板上放怀挥毫，那时的他潇洒程度绝不在王羲之之下，他仿佛已经融入了那浓稠的糖汁，在糖汁中遨游，不到一分钟栩栩如生的龙、狗、鸟便呈现在我眼前，这时，我往往选龙，看着手中的龙，令我赏心悦目，舍不得吃，可吃起来却又没个够，不愿停下嘴……
回到现在，我咽下蠢蠢欲动的口水，思索着——什么时候才能再次品尝到那色、香、味儿俱全的糖画呢？
关于画的作文7
咦，是哪个班传来这一阵阵的欢笑声？哦，原来是三年级二班在玩“画鼻子”的游戏呀！
王老师现在黑板上画了一个可爱的小人头。可是，美中不足的是她没有鼻子。她好像在对我们说：“快帮我添上鼻子吧！”王老师说：“谁愿意为这个小人头添上鼻子呢？”话音刚落，下面就成一片小手的'森林。大家都争先恐后地举起他们的手。
第一位上场的是“幽默大王———高均岩。王老师先把红领巾反复折叠，接着，把他的眼睛蒙上。他拿着一支粉笔，慢慢地”爬“向黑板。他一会儿往右，一会儿往左。我们可着急了，恨不得拿起他的胳膊帮他画。我们忍不住了，大声喊道：“往右一点，往右一点！”没想到，我们的好心却帮了个倒忙。他都不知道该往哪画了。最后他不管三七二十一，就随手画了一笔。紧接着，全班哄堂大笑，高均岩连忙摘下红领巾一看，“哈哈哈”连他自己都笑得合不拢嘴。原来，鼻子画到了耳朵上，就想给小人戴上了耳环。
第二位请战的是胆大的孔欣晨。只见，他大大咧咧地走到讲台，一副胸有成竹的样子。王老师帮他准备好后，他摸索着走到黑板前，量好了位置后，便自信满满地画上去。“嘻嘻嘻”又引来一阵笑声。原来，他把鼻子画到了眼角下。小人好像不高兴地说：“你怎么把我的鼻子画到这儿了：真讨厌！”
接着，也有许多同学上来大显身手。有的把鼻子画到了额头上，有的画到了嘴巴上……教室里充满了我们的欢声笑语。
画鼻子真有趣！
关于画的作文8
拉开抽屉，翻找着地理书，偶然看见一幅微微发黄的画，那是妹妹画的。画上有蓝天白云，一只大雁掠过蓝天高鸣。稀稀落落的小树叶儿飘飘扬扬，落在沉睡的小道上，渐渐铺满，那样静溢。
悄悄扯下一缕柔云，系上飘渺的思绪，随着片片落叶飘荡。
轻轻踩在落下的枯叶上，奶奶拉着我的小手，伴着和风的低吟，任落叶埋没了我们的足迹。“小白兔，白有白。”我稚嫩的童声，令奶奶的心花绽开了。静寂的树林回荡着落叶的脆响，美丽的秋日。“奶奶”我停下脚步，“叶子疼，它哭了，我们踮着脚尖走。”“好啊。”白色的云如柔絮，是我童年的梦。小小的我踮脚尖在小道上走着。就这样，我走过了那金色的小道，走过了湿漉漉的梦，走过了五彩缤纷的童年。
同样是那个季节，那小道，叶儿依然飘落，沙沙作响。天空的`色彩恬静如一首小诗。心境，惆怅。任微风拂过长发，任落叶飘在脚下。小林的气氛变得悲凉，凄清落叶如一只只失群的候鸟，在林间悠悠地颤抖。风儿卷起它，惊恐的打旋，一起一落地飘，我的梦要凋零了罢！叶儿在惆怅的心境中划上一道阴影，心儿带着沉重的叹息落寞沉下，化为一汪嘤嘤的泪。缕缕白云变得触手可及，良久，缓缓游离。
托腮，闭眼，静听，金色的小树林在心中忽然消失了，留下寂静的泪滴。
关于画的作文9
上国画课了，今天这节课是最令我期待的户外写生，想着能够自由发挥、天马行空，我心里美滋滋的。
我们来到公园里，边欣赏美景边构思着图画，对我们来说，只要认真观察，所有东西都很美。我们来到指定场地，便开始寻找要画的内容。我选的是一片非常美的风景：一棵开满樱花的樱花树，后面是一片郁郁葱葱的竹海。我做好准备工作，便投入创作中……
我轻轻地拿起大的毛笔，沾水刮干，然后小心翼翼地点一颗小墨珠，调好赭石，变成了我们所说的咖啡色——赭墨。我先画了一条粗粗的线，代表树干，又画了树冠和许多小枝，越画越细，直到画不下为止。接下来拿出三号笔，去调白色，然后再点三次红色调一调，就变成了粉红色。樱花有近有远，所以颜色有深有浅，在每一个枝头都点了许多花后，颜色淡了不少，正好用来当浅色用。点好后，就完成樱花树了。竹子比较简单，用蓝色和黄色调和就变成绿色了。先从下往上画一条直直的线，笔躺下倒着画竹叶，再用小毛笔在每条竹杆上画出竹节的`线，不一会儿这片竹海就画好了。接着在画的底部画上一片绿油油的草坪，在樱花树下的草坪上点一些花瓣，又点了一些在空中翩翩起舞的花瓣，就像粉色的蝴蝶在舞蹈。
我把画交给老师，老师看了，对我竖起大拇指，笑眯眯地对我说：“方紫涵，你画得真饱满啊！”我喜欢画国画。
关于画的作文10
今天，我又来到了滨江路玩，玩着玩着，不由得有些饿了，忽然，我看见了一些人围着什么，走近一看，原来是“糖画”。
这个很常见，用糖浆弄出各种各样的动物，很受人喜欢，我也挤了进去，想看一看。
那是一位年过花甲的老人，眉毛和胡须很浓，眼睛里闪着光亮，他看见了我，便用苍老的声音问道：“小朋友，要一个糖吗？”我点了点头，在转盘一转，是凤凰。
老人微笑着，便开始用勺子做了。他用勺挖了一点糖浆，抖了抖，那糖浆像细丝样往下淌。我在一旁看着，想拍手叫好，但又怕打扰到了老人，便没有这么做。“做出来一定很漂亮吧！”我轻声问到，老人没有说话，他好像没有听到，他看着勺子，生怕有一点儿差错。此时，老人就像一个艺术家，仔细地做着手中的艺术品，我还没反应过来，老人已经动作敏捷地画出了尾巴、身子、腿脚。我看得入了神，老人又熟练地取出一颗粉红色的豆子，加上了一些热糖浆，往成品上粘，一只栩栩如生的凤凰映入了我的眼帘。“真美丽呀！”我不禁惊吧出了声，老人见自己的“作品”完成了，便会心地笑了笑。过了一会儿，“凤凰糖”干了，老人便把它取下，给了我，我付了钱，开开心心的走了。
“真美呀！”我看着这只别有情趣的凤凰说，我也不知我是第几次赞美它了。是的！它并不是出自于名人的'手中，它是一个普通老人做的，但谁又说它不是一个“艺术品”呢？
在阳光的照射下，这只凤凰变得更加华丽，发出金色的光芒。
关于画的作文11
我很喜欢花，尤其是菊花。
秋天来了，树叶慢慢的黄了，花草逐渐凋零。唯有傲霜的菊花昂首挺胸，挨挨挤挤地开放着，使人陶醉在它那淡淡的芳香和幽美之中。
来到教室，闻到阵阵清香，一看，惊喜中发现又多了几盆菊花。啊！原来是班上几位爱菊的同学们从家里带来的。有紫的，有黄的，还有红的、白的，使教室里多了几分韵味。看那些泼泼辣辣的菊花，一簇簇堆在一起，如同风华正茂，年轻倜傥的同学在听老师为她们讲故事呢！一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概它们想得到老师的表扬吧！看那些精神饱满的菊花，不禁想起历代的文人墨客都喜欢把菊花当作歌咏的对象，从而形成了独特的`菊文化。不少诗词把菊花人格化，当作安于贫穷、不慕荣华的人的象征。陈毅元帅写过一首赞美菊的诗：“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？”晋代诗人陶渊明爱菊名闻天下，他的“采菊东篱下，悠然见南山”是咏菊的名句，被古今多少人传诵。
许多文人墨客借菊来抒发种种美好的思想感情，其中包括赞美菊不屈不挠、追求理想的崇高品质。我也因菊而想起了那些遇到困难能坚持不懈、持之以恒、不放弃的人，他们最终都获得成功。不经一番磨砺，哪闻怡人花香。傲霜凌雪，不仅是对菊花的赞美，更是对那些不畏困难的仁人志士真实写照。对！我要做菊花，不可以做枯叶！
我喜欢菊花，因为它不怕风霜，在百花凋谢的深秋仍傲然开放。
关于画的作文12
在奶奶家吃完饭，和妈妈又经过那繁华又热闹的纱帽河小巷。看到小摊上一种不知名的糖，它的香味远远的把我勾引住了，“妈妈，要不我们去看看吧!” 摊子前有许多人围在那儿，我怎么也找不到一个好时机挤进去。终于，堆在摊子前的人们各自买下了他们想要的糖后，渐渐散去，师傅也能休息一会儿了。我趁机上前问道：“师傅，我能采访您吗?”(老师布置了采访艺人的作业)“嗯，好的，你说吧，可以帮我宣传宣传啊。”师傅爽快地答应着。我指着架子上的糖问：“这是什么呀?”“这是山城糖画，是起源于四川的山城。”“那糖画又是怎样形成的?”“要先把糖桨煮好，需要用白糖、蜂蜜和水，以前我做糖桨的时候，总是会把糖浆煮焦了。”“那您练了几年呢?”“从小开始练，已经练了30年了。”“生意好吗?你还想继续做下去吗?”“生意还可以，我想能干几年，就多干几年。”“那一个幅糖画多少钱呀?”“大的.10元，小的5元。”
“做这个手艺难吗?有什么窍门?”“不难，只是以勺为笔，以糖稀为墨作画。” “那你参加过什么活动?”“参加过拦街福、科技馆的民俗活动……” “那生活怎么样?”“四海为家，目前有了固定场所。”“手艺有传人吗?”“现在传人很难找呀，女儿也不想学这门手艺，没有传人，这门手艺就会失传了。”我问了一大堆，师傅有问必答。 采访结束后，我买了一个马的糖画(因为我属马)，只见他用勺子沾上糖浆在大理石板上挥了几笔，再小刀压了压，最后插上一根竹签，一匹栩栩如生的马就画好了。我舔了舔，真甜呀!我真有点舍不得吃，真不愧是练了30年糖画手艺的作品呀!
关于画的作文13
有些人会觉得学画画并不是一件很好玩的事，但是我却十分的喜欢学画画。于是，今年暑假期间妈妈在家附近的一所名为“艾尚美术”的学校给我报了国画培训班。
星期三早上的第一节培训课，我一大早就来到“艾尚美术”学校了。教国画的戴老师先教我们一句采购国画用品的口诀：“要学国画并不难，四件宝贝不能忘，笔、墨、纸、色，还有罐子和盘子，再加一张大毯子。”然后就要求我们背下来，因为很压韵，这不一会儿大家就背熟了。
接下来戴老师分别给我们的调色盘上依次挤了“曙红”、“胭脂”、“朱砂”、“墨”这四种颜料，还特别提醒我们要注意：“同学们，在家里不要把”朱砂“和”朱磦“搞混了！今天我们要用朱砂！因为现在我们要学画凌霄花，画凌霄花需要用到的`是朱砂。”
说完后，戴老师又叫我们各自在四种颜料里分别加一些适量的水，并将颜色调至均匀。然后让大家提起“大白云”画笔，先使笔头蘸满三分之一的朱砂色，再在大白云的笔尖上蘸一点点调好的曙红，接着就用“大白云”画笔以“倾锋”的画法在宣纸上轻轻地从上往下挨个地撇三笔，然后在刚画完的三笔下方，再由下往上轻提两笔，这样一朵凌霄花的花瓣就形成了，接着又用调好的胭脂色在五朵花瓣中间画上几点花蕊，照样一连画了五朵花，那么凌霄花的花朵算画完工了。下面戴老师又教我们画叶和茎。老师先让我们用浓墨画主叶，再用淡一点的墨色在主叶的两边各画一个倾叶，每一次画叶子都需要照这样画上三笔。最后戴老师让大家再用浓墨在画完的凌霄花花朵与叶子之间画上叶筋，使它们相互连接在一起。噍！一幅国画作品就新鲜出炉了。
朋友们，现在你们还觉得学画画不好玩吗？
关于画的作文14
多想为自己画张相，而哪个才是我。
童年时代，无暇仰视蓝的天白的云，只顾与邻家女孩疯跑，咯咯的笑声活跃了水泥地，一不留神又掉眼泪。哭与笑，可以同时进行。曾为一支遗失的铅笔难过，它并非与众不同，可就是无法被替代，找啊找，寻不到，只得叹口气，再放弃。
长大些，在意他人给予的评价，执著分数，苦等“三好学生”，现在看来，不过一张奖状而已，那时竟可以为之纠结徘徊一个假期。是我，不是我？很想早点知道答案，时间却不紧不慢。老妈说我太虚荣，我说丧气时可以看看它们，再前进。一张张都被贴在墙上，不许他人动分毫。想得到的，或许只是一个肯定，还有那么些羡慕的神情。未尝过希望落空的滋味，若早些尝到，是否可以早点成长？
我在纸上留下了一颗星星，黯淡却存在，不可被替代。何时能遇见它？或许曾经的某刻，或许现在，或许下一秒，或许下辈子，抑或永远遇不到。这又何妨，它已驻扎心底，化不开，删不掉。寂静时我会让它别害怕，然后痴痴地凝视，再看一会儿，就能读懂全部，我需要的，只是那一会儿。
我想画自己，等老了的时候拿出来看看——曾经的纠缠，苦闷，欢乐，企求。最怕的.，是没了曾经的热血，一切变得模糊，快乐与痛苦无异。那么，还是别画了，既然都会变，无法搜寻已逝的情怀，不能体会它的质量，就算画出了，也不过一张纸。深深浅浅的印痕，才更适合往昔。
轻轻说声，我来过，却无肖像。
关于画的作文15
糖画，大家再熟悉不过了，以糖为材料，以勺子为画笔，以糖稀为墨，只一会儿工夫，各种生动的图案造型就在艺人的手中活灵活现。一个木制的方形小框，上面放一块经过磨制的大理石板，右边有一块圆形木盘，木盘上画着各种样品图案，还有一支可以旋转的竹箭。这就是制作糖画的全部工具。
我每次到公园里游玩的时候都会看到不少糖画摊，而每个摊前一定会被嘴馋的孩子围得水泄不通。孩子们争先恐后地转着圆盘上的竹箭，都希望能转到自己的`生肖。制作糖画的老人也被孩子们的淘气劲儿逗得乐呵呵的。“哦，是我的生肖羊！”一个男孩子欢呼着，老人用勺子舀起半勺糖稀从羊头画起。老人的手起起落落，娴熟地在大理石板上挥动。完成了！老人左手拿起竹签，右手在羊的身上滴了三滴糖，将竹签粘在上面，小心翼翼地把“羊”拿起来，递给了那个男孩。
我也被如此热闹的场面吸引了，拽着妈妈来到摊边，用食指将那个圆盘上的竹箭头一拨，圆盘转了起来。圆盘转动速度渐渐变慢，停——“哦！是龙！”老人将烧化的糖舀起一勺，先画出了龙身体的动态。老人神色泰然，目不转睛地盯着缓缓向下流动的糖稀，“那是两只角，哦，龙头、爪子……”一旁的小孩子赞叹不已。老人的手上下起伏，挥洒自如，在龙的身上留下了龙鳞。老人一气呵成，“龙”竟如此栩栩如生，活灵活现，不禁吸引了站在一旁的家长们的目光，也获得了阵阵赞叹声。我一把接过我的糖画，抿了抿，真甜！妈妈说：“糖画那可是年代悠久的一门艺术，最早源于明代，清代就变得更为流行，还有一首诗记录了当时的糖画呢。‘熔就糖霜丞相呼，宝筵排列势非弧’……”
吃着甜滋滋的糖画，看着各种各样的造型，我真心喜欢上了这个传统手工艺——糖画！
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