我与经典同行作文（通用34篇）
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的我与经典同行作文，希望对大家有所帮助。
我与经典同行作文 篇1
我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们随着经典的陪伴走向文学的殿堂，经典像朵朵鲜花，为我们展现人间美好的生活。
“人之初，性本善。性相近，习相远……”
“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信……”
经典，像文苑里的一朵奇葩，让身处逆境的我们警悟，奋进；经典，宛若那美丽的贝壳，让闲暇之余的我们陶醉于她的美丽；经典，也似那淡蓝的风铃，让懵懂天真的我们颔首聆听她的低吟浅唱。
《论语》中的“三人行，必有我师焉”，让我们学会了谦虚好学，不耻下问；《孟子》中的“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，也让我们懂得要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人；《老子》中的“千里之行，始于足下”，更让我们明白，万事要想成功都要脚踏实地；《荀子》中的“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”则告诉我们做事要坚持不懈，勇往直前才能取得成功。我们从经典中汲取营养，提高自己的修养，传承中华民族的传统美德。
诵读古代诗词歌赋，我被深深吸引。
我神往“明月松间照，清泉石上流”的明净；我钦佩“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的悲壮；我同乐天同感叹“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”；我与子美共期盼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；我会为“夕阳西下，断肠人在天涯”的游子心酸；也会因“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”而感豪情壮志满怀。
读曹雪芹的《红楼梦》，感受它曲折动人的故事情节；读玛格丽特·米切尔的《飘》，品味人生的真谛；读高尔基的《童年》，感悟它悲惨的童年生活；还有老舍的《骆驼祥子》，朱自清的《荷塘月色》都使我着迷。经典，滋润着我平凡的人生，让我快乐地成长，充实地生活。
读《三国演义》，我明白了东汉末年，汉灵帝腐败无能，老百姓们抱怨连连，于是就引起了历史上有名的黄巾起义，而三国演义就是讲了黄巾起义引发的一系列故事。其中，曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭隘，每个人物都各具特色。可他们在尔虞我诈的`过程中都深受身体或心灵的伤害，所以，这场游戏的最终并没有真正的赢家。读完这本书，有太多的感触，也明白了人世间的许多真谛。如果你也选择读一本经典，三国演义就是最好的选择。
诵读经典，让我拥有一颗富有奇思妙想的头脑，一双放眼世界的眼睛以及飞扬的文采。不管远方是彩霞满天还是阴云密布，我都想一直与经典前行。
经典是苍茫大地上的长江黄河，滔滔汩汩，滋润着华夏子孙的心田；经典是悠悠岁月中的钟鼓琴瑟，铿锵幽雅，浸润着莘莘学子的性情。让我们一起与经典同行，让经典成为我们的灵魂伴侣吧！
我与经典同行作文 篇2
“书犹药也，善读之可以医愚”，这是先哲留给我们的教诲；“理想的书籍是智慧的钥匙”，这是后人赠给我们的良训。与经典同行，经典伴我成长，经典伴我一路芬芳。
知心的友人
温暖的午后，沐浴着金色的阳光，坐着古老的木椅，我翻开经典名著——《麦琪的礼物》。随即眼前便展开一幅美丽画卷。善良的麦琪夫妇为了彼此，牺牲了自己最爱的东西，但他们却收获了对方最真诚的爱。那种在困境中无私的至纯的爱，让我深深感动。不知不觉思绪开始漂流。这对夫妇留给我无限的感慨，她像位友人，引领我成长。她让我知道了人与人之间应多为别人着想，想对方之所想，念对方之所念，哪怕有时牺牲自己的利益，只为他人。她——《麦琪的礼物》教会我怎样收获人间最真的友情亲情。
循循善诱的老师
《海伦·凯勒》一部穿越时空的经典，一部常人几乎不敢想象的著作，她告诉我要……
乒乓球场上，一个女生在努力地打球。尽管已汗如雨下，却始终在坚持，不为别的，只为了心中的信念。突然，脚下一滑，她重重地摔下。悄悄一摸脸颊，一道殷红的血顺着脸颊蜿蜒流下。一擦，辣辣地，钻心地疼。一动，发现手也扭了。一旁父母见状，说“明天再打，今天就回去吧！”女生几乎在看不见的情况下摇了摇头，她对自己说：“坚持，再坚持。我这点苦算什么。海伦凯勒能做到，我也能做到。”想到这儿，女孩一个激灵，强忍痛苦，又走上球台。这个女生就是我。《海伦·凯勒》这部像老师一样的经典告诉我：无论遇到怎样的困难，只要内心强大，一切便坚不可摧。
伟大的引领者
元旦晚会，我被选中在班上拉小提琴。到我时，我自信地拉起了琴，弦律在耳边响起，在悠扬的琴声中，一曲终了。我走下台，听到的.却是稀稀拉拉的掌声，看到的却是不屑的眼神。只听一位同学说：“就凭这破水平，还想成为音乐家！休想！”我一听，心里难过极了，不禁怀疑自己起来。可转念一想约翰·克里斯多夫，他同样被人嘲笑，却不畏惧，大胆追逐自己的梦想，这种品质和精神，不正是我应追求吗？想到这儿，我又露出笑容，大胆地向前迈进。这是《约翰·克里斯多夫》给我的启迪，他想一位伟大的引领者一样，为我驱走心中的阴霾，给我照亮心中的黑暗。
与经典同行，去用心感悟经典，你会发现她会为我们成长的路上留下一路欢歌，洒下一路芬芳。
我与经典同行作文 篇3
老师常常教导我们说：“一本好的经典书就是一个好朋友。”经典的书对人成长的影响是不可估量的，一本好的经典往往能改变一个人。我很喜欢看书，喜欢看各种各样的书，它们都使我受益匪浅，也使我明白很多的道理。
前段时间，妈妈给我买了四大名著，我读了里面我最喜欢的《西游记》，里面曲折又变幻莫测的故事深深吸引了我。《西游记》讲述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚师徒四人西天取经的故事，这些灵活灵现的人物中，我最喜欢的就是有七十二变本领的英雄人物——孙悟空。
孙悟空是《西游记》里的'主人公，是个非常厉害的英雄。他有很多出神入化的本领，天不怕地不怕，具有不屈不挠的精神，他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点，他机智勇敢也特别敢斗，敢和玉皇大帝斗，所以他还有一个响亮的名字“齐天大圣”。敢和妖魔鬼怪斗，他的火眼金睛不会放过任何一个妖魔鬼怪，敢和任何一切困难斗，坚决不退缩，不低头，这就是孙悟空，一个光彩夺目的神话英雄！
不过他们也有各自的缺点，唐僧很胆小，心太软，容易被妖魔鬼怪欺骗；猪八戒太懒了，也很能吃；沙和尚太沉默了，也是最累的，挑着东西一直走；孙悟空太毛躁了。虽然他们都有缺点但是他们还是经历了重重磨难，取得了真经。这让我想到了，只要有信心，坚持不懈，克服自己的缺点，相信会战胜一切困难！
记得又一次上体育课进行投篮考试，我自认为都是很简单的，只要按照老师所教的姿势用力一投就可以了，正当我沾沾自喜时轮到我上场了，我用自认为很标准的姿势一投，“砰”撞在了框架上，好像看到篮球笑着对我说；“没有投进”，我不以为然，连续投了好几个却一个没进，看着同学们都快结束了，我急得满头大汗，体力不支的情况下我想要不要放弃吧，这时突然想起了孙悟空的话：“跟困难斗一斗，成败不重要，只要坚持，努力，相信一定会有成果”我咬紧牙关，奋力一搏，终于进了，我战胜了它！
在生活和学习中，任何人都有缺点，我觉得要像他们师徒四人一样，坚持不懈，不管遇到什么困难，一定会有解决的办法，努力一下，就会取得应有的成果！
奔流的河，如果没有暗礁的阻挡，就无法激起迷人的浪花；羽毛丰满的小鹰，如果没有暴风雨的搏击，就无法实现展翅高飞的自由；人的一生，注定要经历风雨，才能“长大”。
我与经典同行作文 篇4
国学经典，博大精深；国学经典，震撼人心；国学经典，启迪思想；国学经典，开阔视野。从国学经典中我们可以学到做人的道理，处事的哲学，学习的方法。
妈妈经常告诉我说："水滴石穿，不是水的力量，而是坚持的力量。"我便学会了坚持，掐指一算不知不觉间我与经典已相处了三百七十个朝夕了，在这三百七十个朝夕中，妈妈陪伴我读《大学》、《中庸》、《论语》、《易经》、《老子》……学习经典让我懂得了勤俭、做人、做事、学习的道理。
记得有一次，我特别想买一个悠悠球，便从我的储蓄罐中拿出了买悠悠球的钱，到了商店我刚要跨进店门，不由得停住了脚步。心想，不过只是一个悠悠球而已，对学习也没任何帮助。我便想起《朱子治家格言》中的`一段话："一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井，自奉必须俭约，居身务期俭朴。"我领悟到了节约的好处，于是我把买悠悠球的钱原封不动的放回到了储蓄罐中。
一次，轮到我值勤时，我站在自己的岗位上，六年二班的一个微胖的同学，走过来把我拉开，耀武扬威地站在那里。我温和地对他说："麻烦你让一下，我要值勤。"他二话不说，趁我没注意使劲地把我推了一下，说时迟那时快我急忙抓住了栏杆，还好没摔下去。我正要以牙还牙，不由得想起了国学中的一句话："凡事当忍耐三思，因事相争，焉知非我之不是，须平心暗想。"让我明白了人与人之间应和睦共处，退一步海阔天空，忍一时风平浪静。
光阴似箭，日月如梭，很多往事在我的脑海中历历在目，记得妈妈买回马桶置物架后，我不加思索，便把它安装好后，看见有许多螺丝帽，经过仔细观察才发现螺丝钉上少了螺丝帽，反功事又开始了，此刻我便想起了出自《中庸》中的一句话："凡事豫则立，不豫则废。"让我懂得了无论做什么事情，都要有计划和安排才能把一件事情做好、做成功。
俗话说："一年之计在于春，一日之计在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤。"在学习中应该做到早起勤奋，也应当一边学习一边思考，才能体会到学习带给我们的快乐，让我想起了出自《论语》中的两句话："学而不思则罔，思而不学则殆。学而时习之，不亦悦乎？"有时在学习中会遇到很多困难，我们应该虚心向别人请教，"知之为知之，不知为不知，是知也。"
学习国学真是让我领悟到许许多多的道理，这些道理指引着我怎么做人、做事、学习等。"天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。"学习国学真是让我受益匪浅。
我与经典同行作文 篇5
曾经，有过这样一个人物：孔子；也有过这样一个人物：孟子。他们是儒家学派的创始人，并撰写了《论语》和《孟子》这两本影响了许多人的著作。它们是国学的经典，在这之中，给我影响最大的，便是《论语》，从论语之中，我学到了“仁”，学到了“德”。更重要的是，我懂得了怎样学习。
“温故而知新，可以为师矣。”相信大多数人都明白其中的含义。这句话告诉了我们不要失去那颗乐于探索的心，或许，正是由于你的一次探索，从而明白了一个新的道理，或是发现了一种新的事物。正如上文所说的“温故而知新”，如果你做到了这一点，便可以做一名老师了，因为你懂得了学习的真谛。
现在的我，还正处在一个迷蒙的阶段，对于学习，还处在一知半解的状态，但是，在我刚刚接触《论语》这一本书时，我就明白，学习并不像我们想象中那么简单。我开始深深地爱上了这本书，将翻译其中的语句当成了一种乐趣，这使我感受到了一种从未有过的满足感。我爱经典，不只因为他极其富有哲理，更重要的，是因为他就好像我的老师一样，《论语》是一本好书，但是更重要的，是你要读懂他，只要你融入到其中，我相信，你也会与我一样，深深地爱上经典。
在最近一段时间，我掌握了社会主义核心价值观，在他的第三层：对于个人，我看到了这样一个词：“友善”。我恍然发现，这完全是《论语》思想的衍生：“仁”，以仁待人。“友善”只不过是它的现代文罢了。不错的，友善是我们每一个人都应该具备的，不论是对于我们学生来说，还是对于所有人，都应该友善待人。如果你的行为恶劣，语言粗鲁，我相信你一定不是一个值得学习的人。虽然论语中说过：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
但是如果你连友善待人的条件都不具备的话，那你还有什么地方是可取的呢？国家为什么要提出社会主义核心价值观，就是为了让我们做一名品学兼优的'好学生，或许，有的人会认为诚信是最重要的，有的人会认为爱国是最重要的，毕竟每个人的理解层次不同。但是我相信，在他们的内心深处，都烙印着同样的一个字：“仁”。因为，人性本善，不管你现在成为了怎样的一个人，你最初的样子，仍然和大多数的人一样，是纯真的，是善良的，是稚嫩的。
不论是《论语》还是《孟子》，它们都足以洗涤我们的心灵，使我们成为德才兼备的人。我坚信，我会成，因为，“我与经典同行！”
我与经典同行作文 篇6
经典古诗是我们中华民族的精髓，它不仅给我美的享受，还给予我心智的启迪，情操的陶冶。在我的成长之路上，古诗总是伴随着我。
记得我四岁的时候，爸爸给我买了一本带图画的《唐诗五十首》。每天吃完晚饭，我都会迫不及待地坐在阳台的护栏上，津津有味地听妈妈给我读诗、讲诗，那时的情景至今还历历在目……
六岁上小学了，从此每个学期我们都会学四首以上的古诗，在老师的传授下，我不仅能将《春晓》、《村居》等古诗倒背如流，还能准确无误地解释其中的含义。经过这样几年的锻炼，培养了我对古诗浓厚的兴趣。我更喜欢古诗了，吟颂古诗的同时仿佛回到了历史悠久的古代，见到了古代的文学家李白、贺知章、白居易、杜牧……《望天门山》、《绝句》、《题西林壁》，这一首首脍炙人口的古诗，不仅使我领略了李白的浪漫、杜甫的深刻、苏轼的豪放，我还在那一读、一诵、一写之间，体会到了中华文字的奇妙和古诗的博大精深、包蕴万千，从中领悟了许多做人的道理。
饭桌上，看着堂妹将饭粒撒了一桌，我的脑海立即浮现出农民在烈日下挥汗如雨，辛勤耕作的情况，不禁脱口而出：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句;夜深人静，看着月亮安详地吐洒着它的清晖，我深深地陶醉其中，情不自禁吟诵起“床前明月光，疑似地上霜”的佳句;每次春游前，看着妈妈早早起床，为我精心泡制三明治的背影，“谁言寸草心，报得三春晖”会萦绕在我的心头，低吟浅唱，像一股涓涓细流在心里静静地流淌。
假日，我漫步在田间的'小道上，流连于迷人的风景区，攀行在巍峨的高山上，无时不让我感受到诗的脚步!不是吗?身处大自然，哪一处的情，哪一处的景，没有诗的韵味?哪一处的山，哪一处的水，没有诗的哲理?当我泛舟河源万绿湖，欣赏美如画卷的湖景时，会情不自禁地想起刘禹锡“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的诗句;当我置身清远天子山瀑布前，感受着水雾扑面而来时，李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的绝句会跃然眼前;当我面对亚龙湾波澜壮阔的大海，观赏日出日落的美景时，“明日复明日，明日何其多”、“少壮不努力，老大徒伤悲”的诗名会震撼着我的心灵，催我奋勇前进……
这就是古诗的魅力，这就是古诗的内涵，它意存高远，能够感化人，启发人，教育人，有利于我们陶冶情操，加强修养，丰富思想。古诗是我永恒的益友，我会紧紧地握着它的手，谨记它的教诲，默诵着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在成长的道路上勇敢向前。
我与经典同行作文 篇7
终于，在绝望的天色中，寒鸦抖落暮色，用最后的嘶哑敲响寒钟。填然的回声一次又一次地闷然撞击着柔软，它的眼中慢慢凝起稠泪。远处，雨停。
牛背上的牧笛与唐诗，灞陵上的柳色与伤别，大漠中的美酒与征战，燕山的钩月与胡马……都随着历史的变迁而湮灭成灰远去。
而文人墨客用一支竹杆鹅毛信手涂来的古诗，也早已染上霉迹。在这个经济迅速发展的时代，我们早已将这些背囊随意地扔在途中。那些曾令洛阳纸贵的著作，我们也只是随意翻阅两下，偶尔瞥一两眼便弃如敝履。
“不要。”我在心底歇斯底里地呐喊着，而他们只是抬头看了看，便埋头继续将先贤的名篇随意地扔在路上，继而走进如火的夕阳中。
行囊，轻松了。
每次阅读经典时，我都怀着崇敬的心情，抚摸着每一个字眼。那些在字里行间跳跃的灵魂，都凝聚在指尖，排出一条通往彼岸的大道。
何谓经典？经典是夜半客船上的寒山寺，是浩瀚宇宙中的虫洞。经典既是那几首不必引述的古诗，还是对超维空间的探索。
阅读经典的过程也是学习的过程。先哲们将自己的思想精华都用浅显易懂的语言表达出来，这样字字珠玑的篇目凝结成手中捧着的书，这就是经典。我们阅读，就是思想碰撞，就是灵魂之间的相互说服与争执。
阅读经典，无异于淬炼自己的灵魂，先改变自身的语言行为，再改变性格，以致人格的重塑。我们阅读着经典，提升着自己的品味，更多地了解这个世界。
行，简单的“行”只是走，但我们的行，绝不是简单的'物理运动。不必进入名山大川，不必翻山越岭。在泛黄的书页中，我们的灵魂早已领略过西湖盛景，抚摸过醉翁亭，仰望过楼兰城墙上的砖瓦。
灵魂在时光的照射下在书本中投下一抹颀长的影子，这道影子滑过灿烂的星空，吻过苍凉的荒漠。爱因斯坦的“相对论”带领我们仰望并猜测宇宙这个池塘，余秋雨的《文化苦旅》将这个星球的各个文明一一铺设在眼前。
身体未行一里路，但心早已游览过世界五大湖。阅读经典，无远弗届。
经典是雪中的炽炭，是不可忽视的烟雨。它走了，留下的是世界名胜，留下的是已涅槃的灵魂。
暮鸦静静地立在栏杆上望着远去的雨丝，忽然振翅高飞，向那片云奔去，它陪着雨丝向更远处潜行，直到生命尽头……
我与经典同行作文 篇8
当今时代，经典作品的“吃香”程度已逐渐亚于流行作品，但经典著作那一缕缕幽香仍是难以挥去的。中华上下五千年，文化经典就如醇厚的葡萄酒，让人回味无穷。它没有流行作品的新奇与刺激，却有沉淀下来的智慧与涵养。与经典同行，方能宁静自我，找到心灵的慰藉。
培根曾说过：“书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。”经典的书籍便是这“思想之船”的精华，给予我们无穷的智慧。读孔子才知“君子欲讷于言而敏于行”；读鲁迅才知“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”；读莎士比亚方可触碰到西方戏剧华美瑰丽的月章星句。经典之作，是人类历史长河中的文化沉淀，它引导我们叩开纷繁的世俗大门，让我们不至于茫然失措。
每当一本经典好书飞上案头，我的心总是愉悦的。心静的时候，便是我最好的读书时刻。那些从作者心里流淌出的文字，如花朵般艳丽，绽放着芳香与优雅。经典作品那宁静的外表中有着丰富而激烈的情感碰撞。那些或华丽或素淡的文字，领我尽情地体悟藏在平淡中的种种绚丽灵魂。那些令心灵为之震撼的文字旋律，润物无声般浸透在我的心底。
最爱的是经典古诗词！不管是在梧桐树下，还是在护城河边，她都会留下幽幽的倩影。她出现在“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的`早春街头；她出现在“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛夏西湖；她出现在“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的秋山路上，她出现在“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的漫天风雪中……
在经典文学殿堂中，我们读到了“穷则独善其身，达则兼济天下”的孟子；读到了赤壁之上“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的苏轼；读到了“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的文天祥；读到了“娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”的林黛玉……
让我们与经典同行吧！读一本好书，我们的心灵会满载而归，我们的灵魂会得以洗礼，我们的思绪会得以沉静，我们的人生思想都会为之提振，得之升华！
我与经典同行作文 篇9
小时候，我经常缠着妈妈讲一些历史悠久的经典故事；随着年龄的增长，我认识的字越来越多，开始自己阅读各类经典书籍。渐渐地，我发现自己沉醉在经典的海洋之中，与经典同行，我懂得了许多做人的道理和人生真谛，感触颇多。比如通过经典阅读，我深深地认识到知识的重要性、懂得尊重老师和同学，这要从故事“刘皇叔三顾茅庐”说起。
谈到礼贤下士，尊重人才，没有比三国演义中“三顾茅庐”更经典的了。为了请诸葛亮辅佐政事，刘备三次亲自前往诸葛亮隐居之所—古隆，恳请诸葛亮出山。第一次前往，不巧诸葛亮外出，于是刘备派手下人蹲守在古隆，静待诸葛亮归还；不久诸葛亮回来了，刘备冒雪二顾茅庐，不料诸葛亮却借故不见，明示自己不参与政事的决心。看到这，我都有些气恼，诸葛亮是不是太傲慢了？但是身为“皇叔”的刘备不怒不恼，退回住所，等待时机三请诸葛亮。第三次，刘备沐浴更衣，离诸葛亮住所半里之外就下马步行，可见他对诸葛亮是何等尊重！到达诸葛亮门前，得知诸葛亮正在午睡，刘备毕恭毕敬守候在门外，不敢打扰，直至诸葛亮醒来。这一次，诸葛亮终于被刘备的真诚和执着感动，同意出山辅佐刘备共创大业。之后，诸葛亮火烧新野、孔明借箭等史事都显示出诸葛亮确实具有超乎常人的智慧和才干，诸葛亮因此被誉为谋略家和军事家。从另一个角度，也证明了当初刘备为求贤良而自降身份，三顾茅庐是何其明智之举！也正因为他懂得尊重知识、尊重人才，拥有宽广的气度和胸怀，才成就了一番大事业！
通过阅读，我联想到敬爱的老师。老师为我们授业解惑，还时刻关心我们的健康成长，不应该得到更多的'尊重和爱戴吗？此外，留心一下我们身边的同学，就会发现每个人身上都有值得学习的优点，正可谓“三人行必有我师”啊！经典让我更加深刻地理解了中华民族亘古不变的美德——尊重知识、尊重师长……
经典就像粒粒珍珠，虽经岁月磨砺、大浪淘沙，却愈发璀璨夺目；虽历时代变迁，经典赋予人们的警示和启迪将恒久不变！
我与经典同行作文 篇10
小时候，我经常缠着妈妈讲一些历史悠久的经典故事；随着年龄的增长，我知道的单词越来越多，开始自己阅读各种经典书籍。渐渐地，我发现自己沉浸在经典的海洋中，有了经典，我学到了很多关于生活的真谛和生活的真谛，感触良多。例如，通过经典阅读，我深刻地认识到知识的重要性和对师生的尊重，这是从“刘大叔对毛路有三种想法”开始的。
说到礼貌、尊重人才，最经典的莫过于《三国演义》中的“三库全书”。为了让诸葛亮协助政治，刘备三次亲自到诸葛亮的隐居处古龙，请求诸葛亮出山。我第一次去诸葛亮的时候，正好诸葛亮不在，刘备就派仆人蹲在古龙，等诸葛亮回来。很快诸葛亮回来了，刘备又看了一眼牟鲁，诸葛亮却因此消失了，表达了不参政的决心。看到这个，我很生气。诸葛亮是不是太傲慢了？但作为“黄叔”的刘备并不生气。他回到住处，三次伺机邀请诸葛亮。第三次，刘备洗澡换衣服。在离诸葛亮住处半英里的`地方，他下马步行。可见他对诸葛亮是多么的尊敬！到了诸葛亮家门口，才知道诸葛亮在打盹。刘备恭恭敬敬地在门外等候，直到诸葛亮醒来才敢打扰。这一次，诸葛亮终于被刘备的真诚和坚持所感动，同意出去帮助刘备创造伟大的事业。后来，诸葛亮的烧新田、孔明的借箭等历史事件，都表明诸葛亮确实具有非凡的智慧和能力。因此，诸葛亮被誉为战略家和战略家。从另一个角度看，这也证明刘备的自我认同是为了德行而降低的！正是因为他懂得尊重知识，尊重人才，以博大的包容和胸怀，他才成就了伟大的事业！
通过阅读，我想起了我心爱的老师。教师在为我们教书解惑、时刻关心我们的健康成长时，不应该得到更多的尊重和爱吗？另外，如果你关注我们周围的学生，你会发现每个人都有值得学习的优点。可以说“三个人一定有我的老师”！经典让我明白中华民族永恒的美德：尊重知识，尊重教师
经典就像珍珠。尽管它们被岁月磨砺，被海浪冲刷，却越来越耀眼。尽管他们经历了时代的变迁，但经典所给予的警示和启示将永远不变！
我与经典同行作文 篇11
中华上下五千年，悠悠岁月中，留下了许多文学艺术的瑰宝，《论语》、《唐诗三百首》、《西游记》等等。其中我感悟最深的就是国学经典《论语》。
经典文字含义深刻，它就是我一个形影不离的好导师。
小时候，在一个偶然的机会中，我认识了这部闻名的中华国学经典。刚开始没在意，闲着翻了翻，我就不禁沉迷其中，它就像一颗璀璨的明珠，深深地吸引了我。走进它，我心中就充满了无限乐趣；走进它，我认识了正确的.学习方法和学习态度；走进它，我初步懂得了如何为人处世，它使我受益匪浅！
你别小看这朴素的语言，以真诚的态度去读《论语》，你会发现短短的几句话中都蕴含着先贤的大智慧，每一句话都会发人深省，引人深思，令人受益。
“学而时习之，不亦乐乎？”我们可以认识到“学”与“习”的关系，这句话无时无刻不指导着我们的学习。只有不断丰富自己的知识，才能成为一个有品位的人。老师每天都有布置复习作业，想想你有做到“学而时习之”吗？我的学习成绩步步提升，正是因为《论语》里的话语不断激励着我。“温故知新”的思想是孔子对我国教育学的重大贡献之一。重视温习才能学得更好。温习重要，思考也重要。“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话让我明白到，学生只学习而不思考是不行的，学习是学与思互相结合的思维过程；只有学思结合，融汇贯通，才能获得真知灼见。学与思是鸟之双翼，车之两轮，缺一不可。同时，我们也要经常策勉自己“学如不及，犹恐失之。”
“岁寒，然后知松柏之后凋也。“我们学生不正需要这种精神吗？在日常生活中常会遇到大大不小的困难，作为学生，我们更应该锻炼自己坚强的意志，直面挫折困难，迎难而上，把困难当成坚强意志的磨刀石，持之以恒，坚持到底，争取成功！要知道，不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这是我们青少年成长的必由之路。
《论语》这部国学经典，展示着大师孔子的博学睿智，它闪烁着先贤的智慧光芒，它引导着我们努力学习，它指导着我们健康成长。
让我们与孔子同行，与《论语》同行，与经典同行！
我与经典同行作文 篇12
读书是一种习惯，更是一种好的学习方法。而今天，我就读了一篇很吸本引我的文章——《桃花心木》。读完以后，我思潮起伏，想到了人生中的许多环节，许多知识被我“收入囊中”，彻底的吸收了。同时，也让我感悟颇深，明白了许多……
《桃花心木》讲了一个平常的小故事：“我”看到老爷爷在种树，他每次浇水都是没有规律的，隔三差五。就产生了一个疑问，为什么要这样呢？于是，老爷爷就告诉他：“种树和教人一样，必须让它自己独立生存，假如一味依靠别人，必将像有一些树一样死去。所以，我们要学会自立。”于是，“我”从中懂得了一些道理……
不仅仅是作者，我也深受其中的教悔。是呀，一个人不能一生、一辈子呆在父母身边，要出去闯荡，去寻找生活的秘籍。这样你就会有很大的收获，很大的成功，否则的话，你将一事无成，反而会添加一些额外的损失。要学会自立，要学会独立思考，要善于观察，还要懂得必要的知识，这样才能在竞争激烈的现代化生活中取得领先的地位。
而这小小的故事，已经道出了我的缺点。其实，我在家总是懒懒散散，好不勤奋，连一块小小的`地都不愿意扫，连点饭都不高兴做，明明会，可就是一个字——懒。而且还叫我爷爷奶奶干这干那，实在是太不像话了。由于我读了这《桃花心木》，就充分地意识到原来我的种种行为都是错的，要彻彻底底地改正这些潜在的缺点。要像文中的小树那样，体会人生的酸甜苦辣，才能明白一个个道理，并实践起来。
每个人都有一个精彩的人生，都有一段背后的故事，再加上一个命运。有人说：“每个人的命运都是靠上帝来决定的。”但我却不这么认为，因为命运的好坏是掌控在你的手中的，你努力了，拼搏了，奋斗了，就能改变你原来的命运，成就一番伟大的事业。相反，就不是如此了，可那些人还是在不停地报怨着，报怨上帝的不公平。其实上帝给予每个人的能力一样，虽说有贫富之分，可贫的那人只要努力一下，富的那人放松一下，结果反而会出人意料。
所以，在残酷而激烈的生活面前，你绝不能懒散，只有刻苦的学习才能改变你的人生，改变你的命运。站起来吧，朋友们，让我们一起拼搏，一起努力，成功离我们不远，努力一下，就能到达成功的彼岸。加油吧！命运要靠自己掌控！
我与经典同行作文 篇13
小时候，妈妈送给我一本书——《唐诗三百首》，让我着了迷。从此，整天在厅堂玩耍的儿童中少了一个顽皮分子，而安静的书房里却多出一个小小的身影。《唐诗三百首》像透过窗户的一缕阳光，照亮了我的心灵。在妈妈的教导下，我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”，走进了经典的世界。
直到现在，我已经读过了很多经典的诗。有构思精巧，结构严谨的`，白居易的《草》“野火烧不尽，春风吹又生”；有对仗工整，句子优美的，杜甫的《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”；有情景交融，情真意切的，李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。每一首诗都好像把我带回到了那个时代，和诗人一起感受他们的喜怒哀乐。
今天，我要和大家一起分享一首我很喜欢的诗，南宋著名诗人陆游的《示儿》。先让我们一起来读一下这首诗：“死去原知万事空，但悲不见九州同，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”南宋时期，由于金兵入侵，宋国北面的大片土地被金兵占领，国家分裂。爱国诗人陆游临终前留下了绝笔诗，至死仍然牵挂着北伐能否取得胜利，祖国是否可以统一？诗一开始写的是本来就知道人死后万事可以无牵无挂了，唯独一件事却放不下，那就是不好的国土还没有恢复，没能看见中国统一，他期望着在他死后统一可以实现。于是他嘱咐子孙到了那个时候别忘了要告诉他，因为他坚信有那么一天，他在地下也会等待着这一天的到来，诗人对最后的胜利怀着不可动摇的信念。这着诗真实地表现了诗人临终前的情怀，诗读起来有些悲伤，但也是激昂的，语言浑然天成，没有丝毫雕琢，真情流露，使这首诗成为传颂千古的爱国名诗。
读着这首诗，让我想起了今年10月1日，中华人民共和国成立六十周年的阅兵式，整齐的队伍和强大的钢铁阵容，当时，我是那么的激动和自豪，在我的心里，我衷心的祝愿祖国的和平统一。
经典像是我一个形影不离的好伙伴，伴着我在知识的海洋里漫游。经典像是我的好老师，教导我爱祖国、爱家乡、爱生活。经典陪伴我从过去走来，一路成长，经典也将会伴着我走向未来，不断成熟。
三更有梦书当枕，与经典同行，何乐而不为？
我与经典同行作文 篇14
面对着书店里的各种“解读”、“心得“、戏说”，我不禁有一种毛发直竖的感觉。我们的名著怎么了?我们的经典怎么就这么轻易地被带到了手术台上被解剖得支离破碎?
在我的印象里，《三国》里的曹操就是一个奸臣的代表，可如今被当代的学者们连连翻案，曹操也不是儿时《三国演义》里的曹操了，成了现代人眼中的英雄、明主。在我的印象里《西游记》讲的就是师徒四人西天取经这件传奇而又富有浪漫主义色彩的壮举，可是随着各种版本的当代西游记的出现，儿时的纯真仿佛被残酷地掠夺了一般。
我认为，经典也是有专利的，我们无权“戏说”，无权“恶搞”。在我眼中，名著是一锅锅原汁原味的美羹，任何的佐料加进去，都会破坏其原有的天然的醇香;在我眼中，名著是供我的心灵在这喧哗尘世栖息的一方净土，任何对它的改造或扩建都是对圣地的亵渎。或许历史上真实的曹操是英明的，是宽大的，但那不是《三国演义》里的曹孟德，《三国》中塑造的最成功的人物莫过于曹操，而把经典中的曹操与历史上的曹操混为一谈是可笑的'。我认为每一部小说都是一个世界，作者便是创世神，当《三国》里的曹操变成能臣的时候，那么那个有血有肉活灵活现的奸臣曹操便被我们杀死了。
阅读经典，有时不需与时代同行。找一个阳光灿烂的下午，躲在城市的某个角落，把自己化入名著里，或成为狼烟四起时的战士，或成为盛世大族的公子，或成为街头沦落的乞丐，或与孔子促膝而谈，或与曹操争雄天下，携悟空之手遨游天庭，随苏秦之后纵横天下。
阅读经典，无需与时代同行，一本经典便是那个时候的经典，难道你还能从《三国》里读出马克思主义?《三国》即成，再无《三国》，名著即在，它自己便成了我们民族最宝贵的财富。一本名著就是一处非物质文化遗产，打开它，我们便走进了作者的世界，在这里，我们是过客，没有时间空间的限制，我们在几千年的历史里游览，我们在缥缈的三界里驰骋，我们已不属于我们自己的时代，说何与时代同行?
放下历史的知识，放下所谓时代的智慧，带上一种敬畏的心态，少一些“鸡汤”式的亵渎，从现在起，进入那些伟大的时代……
阅读经典，无需与时代同行。
我与经典同行作文 篇15
“学而不厌”、“温故而知新”、“己所不欲,勿施于人”……这字字句句仿佛涓涓细流滋润着我的心田，又好似烙印镌刻在我的心间。阅读让我与经典相伴，让我与圣贤同行。
记得那时我刚进幼儿园，爸爸妈妈就开始让我背唐诗宋词。虽然那时我还不能理解其中的意思，但诗词语言的韵律美让我很陶醉，我居然囫囵吞枣地一首一首背了下来。时不时在家背着小手念念叨叨，仿佛自己就是一个小诗人。直到有一天和妹妹一起登上了妈妈学校的舞台，那是一种怎样开心又紧张的心情啊！开心是因为能在大庭广众之下展示我背诵的功力，紧张是因为害怕忘词出丑。“明月几时有，把酒问青天……”我们的声音通过话筒传播到礼堂的每个角落，背着背着，我忘掉了害怕，开始像在家里一样摇头晃脑起来。“嗬！这孩子这么小就能背这么长的词了，真厉害！”“这两小孩子不简单！”妈妈笑了，我背得更起劲了，一得意居然从妈妈手里把话筒“抢”了过来，台下响起一阵热烈的掌声。这掌声让我第一次感受到了诵读经典带来的荣耀，小小的心里充满了大大的.欢乐。
上了小学，妈妈给我买来了《三字经》、《弟子规》以及带有注释的《诗经》、《论语》，我如饥似渴地翻阅起来。“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”使我明白了：一块玉石，如果不去雕琢，就不能成为有用的器具，一个人，如果不通过学习，就无法明白做人处事的道理。“子不学，非所宜，幼不学，老何为。”告诉我如果少年时代不努力学习，日复一日，年复一年，等到老了就会一事无成。“读书法，有三到，心眼口，信皆要。”令我掌握了正确有效的读书方法，就是在读书时要用心想，仔细看，专心地读。《论语》让我懂得了“知之为知之，不知为不知。”、“三人行，必有我师焉。”……
在我十岁生日那天，好朋友送我一套中国四大名著，这些长篇小说让我走进了一个新的天地，领略到古典小说的无穷魅力。《红楼梦》里的人物让我牵肠挂肚，《西游记》里的故事令我浮想联翩，《水浒传》里绿林好汉的悲惨遭遇叫我深思……
这些经典丰富了我的知识，启迪了我的智慧，见证了我的成长。如果经典是甘露，那我愿作一棵幼苗，让经典与我一路相伴，浸润我的生命！让圣贤与我一路同行，收获生命的精彩！
我与经典同行作文 篇16
小时候，爸爸妈妈要我读经典、背经典。幼儿园里，老师教我积累经典，上了小学，学校也要求我学习经典、掌握经典、运用经典。经典像我的一个形影不离的好朋友，他一直不断地让我漫游在知识的海洋里；让我明白怎样做人、怎样办事；让我知道要珍惜时间；热爱祖国。经典总是不停地提醒我、教育我，也一直陪伴着我同行在成长的道路上.
有时，经典是一幅变幻莫测的山水画，带着我游览着祖国各地的风景名胜，面对着如诗如画的美景，让我对祖国肃然起敬。《饮湖上初晴后雨》带我来到杭州西湖边：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”隐约我能看见，西湖平静的水面在金灿灿的太阳的照耀下波光粼粼，丝丝细雨中的西湖旁边云雾迷蒙，群山连绵不断、高低起伏、若隐若现。《望庐山瀑布》立刻带我来到了庐山之上。“日照香炉生紫烟，遥望瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”顿时，我眼前闪现出了这样的场景：远处一条白色的瀑布垂挂在山上，走近一看，水流冲击在石头上，溅起一颗颗晶莹剔透的“珍珠”，那声响仿佛大自然在豪放地歌唱。
有时，经典是一本不停翻动着的历史书，让我从语句中去感受祖国的沧桑坎坷；去体会作者一颗爱国的赤子之心。陆游的《示儿》让我为之震撼。“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”已经年迈的陆游就是死去，也盼望祖国能早日统一，这样强烈的`爱国热情，那时几人能有？我暗下决心，将来要为祖国做出贡献。少年兴则国兴，少年强则国强。要想为祖国做出贡献，就得从我做起，从现在做起，努力学习，刻苦钻研。
还有时，经典是一面镜子，告诉我做人的所有纯洁美好的品质。岳飞《满江红》里，“白了少年头，空悲切。”让我懂得珍惜时间，少年年轻力壮时不用功，等到头发都白了只能悔一辈子。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”告诉我，要以尊敬自己的长辈的心去尊敬别人的长辈，要以爱护自己的儿女的心去爱护别人的儿女。
我们为什么要读经典？厦门大学教授易中天的话里能找到做好的答案：“归根到底，就是因为能从经典中读人、读人生、读智慧、读社会。于己于国，大有裨益！”让我们亲近经典书籍，与经典为友，同行在成长的道路上吧！
我与经典同行作文 篇17
金庸作品数篇篇篇都让人赞叹不已，给个答案给我最大的影响应该是神雕侠侣这本经典之作也是我最喜爱的书之一。
阅读的经典教会我许多不止，只是生活中精神上不匮乏对我的改变，政治可以说是翻天覆地的，尤其是神雕侠侣中的郭芙。
她教会了我不要任性。
郭福实为一个调皮的孩子，因为任性犯下了的错，不少斩断过杨过的手臂，害得小龙女中毒，谁都会任性，但如此任性之人，我却是第1次见，彼时，我也处于叛逆期，多少有点任性，讲的也不够长远，有的只是担心担心，会不会因为自己的任性而伤害到，周围的其他人生活中也不乏任性，一些青少年花钱任性导致父母的钱越来越少，因为任性下河游泳却从此缠绵于水中，因为任性做了飞车一族的牺牲品，但他们都不及，郭福给我的影响之深刻，正是因为阅读经典，了解国服我才记啊，属于青春期的危险期的任性叛逆期。
他教会了我懂得珍惜。
人们总是把一句话挂在嘴边，人啊，总是要去去失去了才懂得珍惜，父亲极少在我耳边说，他本身就是珍惜拥有其念未来之人，国服心中是欢喜过，杨过的但他并不明白，而是失去了他之后才发现原来自己对那个人已经念念不忘，读到这里不觉心酸，早知今日何必当初却让我顿悟身边的总需好好珍惜存在是合理的，存在也是有意义的，我们必须做的不是想着未来该如何去做，我以后会珍惜，而是看到眼下的当下的珍惜眼前，可能别的青春小说给予了我触动，没那么大是阅读经典，让我感受到了他的魅力，并从中获得了人为处事的方法。
他教会了我敢于取舍。
郭福嫁给了叶绿公子，他应该是爱他的，不然杨过叫他跪下，磕三个响头时，他怎么会跪下呢?为了救丈夫，他抛弃了长期以来在杨过面前保持的尊严，这是给予我触动最大的`为了丈夫他放弃了尊严，那么我呢，我做的就是取舍，能有那么大吗?我也不知道，只是我却学会了取舍，有舍才有得。把太多的东西往自己身上背，总有一天会推不掉，这时你便需要取舍，我想经典的影响便是在这里了，他就会了你许多，影响了你许多，但是深刻想想阅读经典也是为了能够从中获得别人有，而你没有的东西，相比较其他书籍，我们总是专注于男女，主角的恩爱缠绵以及修仙修道等级划分的经典，是当代每个人的热情，携经典同行是当代每个人的责任，也是形成社会良好风气的途径之一。
我与经典同行作文 篇18
小时候，爸爸妈妈教我朗读经典。在上幼儿园时，老师教我背诵经典，上中学后，学校要求我们积累经典，应用经典。而我自己慢慢觉得，经典像我的一个形影不离的好朋友，一直不断地陪我漫游在知识的海洋里。
有时，我觉得她是一幅变幻莫测的画。“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”翁卷把我带到画里，让我看到了四月乡村一望无际的绿色草原，长满了葱茏的树木，杜鹃也开心地在树上歌唱。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”我又被苏轼引进了蕙崇的鸭戏图，让我看到了竹外面的桃树开了三两枝桃花，江岸地上长满了蒌蒿，芦笋也已经抽出了嫩芽，鸭子在水中欢快地嬉戏。“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”我一头撞进刘禹锡的洞庭湖月景画中，秋夜的洞庭湖在皎洁的月光下，湖水清澈透底，迷迷蒙蒙的`湖面宛如未经磨拭的铜镜足以让我痴迷……
有时，我觉得经典是一本纪录人间风情的书。试将书翻开一页，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”又令我想起了一个情景：旭日的光辉普照千家万户，人们将鞭炮系在棍子上，挂在已换的新门神的大门旁，点燃它后就都跑进屋，等待着鞭炮声停止后，出来举酒碰杯吃年饭。书又翻了一页，“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”让我仿佛看到了一幅情景：在烈日炎炎的夏季，人们白天下田除草，晚上搓麻线。村庄男女都不闲着，各行其事，各管一行，小孩子们不懂耕织，就在桑树下学种瓜。大人们勤劳，小孩们也懂事地帮大人们做事，而我们这些现代的孩子们却从不曾想想自己父母的辛苦，一味向父母索取……
有时，我又觉得经典分明就是一位充满智慧的老师。他默默将人生哲理潜移默化传授给我们。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”告诉我们：一个人应该具备基本的爱国情怀；“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”向我展示一个拥有高尚节操的身影多么值得人仰视；“光阴似箭，日月如梭”告诫我们：时间如流水，不会为任何人停留；“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之”教会我应该做一个敢于付出爱心的人……
经典陪伴着我同行在成长的道路上，教育我，指导我。正是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，从经典里，我可以汲取的精神食粮实在是数不胜数。我喜欢经典，因为我能从经典中读人，读智慧，读社会。
让我们亲近经典，与经典共同走在成长道路上吧！
我与经典同行作文 篇19
书，是你开启了我知识的殿堂，激起了我求知的欲望，开始了与你为伴，结下了浓浓不变的深情。
在树荫的遮蔽下，鸟儿的鸣声穿彻小巷。依傍在一棵枣树下，手捧《三国》细细品读：那三人终还相遇，志怀相投，下跪于桃花源，面对那一抹粉红，淡淡蕴白的桃花，
三杯酒水相碰，至此，三英相聚。此后，三国战乱，兵戎相见，炮火连延，铁马飞骋，血雨四溅，英雄洒泪，深泣不已。
读《三国》明晰天下英雄豪情，斩不断的情谊，割不断的.信念，王者之争，共定天下事。
随着时间的流逝，离开了那颗枣树，离开了那片小巷。
夜晚，月光撒进窗前。手捧《繁星》、《春水》，才深感那童年确乎：“是真中的梦，是梦中的真，是那回忆时含泪的微笑。”“两行相思泪雨，不知可否流向故乡？”在《繁星》、《春水》的世界里，一切都是静的，一切又都充满了爱。每每读起它，我思念已久的故乡，像是就在眼前：怎能忘却：“夏之夜，明月下，幽栏独倚，粉红的莲花，深绿的荷盖，缟白的衣裳”，怎能忘却，远处天边：“星辰就要落了，晓风又要与睡人们为难了。”怎能忘却：“渔人的船归来了，湖面上，终于泛起了星星点点的红光。”那时的气息，全都随着《繁星》、《春水》的经典，深锁在了我记忆的深处，不曾忘记。
读《繁星》，读《春水》，领略世间真爱，在爱的海洋中，找寻爱的真谛。
时间像是有双翅膀，转眼间，我已告别了童年，步入了初中生活。于是，我接触到的书就愈加多了起来，终于，《红楼梦》开始步入了我的视野。此书中，她的角色耐人寻味。她有两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。闲静如姣花照水；形动如弱柳扶风一幅古代病态美人图，跃然纸上。她喜花，敬花。“当花儿已经枯萎凋残，风儿吹得它漫天旋转。褪尽了鲜红颜色，消失了芳香，有谁对它同情哀怜？”于是，只有她拿起锄头将它们轻轻埋葬，她愿那花儿高贵的身体：“洁净的生来，洁净的死去。不让它沾染上一丝儿污秽，被抛弃在那肮脏的河沟。”她曾感叹：“我今天把花儿埋葬，人们都笑我痴呆。等到我死去的时候，有谁把我掩埋？”花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？问此何人，唯有林黛玉也。
读《红楼》，感悟人世情愁，“千红一哭，万艳同悲”之意。
风吹，云动，落花飘。一路与经典同行，才多添充实。
我与经典同行作文 篇20
经典，当你因厌恶它而将它丢弃在黑暗干燥的盒子里的时候，他可曾抛弃你？当你因沉迷于其他事物中而忘记他的时候，他可曾忘记你？当你因它的真理能让你的心灵得到释放的时候，它可曾拒绝你？随后，你便会发现，经典一直与你同行，伴你成长！
那是直到我打开初中大门才发现的。
上七年级，新学校对于我来说是陌生而又熟悉的，周围全都是陌生人，这使我的心焦躁不安。就在这时，《孟子》充当做我的向导，他在一间教室里向我挥手，我便兴奋地跑了过去：“得道者多助，失道者寡助”，这句话在古代的意思是能够实施仁政的君主得到很多人的帮助，不实施仁政的君主很少人帮助。现在我可以换个角度理解为，真诚友善地对待别人可以得到很多朋友，虚伪地对待别人很少有朋友。过了不久，一年一度的校运会到来了，同学们个个都兴高采烈，但又烦恼如何才能为班集体赢得荣誉，就在这时，《孟子》向我们提出了建议：“天时不如地利，地利不如人和”，简单的来说，就是要我们团结起来，凝聚全班的力量，即使再强大的敌人，也能战胜。之后，在我两年的学习中，朋友和《孟子》伴我学习、进步、成长。
时间匆匆而过，现在的我已是九年级，随着中考的.即将到来，同学们你追我赶，像是一群小鹿正被凶猛的狮子所追赶，唯恐落在最后，成为狮子的口粮。学习的压力如巨浪般向我涌来，正当我准备独自抵抗的时候，《道德经》站在了我的身前，不一会儿，他高大的身躯竟把巨浪都击退了，我的心里顿时有了安慰，激动的向这位突然出现的守护者抱了上去：“弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。”这句话的意思是，弱胜过强，柔胜过刚，遍天下没有人不知道，但是没有人能实行。他教会了我，在面对竞争时，不一定就要争强争胜，只要尽自己力所能及就行了，这样，就能把压力转为动力，最终迈向成功。
想到这里，似乎回到了过去，回忆在在脑海中一一呈现：《论语》教会了我与人为善，有仁心去对待别人、《中庸》教会了我做一个善良的人、《大学》让我懂得了格物致志的重要性、《孝经》使我感到自愧，从而改变了我的孝心观……
经典，是中华传统文化之源、也是华夏民族之核、更是中华传承源源不竭的动力！与我同在一片蓝天下的你们，让经典和我们同行，伴我们成长吧！
我与经典同行作文 篇21
一人走在路上，却始终感觉身边有一个人陪伴左右，一回首，原来他的名字叫做“经典”。
河流中有一艘小舟漂过，舟上一名白衣的中年男子，饮着酒，观望着两岸层叠的山峰，听着猿鸟鸣叫，满意地点点头，再饮下一口酒，吟道：“两岸猿声啼不住，经舟已过万重山。”这名白衣男子正是“诗仙”李白。
走进一个村子，村民欢天喜地地抢着接雨水去浇地、洗衣。原来是昨夜下场大雨，使家家缸中积满水。一户家中，一位农人喝着茶，仿佛回忆着夜晚的“及时雨”，让地里的禾苗更青，山上的野花更红。于是他提起毛笔，一边写一边吟：“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”这竟是“诗圣”杜甫。
走到一条江边，这就是当年的“江东”，一个女子望着滔滔江水，看着对岸，几声叹息。“霸王别姬”的场景似乎浮现在眼前。她在岸边来回徘徊，感叹：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这位女子就是李清照无疑了。
转眼间，一座座宫殿出现在眼前，这就是紫禁城，明清几百年历史，一一在我面前闪过，短短时间，我就看到了两朝的大起大落，看到了一篇篇经典的佳话。
又是一眨眼的.时间，紫禁城变成了间砖瓦房，我走进里间，桌上放着一本本的书，《朝花夕拾》，《故乡》……啊！这是鲁迅先生的家，一本本经典在我手中翻阅，竟然连他的第一篇，中国第一篇白话小说《狂人日记》都有，何况是原文！三味书屋的读书，西瓜地里的刺猬仿佛就在昨日。
我又一步步走在路上，手往身边一搭，竟搭空了，我猛地回头，“经典”早已不见踪影，但是中国五千年的经典仿佛在路边一一闪过，我饶有兴趣地看着身边的一切。
忽然间，我恍然大悟，这一诗一文，一草一木，一人一事都是经典。我们时时刻刻都在与经典同行。每件事，每一物恰似都被传唱过，都在各种历史的烟尘中成为的经典，被人们永远铭记。
我与经典同行作文 篇22
今学期，学校举行了经典朗读的活动。看着看着，我也入迷了。我每晚都要看看，对“三字经”更是爱不释手。
其中，“三字经”中有一名句话让我感触很深：融四岁，能让梨。弟于长，宜知先。这句话主要说孔融四岁时就懂得敬重兄长，把大的梨子让给哥哥，给自己留最小的。读到这句话，我就想起了这件事。
有一次，远在美国的小姨回来过年，还带了许多东西给我们这些小孩子。有零食，有玩具，有文具……我一眼就看中了一个长得精致可爱的洋娃娃。于是，就赶紧伸手去拿。就在这时，“嗖”的一声，洋娃娃不见了！原来是我的表妹拿走了。我对表妹吼道：“表妹，是我先看中这个洋娃娃，快还给我！”“不给不给，是我先拿的'。”表妹大声说。见碣的不行，就来软的。我走到表妹身边，拉着她的小手，轻声说道“表妹，给布娃娃我玩一会儿，等会儿我去买棒棒糖给你吃！”表妹抱住布娃娃，坚决地说：“不给，我不要棒棒糖，我要这个布娃娃！”软的不行，硬的也不行！我彻底被激怒了，我把表妹抱着的布娃娃用力一拉，谁知，表妹的反应也很快，一手就拉住了布娃娃，还哭哭啼啼地说道：“小姨，姐…姐姐抢我的布娃！”可是，大人正在客厅里聊得正来劲。这时，我更得寸进尺了，我用尽全力一拉，布娃娃就轻而易举地到我手里了。表妹见抢不到，就一边跑一边哭，一边说道：“小姨，姐姐抢我的东西！”……不一会儿，我就站在小姨面前了。小姨指着我文训斥道：“你怎么能这样，难道你没听说过‘融四岁，能让梨。弟于长，宜知先’吗？连四岁的孔融都会这样做，你这么大还不会？”是啊，我天天看三字经，怎么说一点长进都没有？还退步了！想到这，我惭愧地低下了头。
在这学期与文学接触中，我懂得了许多做人的道理。同学们，让我们从经典出发吧！一看它，就像在迷宫里，永远都走不出来。一看它，就像在知识的海洋里邀游，永远都游不出来！
我爱文学经典，它会伴我一生，让我受益匪浅！
我与经典同行作文 篇23
“读书”这两个字顾名思义就是阅读书籍。阅读书籍是我们生活中必不可少的一部分，毛主席说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
书是大树的根系，没有根的营养补给，那么树就是一堆枯木；书是帆船中的帆，没有帆的协助，就是一艘没有价值的船。而我们就是离不了营养补给的大树，离不了帆的帆船。而且我们不仅要读书，还要读好书。什么是好书？好书就是世代给予精神补养的经典书籍，好书就比如是四大名著的《西游记》，小说《狼王梦》等。在这一本本书中，我体会到了孙悟空被誉为美猴王，果不其然，一路和师弟一起共同护送唐僧去西天取经，一路坎坷。书中又是那样引人入胜。
在这浩如烟海的书中，我更是像只饿狼，贪婪的吃着可口的美餐。有时动物之间的伟大亲情感动的潸然泪下，有时为命运悲惨的卖火柴的小姑娘感到惋惜，有时为诸葛亮神机妙算感到惊奇。啊！书籍，你让我的'生活变得多姿多彩，让我能在知识的海洋中快乐的畅游。是你让我明白了人生的真谛，更是你荡涤着我的心灵，让我成为一个更加积极向上的人，而你，还是我的精神食粮。老师曾经说过，一个富翁不光要有财物的富有，最重要的还要有精神的富有，这才真正堪称富翁。相反，一个清贫的人，虽然没有财物的富有，但是他却有着乐于助人的好品质。而这样的人才能称为富翁，因为他拥有精神的富有。
高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。我们将是祖国的未来，要成为祖国的栋梁之才，首先自己要有聪慧的大脑，就像战场上拼杀的士兵，战斗前首先要利其器，才能在与敌人拼杀时杀更多的敌人。唯有读书，才能让自己变得有知识、懂礼仪、有文采。让那些瞧不起我们中国人的外国人心服口服！
来吧！让我们一起读好书，好读书，让阅读与经典同行！
我与经典同行作文 篇24
有一种陪伴，越是长久，它所弥漫的芳香越是醉人；有一种回望，越是深情，它所散发的魅力越是迷人；有一种传承，越是用心，它所携旅的文化越是久远。
大梦回绕《国风》时，便是我们心怀经典的起航之日。回首“梦回吹角连营”的壮士风范，亲身感悟“寻寻觅觅冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的难眠痛楚；看李白登蜀山时“连峰去天不盈尺”的险景，听“司马青衫湿”的琵琶弦乐。回味经典，愈是用心，愈是感悟颇多，一次次回首，一次次展望，都让我们不忘初心，大步向前。
品味国学经典，心怀为人子的孝道。《论语》，《弟子规》和《三字经》，都道出了孝悌的'经典。《弟子规》中说“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承”，这几句话都教导我们要孝敬父母。细腻如黄香，赤身温暖枕席，只为父母安然入睡；果敢如李密，毅然辞官只为陪祖母白头。
生活不断向前，父母与我们便是一场渐行渐远的旅行。我们不必为父母做几件惊天动地的大事，但可以从小事做起，立即行动，因为“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。
品味生活经典，心怀爱生活的情趣。李清照未出闺阁前的生活可谓情趣逸满，一杯早茶，一艘小船，独赏湖间美景；陶渊明隐居之后，才有了“采菊东篱下，悠然见南山。”的高雅目光；巴金在《家》中塑造的主人公高觉民可谓情趣高雅之人，他反对封建专制的落后，又一方面在追求自己的幸福和梦想。他用心创办《新刊报》，将自己的梦想熔铸其中，不断突破，不断追求，最终拥有了属于自己的未来。
经典之所以成为经典，那是因为它经历了时间长河的洗礼，在千锤百炼中铸就了思想的丰碑。我们既然选择了经典，便将其永久传承。经典就像一壶老酒，需要我们用心去品味；经典就像一幅画，需要用心去观赏。经典如斯，用心如一！
“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”让我们心怀经典，携手经典，传承经典！
我与经典同行作文 篇25
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”自幼在我心中牢牢扎根。“举头望明月，低头思故乡。”李白月夜思乡的情景在我脑海中也不曾忘记。随着年龄的增长，我逐渐领略到了古诗词的魅力。
我国是个文明古国，不但有大量优美的诗词演绎着语言的魅力，还有很多经典著作展示着古人的智慧。比如《三字经》、《仟字文》等内容简短精炼，寓意深刻、包罗万象。“子不学，非所宜，幼不学，老何为？”“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”告诉我们趁着年轻要好好学习，锤炼自己，将来一定会成有所成就。“三人行，必有我师焉”也提醒我们一定要谦虚谨慎，身边处处都能获得知识。这些经典文学经过了漫长历史的沉淀，像一盏灯，指引着我们前行的方向。无论做人还是做事！
看完《三国》，我想成为诸葛亮，像他那样足智多谋，能识天气、看地理。可最后像他那样聪明的人也未能挽救一个国家，为什么？如今看来，这与三国时期各诸侯之间的争权夺利，没有共同的目标有关。这样既伤害了百姓，自己也无法成功。这让我很庆幸自己出生在新中国，新中国以国家统一为目标，没有战争，没有争权夺利。我们丰衣足食，有明亮的`教室、和蔼的老师；有幸福的家庭、和谐的邻里。可是，同学们，在我们享受这一切的时候，也要想到我们是祖国的未来，十年之后、二十年之后，我们能做什么？我们该做什么？
看完《西游记》后，我想成为“齐天大圣”孙悟空，能降妖伏魔、辨善恶。为保唐僧取经不畏艰险，不惧生死、勇往直前。也曾为唐僧的软弱无能而气愤。但当我看了《大唐西域》之后才明白，历史上真正的唐僧是一个博学、有主见、雷厉风行的人，是一个为了理想和信念而坚定不移的高僧。
所以，我们一定要好好学习国学，它是我们中国五千年文化的知识结晶，它能教我们明辨是非、少走弯路、增加修养、提高素质，让国学经典伴我们同行！
让国学经典伴我们同行
我与经典同行作文 篇26
小时候听到哥哥姐姐们念古诗和经书，总觉得很深刻，很有意思。这个时候我多么期待长大啊！和他们一样，他们骄傲自豪地大声朗读《诗经》。后来慢慢长大，终于从“鹅，鹅，鹅，向天歌……”读到现在，渐渐对诗中所说的有了更多的解读，兴趣无穷，受益匪浅。比如在读《春晓》的时候，刚开始觉得“春天的这个早晨，我醒得很轻松，身边到处都是鸟鸣”这句话很有意思。春天睡着的时候，我什么都不知道，但是到处都是鸟叫声。你怎么知道你睡觉时鸟儿在叫？真是莫名其妙。后来才知道，春天不知不觉就来了，这是一个比喻。从那时起，我开始爱上诗歌。
直到今天，我读了很多诗。有的诗激昂，似海中惊涛骇浪，有的.诗亲切自然，似溪中水平如镜；有些诗温柔细腻，像春天和三月的微风。印象最深的是李白的诗——《赠汪沦》。写的是王伦与作者的情谊，深于千尺潭。虽然这是一个非常夸张的比喻，但我一点也不觉得有必要。情感的深度，超出脚的能量。诗中说王伦特别送别李白，让李白很感动。就这样，唐代著名的骄傲诗人把这首诗写给了一个普通的酿酒村民，表达了李白对王伦辞别的感激之情。全诗自然朴实，富有诗意，因此被后世广为流传。
让我们一起读这首诗。“李白想乘船旅行，突然他听到岸上的歌声。桃花源深于千尺，不及王伦之爱。”听了李白的《赠汪伦》，大家有过这样的经历吗？有一次，我妈的一个朋友想移民，带我去送她。妈妈给了她很多祝福，一直微笑。朋友上了飞机，我妈的脸就像六月的一天。她说变了就难过，久久不肯离开。因为那一次，我大声朗读了诗《赠汪伦》，顿时，所有人都感动了，都夸我聪明伶俐。让我从此爱上《诗经》，让我知道《诗经》也有真情，感动。是不是比用“泪与雨”、“悲与悲”更让人觉得亲切？
诗，语言精炼优美，给人美的享受；诗，感人肺腑，令人感动；诗歌，简单的真理，教人得到启示。诗经，我想和你一起走。
我与经典同行作文 篇27
午后，融融的阳光下，独坐在窗前，翻开泛黄书卷，思绪便随着那一行行跃动的文字而飘飞，瞬间，我的灵魂也就仿佛穿越了时间和空间的隧道，在沉淀了几千年的灿烂文化的华夏天宇中盘旋……
那是谁，在幽幽地弹着琵琶，静静地吟唱着一曲“红楼”？那片园子里，演绎了太多的悲欢离合；那块“石头”上，记载了太多的酸甜苦辣！“半部《红楼》”，就浓缩了二千年的兴衰荣辱。那又是谁，酾酒临江，舳舻千里，太多的智谋，太多的`谲诈，却都成了“白发渔樵江渚上，古今多少事，都付笑谈中”的资料！一部《三国》，究竟使用了怎样的魔法，癫狂了一代又一代人的胃口？
每次走近经典，我就不能不为之感动。读“后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮。……”心里总会有一种很美很美的东西仿佛在沉睡中苏醒过来，于是望着窗外的蓝空，发上一会呆。读“风雨凄凄，鸡鸣喈喈。既见君子，云胡不夷？/风雨潇潇，鸡鸣胶胶。既见君子，云胡不瘳？/风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜”，心里就会有一种仿佛终于找回了本来属于自己的财富一样的惊喜与满足，于是倚靠在窗边，望着院子里那棵枝繁叶茂的大树，笑上一阵。读“生年不满百，常怀千岁忧。昼短苦夜长，何不秉烛游？……”心里总有酸楚的东西在向外漾，于是我便冲向我的书桌，拿起笔来，演算起刚刚已经要放弃了一道线性方程题……
我还想走近沈从文，触摸到湘西的灵魂，舀一瓢河里的清水，边走边逛一下“边城”；我还想走近冰心，从她的《繁星》中摘下一颗最亮的，放在我的书桌上，让它在大白天也发光；我更想走近巴金的“家”，探询一下像这样的文坛泰斗，为什么一生都在反躬自省？
经典馈赠给我的又岂止这些！在我寂寞的时候，吟咏一遍“一川烟草，满城风絮。梅子黄时雨”，立刻就化解了我的愁绪；当我失落的时候，吟诵一下“莺未老，花谢东风扫”、“ 午醉醒时，松窗竹户，万千潇洒”，心里就满是阳光了；当我遭遇挫折时，低吟一下“岂有豪情似旧时，花开花落两由之”，心情也就平静了下来。
我热爱经典的世界，向往先哲们的睿智与洒脱。我愿用我的一生，用我的心，去触摸经典。
我与经典同行作文 篇28
岁月是一位苛刻的珠宝商，在悠久的文学长河中，选择最华贵的珠宝，为之命名为经典。
古文——声声诵
汉赋唐诗，宋词元曲，源远流长，历久弥新。
一日清晨，母亲递给我一本古朴的紫皮书，上面是苍劲的五个大字，唐诗三百首。双手捧来，沉甸甸的。翻开其中的一页，是杜甫的《春望》，看上去，充满了春天的`希望。
我迅速地阅读着，张口便念，里面是什么？不知道，反正背诵下来就好，跟流行音乐一样。
一遍又一遍，速度越来越快，可这黑字却无法入脑，我苦苦挽留，却如清风一般，潇洒走去。
“古诗灌注感情，你不慢慢地品读，你怎么可能记住它？”母亲望着满面白纸的我，轻声反问道？
我不以为然，却还是放下性子，细细地诵读者翻译，一步步走入那个悲天悯人的杜甫。声声诵，声声诵，诵出杜甫面对国破家亡的无奈，送出江山依旧，物是人非的辛酸；声声诵，声声诵，诵读出古诗的灵魂；声声诵，声声诵，诗词的一举一动早已刻骨铭心，难舍难分。
经典——细细品
明日便是语文经典品读的综合性学习，同桌对着厚实的水浒传，一字一字地鉴赏，速度就像在水田精耕细作的老黄牛一样，我瞥了她一眼，不以为然地捧着经典速记手册，一目十行，重要情节了如指掌，以深圳速度完成了全书的品鉴。
经典品读开始了，凭借着速记手册，我面带自信，一路凯歌，带有不破楼兰不复还的自信，像拿破仑横扫欧洲一样，抢占一分又一分的成绩。
“请问，为何酒店在五台山脚下，属于私人运营，却不能够卖酒给鲁智深呢？”
同桌望着二张摸不着头脑的我，轻松举起手，答曰：“酒店土地归属于寺庙，顾不得违背寺庙的清规戒律！”
我恍然大悟，也黯然神伤与冠军无缘，望着同桌水浒上娟秀的批注，我像落败的拿破仑一样败给了骄傲，败给了同桌经年累月，深受经典熏陶的底蕴。经典在于细节，在于几笔练字，唯有细细品，在品读出真经典。
时光是一个狡诈的小偷，在浩瀚的书海中，留下岁月的经典，唯有在声声诵古文，细细品经典，才能找到源远流长，历久弥新的文学珠宝。
我与经典同行作文 篇29
经典之所以成为经典，是因为它在千百年的历史长河中经久不衰、不断淬炼。经典如时间煮雨，似小桥流水，又如沧海桑田，在沉淀中，一次次带给人们新的感受。
华夏文明源远流长，每一种文化都独一无二。历览前贤，吴越文化精致典雅，河洛文化历史悠久，岭南文化独具匠心……各种文化不分伯仲，各有千秋，但我却独爱浪漫瑰丽的楚文化。楚国色彩斑斓的文化，丰富多彩的史事，蕴含了众多寓意深厚的典故。这些典故，承载了楚地悠远的记忆，也成为华夏文明的共同财富。
湖北，位于长江中游，洞庭湖以北，故名湖北。湖北是楚文化的发祥地，楚国作为春秋战国时期的大国和强国之一，在800多年的历史长河中创造了灿烂辉煌的文明成果。楚国独步一时的青铜铸造工艺、领袖群伦的丝织刺绣工艺、八音齐全的音乐、巧夺天工的漆器制造工艺、惊采绝艳的辞赋等都是十分宝贵的文化遗产。
楚国能人辈出。楚有养由基“去柳叶百步而射之，百发而百中。”雄姿英发，妙手穿杨；楚有令尹子文“自毁其家，以纾国难”；楚亦有孙叔敖“决期思之水，而灌雩娄之野。”兴建水利，灌溉农田。楚人才济济，故虽三户，亦可亡秦矣。
楚诗词歌赋美妙绝伦。“书楚语、作楚声、纪楚地、名楚物”的《楚辞》被喻为中国浪漫主义文学的源头，对于其后产生的汉赋更有直接的影响；《九辩》抒发了“贫士失职而志不平”的感概，同时表达了诗人“处浊世而显荣兮，非余心之所乐；与其无义而有名兮，宁处穷而守高”的高远志向；《大招》全诗文字精练，辞意醇古，风格雅淡。
这样灿烂辉煌的`楚文化，这样浪漫瑰丽的楚文化，吾辈当镌刻于心。现在，我们的生活节奏越来越快，每天上学、上班，重复着大同小异的生活，以至于我们没有时间走近纯粹的经典，感受楚文化的魅力。所以，从现在起，闲暇之时，捧起经典细细品读，走近经典，在经典的海洋中遨游，感受经典文化的魅力。
微风拂过，送来缕缕花香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。我坐在窗前，品读着《朝读经典》
我与经典同行作文 篇30
这几天，徐老师向我们推荐了《国学经典》这一本书，并且还给我们打印了这本书里比较好的名言，让我们多背，让这些名言永远做我们的生活导航。我们通过多读、多背，渐渐的了解了这些名言的意思。
就像“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”这一句吧，我们就可以以字面上的意思来解释这句名言。人生自古谁无死就是人生自古以来谁都要死亡，留取丹心就是留下一片赤诚丹心，照汗青就是要为光照史册留下最精彩的一页。连起来就是人生自古以来谁都要死亡，要为光照史册留下一片赤诚丹心。这句话告诉我们，人没有一个能长命百岁长生不老，所以活着要做一个能牺牲，有意气的人。我们的一生都要向文天祥那样的爱国。
还有一些能琅琅上口而又意味深长的名言警句。比如“有志不在年高，无志空张百岁”、“志小则易足，易则无由进”……一些能启迪人心灵的谚语、名言都能让人滥记于心。这才是读诗、读词的最高境界—读名言。中华文化源远流长，博大精深，值得我们学习。《国学经典》这本书正是中小学生国学启蒙的一本好书。
这本书分行节俭、强自信、讲智慧这三个单元，每个单元都由经典要义、故事、生活、实践和经典诵读四个部分组成。不仅有名家名言，还有贴近生活的人、事，以及一些脍炙人口的著作选读。其中如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能详，还有的如“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力艰辛”也在民间广为流传。这本书使国学之精华更接近人们平时的日常生活，让中小学生容易理解，方便记忆，能把圣人之训用在实处。
读了这本书，不但让我懂得一些做人的道理，行为的规范，更让我明白了要把这些道理应用在生活中。比如“由俭入奢易，由奢入俭难”，就是警示我们在日常生活中要勤俭节约，不要奢侈浪费。又如“恃人不如自恃也”，就是教育我们要从小努力学习，不断增长自己的知识才能，增强自己的'独立性;漫长的人生道路上，我们不可能总是依靠父母和他人，而是应该自立自强。
《国学经典》这本书在扩大我们的阅读量的同时，也潜移默化地影响着我们的思想、行为，让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大!
我与经典同行作文 篇31
檀木小几上，一壶清茗升腾起袅袅白雾。借着透过窗棂的暖阳，手捧一卷《西厢记》或是《三国志》细细品读。时值春暖花开，风送来一阵粉色花瓣雨。茶温正好，端起来小抿一口。看到情节动人之处，不由起身在内室来回踱步，反复咀嚼，不觉痴了。这怎么不能是读书绝佳的意境？这怎么不能是阅读的最佳态度？
可叹，可叹！莫说现在的人读书有上述之意境，就连静坐下来读上一会儿纸质书都难！他们把目光投向网络文字，其中虽说不乏优秀作品，不少却都是无甚营养的“快餐文化”。阅读的意义已然退化成了在虚拟世界里寻求刺激、快感。获得一种隐秘的慰藉，过一时的瘾。这种作品往往不会被读上很多遍甚至两遍。一时之热消弭也很迅疾，略新鲜的题材又很快被顶上来。于是，我想，现代人不是生活节奏太快，缺少闲工夫来阅读；而是他们太闲了，不然整天催网络大神更新的红票是怎么来的？
经典，不随时代过时，不随历史湮灭。经典的光辉吸引了一大批后人，钻研它，揣摩它，深陷其魅力不可自拔。后世仍然不断翻涌出大量优秀作品，而经典文学却从未被超越，被取代。经典阅读若被当成一项任务来完成，那将是经典的悲哀，作者的悲哀，乃至整个时代的悲哀！
阅读经典，来源于自发、自愿的。当你沉浸在书中的世界，几百年的时光丝毫未将我们与古人拉远。你能读到古人的思想，古人写下你面前一词一句时的`表情，内心的波澜。阅读经典，其实也就是阅读古人。你无需预约，无需利益缠绕。古人就在那里，不愠不火，不焦不躁，温润如玉，气度堂堂。就好像余秋雨写的：阮籍去拜访大师时，长啸之后，大师所回应的，广阔的，共鸣的，以音代声，沟通心灵。那种畅快，那种意境！它以细流般滋养你干渴、焦躁的灵魂。把功利、欲望、妒忌、逢迎清扫出去，给你的心灵留出富余的空地，让你的心灵轻盈而干净。
或许我们都开始意识到阅读经典的重要性，公益广告也从孝敬、节约、拒绝歧视、拒绝浪费，扩充了“阅读”这一方面来。或许日后纸质书的消失只是人们的担忧。去阅读吧，去阅读那种风雨晴暖，时代变迁。
我与经典同行作文 篇32
说起国学，最让人难以忘却的人乃中国古代大思想家、教育家——孔子先生。大家都说，要学有所成，首先要端正自己的学习态度，这不禁让我想起了孔子先生的这三句话：
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话使我懂得要把学习当作一种快乐，以乐观向上的态度去学习。
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”教会了我在学习的生涯中，要虚心求教，不懂就问，学习别人优秀的方面，并了解别人的缺点对照自身进行改正。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”孔子先生望着滔滔江水飞奔而去，于是警告世人——要珍惜时间，不要让时间也如这江水一样日夜不停地流逝而去。
说起国学，在中华上下五千年中，最具代表的事物非优美的诗歌莫属，那一阙阙美丽生动的诗句，无时不刻萦绕在我的耳畔。我背的第一首古诗便是诗仙李白的《静夜思》，“床前明月光，疑似地上霜”这句诗深深地印在我的脑海里，但那时的我一直不解月光为何洒在地上，难道大诗人李白将床搬到房子外面睡觉？后来我才渐渐明白，原来李白说的“床”是指“井边的围栏”呀。“举头望明月，低头思故乡”更是让人眼前一亮——诗人借助皎洁的.月亮来寄托对家乡亲人的思念之情。而苏东坡先生的宋词《水调歌头》中，“但愿人长久，千里共婵娟”这句千古名句流传至今，更是表达了众多远离家乡，漂泊在海外游子对家乡、对亲人的眷念之情。
上小学时，每逢寒暑假，语文老师必会发一张古诗单让我们背诵，如今上初中了，发现现在所学的一些古诗词我在小学已经背会了，象什么《钱塘湖春行》、《黄鹤楼》、《渡荆门送别》等等。但我最难以忘怀的是岳飞将军的《满江红》和文天祥的《过零丁洋》。“怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇。抬眼望，仰天长啸，壮怀激烈。”使我体会到了岳将军的豪情壮志，每念到这句诗词，我都有种振奋的感觉。从“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。”到“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”这两句诗词里，我读懂了先生悲惨黯淡的一生以及他宁死不屈的爱国情怀。
遨游在诗词的海洋中，领略文人佳句的道理和意义；国学文化的博大精深，让我们去细细品味她的精髓，在我成长的人生路上留下一路芬芳。
我与经典同行作文 篇33
轻轻地，捧起一本名著；静静地，品味着生动优美的文字。我，不断地在心中追忆着它——国学。
年幼的我们是懵懂的，不理解这些文字隐藏的深沉含义，只是在家长与老师的要求下，背的滚瓜烂熟。在记与背的过程中，对未知事物的好奇心也促使着我们不断领悟着这些文字中隐藏的道理。于是，我们不再调皮，不再年幼无知，一步一步，不断上升。国学，是陪伴着我们成长的。
国学，是古人经一生风风雨雨，呕心沥血的结晶，是对自己人生的品味和感悟，整理成文字，流传至今，它，经历过千百年的沧桑，每一个文字，都布满历史的痕迹，我能看到它流传至今的不易。国学，屹立千百年而不倒的则是经典，经典必然家喻户晓。它教我们明辨是与非，在圣人与智者的教诲下感受到人生的真谛，从而在生活上的每个细节，言行举止上都注意到自己的不足；从国学故事中的每一点，每一滴，都能感受到无比高尚的.情怀。这些先辈们，为我们留下了弥足珍贵的精神食粮，使我们受益终生。
国学就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，国学是要读的，读懂了，自然就理解了。我也读过不少国学经典，每一篇，都教给我无比实用的道理。成语故事教给我为人处世的许多道理，像做事要持之以恒、不能只看事物的表面等；读着《秋思》，我感受到了作者是那么的思念家乡，不禁潸然泪下；捧起一本《三国演义》，我佩服起诸葛亮的聪明才智，又为刘备的又一次胜仗而喝彩。我常常不知不觉沉浸在国学的世界当中。
国学，也存于生活当中。学习上，我们会“温故而知新”这使我们不断进步，不断了解新的知识，“学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我们在思考的过程中学习，在学习的过程中思考，才可以收获新的知识；做人上，我们知道“三人行，必有我师焉”，它告诉我们要向别人不断学习，不能一味自大；甚至在商业上，也能运用到《孙子兵法》中的种种计谋。写到这里，我不禁感叹：中国国学经典真是无所不能！
畅游在国学的海洋中，品一袖芬芳。国学，将伴我一生成长。品国学之经典，奏中华之乐章！
我与经典同行作文 篇34
“人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁……”稚气未脱的邻家小妹婷婷口里念着《三字经》，一蹦一跳地来到我眼前。我蹲下身，摸摸她的头，轻声说道：“这可是一本好书，你一定要好好读哦!”而此时，往事却如潮水般向我涌来……
自从牙牙学语之时，妈妈便教我念《三字经》。因为它简单、押韵，读起来朗朗上口，我很快便喜欢上了。冬去春来，整整十年，我也能体会到一些它所包含的深刻道理，它就像一颗颗宝石在我心里灼灼生辉。
“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”自我懂事起，妈妈就用这句话来教育我。当天能完成的事一定不能拖拉，务必按时完成。记得有一天，我去市里参加讲故事比赛。一路斩关过将，取得了较好的成绩。回到家后，满脸喜色的妈妈激动地拥我入怀，对我说：“雨露，你太棒了，妈妈为你骄傲!”喜形于色的我心想：“今天我表现得这么优秀，晚上的奥数练习可以取消了吧。”可还没等我说出口，妈妈轻轻说道：“你休息一下，做了奥数再去睡觉吧”，我一听，不乐意，嘟起了嘴：“妈妈，今天的.讲故事比赛我取得了全市第五名的好成绩呢，今天就不做奥数了吧!”妈妈一脸正色地说：“雨露，做奥数事小，养成一个好习惯难啊。只要你能自觉养成爱学习、爱动脑的习惯，这比什么成绩都重要。玉不琢，不成器……”没等妈妈把话说完，我接过了话：“妈，我知道，站有站相，坐有坐相，吃也得有吃相，人不学，不知义，玉不琢，不成器……你当老师够辛苦了，我自觉点。”于是，我三步并两步地上楼去做奥数了。
“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”这要求我们感恩父母。我很幸运，出生在一个教师之家，我的父母在生活中为我树立了孝敬老人的榜样。我阿婆的膝关节受损，常年犯痛。妈妈下班回到家，便主动承担了家务活。吃过晚饭收拾妥当后，又烧热水为阿婆敷脚，日复一日，年复一年，我看到眼里，记在心里。想到妈妈在学校工作重，回到家还要做家务，实在太辛苦。于是当妈妈为阿婆打来热水后，我便自告奋勇为阿婆拧帕给阿婆热敷。爸爸妈妈纷纷为我竖起大拇指说：“我家宝贝长大啦!”听到了称赞，我心里好似喝了蜂蜜一样!
“勤有功，戏无益，戒之哉，宜勉力。”三字经，它伴我成长，滋润着我的心田，让我懂得了做人的道理。它经过了历史的考验，经历了沧海桑田，依然流传至今。它是中华文明的象征，它犹如天际耀眼的启明星，照亮我们炎黄子孙勇往向前的道路!
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