神奇的力量作文（通用42篇）
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的神奇的力量作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
神奇的力量作文 1
鼓励有一种神奇的力量，让人匪夷所思，还给人前进的动力。是呀我们谁都受到过鼓励，感受过鼓励的滋味。它是那么的甘甜，让人沁透心脾。无人不对它称赞，无人不喜欢它，而我就是它的一个粉丝，一个喜欢它的粉丝。
我曾经受到过鼓励，知道那种滋味。记得那是在上四年级的时候，我们天天写日记，我每天苦思冥想，写出的日记总是三四行，根本连语句都不通顺，我快愁死了。老师知道我的难处以后。我主动到了办公室，老师语重心长的对我说其实写日记非常好写，只要你细心观察就会发现许多有趣的事情。我自信的点点头，当天晚上我写了一篇日记交到老师手中时，老师看了我写的以后，脸上浮现出了灿烂的笑容。并对我说写的`不错吗？还在作文课上念了我的日记，我激动极了，脸上流出了泪光。从此以后，我的日记写的更好了。当我再次拿出那篇日记时。不禁发现那篇日记那么幼稚，那么可笑，与后者相比相差甚多。这时我才明白，老师当时给了我很大动力。是她鼓励了我，如果没有她的鼓励，我的日记不可能进步这么快，真是太感谢她了。人常说在鼓励中能创造奇迹那么我的奇迹就是写好日记，我享受过在鼓励中成功的喜悦，也明白了许多。
鼓励让人有股神奇的力量，愿天下人都能受到鼓励。
神奇的力量作文 2
神奇的力量是什么？看到这个题目你一定会问这个问题的。神奇的力量是什么，我偏不告诉你，相信你看完就一定会知道了。
记得上三年级时，又一次学校让我们到别的学校演出，我和几个好朋友的表演都是重头戏我的节目被排在最后面，就在要开始时，一向胆大的我害怕了，毕竟是我第一次到别的学校演出吗，所以我不肯上台，老师们都拿我没办法，因为老师们已经把我催哭了，就在这时我的'几个好朋友都围过来对我说：被害怕，没关系的，你就当是我们在彩排，别看底下的人。这时虽然我已经有些不害怕了，但是我还是不肯上台，老师们都急了，这时周蕊平（我的“敌人”）走过来对我说：“你在学校里不是很厉害的么？怎麽到这就不行了呢。”哈哈哈哈，随着她的笑声我对自己说你不能折磨就让他瞧不起你。哼！有什么大不了的。我应该相信自己呀，我的走上了台，一面对灯光，所有的顾虑就都没了。这次我表演的很成功，我受到了学校的表扬。
只相信聪明的你一定已经知道了吧，神奇的力量就是来做朋友和敌人的鼓励和讽刺。鼓励会使你不再害怕，讽刺会使你坚强。但是最重要的是自信，一切成功都来自自信。
神奇的力量作文 3
自从我做了第一个实验，我就体会到了做实验的乐趣，所以今天我又做了一个更有趣的小实验，那个实验的.名字就叫：大力士——纸。听到了这个实验的名字，我就觉得有点不可思议，纸能有什么惊人的力量呢？
我带着疑问开始了这个实验，我先从抽屉里找出一张白纸和一本书，然后将白纸小心翼翼的卷成筒状，用双面胶固定住白纸，然后将白纸放在书桌上，兴奋地将一本书放在纸筒上，只听，哗啦一声，纸筒倒了，这是怎么回事呢？是不是我放的书太重了，太厚了？我想，一定又是实验失败了吧？可我没有沮丧，决定像上次那样再做一次，多试试肯定能成功。于是我开始了第二次试验。
我将上次做实验的纸筒拿出来，放在书桌上，又将一本薄薄的书放在纸筒上，果然，试验成功了，我或许太高兴，又把好几样东西摞在纸筒上，“哇，真是大力士呀！”我兴奋地叫起来，因为好几样东西都被纸“举了起来”，在远处一看，还像一座宝塔呢！我心里美滋滋的，是因为我的第二个试验成功了，而且那座“宝塔”是那么美丽，那么辉煌！
啊，做实验真有趣，只要你有不泄气的精神，什么事都能做好，就像小小的蚂蚁就能举起高大的大象一样神奇！
神奇的力量作文 4
爱有一种神奇的力量，它使人感到无比的温暖和幸福，每个人的`母亲都具有这样高尚的品质，所以人们把这种爱称做“母爱”。
记得我六岁时，一个调皮的小男孩把我的手夹在铁门上，爸爸妈妈马上带着我去医院进行治疗，在这段时间里，妈妈更是无微不至地照顾着我，又是给我削水果，又是给我讲故事，还给我喂吃的，倒开水……我渐渐地好了，在妈妈和医生的鼓励下，我尽量把手指伸直，虽然还有些弯曲，可是能这样就很不容易了，当我手好了出院后，妈妈却累倒了。
还有一次，我一放学就去玩，连作业也不做，妈妈把我拉过来，严厉地批评：“一放学就只知道玩，打开书包做作业！”我气急败坏地说：“写就写，我还怕你。”说完走进房间，门“砰”地一声关住了，我绝食，不离开房间，看你怎么办！到吃饭时间了，我还不出来，妈妈到我门前叫我吃饭，我一声不吭，妈妈也就不理我，自己去了，一会儿我的肚子也就受不了了，打开门去吃饭，妈妈温和地对我说：“其实你一定认为我对你太严厉了，但你也要想想自己……每个母亲都是爱孩子的，但我不能太爱你，这样会害苦你的啊！”听完妈妈的话，我留着泪说：“妈妈，我错了。”
“谁言寸草心，报得三春晖”，是啊，小草都懂得报答春天的阳光，我们这些小孩长大了也一定要懂得回报我们伟大的母亲啊！
神奇的力量作文 5
星期日，外面淅沥淅沥的下着小雨。我在家里津津有味地看着《科技博览》节目。当听到主持人说：“水的表面有张力时”我觉得很奇怪。为了解开我心中之谜，我想亲自做一个科学小实验。
我查阅了许多有关“资料”，查了好一会儿，可都没找到。可后来终于在《小学生十万个为什么》一书中找到了实验的方法。于是，我仔细阅读了实验的全过程，决定一一参照书上的实验步骤验证一下。我拿来了盛满清水的玻璃杯和十枚一角的硬币。在做实验之前，根据我的猜测：放入一枚硬币就足够使水溢出来，更何况十枚硬币呢！我先将一枚硬币轻轻地滑入水中，发现水没有溢出来。怎么回事呢？我的猜想错了吗？是不是再多放几枚硬币水才会溢出来呢？接着，我又放进去了四枚硬币，杯里的水仍没有溢出来。最后，我把剩下的五枚硬币统统都放入了水中。啊！多么奇妙呀！水杯盛满了水，还放入了十枚硬币，水却没有溢出来。可我发现杯子口，水的`顶端原来是平的，可现在却凸了出来。噢，这就是“水的表面有张力”的缘故吧，真有趣！
通过这个科学小实验，使我又增加了新的常识，更提高了我对事物的观察能力和动手能力，使我的头脑和手变得灵巧了。
神奇的力量作文 6
鼓励是一种神奇的力量，能让弱者走向坚强，能让失败者看见成功的希望，能让绝望的人点燃点点光辉。
我在读小学的时候考试经常不及格，每次考不及格就像家常便饭一样，根本不觉得奇怪。家里只有我和爷爷两个人，我考不及格爷爷根本不管我，其实每次考试我也想考高点的，可是我上课没有听课，所以不会做。每次考完试后我都要说一句下次一定要考好，只是不一会就被玩这个字冲到了脑后。直到直到妈妈因病而回家休假后，妈妈说她希望我上课听讲，考试考好点，后来我的`成绩有了一点好转，妈妈还每天的鼓励和关心我，让我有了学习的动力和信心，妈妈带病鼓励我我心里很不是滋味，所以我开始努力学习，慢慢的，成绩也有了提升，基本都能够及格了。
当老师来家访的时候，说我的进步很大，妈妈脸上的笑容越来越大，我也觉得这些天的付出一切都值得了。 鼓励是一种力量，没有妈妈的鼓励就没有我现在的成绩，我以后一定要好好学习，争取考上优秀，让妈妈天天都有笑容。
神奇的力量作文 7
微笑，是化解矛盾的解药，是可爱无瑕的表情，是美丽的一道风景线，有时候更是一把神奇的钥匙！
微笑是用来鼓励的，在人遇到困难的时候，就是它能让人从困境中走出。
在我刚上小学的时候，学校举办了一次运动会，我被选中参加跑步的项目，那可是两百米呀！就相当是绕着操场跑两圈。我的对手可是有名的“飞毛腿”啊！我还没跑就有些没信心了，可又能怎么办呢？如果不努力的话，岂不是丢我们班的面子吗？不管了，随着一声令下，我奋力地跑了起来，可跑着跑着，我的腿就好像被绑上了好多个大沙袋，总是想跑，却没有力气跑，眼看对手就要赶上我了，我像个泄了气的.皮球，没有了信心。
突然间，我隐隐约约看见了我们班里的拉拉队，手中挥舞着充气棒，嘴里还有节奏地喊着加油声为我鼓励着，我又有了信心，我心里暗暗地下定了决心，于是，我把头抬得高高的，对视着天空，腿也尽量放大跨步地向终点跑去，我注视着天空，天空中仿佛呈现出了同学们一张张鼓励的笑脸，顿时一股神奇的力量充满全身，追……冲刺……
那一次在运动会上，是同学们的微笑鼓励着我前进。
神奇的力量作文 8
392天，135本书籍，45个循环书袋，不知不觉中已经在我们全班同学手中轮换了一遍。春风化雨，润物无声，每一本书在每周一次的循环交换中达到了价值的最大化。
清晰的记得那是去年的11月26日上午，当谢老师和家长代表们把装满新书的循环书袋一个一个的`交付到我们手中的时候，那时的我并不知道循环书袋的力量竟会如此之大，价值竟有如此之高。
从一开始我的不以为意，到接受必须每周要读两三本书籍，再到今天我能坚持阅读打卡，每周一准时交换，并且还收获了班级书香少年的荣誉。我要特别感谢老师对于循环书袋活动的策划，感谢家长代表们的辛苦采购和过程的管理，我还要感谢爸爸妈妈的千叮万嘱日夜督促，才有了今天爱阅读的我。
通过阅读，不仅让我认识很多生字，收获知识。通过阅读，我还学会把书本中的一些好词好句用在写话上，提升我的写作应用能力。通过阅读，我深受一些书籍中主人公的美好品格所影响，在学校和家庭中发挥正能量。
我爱循环书袋这个活动，我会继续坚持参与阅读计划，愿这神奇的力量继续生发！
神奇的力量作文 9
谁才是大力士？金刚？还是巨人？好了好了，别瞎猜了。还是让我们用一个小小的游戏来揭开谜底吧。
我们把两本书像扑克牌一样一页一页地叠起来，让同学们把两本书拉开。“谁是大力士，就可以获得三次奖励的权利。”老师宣布道。面对极大的诱惑，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试，按耐不住准备大显身手。“谁参加？”“唰”一下，一双双小手高高地举起，还有些男生卷起衣袖，向大家显摆小山大的肌肉。老师微微上扬的嘴角，露出了神秘的笑容。
首先，见到上场的`是一位“弱女子”。她使劲儿拽着书脊，上拉一下，下拉一下。脸涨的红扑扑的像个小苹果。可谁知书本纹丝未动。下一位可是个拥有小山一样肌肉的真正的男子汉。他手臂上爆出了青筋，咬牙切齿，脸涨得通红，像烧熟的龙虾，连身子都微微颤动。可书呐，却像粘住了一般死活不肯动摇。“我认输。”他把书随手一放，放弃了。
“不就是拔本书嘛，有那么难么。”“就是就是。”“他们肯定都是假装在演戏。这演技也太好了吧。”可接下来的情景是我们大吃一惊，许多同学都连连败下阵来。直到老师最后揭开谜底，我们才恍然大悟：原来是摩擦力搞的鬼！
看来生活中处处都有新发现，还需要我们静下心来静静观察.思考，做个有心人。
神奇的力量作文 10
“小眼镜” ——二年级四班的盛尧同学，特喜欢说话、看书、看电视，是个懂事的孩子。他在我心里什么都好，就是在上音乐课时常常不好好坐位置，东倒西歪的，于是我想必须得想一个好办法，让他改掉这个毛病。一次下了课后，我递给他一张小纸条：我们班的小书迷，瞧你的坐姿，有时歪，有时蹲，有时倒，没精打采的，像一棵没力气的小草，想想办法，快快给它施施肥，让它快点长成一颗小松树，又有力又神气，好吗?第二次上音乐课，我惊奇地发现，小眼镜悄悄给我一张纸条：老师，你常常表扬我，从现在开始，我会坚持天天施肥，把自己练得象小松树一样，神气而坚强。请你放心！
从那以后，他上我的课真的有点像一棵挺拔的小松树。
一名好老师可以影响学生一辈子，作为老师我深感自己责任的重大。一棵棵幼苗将从我的'手中开始生根开花。因此，每当学生因胆小而怯步时，我总是微笑着说：不用害怕，老师会帮你的；每当学生生病时，我会更加关爱他们，我希望学生因为有我而快乐。
神奇的力量作文 11
地震来了，什么地方最安全？空地。但如果在室内呢？当然是在三角空间了。
唐山莫车辆厂配电工，震前在厂房内的配电室工作。
工作之处是个十几米高的大厂房配电室，是厂房内的小房间，面积6平方米，房顶是洋灰预制件盖板。当时工作的他们，首先听到外面狂乱大风声呼呼作响，不知是咋回事。突然间感到地在摇晃，看见电灯也猛烈地摇晃，开始人们勉强能站住，紧接着摇晃颠簸得相当强烈，门窗作响，玻璃破碎，人很难站住。几个人立即尊到了靠北墙的配电盘里，这时地晃得连尊也尊不稳，只好坐到地上。灯也灭了，眼前一片漆黑，周围乒乓乱响，他们除听到房屋倒塌声外，还听到隆隆地声。配电室的南墙是向南倒的，洋灰盖板落下，北头被两米高的坚固的配电盘卡住，形成一个三角空间，几个人幸免砸着。还有一个马同志，躲到一个斜放着的空钢包里没有被砸，郭同志躲到钢包壳边，也幸免被砸。
从此我懂得了一个道理：
地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的'相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑，物购成的空间。
定为，易于形成三角空间的地方是坚固家具附近，内墙墙根墙角，厨房厕所、储藏室等空间小的地方。
所以，如果遇到地震，不要慌乱，沉着冷静，躲在桌子下面或墙角处。
神奇的力量作文 12
已是万籁俱寂之时，神秘的夜空里无数的星星在向着独坐在屋顶的塔西亚闪烁，月亮婆婆温柔地看着塔西亚。
塔西亚的父母睡了，一切都进入了梦乡，可是塔西亚却睡不着，一种无形的压力困使着他，快要大考了，而塔西亚的成绩实在不可恭维，尤其是他的数学总是不及格，老师今天对他说如果考不好，就要留级。此时此刻，他脑子空空的，呆呆地望着天空，显得很无助。一想到要留级重读，不禁叹息：“唉！早知如此，何必当初呢？”可是现在已经来不及了呀！他在屋顶不知不觉昏昏沉沉地睡了。
凌晨一点十分，一阵凉风吹醒了塔西亚。这时他已睡意全无，起身折回屋里，把门一关，开始闭门修炼，两个小时之后，才又小睡一会儿。
从第二天开始，父母完全被塔西亚搞懵了。他一反常态，每天放学后都把自己关在屋里，埋头书本。早晨也不拖拖拉拉，到校相当早。塔西亚的父母纳闷：是一股什么神奇的力量，使得他有这样大的转变呢？这股神奇的.力量，竟然使塔西亚最终不仅顺利升级，成绩还相当不错，而且改掉了学习中的很多缺点。
父母欣喜，塔西亚也如释重负，更加自信。原来，在那天晚上，塔西亚做了个梦，梦里一位白发老爷爷和蔼地对他说：“孩子啊，只要你不放弃，鼓起勇气，肯努力，一切都会有希望的！”就这一句话，使塔西亚有了无穷的力量，重新振作起来，终于给了自己一张满意的答卷。
神奇的力量作文 13
很早的时候就听别人说醋与小苏打混合起来会产生一些奇怪的现象，但我一直好奇到底是怎样的。直到昨天，我终于知道了是怎样的情况。
我早早做好作业来到厨房，拿来了一只杯子、一盒小苏打和一瓶醋。我先将杯子清洗干净，然后撒入些许小苏打，约三厘米厚，颠至均匀后，便小心翼翼地拿起醋瓶，想象着醋倒入杯中后，各种可能出现的奇怪的现象。我将醋瓶靠进杯口，在心里默默数了三声，然后“哗啦”一下倒了一些醋在杯子里。
奇怪的现象果然发生了：醋刚一沾到小苏打就如烧开的沸水一般“咕噜咕噜”地开始不断冒出像巧克力奶油般的泡沫。随着时间的推移，泡沫愈来愈多，晃了几下之后，沿着水杯内壁流了下来。不一会杯子里只剩下苏打的残渣和不断泛着泡的醋。
我十分激动：头一次实验就成功了，还见到如此壮观的.一幕，真是一举两得。但如果换一下小苏打和醋的放入先后顺序，会成功吗？于是，我将杯子又重新冲洗干净，先倒入了醋，再撒入一些小苏打。结果和上次一样，咖啡色的泡沫依然不停歇地冒出来。
我十分好奇醋与小苏打混合起来为什么会发生这样的反应。上网一查，我才知道：醋与小苏打混合会发生一种化学反应，主要是冒出呈棕色的泡沫，对人体无害。
经过这次实验，我领悟懂了陆游的一句教子名诗“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。生活中、课本上还是有很多很多事情有待我去学习，再学习。
神奇的力量作文 14
今天科学课上，老师向我们提出一个问题。灭火器的原理是什么?全班沉默了一会儿。然后一个同学站起来回答说：“老师，我们都不知道，您告诉我们吧。老师笑了笑说。那我们来做个实验来验证一下吧!”
老师先找来实验材料：一个带盖的塑料瓶、一瓶食用醋，一卷卫生纸，外加一瓶小苏打。好，实验开始了，只见老师请一个同学到讲台上，别让他来给我们做这个实验。老师就在一旁指挥。首先。往瓶子里倒入半瓶醋，然后，再将三勺左右的小苏打撒在一张卫生纸的中央，用卫生纸将小苏打。卷在其中。将纸的`两端拧紧包成糖果状，
最后，把包成糖果状的小苏打放进塑料瓶里，老师说：“仔细看，不一会儿塑料盖儿就会被顶开，大量的二氧化碳气体和液体混合形成多泡沫。”就会溢出塑料瓶，可是等了半天一点儿动静也没有，这是为什么呢，突然老师好像想到了什么，一拍大腿：“哎呀，我说怎么连个气泡都喷不出呢，原来放了小苏打的剂量不够啊!”知道了原因，那个同学又加大了剂量，果然这次加大剂量了，泡沫一下就膨胀起来，还好他眼疾手快的盖了盖，但是只听“砰”一声巨响，喷出来了超多的泡沫和醋，太壮观了!
后来，老师说知道吗。当包有小苏打的纸遇到醋后，会产生大量二氧化碳气体和泡沫，灭火器就是这样的原理。
从这次实验来看，我学到了许多东西，在以后的日子里，还要做许多实验。
神奇的力量作文 15
星期六，我与同学们做了一个有趣的实验，做热气球。
老师先准备了实验器材，有空瓶子、气球、盛满热水的水壶，接下来，我就给大家讲讲怎么让气球鼓起来。
首先，老师拿出一个红气球，说：谁帮老师拿一下这个瓶子呢？我们班有一个同学连忙说：我来我来。他拿着瓶子，老师小心翼翼地把红气球套在瓶子口上，红气球死蔫耷拉，没有精神，像一个生病的孩子一样。老师又把盛满热水的水壶拿来，把瓶子放到壶子里。只见气球，鼓了起来，越来越大。哇！鼓起来啦！同学们高兴极了。过了一会儿，气球又慢慢变小了，这是怎么回事呢？有的说我不知道，有的说气球破了，还有的说漏气了。但老师摇了摇头：你们说的都不对！是因为水变冷了，所以气球就变小了。说完，老师就去烧水了。烧水的时候，我们都怕爆炸，就躲起来。我们发现气球慢慢变小，最后气球又耷拉下来。我们问老师为什么气球又耷拉下来了？老师说：气球破了！我们都很惊讶。
但是，我们还不知道气球为什么一会儿变大一会儿变小？老师说：水瓶子里的'空气碰到热水便开始膨胀，越胀越多，最后瓶子装不下，空气就跑到气球里，气球自然会鼓起来。等到冷却后，空气渐渐缩小，气球里没了空气就耷拉下来了。
我非常喜欢和老师一起做实验，希望老师还能举行这样的活动。
神奇的力量作文 16
我妈告诉我，纸船不能浮在水面上，但我不相信，非要自己试一试。我想，如果它真的能够浮在水面上，我还要试试它能承受多重的物品。
首先，我去我家的小花园里捡了两块重约100克的鹅卵石，又从书架上拿了一张正方形的彩纸，之后，我又把我妈的脸盆拿到了我的房间里。
实验的材料准备好了，此刻要开始做实验了。首先，我在脸盆里加了半盆水。然后我把正方形的`彩纸折成了乌篷船。最终，我把纸船放在了水面上。我一开始只是抱着试试看的心理，可是过了十秒钟，纸船没有沉下去。过了二十秒钟，纸船没有沉下去。过了三十秒钟，纸船也没有沉下去。过了一分钟，纸船也没有沉下去。过了五分钟，纸船还没有沉下去。过了十分钟，纸船还是没有沉下去。我简直不敢相信自己的眼睛。我急忙跑去叫妈妈，告诉她她说错了。一开始，妈妈斩钉截铁地说：“不可能！”“科学相信现实，你不信，就去我房间看看。”我说。妈妈到了我房间，看见纸船真的浮在水面上，也不敢相信自己的眼睛。激动归激动，实验还是要继续做下去的。我先把一块鹅卵石放进纸船里，之后，我看纸船没有沉下去，只是下沉了大约一厘米，就拿起了另一块鹅卵石，细心翼翼地放进了纸船里。结果纸船承受不住两块鹅卵石的重量，沉了下去。
这个实验说明，纸船是能浮在水面上的，并且载重量大于100克，小于200克。
神奇的力量作文 17
“冷水和热水会不会交融呢？”带着语文老师的问题，我决定亲手做个小实验，来揭开这个谜题。
我们先准备好实验所需的器具：透明玻璃杯两个，分别装满冷、热水，透明塑料片一瓶，以及蓝色墨水一瓶。接着我们的实验正式开始了。先往冷水杯中滴入几滴蓝墨水，快速搅拌均匀，成为一杯深蓝色液体。接着用塑料片覆盖在冷水杯上，迅速倒扣在热水杯上，再快速抽出塑料片。这时，蓝色的液体就好像蓝色的精灵般，散开袅娜的裙摆，飘向底下的'热水杯中，在杯中翩翩起舞。不一会儿，热水中的蓝色精灵越来越多，没过多久，它们就四散开来，整杯水融为一体，变成了均匀的天蓝色。原来冷热水是可以相容的。
为了验证这一猜想，我又把冷水放在下面，把深蓝色的热水倒扣上去，再次抽掉塑料片。奇迹发生了！底下的冷水纹丝不动，稳稳托住了热水，出现了上下颜色的分层。这是怎么回事呢？我查阅了资料：原来冷水比热水的密度要大，当冷水在上时，它便会往下沉，于是颜色混合在一起；而当冷水在下面时，热水因为密度小依旧待在上层，形成了颜色的分层。
小小的“热对流”实验，使我明白了，科学不仅仅是一门学科，更是一个实践的过程。每当我们心中有疑惑时，不妨也来做个实验，一探究竟吧！
神奇的力量作文 18
在电影《非诚勿扰》里，我看到范伟扮演的大老板吃鸡蛋时只剥了一部分鸡蛋皮，然后一吹，鸡蛋一下子就脱皮了。当时我很纳闷儿，这是为什么呢?于是我亲手做了一次”吹鸡蛋“实验。
首先，将一个新鲜的生鸡蛋煮熟。为了便于剥去蛋壳，鸡蛋刚出锅时，要用凉水浸泡一会儿。从凉水中拿出鸡蛋后，先将鸡蛋圆头部分敲出一个小洞，把里面的软皮剥开;然后采用相同的.方法再把鸡蛋尖头的部分也剥开。接下来我用嘴对着圆头部分剥开的孔使劲儿吹气，试图把鸡蛋从蛋壳里吹出来，但没有成功。我把尖头部分的孔又扩大了些，可还是没有成功。我有些泄气了，可电影里明明是能吹出来的啊?正当我一筹莫展时，妈妈来帮我了。妈妈看了看我的鸡蛋，然后对我说，鸡蛋的壳是没有弹性的，要想把鸡蛋吹出来，孔必须足够大。
按照妈妈的建议，我把尖头部分的孔又剥大了些，对着鸡蛋说：”这回该行了吧!“然后，我对着圆头部分使劲儿地吹，”呼——呼——“渐渐地，蛋清包裹着蛋黄一点儿从蛋壳中挤了出来，一下子掉到了桌子上。对着掉下来的这个白胖白胖的家伙，我心里乐开了花。啊!终于成功了!
做完实验我心想：如果我再坚持一下，继续扩大蛋孔，即使没有妈妈的指导，我也会成功的。这就说明，科学需要百折不挠的精神，需要坚持才能成功!
神奇的力量作文 19
“丁零零……”
上课铃从耳边响起。同学们连忙拿出各种实验材料，向别人炫耀了一番。等待着老师的到来，揭开这个奇迹的科学实验。
老师终于来了，看他手上走来一圈，“恩”，很好，每个小组的.盐。土豆。铁勺子。都带齐了。老师高高兴兴地说。
“可以开始做实验了吗？”同学们好像有些迫不及待。只见老师先拿出两大盆水，每个盆中放着一大一小的土豆。可是当老师把它放下去的那一时候，令人惊叹的事发生了，大土豆竟然浮着，而小土豆却沉在水中。比比轻重，大的更沉着呀，怎么会这样呢？当然只有做一下实验喽！
老师发给我们每一小组一盒火柴，一根蜡烛，两个勺子上放着两种水，接着再把勺子上的水放在火上面蒸发掉，看看上面有什么东西留着。
我把勺子在端上面不久，就看见勺子上就冒出来许多小气泡，消失后，只见一粒一粒的微小水珠溅在了桌子上，好似一颗颗小豆子。
过了几分钟后，只看见勺底漆黑一片，勺子却什么也没有，就知道，这一定是水了。
当实验第二勺时，勺上却出现了许多盐。这回我们总算搞懂了，原来大土豆会浮是因为盐呀！
这回，我们可是弄明白了。有趣的科学实验真好玩，它不但让我们懂得了科学实验真好玩，它不但让我们懂得了科学的奥秘，还让我们通过实验知道了更多的知识。
神奇的力量作文 20
每一个物理现象都是可以用实验来证明的。星期天，我借来关于科学实验的书籍，自己当了一回小小科学家，根据大气压强的原理，我做了一个“瓶吞鸡蛋”的小实验。
在做实验前，我准备好实验所需要的材料和工具，我首先煮了一个鸡蛋，剥去外壳，它就像一个又白又胖的小娃娃，软软的，热乎乎的，让我看得垂涎欲滴，真想把它一口吃掉。但我忍住了，决定做完实验后再吃它。我又找来一个广口瓶，瓶口略小于鸡蛋，将它摆在桌面上，接着我小心翼翼地用镊子将一张卷成筒儿状的餐巾纸点燃后伸入瓶中，让瓶中的`温度升高，然后迅速地把鸡蛋卡在瓶口。我目不转睛地看着瓶口，过了一会儿，奇异的事情发生了，空气中好像有一只无形的手，变魔术似的将鸡蛋“压”入了瓶中，当鸡蛋落入瓶底的一刹那，我高兴地跳了赶来，激动地喊道：“我的实验成功了，我终于看到了大气压的存在！”
可我又心想，鸡蛋被瓶子“吞”进了肚子里，要怎样让它“吐”出来呢？我仔细琢磨着，难道要让瓶子里的鸡蛋受到反方向的大气压？我按照自己的想法，猛得将瓶子倒过来架空放置，连续地往瓶子底部浇开水，果然鸡蛋又被瓶子“吐”了出来，我拿着“失而复得”的鸡蛋，开心地吃了起来。
通过这个实验，使我明白了大气压无处不在。
神奇的力量作文 21
今天科学老师说“科学是有无止境的，它是一个永恒之迷今天就让我们一起做一个吹泡泡的实验吧！”
科学老师叫组长上来给我们每一个人发了一小盒子的科学用品给我们有。一小块肥皂，一个塑料杯，一条长吸管。科学老师对我们说“惊奇是科学的种子，就让我们开始吧。”科学老师又给我们发了一张吹泡泡的说明书。
我和同桌跃跃欲试，却不知如何下手。同桌忽然想到了什么对我说“老师不是给我们发了一张说明书吗，我们按照上面的步骤不就行了吗。”我说“对呀，我怎么把说明书忘了？”
我按照上面的`步骤来做。我先把水杯拿出来往塑料杯里倒了一些水，再把肥皂放入水中，然后等肥皂融化之后。就把长吸管沾了一下水，用力一吹。吹出来的不是泡泡而是水。我觉得再试几次可能会成功。我用反反复复的试了好几次，吹出来的还是水。
我试了轻轻地吹，我真吹出了泡泡。啊，我试验成功了。老师问我们。“你们想知道为什么肥皂水可以吹出泡泡吗？”“想！”我们异口同声的说。
老师告诉我们“因为肥皂水能形成一层肥皂膜，肥皂膜不容易破碎，当你们吹气的时候肥皂膜就一点一点的膨胀起来。变成肥皂泡，就像吹气球一样。”
啊，这节课我们学到了为什么肥皂水可以吹出泡泡的知识。
神奇的力量作文 22
今天，妈妈要教我和妹妹做一个实验，这个实验也很有趣哦。也告诉我一个知识。
“但是蛋壳能做什么啊？”“做不倒翁吗？”我和妹妹窃窃私语。“今天，我们要用这两个半个的蛋壳做一个小实验。做之前，请先猜猜，我用这支铅笔朝着蛋壳垂直往下刺，看哪半个蛋壳先破呢？”“口朝下的会先破！”妹妹手指着那半只蛋壳说着。“口朝上的先破！”我却斩钉截铁地说。“那好！下面我们就来做一做，看看谁的答案才是正确的。”妈妈叫妹妹帮忙，他拿着铅笔对准妈妈手上口朝上的蛋壳，手一放，铅笔落到了蛋壳上，蛋壳没有破。第二次铅笔一落下，但是它落在了妈妈的手上，然后掉到地上，铅笔芯断了。妈妈又拿出了一支铅笔，这次她亲自出马，铅笔落了刚两下，口朝上的蛋壳就破了。接着，妈妈又拿着铅笔对着口朝下的蛋壳刺去。“一下，两下，三下……”我们一起数着，但是这半个蛋壳就像是穿了盔甲一样，连刺了十几下就是不破。
“Yeah！我猜对了！”我高兴得手舞足蹈。“好！下面请自己做一做，看看这是不是偶然现象。”“对，你先别得意的太早！”妹妹可不服气。
我们自己做了这个小实验以后，终于认识到同样的'两个半个的蛋壳，用铅笔垂直去刺，因为口朝下的蛋壳受力比较集中，所以比较容易被刺破；而口朝下的蛋壳受力分散，因此就不容易被刺破。难怪我们学校建筑工地里的工人叔叔们都戴着口朝下的安全帽，原来都是一个道理啊！
小小的实验蕴含着大道理，这个实验真是有意思啊！
神奇的力量作文 23
星期六，妈妈带着我去奥林匹克帆船中心观看“首届中小学生科技节”。
一进展厅，我就看到了许多中小学生做的手工作品，纷纷吸引了。在离门口不远的地方，有一个预约做实验的地方，妈妈帮我预约好时间，看看表，离预约的时间还有半个多小时，我们就去展厅里逛逛。
我看到了一个帆船模型，模型十分逼真，我站在上头照了几张照片，好像我真是一个帆船运动员似地，我们又去看了一些同学们做的未来城市模型的`作品。
最终到了预约好的时间，我和妈妈来到充满神奇的实验厅，那里有很多实验题目，教师讲完做实验时要注意的问题后，我就迫不及待的去选了一个叫“奇怪的圆片”的科学小实验，我按照说明书上写的物品进行了选配，又按照说明书上的步骤做了起来，可是，并没有到达说明书上的效果，这个实验失败了第一次做科学实验。妈妈说：“还有时间，还能再做一个实验。”我又赶紧去挑选了一个实验，名叫“迷你喷泉”。挑选好实验用品后，我按照说明书生的步骤开始了第二个实验。我先打来一盆水，将漏斗倒扣在盆里，将软管放到盆里，用漏斗压住，水一下子喷出来了。成功了！成功了！我真的做出了一个“迷你喷泉。第一次做科学实验”
经过这次科学实验，我懂得了一个道理：得到方法，就等于拥有成功。
神奇的力量作文 24
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，正如这句诗所说的，想要透彻的明白道理，还得亲自做实验，听说有一个有趣的实验叫“寻找静电”，我也想试一试。
按照要求，妈妈帮我找了一张白纸，和一把尺子，还有一条毛巾。首先把白纸撕成纸片，然后把毛巾和尺子用力揉搓，差不多的时候，就把尺子放到纸片的上空，纸片就会粘着尺子。我试了好几次，仍然不成功。
在我伤心的时候，妈妈拿起了尺子和毛巾，试了一次。哇！真的'成功啦！妈妈居然真的把纸片吸上来了，好神奇啊！
妈妈告诉把一个秘诀，一定要用力揉搓，揉搓到热的时候就可以把尺子放在纸片上空了。我按着妈妈说的做，但是还是不成功，妈妈鼓励我说：“心急吃不了热豆腐，坚持就是胜利，只要你坚持就一定会成功！”
听到妈妈的鼓励，我立马充满了自信，把材料准备好，开始做起了实验，首先把尺子和毛巾相互揉搓，揉搓到热的时候。再把尺子放到纸片的上空。最后仔细观察尺子有没有把纸片吸附在尺子的身体上。尺子搓热后，我迅速把尺子伸向纸片，纸片就像有了魔法一样吸附在尺子身上。这时我高兴的大叫起来：“我成功啦，我成功啦！”
这个实验真有意思，通过这个实验我发现科学与生活是紧密相连的，以后我一定要继续做我的科学小实验。
神奇的力量作文 25
今天，爸爸说要给我做一个好玩的实验，在做实验前，他问我，信不信鸡蛋会浮在水面上游泳？我心想：让鸡蛋浮在水面上，这怎么可能呢？
爸爸似乎知道我的想法，并没有多说，而是拿来了一个鸡蛋和一杯水。只见他把鸡蛋轻轻放入水里，我目不转睛地盯着，屏住了呼吸，期待着看见神奇的一幕。可是鸡蛋却像降落伞一样慢慢地沉了下去，它好像在说：“快放我上去，再这样下去我会淹死的！”我想着老爸这次要闹出笑话来了，他却气定神闲地说：“我只要放入‘魔粉’搅拌一下，鸡蛋就可以浮起来了。”我半信半疑地问：“‘魔粉’是什么？”爸爸笑了笑，让我一边看一边猜。我牢牢盯着爸爸的手，生怕错过一点点的细节。
只见爸爸拿出一包颗粒状的东西，往水里撒了一些，然后轻轻搅拌，直到颗粒完全溶解。这个时候，奇迹发生了，那个沉在水底的鸡蛋像是被施了魔法一般，竟然慢慢地浮了上来，最后它把自己的“肚子”露出了水面。我惊讶地张大了嘴，这“魔粉”也太神奇了吧？这时候爸爸告诉了我答案：所谓的“魔粉”就是我们每天吃的盐！原来液体的'密度越大，它的浮力就越大。清水的密度小，盐水的密度大，当盐水的浮力大于鸡蛋的重量时，鸡蛋就会浮起来了。
这次科学小实验不但让我收获了新的知识，还让我在实验过程中学会了认真观察和思考，真是一举多得啊！
神奇的力量作文 26
“悠悠，过来，你看你妈把什么给你搜出来了？”电脑前的'妈妈向我挑挑眉。
我走过去瞧了瞧，原来是覆杯实验，这个实验我看许多人做过，一部分做成功了，大部分不但没有成功，还弄得狼狈不堪。
简单浏览了一遍操作过程，我便开始行动了。材料：水杯、水、硬纸（或玻璃板）；制作过程：将水盛满至离杯口距离一厘米后，将纸覆盖在上面按紧，向下翻转，纸不掉落即可。
为了防止万一纸掉落，水倒出来，我准备了一个水桶接水。放水时，我问妈妈放多少水，她说放一半，我说：“不是放满吗？”可她偏说是一半。好吧，谁让她是我妈呢！
第一次尝试，纸在上面吸了两秒便掉落了，水也一同倒了出来，幸好我早有准备，要不地板就要遭殃了。
妈妈见我失败了，笑了。我不甘心，再尝试一遍，结果比上次还惨，水直接就出来了，她又笑了。
我不服：“你凭什么笑？笑什么啊？你来做做看？”我们尝试了一遍又一遍，依然没能成功，百思不得其解的母女俩决定上网看看究竟是怎么原因导致失败。
网上说：覆杯实验是要利用大气压将水托住，如果杯内还有空气，内外气压是相等的，内外没有气压差，水便会由于重力而被倒出来。若里面水是满的，或者里面空气很少，内外便会有一个气压差，这个气压差很大，用纸片盖住，足以将这部分水托住。
原来如此，看来是要放满水。我们俩按照这个方法去做，果然成功了。
神奇的力量作文 27
今天我们要做“摩擦起电”的小实验。做这个实验需要的材料是报纸片、塑料物。
老师给我们一人发了一张报纸片，我发到的纸片长5.3厘米，宽2厘米。老师说：“同学们，要把这张纸片撕得‘粉身碎骨’才行哦！”老师一声令下，这时整个教室仿佛变成了实验室，同学们认真地撕了起来，周围全是“刺啦刺啦”的'声音。五分钟后，同学们撕完了，我看了看撕碎的纸屑，有的大得像指甲盖，有的小得像小蚂蚁一样。我把所有纸片再次撕得更小了，这些纸屑可脆弱啦，轻轻一吹就会像雪花一样飞舞。我准备的塑料物是一把粉色的小尺子，现在，所有的材料都准备就绪，可谓是万事俱备，只等实验开始。
终于，实验开始了，老师带头做试验，先拿一把尺子在头发上摩擦了几下，等尺子发热了靠近小纸屑，它们先是原地扭动了几下，接着就像跳舞一样跳上了尺子吸住了。于是我也在头发上摩擦了几下我的尺子，试了几分钟还是没有成功。这是怎么回事呢？难道塑料物出了问题吗？我把尺子换成红笔，又摩擦了几下，再靠近纸屑，纸屑一蹦一跳地像爬楼梯一样跳上了红笔。然后我又试了好多次，我发现纸片有的像跳舞似的扭动身子，有的快速被笔吸住，还有的像扭秧歌一样走八字步……吸在红笔上的小纸片们停留的时间还挺长呢！这个现象就是摩擦起电产生了静电现象。
我发现只要仔细观察，多动手、多动脑，科学就在我们身边。
神奇的力量作文 28
今天刚上作文课，只见保老师拿起课桌上的一只粉笔，慢慢地走向讲台，认认真真地在黑板上写下了六个字“有趣的小实验”。同学们有的说实验到底怎么有趣了?有的说做实验要用什么材料，我提出的疑问可难倒大家了：怎么做实验?呆会儿就知道了。
就在同学们议论纷纷的时候，保老师神秘地笑了笑，轻轻地推开门。过了一会儿，保老师从里面走了出来，她的手里多了一个奇怪的实验材料。一个红色的长约20厘米的塑料棒，架在两个水彩笔盒之间，塑料棒上有两条白色的棉线，两个乒乓球就粘在线上。这到底要做什么实验?我疑惑不解。
保老师问：“谁知道同时向这两个乒乓球吹气，会怎样?知道的`请举手。”话才刚说完，就有许多人各抒己见。赵宇成说：“两个球会相撞。”吴高敏说：“两根线会缠在一起”等等……但保老师笑而不答，她又说：“谁能到前面，在乒乓球中间吹一口气?”大家争先恐后地举起自己的手。
保老师先请了赵宇成，只见他慢慢地蹲下来，深吸一口气，“哗”的一声，气都出来了。气球“啪”的一声，撞在一起了，赵宇成的实验成功了。接下来轮到瘦弱的保杭天上场了，但最后，他失败了。
这是为什么呢?我百思不得其解。就在这时，保老师为我们解开了谜团：“因为气流的速度很快，压力小，两边压力大，迫使乒乓球向两边靠拢，我恍然大悟。
神奇的力量作文 29
电的用处可多了，它可以用在电灯、空调、手机上，还可以使某样东西转动，我心想“电还可以有什么用处呢？”于是我做了一个指南针的实验。
我先准备了两个圆圆的一元硬币，一根细细的牙签，一根又细又长的，而且光滑的吸管。准备完毕我把材料放到平整的桌上，迫不及待地开始做实验。
我把其中一个硬币较光滑的一面朝上，平放在桌子上，接着把另一个硬币垂直放在上面，他好像一个顽皮的小朋友，一点也不听话，我试了一次又一次终于成功的把硬币竖了起来。
接下来是最关键的时刻，我小心翼翼地把牙签放在两毫米厚的硬币上，尽管我很小心可它还是掉下来，但我并不气馁，目不转睛地把牙签放在了硬币上，我一动不动就连呼吸也变得轻轻的，唯恐用力吹气，就会前功尽弃了。我拿一块柔软的毛巾和吸管，用毛巾紧紧地裹住吸管，用力地摩擦，大约反复摩擦五十秒后，把吸管轻轻地靠近牙签，神奇的事情发生了，牙签就好像中了魔法，跟着吸管一起转动；吸管往左牙签也跟着往左；吸管往右牙签也跟着往右。它就好像一个神气的`指挥家，我做的实验成功了，我心里乐开了花！
吸管为什么会带着牙签转动呢！原来通过毛绒织物和吸管的摩擦便带动牙签运动。
这就是魔法棒的神秘之处生活中还有其它的许许多多的秘密，这要我们自己去发现和探索。
神奇的力量作文 30
科学带领人们认识世界，破除了迷信，那大家有没有做过实验呢？大家又知不知道这些实验中的奥秘呢？
今天老师说要带大家做实验，同学们都非常开心，也非常惊讶。这时老师说：“先请同学们拿出蜡烛和烧杯，还有打火机，再用打火机点燃蜡烛，最后用烧杯盖住蜡烛，一会儿大家看到蜡烛熄灭了。”没过一会儿，大家的蜡烛都熄灭了。大家都说：“好神奇啊！”老师说：“安静，这是蜡烛燃烧的实验。这是因为杯子里氧气用完了，所以火熄灭的原理。”
第二个实验叫做发黑的瓷砖。想必大家也知道这是和瓷砖有关的，这时大家拿出了蜡烛、打火机和白色的.瓷砖。老师让大家把蜡烛点燃，把白色瓷砖放在蜡烛上烤，一会儿白色瓷砖变黑了，但是用纸可以擦掉，这是因为蜡烛燃烧产生二氧化碳，瓷砖很光滑，所以很容易擦掉。
最后一个实验是最难的，也是要用的物品最多的。这时同学们拿出了订书针、盛着水的容器和一个小纸片。老师让大家把订书针放到水里，老师问：“同学们，会怎样？”大家异口同声的说：“沉下去。”“很好”，老师说，“现在把订书针放在纸上会怎么样？”同学们说：“它们两个都会浮起来，一会儿纸却下沉了，订书针却浮在了水面上，大家好奇的问老师，老师说：“纸上带着一种纸油，在水中时纸油会分泌出来，所以订书针不往下沉，而是纸油托着它。
这些科学小实验让大家知道了科学的奇妙，并且有些小实验还可以当生活小技巧用。
神奇的力量作文 31
今天上午，我们上了一堂习作直播课。老师给我们讲了一个“让鸡蛋软起来”的小实验。我非常好奇。
吃过晚饭，我上网查了半天，决定自己做一个“让鸡蛋变软”的小实验。说干就干，我马上开始准备实验材料：一个纸杯、一个鸡蛋和一瓶醋。一切就绪，我就迫不及待地开始了实验。我拿出纸杯放在桌子上，小心翼翼地把鸡蛋放进杯里；把醋倒入杯里，漫过鸡蛋。我一动不动地盯着鸡蛋，等待着奇迹发生。慢慢地，我发现鸡蛋的`表面出现了一些小气泡，而且不断地向外冒。我不停地说：“鸡蛋，鸡蛋，你快变快变呀！”可是过了好一会儿，当我用筷子轻轻压在鸡蛋上，发现它还是那么坚硬。鸡蛋怎么一点变化也没有啊？我很着急。妈妈看到了，对我说：“你先去睡觉吧，没有那么快，你要耐心地等待”。我想再等一等，可又有点困，只好上床睡觉了。
第二天一大早，我就起了床，飞快地跑去看自己的实验结果。我发现鸡蛋的颜色变淡了。我小心地把鸡蛋捞出来。哇，好有弹性呀！就像橡皮玩具一样。我高兴叫起来：“妈妈，我成功了，真的成功了！太神奇了！这是为什么呢？”
妈妈也说不出原因，就让我上网查。查了资料后，我才知道，那是因为鸡蛋壳里的成分主要是钙，醋里含醋酸。当鸡蛋泡在醋里，钙会和醋发生反应，形成的醋酸钙，从蛋壳里分解出来。鸡蛋壳没有了钙质，自然就变软了。
科学实在是太神奇了！
神奇的力量作文 32
有人会问，把鸡蛋放进杯子里，会沉下去还是会浮起？让我们来做一下实验吧！
当老师说要做实验，首先拿出一个透明的玻璃杯，里面有半杯水，一个勺子，一杯食盐。当老师拿出这些东西时，同学们疑惑不解，有人问：“你要做炒鸡蛋吗？”有人问：“老师要做荷包蛋吗？”还有人问：“是要做鸡蛋汤吗？”
当大家问一串串问题时，老师说我们要做一个有趣的实验，让鸡蛋浮在水面，大家都很好奇，只见老师先拿出一个生鸡蛋，放入装有半杯水的玻璃杯，可是，它像一个沉睡的婴儿，沉了下去，好像睡着了，老师又用勺子把鸡蛋拿了出来。接着，老师用勺子舀了几勺盐放入杯中，轻轻的搅拌起来，本来清澈的的水顿时变得浑浊了，慢慢的，水又变清澈了，老师又将鸡蛋轻轻放进了盐水中，本以为会浮起来，可是它又像沉睡的.婴儿沉了下去，教室里来了一阵笑声。
第三次老师又把鸡蛋拿了出来，在杯中加了更多的盐，清澈的水又变得更加浑浊了，过了一会儿，水又变的清澈了，当老师把鸡蛋放入盐水中时，奇迹发生了，鸡蛋浮了起来，好像小婴儿睡醒了，浮出水面探这脑袋，像在看外面的世界。
老师说：“这是浮动的原理：水的密度小于鸡蛋的密度，鸡蛋就会沉下去，盐水的密度大于鸡蛋的密度，由于浮力的作用，鸡蛋就浮起来啦。”
原来生活中有许多奥秘等着我们去探索，去发现，我们要做生活中的有心人。
神奇的力量作文 33
我盼望以久的小实验终于开始了，我赶忙把所有东西都收了过来，这个实验需要的材料我都仔细的检查了一遍又一遍，总怕漏掉一些，我看了一眼我写在纸上的步骤，这上面写着所需要的材料有：面粉，碘酒，毛笔，碗，勺子，一碗温水和筷子。
我开始动手了，我先用勺子倒两勺面粉在碗里，接着我把水倒进碗里，用筷子来搅拌，然后我拿毛笔在白纸上写了一个大字“吴”，最后我用棉签沾了点碘酒，沿着我刚刚用毛笔写的“吴”描了一下，“吴”我仔细观察发现：字先从黑色慢慢的面成了蓝色！就像深红色“大军”把白色大军的地盘给占领了一样，于是深红色“大军”就给这片“土地”上的“士兵”们在这里插上一排排蓝色的旗帜来庆祝我不由自主的大叫起来：“妈妈！”妈妈听见我的叫声，急忙跑过来说：“怎么了？”我兴奋地说：“我的`实验成功了！”接着我跳地三尺高，然后我带着疑问的表情，好奇地问妈妈：“为什么面粉和碘酒接触就会变蓝？”再接着妈妈耐心的把这个原理仔细的讲给我听。
这一次我做这个实验最大的收获是：面粉里含有淀粉，只要面粉和碘酒接触，他们就会变成蓝色，这是面粉的一个主要的特性。
如果按照我这样，效果就会更加明显！这次实验我做的非常成功，我觉得这是我的一个非常大的收获，而且我还知道了许多知识，我真为我的实验感到自豪。
神奇的力量作文 34
今天，我正坐在沙发上看《十万个为什么》，突然一则小实验引起了我的注意。我匆忙看了一遍，觉得有些不可思议，便想试一试。
于是，我按书上说的，找来了试管、烧杯、漏斗等实验器材，准备开始做实验。
我大模大样地走到桌边，看了看书中的第一点：先取一个容量为100毫升的烧杯。我拿烧杯，又看了第二点：然后将一个口径小于烧杯的漏斗内倒扣在杯中。我都一一照做了。接着我又在漏斗内放入水草，再将大个口径小于烧杯的试管套在漏斗上，放入适量的水。把烧杯放在阳光佂唔，这么简单，把烧杯放到阳光下后，只要等漏斗里冒汽泡就好了。一分钟过去了，两分钟过去了，时间似乎凝固了。我的心里像揣了只兔子，咚咚跳个不停，真为那些水草捏把汗。许多后，我才凑到烧杯前，不经意地看了看。“呀，冒泡了！万岁！万岁！”我挥舞着双臂欢呼起来，喊声快要整个天震个大窟窿了，过了一会儿，我把试管轻轻拿下，点一根火柴，“哧”，火点着了， 我按书上说的把燃烧的木条丢进试管里。顿时，火更旺了，同时还发出“哔剥”声和刺眼的金星。啊！实验成功了！我高兴的'不知怎么说才好，从这个实验中我也受益匪浅，不仅知道了植物光合作用能产生氧气，还懂得了木柴燃烧需要氧气的道理。真是一举两得！
啊！这真是有趣的实验！
神奇的力量作文 35
星期日下午1点，我在家里上网课时，韩老师教我们做了一个小实验。
韩老师给我们5分钟的时间，准备小实验的材料，材料有：一个玻璃杯、一个鸡蛋、食用盐、一根筷子。老师说完要求，我就立刻起身去准备所有的材料。
接下来小实验要开始啦!韩老师先让我们将空玻璃杯装上二分之一的水，接着，让我们加入2勺食用盐，我加入食用盐后，水立刻变浑浊了，像给鸡蛋笼罩了一层蒙蒙的雾。最后，老师让我们用准备好的筷子，在杯子里转圈似地搅拌，目的是让放入杯子里的盐快速融化，使杯子里的鸡蛋可以浮起来。
我按老师说的做了，可是，鸡蛋并没有浮起来。只见鸡蛋在杯子里像一个芭蕾舞的少女，在那儿优美地旋转。旋转完又沉入杯底，我皱着眉头地跟老师说：“我的鸡蛋并没有浮起来!”韩老师告诉我：“那是因为盐放少了，你再多放几勺盐。”我照老师说的做了，又放了几勺盐，继续搅拌。不一会儿，盐都化了，鸡蛋真的浮起来了!真是太神奇了!
老师告诉我们：“因为物体的重量大于水的浮力，特体就下沉;当物体的重量小于水的浮力，物体就会上浮。水是有密度的.，我们在水中加盐时，增大了水的密度，当增大到一定值时，水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋就会浮出水面。”
这个小实验真是太有趣了!
神奇的力量作文 36
今天，我在家里做了一个有趣的实验，你们想知道吗？
首先，我准备了一个透明的杯子，往杯子里倒进了大半杯的油，小半杯的水。哇！当我把水倒入油里的时候，水这个“大力士”竟然把油给“托”了起来，使油浮在水面上。然后，我又用滴管在瓶子里吸了几滴色素，放入杯中。
“啊”，过了几分钟，小绿豆状的色素穿过油的世界，浮在水面上，它们的身体纷纷化作层层薄雾，逐渐溶化，一丝一丝地把水染成了绿色的仙境。
接下来，我要放泡腾片了，看着手中的泡腾片，我担心起来，泡腾片放进去时，杯子里的油会不会喷到我的脸上？想到这里，我的.手颤抖起来。
“扑！”一不小心，泡腾片从我手中滑入了杯子里，吓得我连忙后退了几步，但油并没有喷出来，而是在杯子中间引发了一座“小火山”，它不断喷出绿色的“岩浆”，大豆般的“岩浆”如炮弹一样冲上去，又像暴雨一样落下来，过了一会儿，“小火山”变成了一条“大水龙”上下翻滚，扭来扭去。“叽哩咕噜”泡腾片变得越来越小，“大水龙”身上冒出了许多密密麻麻的小泡泡，这使它的身体越来越细，最后“大水龙”消失了，“岩浆”也不见了，杯子里恢复了平静。
哇，这太神奇了！我想，科学世界一定还藏着许多有趣的秘密，它们等着我们去探索，去发现。
神奇的力量作文 37
“掉下去了，掉下去！”“好神奇啊！”教室里传来一阵阵欢声笑语。原来是谢老师正在给我们做一个“会吃鸡蛋的瓶子”的实验呢。
老师像魔法师一样，拿出了一个玻璃瓶子，一个去了壳的熟鸡蛋，一些碎纸和一个打火机，然后神秘地对我们说：“你们看看虽然鸡蛋比瓶口大多了，但是这个鸡蛋有可能会掉进瓶子里哦！”我们都带着半信半疑的眼神期待着这个实验。只见老师先用打火机点燃一些碎纸，然后放进瓶子里，瓶子里立刻冒出一股股浓浓的'白烟。接下来，老师把鸡蛋放在瓶口上，“呀！鸡蛋的腰变细了！”有位同学情不自禁地大喊起来。我们也不禁站了起来，目不转睛地看着鸡蛋腰变细的过程。突然，鸡蛋真的被瓶子吸下去了。我们都惊讶得目瞪口呆，然后又兴奋地对老师说：“老师，太神奇了！鸡蛋真的掉进瓶子里啦！”我仿佛听见瓶子得意洋洋地说：“信了吧，鸡蛋！我说过我可以把你吃进我的肚子里哦！”
老师看着我们兴奋的样子，笑着对我们说：＂大家想知道为什么鸡蛋会被吸进瓶子里吗？其实原理是这样的：当纸条在瓶子里燃烧时，会用尽了瓶子里的氧气，这会使瓶子里的大气压力变小了，而瓶子外面的压力大，就把鸡蛋压进了瓶子里。”我们听了之后，恍然大悟，都情不自禁地赞叹道：“原来是这样啊！”
通过这次实验，我发现了生活中有许多神奇有趣的事，只要我们善于观察和探索，就会有所发现。
神奇的力量作文 38
今天，我做了一个费了“九牛二虎之力”的科学小实验。要准备的东西很简单，只需要两本书而已，可是，它的结果却让人大开眼界。
我拿了语文书和数学书来做实验，我先把两本书的一页页仔仔细细地重叠在一起，可是，并没有我想的那么简单，叠着叠着它们就歪歪斜斜地散开了。我试了好几次，结果还是一样，真是让我大跌眼镜。不过我也总结出了失败的经验，这次我每翻两页就会按一下，保证它们叠得整整齐齐，这下终于大功告成啦！重叠在一起的`两本书就像一座小土丘，十分可爱。
接着，我叫来妈妈，对她说：“我喊一二三，我们就一起用力向外拉！”“一二三！拉！”“一二三！拉！”随着我的声音，我们俩一起使劲，却无法动这小土丘一分一毫。我想：你这小土丘，就算你使了“金钟罩、铁布衫”，我也会把你们拉开！然后我的嗓门更大了，我迈开弓步，两手紧紧抓住书的边缘，使出吃奶的劲儿，可是两本书还是安然无恙。最后，我无只能无奈地重新把重叠的一页页书再分开，两兄弟紧紧拉住的手终于松开了。
后来我才明白，这是因为书页相叠产生了巨大的摩擦力，而我们的拉力小于摩擦力，所以我们根本不可能把它们拉开。
生活处处充满科学道理，就看你们有没有一双发现神奇奥秘的眼睛！
神奇的力量作文 39
世界上有很多奥妙无穷的小实验。今天，我就做了一个有趣的小实验，名字叫会飞的纸蝴蝶。
要用的材料有：一把剪刀、两个硬币、一个双面胶、一根火柴、一根牙签、一张正方形纸。
我开始做实验了，实验的步骤是：首先我用剪刀把正方形纸剪成两个纸蝴蝶，接着用双面胶把两个硬币粘在纸蝴蝶的翅膀上方，然后在用双面胶把火柴粘在纸蝴蝶身子的中间，当作纸糊碟的身体，最后一步有一点点难，要把牙签放在嘴尖的下方，我一直都放不上去，正准备放弃的时候，妈妈耐心地说：失败一次两次就放弃，那以后还怎么能成功。正在这时客厅的'爸爸听见了就连忙跑过来说：孩子别灰心不要放弃，世上无难事，只要肯攀登。爸爸说完就开始细心的教我，我半信半疑得站边上看着爸爸耐心的样子，他真是一个手工大师，每次做的手工都让我意想不到，他心灵手巧，把会飞的纸蝴蝶做成功了，真是不可思议。
我对牙签插在火柴上一直百思不得其解，后来爸妈告诉我这个是靠平衡的原理，像小鸟一样展开翅膀在天空中自由的翱翔，都是要抓住重心。这时，我恍然大悟。科学真是奇妙无比。
这一次的实验十分有趣，收获颇多，不紧让我学到了新知识，还让我体会到了科学的快乐，真是受益匪浅。我长大以后要当一名伟大的科学家。
神奇的力量作文 40
今天上课的时候，老师带我们做了一个有趣的小实验。
只见老师拿起一个水杯和一张薄薄的白纸，然后把水杯放到纸上，问我们：“怎样让水杯不倒？不借助工具的情况下，把白纸完好的.抽出来？”我们正想把自己的想法说出来，可是老师却说：“不要说，把想法放在心里。”老师说完就让一个小朋友上去先试一下，“可是有三个同学举手，怎么办呀？”我想。这时，老师说：“你们三个‘石头剪刀布’来决定。”一个同学先上去演示。
只见它迈着坚定的步子走去，他先用手抓住白纸，轻轻地提起纸，慢慢地抽出。我猜她这时肯定在想：水杯不能倒，不能倒。喔！他成功了，我们都给他鼓掌。
接着到另一个同学了，他先慢慢地提起纸开始旋转，慢慢的把纸旋转出来了，他也成功了。只见他眉飞色舞，这方法我怎么没想到呢？
接着到我了，我大步流星的走上去了，我专心致志先用一只手提起纸，先把纸转了一圈，然后一抽。啊！我也成功了。
最后一个同学了，她信心满满的走上去，先轻轻地提起纸，慢慢的一点一点的抽出，忽然他猛地一抽。啊，我们都成功了，我们给自己鼓鼓掌。
通过这一次的小实验，我们知道各种各样的问题，不仅只有一种方法解决，而是有无数种方法，要勤动脑思考。这次小实验真是“八仙过海，各显神通”呀！
神奇的力量作文 41
星期天，我在家闲着无聊，就拿起一本书津津有味地看了起来。忽然，眼前一亮，我看到了一篇文章，说怎么写字别人却看不见。我觉得很新鲜，就仔细地读了起来。原来，只要把柠檬汁吸入钢笔，在纸上写好字，过一会儿，字就不见了，要想看到字，只要将纸用火烤一下，字又会重新出现，太神奇了。
我心里在想：“书上说的是真的吗？真的`太有趣了！”我决定做一下实验，来验证这个事情是不是真的。我准备好要用的工具：一个柠檬、一支新钢笔，两张白纸和一个打火机。首先，我在柠檬上掏了一个洞，把柠檬汁挤了出来，让钢笔吸饱。接着，我在白纸上认认真真地写了一个“好”字，不仔细看还真看不出来。
过了一会儿，我用打火机打着火，兴致勃勃地将纸在火上烤。想到实验就要成功了，我的心里一高兴，手一歪，糟了，将手中的纸给烧着了。一会儿，纸就被烧成了灰，永远显现不字来了，真是乐极生悲。
但我毫不气馁，重新在另一张纸上写了个“行”字。有了上一次的教训，我小心翼翼地烤着，生怕一不小心又重蹈覆辙。我目不转睛地盯着白纸，忽然，“行”字奇迹般地出现在我的眼前，试验成功了，我高兴地跳了起来。
这次的试验告诉我们一个道理：只要你善于发现生活中的点点滴滴，就会给自己带来欢乐和惊喜。
神奇的力量作文 42
暑假的一天，我终于来到了日思夜想的妈妈的工作室。
妈妈打开门，啊，好干净整洁呀，地上一尘不染，桌子上摆着一排排奇形怪状的玻璃瓶玻璃管，还有各种颜色的液体，看的我眼花缭乱。
妈妈拿出一个装满蓝色小圆粒粒的玻璃瓶，让我倒进去一点水，慢慢的有些小粒粒变成了粉色，又倒进去一些水，就像是变魔术一样，蓝色小圆粒全部变成了粉色。妈妈把玻璃瓶放进了烘箱，里面很热，妈妈说温度很高，不要碰。粉色粒粒慢慢又变成了蓝色。澳，这些小粒粒原来是吸水的，就像是饼干里的干燥剂，妈妈夸我聪明，说这确实是干燥剂的一种，是用来防止实验室里的精密仪器受潮的。
还有好玩的呢，妈妈把一个高高的量筒里放了一些清洗剂，就和洗衣粉水差不多，接着又把一个连着胶皮管的带孔的玻璃管放进去，通上气，一会，就冒出了好多泡泡。这是干什么呢，让我吹泡泡吗，我可是很喜欢的`。神奇的事情发生了，妈妈放进去一点和大米粒一样大的白色东西，泡泡越来越少，一会就没有了。妈妈告诉我，那一点点白色东西叫消泡剂，是用来消除泡沫的，如果在生产中产生大量泡沫，影响到正常操作进行，就用到它了。
看了几个小实验，感到太神奇了。妈妈对我说，化学是千变万化的，只有好好学习，才能领略到它的无穷魅力。
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