我们班的昆虫迷作文3篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的我们班的昆虫迷作文，欢迎阅读与收藏。
我们班的昆虫迷作文1
陈逸轩的个子高高的，眉毛浓浓的，一双乌黑发亮的眼睛仿佛能够看透别人的心事。嘴唇厚厚的，头发直立起来，摸着很扎手。他可是个远近闻名的.昆虫迷，翻阅了无数本关于昆虫的书籍，比如法布尔的《昆虫记》。有时候，他还会学法布尔那样，细心观察，从而获得一些有趣的发现呢！
今天是他最高兴的一天，因为别人送他的礼物——显微镜到了。他兴冲冲地拆开了礼盒，小心翼翼地把显微镜拿了出来，再慢慢地放在书桌上。然后，他捏着一只奄奄一息的苍蝇，把它放到观察台上，开始细细地观察。“苍蝇的眼睛是由一个个小圆点组成的呀！”他又惊又喜。我记得他曾经问过我：“难道苍蝇是每一个小眼睛都看到一个小形象，然后组成一个大形象？还是每个小眼睛都看到了形象的一部分，然后合成一个完整的形象？”我当时琢磨了半天，也想不明白。这下，通过仔细的观察，他终于弄得一清二楚了。
不过，作为昆虫迷，只会观察绝对是不够的。那么，我现在就给你介绍他的另一项“工作”——收集标本，这可是每个昆虫迷的必备技能。他的家里珍藏了37种昆虫标本。其中，最漂亮的是凤尾蝶标本。凤尾蝶的翅膀向四周延伸，就像一只小燕子。主翅下面还有一对缀翅，形状酷似凤尾，真是漂亮极了！不过，他还搜集了一种非常难闻的标本，那就是屎壳郎标本。一凑近它，我整个人都快被臭晕了。
最近，昆虫迷又有了一项新的爱好——养昆虫。他养的昆虫各种各样，有蚂蚱、蜘蛛等等。有一天，他激动地告诉我：“我的蚂蚱生了小蚂蚱，蜘蛛也脱了层皮，似乎比以前更壮了呢！”哈哈，真是个名副其实的昆虫迷啊！
这就是我们班的昆虫迷，怎么样？你喜欢他吗？
我们班的昆虫迷作文2
“同学们，你们最爱的人是谁？”语文课上，老师这样问道。“我最爱爸爸！”“我最爱妈妈！”“我最爱爷爷奶奶！”同学们争先恐后地回答着。突然一个声音响亮地回答：“我最爱昆虫！”“王天云同学，我问的是最爱的人不是最爱的虫！”老师提醒说。“哦，对不起，老师，您一说最爱，我就想到了我的昆虫。”“哈哈哈哈……”王天云话音未落，教室里一阵哄堂大笑。
这就是我的好朋友王天云，一个地地道道，不折不扣的“昆虫迷”。同学们都叫他“昆迷”。他长着一双好奇的小眼睛，一头乌黑的头发，一张能说爱笑的小嘴巴，一个又大又圆的脑袋。圆圆的大脑袋里装了好多好多有关昆虫的.知识和故事：蜻蜓为什么要低飞啦，蚯蚓为什么要钻出泥土啦，小蜜蜂最喜欢什么花啦……“
“昆虫迷”迷昆虫像是着了魔。有一次，我和他结伴回家。他听见学校的草丛里有一种奇怪的声音。他以为是昆虫，于是，他停下脚步。在原地观察草丛。我劝他说：“快回家，今天老师布置了很多作业，再不回去就来不及写完作业了！”他却说：“你先回家吧，我要观察一下这是什么昆虫发出的声音。”我只好先回了家。第二天，他上学迟到了。他下课告诉我：“我昨天观察草丛，很晚才回家，回家后才发现老师布置了很多作业。我写到了十一点多才睡觉，所以今天才起晚了，就迟到了。”
还有一次，我和他一起去上学。他快要走到学校的时候，他突然停下来，对我说：“我养在家观察的昆虫还没吃早饭呢！我要喂它吃早饭。”我一看手表说：“别去了，快要迟到了！”他好像没听见一样，没几秒就跑得无影无踪了。他真是神速啊！我赶紧跑进学校，前脚刚踏进教室，上课铃就响了。可王天云却迟到了十分钟。
“昆迷”这么迷昆虫，我忍不住问他：“你为什么这么迷昆虫？”王天云眨巴着好奇的小眼睛说：“昆虫的世界很奇妙，我长大后要当一名昆虫学家！”真是一个“昆虫迷”！
我们班的昆虫迷作文3
话说法国有一个爱宠如命的昆虫学家法布尔，可巧了，我们班就有一个同样爱虫如命的小学生潘博士。
课间潘博士又拿出了他的蜘蛛和蝇子（关在盒子里），爱不释手地捧着，放在眼前仔细端详，仿佛那就是一个珍贵的文物，而不是虫子。他坐在我的前面，看了又是一阵恶心，没办法，作为厌虫族一员，肯定就是这样。再看看他的同桌蚊子（外号）。她也一脸厌恶地看着这些，似乎巴不得这学期马上结束，换个同桌。
上课铃响了，可是潘博士，好像根本没有听到，依旧玩弄着虫子，其他同学都坐的端端正正，因为这节可是班头大大郑老师的课。
往常一样，郑老师那双火眼金金，又侦查到了潘博士正在玩虫子，立刻向前去，拿走了虫盒子。但不一会儿，郑老师似乎对虫盒有了兴趣，竟然问他：“这里面有多少种虫？”全班脸上立刻出现了一个大写的震惊：这不可能，是我们出现幻觉吧，郑老师平时对潘博士玩虫百般禁止，今天却主动向他问虫，这真是太不可思议了！
潘博士一听，原本失落的样子，一下子灰飞烟灭了，立刻有了兴致：“啊，这是蜘蛛，那是蝇子”他说得唾沫四溅，手舞足蹈，他似乎为郑老师没惩罚他和没消灭他的.虫子而感到庆幸。
“那么我们经常在厕所里看到的这种蝇子，是为什么呢？”这时，郑老师突然变成了一个谦虚好学的宝宝，缠着潘博士不停地问这问那。我发觉只有一个词能表达此时此刻的心情震惊。
郑老师问着问着，她身上这种打破砂锅问到底的精神就立马发挥出来了，面对一个这样的勤学好问的学生，潘博士有点招架不住了，最后郑老师以一句：“你今天回家再查查看。”做了结尾，走回了讲台。
这时郑老师和颜悦色得发了一个很招：“同学们，请把我和小潘的对话写成一篇随笔！”“啊！不要了！”教室里顿时哀声四起。
天哪，郑老师真是一个笑里藏刀的狠角色，时不时就会让你写随笔。
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