一堂难忘的作文课作文精选5篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的一堂难忘的作文课作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一堂难忘的作文课作文1
今天我妈连托带的把我拎过来，带到这个叫什么鼎教育“鬼”地方，天哪！
其实啊，这堂课完全跟我想象的不一样。这一课提到了用词语填
《笑字歌》 ，根据意思填成语……，但是，我碰到一道“造句子”
题，我来写的时候，我呆住了。它的.题目是用“洪荒之力”造句，
我还在呆的时候，老师发话了: “
其实啊，这堂课完全跟我想象的不一样。在作文课上，老师首先以“作文，我想对你说……”为题让我们进行口头说话.我想对作文说些什么呢？
接着老师播放了一张幻灯片，上面写有“笑、手、语”等字。让我们开展组词比赛。
课堂上，老师还给我们讲解了网络语“洪荒之力”的含义，并让我们造句。这个环节很有意思，同学们为了表现更好，都绞尽脑汁，使出了洪荒之力。
最后，老师问我们为什么来这里上作文课？对作文课有什么不一样的体验，并且让我们以“一堂难以忘记的作文课”为题写篇作文。
一堂难忘的作文课作文2
“叮铃铃……”上课铃响了，同学们在自己的座位上迅速坐好。
这是一堂作文课，我最喜欢上作文课，再说，昨天老师布置的作文练习，我好不容易才从《优秀作文选》上找到了一篇类似的文章，略加修改，又加上下一些华丽的词。嘿，小文章甭提有多出色！今天老师评讲作文，一定会象往常那样，在班上读我的。想到这里，我禁不住得意地晃了晃脑袋。
老师开始讲话了：“同学们，昨天我布置的作文比较难写，但有几位同学写得仍很出色。（这不是明明在说我吗？我一个劲低着头，望着那没有批语的作文发呆，心里有一种说不出的'滋味，这时，老师来到了我身边，语重心长地说：“你想过你这次作文失败的原因没有？请你记住，自己辛勤劳动的果实才是甘甜的。”听着听着，我一阵伤心，泪水不由自主地落在这没有批语的作文本上。
是呀，我写作文，耍小聪明，这样又欺骗老师，又欺骗自己，是多么不应该呀，我抬起头，对老师说：“老师，让我重写一遍吧。”“好。”老师点点头又郑重地对我说，“希望你记住这堂作文课。”
一堂难忘的作文课作文3
李老师昂首阔步走上讲台，一甩头发，配上那有力的动作，开始滔滔不绝地讲起她那独特的课。
这次，李老师上课前重点强调习惯，讲道理。
李老师说，我们先要攻下阅读和练笔这两大“城堡”，并驻守长久。练笔就是写随笔，写文章，文章是“纸笔上的交谈”，能让更多人知道你想要表达的东西，你内心的'声音，你观察的所得。纸笔保留得长久，能够被后世人知道。就像《史记》，是古代的司马迁写的，流传到现在，我们还看得津津有味。
然后，她还要我们敢于表达，勇于和同学、跟老师交流。可以谈最近读的书中印象最深的一本或一篇，说说自己的感想。多说可以让性格变得开朗，让心情变得愉快，让表达更加顺畅。李老师说，不是写出来的，是看出来、想出来，最后才写出来的。她说，拥有一双敏锐的眼，一颗爱思考的脑，就能积累下更多的写作素材。
李老师的表达很幽默，有些比较深奥，但大多很容易懂。就像她说的，万事开头难，我们只有捉住并攻下这“难”字，一切就会慢慢变得好起来。
多听、多读、多想、多看、多记，我要牢牢记住李老师之言，多“啃”书，勤思考，早日写出佳作，成为能说会写的人！
一堂难忘的作文课作文4
”哎，又失败了。””耶！我赢了。”你们猜我们在干什么？对了，我们在玩儿游戏，在玩什么游戏呢？在玩儿啤酒瓶插筷子。
啤酒瓶插筷子的游戏规则是：先把啤酒瓶放在地上，然后再拿几根筷子握在手中，接着拿出一根筷子，再投到里面，如果赢了老师就给我们买好吃的.！
一共是十个来回。首先是赵宏博来，第一个赵宏博非常认真，但是没有找到技巧，没有投进去。第二个是一个六年级的男生，也没有进……已经到我了，我心想：他们都没有成功，那我也不会成功的，再说我的眼神儿不好，我肯定投不进去。果然如此，没有投进去。经过五个来回，就赵宏博和林倬丞各投进一次，第六局的时候，孙文彬来了，老师让他投十次，”噹”哇，进去了！”吧嗒”完了掉了，”噹”又进去了，”吧嗒”又掉了，就这样孙投进了两次，我一次都没有投进去，最后我气馁了。
通过这个游戏我明白了：有的人只能享受赢的快乐，不能承受输的打击。还明白了：做什么事都要有耐心，不要自暴自弃。
一堂难忘的作文课作文5
我玩过许多游戏，彩虹桥、猫和老鼠……等但我最喜欢的还是抢糖果。
今天作文课上老师带我们玩了一个游戏。首先，老师宣布游戏规则：大家先把手背后，老师在同桌之间放了一颗糖，我说用哪个手抢大家就用哪个手去抢，老师说。接着，激动人心的游戏开始了，老师就在每个同桌的中央放了一个五颜六色的长方形糖，老师一说：“开始，”我们的手就像离弦的箭一样冲过去抢糖，然后又赶紧把手缩回背后，结果我抢到了第一颗糖果。我心里的.紧张一下子不见了，我想抢糖果真是太简单了，下一次我还要抢到糖果。第二场糖果大战开始了，这一回老师说：“右手抢！”我的同桌竟然用错了手，她是拿左手抢的糖果。这一次的糖果又被我抢走了，我高兴得一蹦三尺高。老师又说：“胜两回的同学让一下同桌哦！第三次糖果大战开始了，由于我注意力不集中导致我伸错了手，这次是我同桌抢到了糖果。她高兴的跳来跳去。
这个游戏在不知不觉中结束了，但我还是沉浸在快乐地游戏当中，真想老师再上一次啊！
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