你会修改自己的作文吗？

你会修改自己的作文吗？

　　在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的你会修改自己的作文吗？，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、立意积极

　　意胜则文胜，意顺则文顺。“诗文美者，命意必善”，立意不正确、不深刻，文章的思想意义就不高。文章不但可以彰显一定的道理，而且可以表达人的情感。我们写作文一定要把握好尺度，看问题不能片面化、绝对化，切莫只顾自己宣泄情感。文章要少流露消极颓废的人生态度，应尽量多一些赞美、讴歌、理解，少一些揭露、曝光、宣泄。如学生习作《珍惜拥有，享受当下》的片段：“没有学会珍惜拥有，享受当下的人，是可悲的，他们在自怨自艾中呻吟度过此生。‘知其不可奈何而安之若命’才是生活的真谛。”这个文段的立意有明显不足，语言消极，让人看不到美好的理想。可以修改为《珍惜拥有，还生命以歌》：“如果他们在努力地奔跑中静心听鸟鸣，坐看蓝天云卷云舒，也许会更快乐一些。‘知其不可奈何而安之若命’，珍惜拥有，还生命以歌，才是生活的真谛。”修改后的文段生动地表现了作者立足当下，乐观看待生活、合理享受生活的人生理想。我们从中既看到了生活的希望，也看到了作者坚强乐观的笑脸。

　　二、感情真挚

　　作文最忌喊口号，空洞、言不由衷的“豪言壮语”只会让人生厌。作文要关注生活，说真诚的话，把读者当朋友，抒发真情实感，切忌矫揉造作。鲁迅先生告诫我们“要说现代的、自己的话;用活着的白话，将自己的思想、感情直白地说出来”。请看学生习作片段：“爸爸是非常伟大的，他非常爱我。我最亲爱的爸爸，您深爱着我，我也永远深爱着您。”这个片段内容空洞，爸爸怎样爱“我”，爱体现在哪儿都没有具体表现出来，没有抒写出真情实感，就不能真正打动读者。可以把无形的父爱化为有形的生活小事，在中做到情和人、事、物交融，让读者通过阅读文字来感受到作者要表达的情感。上面的文段就可以修改为：“爸爸对我的爱无微不至。不能忘记，您用宽实的肩膀把我高高托起，在遍地的花草间奔跑;不能忘记，在我深夜生病时，您不顾一天的劳累，不顾风狂雨骤，背着我深一脚浅一脚奔向卫生院;不能忘记，我康复出院时，您喜极而泣的憔悴面容。”文段通过两件事表现爸爸对我的爱，做到将抽象的情化为具体可感的事，融情于事，真挚感人。

　　三、抒情自然

　　抒情必须是“触景生情”或“见物思情”，是思想情感的自然流露。但同学们写的抒情文章往往是为了完成某个任务或是为了抒情而抒情，要么是不真实地向上拔主题，要么是给人、事、物加标签，硬粘上去强调抒情。如学生习作片段写看到班长冒着暑热晚上修桌子而感慨：“多么好的班长，你那么爱护公物，关心集体。你为了教育损坏公物的同学，以身作则埋头苦干，你的心灵是最美的！你是我学习的好榜样。”班长的行为值得赞美，但作者把自己的感情夸饰到不适当的程度，显得很生硬，并有“为文而造情”之嫌，恐怕“班长”看了也会脸红。

　　请看修改后的文段：“此时，我的心头猛一热，眼前又出现张小明为同学修自行车，送生病的同学回家，帮助经济上有困难的同学交学费的一系列场面。我快步走到他跟前把手绢塞到他手里。当他正擦汗之际，我赶忙拿起锤子，还没等我钉一个钉，他就把锤子又夺了去说：‘快回去休息吧，这教室里就同蒸笼一样，会热坏你的。’说完就推我出去。我站在教室门口，久久没有离去。班长是多么好的人啊！”抒情时先叙事，有一定的立足点，情感的流露显得相当自然。由此可见，抒情与叙述紧密结合，有感而发，文章才会真实自然。

　　四、描写生动

　　生动形象能使描写对象有形、有声、有色地再现在读者面前，让读者如临其境，如见其人，如闻其声，留下强烈而深刻的印象。如学生习作片段：“夜里，我睁开眼睛，看着周围的环境，心里满是慌张。我怎么会在医院呢？转过头，妈妈侧趴在床边，脸上写满疲惫与沧桑，眉间隐约流露着内心的焦灼与担忧。凌乱的头发中夹着根根白丝，随着她的呼吸微微抖动，那双长满老茧的手紧紧地握着我的手。我心头一阵酸楚，悄悄转过头，眼泪不听使唤地流淌，像一场春天下的甘霖，想滋润妈妈沧桑的脸庞。”文段生动形象，既有事件的叙述，又有典型的细节描写，其中肖像、环境、神态、动作等细节描写真切地表现了妈妈内心的焦急和担忧，突出了妈妈对我深沉的爱。

　　五、综合运用多种表达方式

　　常用的叙述、描写、说明、议论、抒情这五种表达方式，在作文中常常是两种或多种表达方式综合运用才能收到良好的表达效果。如描写父爱的学生作文《隔着代沟，我望见了您》的片段：“教室里您忙碌的身影晃动着。光线并不明亮，我却看到了您头上几点晃眼的光。我头一次注意到您有白头发了。您费力地搬着桌子，额头上已经闪着莹莹的光。我简直不相信自己的眼睛，这就是我的父亲吗？曾几何时家里重活一人包的父亲，竟也老了啊！那一刻，我突然感觉一股冲击力从心底喷薄而出，震动着我的全身。我觉得那是源自割不断的亲情，那是心底的回音。突然我找回了被父爱包围的感觉，这父爱不像从前那样广博而无微不至，但它更深沉，更能激起我内心的共鸣。我觉得我重新认识了您。”可见，叙事的记叙文，如果能在叙述描写后适当地抒情、议论，是一种极好的点染，既能让细节得到点化、情感得到渲染，又使主题得到升华，收到震撼人心的艺术效果。

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