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敬佩的人作文500字
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的敬佩的人作文500字，仅供参考，欢迎大家阅读。
敬佩的人作文500字1
“老师就像一根蜡烛，点燃自己，照亮别人。”每当我读到这句名言时，就想到了我敬佩的老师。
我们的音乐老师姓王，教学扎实认真，是我最敬佩的一位老师。她高高的鼻梁上有着一双炯炯有神的.大眼睛，一口洁白的牙齿，笑起来很好看；两只犹如元宝似的耳朵，鲜红的嘴，和蔼可亲的外表，是那样讨人喜欢！
上课时，老师一眨眼就可以看出那位同学不认真听讲，并用眼睛和我们交流，提醒我们坐端正，认真听讲。她讲课特别的幽默风趣，也很生动。她的话如涓涓细流，让知识自然流入我们的脑海中。
每次音乐课上，我们的课堂气氛都很活跃。她对待工作中总是一丝不苟，为了把每一节音乐课讲得精彩，经常查阅一些课外资料，她经常给我们讲一些有趣的事情，以使我们掌握得更准确，还教我们做人的道理。
她的课讲得淋漓尽致，绘声绘色，让我们在轻松的课堂氛围中，不知不觉中能够掌握了很多知识。因此，我们班同学都特别喜欢上音乐课。王老师还特别有耐心，我们遇到不懂或不会的问题，她总是不厌其烦的对我们讲，一遍两遍……知道我们彻底明白为止。
有人说：“老师是人类灵魂的工程师”而她，则堪称是“工程师”中的模范代表。她就像园丁一样，把我们这些祖国的花朵培养成一棵棵栋梁之才，就像蜡烛一样，熬肝耗血，蜡烛一样，燃烧自己照亮别人。真是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”正式有她孜孜不倦的教导，我们才能在音乐这块园地上开出灿烂的花朵！
敬佩的人作文500字2
我的爸爸是一位社区普通的民警，只要一提起他，我对他的敬佩之情就会油然而生。尤其有那么一次，使我永生难忘。
一个星期天，我跟爸爸在街上去巡逻。我一边走，一边看路旁的小狗。忽然间，爸爸扔下我，不顾一切地向前冲去，然后又东张西望。我走过去说：“爸爸，你看什么呢？”爸爸说：“有小偷。”然后又走了几步。我又跟上去说：“你就用手上的扩音器喊出来，让他们防预呗！”爸爸却说：“小傻瓜，那不是打草了惊蛇了？”我似信非信地点点头说：“哦。”这次小偷下手没成功，爸爸松了一口气。接着去巡逻了。
过了一会儿，爸爸又跑上去。这次没有停下来，和小偷进行了搏斗。经过一翻周折终于抓住了小偷，接着从小偷身上收出了五百元钱。然后将小偷扭送到了公安局。
爸爸对着扩音器喊到：“谁丢了钱？”过了不久，一位老人走过来说：“是我丢了钱。”经过确认，爸爸便把钱还给了老人。那位老人说：“小伙子，你找回了我的.钱，这是我的一点心意。”说着往爸爸手里塞了一百元钱，爸爸却说：“这是我应该做的，我不要您的酬谢！”最后爸爸还是谢绝了。
我有些糊涂了，说：“爸爸，别人给你钱，你为什么不要呢？”爸爸却严肃地说：“大人的事小孩子别管这么多。”我站在一旁想：大人的事小孩子别管是什么意思？我呆了许久，而爸爸却走了老远了
大家说说看，这样的爸爸值得我敬佩吗？
敬佩的人作文500字3
我心中，珍藏着一枚和蔼的笑容，这是我尊敬的老师。没当我遇到挫折时，您总会帮我找到前进的方向。从失败中，从胜利中，从生活中，从学习品味出人生的哲理，总在我的足迹上，插上翅膀，任意飞翔。
在我刚升初三时，我认识了他，在短短的两个月里，我知道了他的性格，他是一个豪爽的人，做事从不拖泥带水，管理我们也不拖拉，总是什么时候做完，就必须什么时候做完。而且老师是一个完美主义者。任何事情尽自己最大的努力去做，做到接近完美甚至完美。老师还特别的严肃。该什么时候办什么事做得恰到好处。记得他曾经在说的一句话至今流淌在我心里，他认为班里每一个学生都不差，未来发展的潜力很大，你要放弃自己就是最差的。学习并不艰难，就是跟遗忘的.过程作斗争。你的努力和你的结果是成正比的。付出的越多，回报就越丰厚，这些话，鼓舞了我前进的目标，他就是胡桂志老师。
老师在刚开学的是，铃声响起，他带着他那股庄严走进教室，我们都很期待这位新老师。但令我们没有想到的是，他一进来就给了我们一个下马威。把我们对他的好形象全破灭了，但经过时间的推移，我们仿佛读懂了老师，知道了他的良苦用心，我们也更加努力的学习了。老师的耐心出奇的好，如果我们有不会的问题问他，他会耐心的给我们讲解。如果没听懂的话，他会不厌其烦的讲题，直到我们会了为止，他是我最敬佩的好老师！
人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利，有时却会惊涛骇浪，行驶艰难，但只有我们的内心不灭，那就能沿着自己的航线继续航行，人上的路还很长，当我站在终点回望，我走出了属于我自己的路…。
敬佩的人作文500字4
时光飞逝，三年时光转眼即逝，初中生活即将画上一个圆满的句号。陪伴我成长的有许多位老师，但邹老师最令我印象深刻。
邹老师是我们的数学老师，她身材高挑，有一头飘逸的卷发，衣着也很时尚。
邹老师对工作认真负责。每天早上，老师都要抽一列同学的作业批改或检查完成情况，并根据作业中反映出来的问题，在上课有针对地讲。而且批改作业总能在第一节课后完成。我们的作业是老师把题目都做完后选择出的题目，让我们做到针对训练。
邹老师讲课也很有方法。她会将前一天作业中的.难题和疑问搬到课堂上来，并请一些同学回答提出的问题，以此来督促同学们认真做作业。邹老师有时也会设一些小陷阱，比如她会将一个同学起来回答问题，同学回答后老师不说对还是错，而是叫别的同学判断一下。这时候老师的表情高深莫测，大家都不知道答案，叫起两三个同学后才宣布答案，经常有人落网，屡试不爽。有时是题目的答案错了，这也成了老师检查作业质量的好机会。
邹老师学识很渊博。经常碰到不会的题去问老师，老师马上就能找到做题的思路所在，有时候，有人方法对了结果却不对，绞尽脑汁都没能找到问题出在哪里，老师就能一眼看出错误所在。
邹老师的课轻松有趣。邹老师字写得很好，每次上课都能欣赏到遒劲有力的字体，让我周围的女生好生羡慕，暗暗模仿。邹老师很有亲和力，跟我们像是朋友一般，让同学回答问题，有时候会叫昵称，感到亲切、放松。上邹老师的课从来不感觉时间很漫长。
这就是我们幽默风趣的邹老师，有谁会不喜欢呢！
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