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以写和平为主题的作文
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的以写和平为主题的作文，欢迎阅读与收藏。
以写和平为主题的作文1
战争！战争！每当听到这个词，我的眼前就浮现出正在打仗的人们和逃难的儿童，一个个宝贵的生命就在一瞬间死去了。我真希望“和平之花”永远陪伴我们。爸爸告诉我，现在不少地方还有战争的硝烟，罪恶的子弹威胁着娇嫩的“和平之花”，如波黑战争、“9.11”事件、海湾战争、伊拉克战争、中东战争、美国轰炸伊拉克等等。
战争！战争！你给我们孩子带来的是失去亲人的痛苦。这罪恶的战争不仅给孩子们带来痛苦，还给那些打仗的战士带来痛苦，因为他们在执行维护和平的行动中壮烈牺牲，不过你们的死是光荣的，相信，如果用你们宝贵的生命换来世界的和平，你们一定会毫不犹豫地说一声：值得！你们死的光荣，你们是为和平倒下的.，倒在了维护世界和平的圣坛上。
而你们最大的愿望也是和平！和平！在此，我一定为你们送上一束最美的“和平之花”，因为你们是我们心目中的好榜样，光荣的战士。今天，我们中国的孩子虽说生活在和平的环境中，不知战争的硝烟和罪恶的子弹对于那些正在打仗地区的人们有多么严重的后果，为了制止战争，我们一定要热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。
为了有灾难的人们不再失去亲人，我们要一致行动起来，保护“和平之花”。让我们为战争敲响丧钟，让明天的世界有“和平之花”永远陪伴！战争！和平！听起来这词的距离非常近，只要大家互相谦让一些，这个世界的人们就不会家破人亡，为什么有的国家可以做到，而有的却不行？我们应该共同手拉手行动起来，让“和平之花”永远陪伴在我们身边！
以写和平为主题的作文2
猫和老鼠之和平的一天自古以来，猫和鼠就是一对冤家。在混乱镇里，住这一对冤家，它们就是汤姆和杰瑞。这天清晨，汤姆懒洋洋的躺在垫子上做着白日梦，它那里会想到它的死对头杰瑞已经在厨房里大吃大喝，还傻呼呼地以为杰瑞正在睡大觉。便做出荒唐可笑的事情，吃饱喝足的杰瑞忍不住大笑起来。
猫听见了笑声觉得很没面子，就一骨碌从垫子上翻起，寻找笑声的来源，一眼边瞅见了在一旁偷笑的杰瑞。眼疾手快的捉住了它，杰瑞自知难以脱身便说：“咱俩和平共处一定能干出一件大事。”汤姆一听，眼睛一亮说“好，咱俩就和平共处。”于是它们开始搬家，搬到了镇上的和平镇。在这里它们看到老虎和山羊、兔子、野牛……一起共享夏日的阳光，并且一起共进晚餐。它们迫不及待地加入这个团体，一起唱歌、跳舞……可是在下午，杰瑞和汤姆一起去郊外游玩的时候。
杰瑞在马路旁边捡到一块鲜嫩的肉，打算带回去分享给朋友们吃，可是，汤姆不愿意，打起了自己的小算盘。趁杰瑞不注意，一把抢走了那块肉，吞进了自己的肚子。杰瑞非常的生气，想它既然没有和平共处的.决心，就不想和它做朋友了。而且和平镇有一条规定，如果有人不和大家分享食物的话，它就不能在这里住下去了。而且有一个摄像头能把和平镇每个人干的事都拍下来。镇长知道了这件事，便在全镇搜查汤姆的踪迹，竟把汤姆赶出了和平镇。它被迫流入了混乱镇，过上了孤独的生活。而杰瑞在和平镇过着舒适的生活。猫和老鼠和平计划彻底泡汤。以后，谁也不再提和平的事了。
以写和平为主题的作文3
在电视上、书上、报纸上，我常常看到人为的惨案发生，战争使好多地方充满血腥，使无数人颠沛流离、失踪、死亡，使不少繁华的都市变成废墟。每一个场面我都历历在目，由此想到：难道和平就那么的不可能吗？发生在1914年的第一次世界大战，是帝国主义国家两大集团之间为了重新瓜分世界而进行的战争。
世界上有33个国家，四分之三的人口（15亿）卷入了这场战争，结果是惨不忍睹。继第一次世界大战之后不到三十年，第二次世界大战接着暴发了。第二次世界大战是以反德国、日本、意大利法西斯的全球规模的`战争。第二次世界大战的规模远远超过第一次世界大战，死亡人数达5000万以上，其中中国超过3000万。直接物质损失价值4万亿美元以上。战争让人类的历史发展倒退了一大步。
其中，震惊世界的南京大屠杀，是日本侵略者在中国犯下的滔天罪行。它是在1937年12月13日进行的，日本侵略者刚一进南京城，就进行了灭绝人性的大屠杀，他们用步枪、机枪疯狂地向居民射击。不过几个钟头，南京城内，大街小巷，堆满了尸体，凡中弹未死的，就用活埋、焚烧等酷刑。日本军官竟进行“杀人比赛”，以此取乐。在日本军队的铁蹄下，南京城变成了人间地狱，在人类文明史上留下了最野蛮的一页。
二十一世纪刚刚开始，美国的世贸大厦就被炸，紧接着阿富汗、伊拉克遭血洗……说到这里，我想：每当军队去血洗一座城市，还不如让阳光洒满这座城市。战争明明是赔钱的买卖，有人却那么愚蠢，说什么“人类的历史就是这样靠自己折磨自己来推动的”。可我希望和平能让大雨冲刷掉血腥，让阳光撒满大地，让微笑取代暴力，让人们和谐相处，享受温馨的生活。！啊！和平，我想你！指导教师：杜聪
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