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知识优秀作文
在生活、工作和学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编整理的知识优秀作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
知识优秀作文1
教材的第四单元是“认识位置”,主要是认识“上下、前后、左后”的相对位置。生活中经常对物体的相对位置作出描述,与现实生活联系得较为紧密,同时也是学习“空间与图形”知识的基础。所以,学习这部分知识,不仅有利于培养学生的观察能力、应用意识以及初步的空间观念,还可以使学生进一步体验数学与生活的联系。
对于一年级的学生来说,在生活中已经具备了一定的生活经验,对“上下、前后、左后”的位置很容易界定,但是,将不同情景以图画的形式呈现在习题中时,学生受定势思维的影响或者对“参照物”的判断模糊,导致做题错误。
于是,我在教学中,对易错的知识点做了以下处理:
片段一:(在判断位置时,要根据参照物实际情况而定,让学生理解位置具有相对性。)
认真翻阅教材,我发现教材中设计的练习题都是以“动物”为情景,而且动物都是面朝左边,换句话说,左边被设定了“前”。虽然题目也能基本能考察“前后”的所有相关知识,总感觉给学生造成了定势思维。
于是,我利用学生作为教学资源,参与情境的创设,让他们在快乐的游戏中学习知识、应用知识。(由于站的角度不同,前后也会发生变化。)
另外,通过面对面的`两个学生都举右手,让学生感悟左右的相对性。然后让每个学生与同桌面对面,再次理解左右的相对性。
片段二:(以“观察者”还是以“参照物”来判断左右,要根据实际情况来判断。)
在判断“动物、水果”等非人物相对位置时,我们要以“观察者”的左右来判断,比如:
长颈鹿的左边是(鸭子),右边是(绵羊)。
而在判断人物相对位置时,要以“参照物”的左右来判断。比如:
尚佳蕊的左边是(胡烨荣),右边是(胡子怡)。
总之,只有通过孩子的亲自参与、亲身经历才能体悟到位置的相对性,达到对知识的理解和巩固、提升和应用。
知识优秀作文2
当我们刚刚出生的时候,父母便开始给我们传递知识。从牙牙学语到蹒跚学步,每一个字,每一句话,每一步都是由父母亲自教给我们的。父母不断给予我们新的知识,我们不断吸收,如同宇宙中的黑洞,把所有的一切都吸进自己的肚子里。渐渐地,父母不能满足我们的需求了,于是他们把传递知识的火把交给下一个火炬手——老师。
于是,我们步入了校园,老师便开始向我们传递知识。从汉语拼音到加减乘除,每个英文字母,每一条数学公式都是由老师手把手教给我们。老师不断滋润着我们,满足我们对知识的渴望,如若我们能一直留在老师身边学习,那该多好啊!然而老师还要向下一批学生传递知识,这样,我们的知识才能传承下去。所以,老师只好把传递知识的火把交给我们,让我们自己去寻找下一位火炬手。
为了能够继续获取知识,我们便开始在社会上工作,把传递知识的火把交给我们身边的每一个人,让周边的人们给我们传递知识。逐渐地,我们学会了各种为人处世的方式,了解了社会上的人情冷暖……
到了后来,我们做了父母,成为了传递知识的或把手,开始向自己的子女传递知识,教他们说话,走路。直到自己不能满足他们的'好奇心,便把火把递给老师……
如此这番,循环反复。也许人类文明就是这样传承下来的,一代接着一代。知识就在这不断传递的过程中浓缩、升华,所以我们的文化水平也越来越高。由古人想象月亮、渴望飞上广寒宫,到如今我们的“神十”顺利返航中就能看出我们科技水平的提高。而这一切,都是由于知识的传递,文化的传承所致。
让我们紧握手中传递知识的火把,去完成这神圣的传递吧!让这人类文明的曙光能够愈发地灿烂!
知识优秀作文3
今天,老师和我们一起玩了一个游戏:拆字。
老师先写了两个字作为例子,分别是贵and贱。老师先让同学们踩了一会儿,可同学们没有一个回答的。老师说:“贵和贱都有一个相同的地方,那就是‘贝’。在古代,贝就是钱的`意思。‘贵’这个字‘贝’在下面,也就是把钱踩在脚下,不被钱所控制。所以同学们都说这个人很高贵。而‘贱’这个字‘贝’是和右半部分紧挨着,也就是说这个人天天围着钱转悠。所以人们都说这个人非常低贱。”接着,老师又写了一个“聪”字。老师又说:“谁会拆?”话音落下不一会儿,赵泽阳同学就举起了手。他说:“如果上课用耳朵认真听,用眼睛仔细地看,用嘴积极的发言,用心认真记,就会变得聪明。我一下子就听明白了。”聪“是由耳、口、心,还有一点一捺组成的。耳、口、心就不用解释了,至于眼睛,是那一点一捺,你看,多么像眼睛啊。
老师又在黑板上写了一个”闷“字,让我们拆。我是这么拆的:因为心一直关在家里面,所以很闷。
最后,老师写了一个“趣”字,说:“我们要一边走,一边取知识,这样,才会有趣。
这次游戏有意义,又有趣,又能学习知识,划算!
知识优秀作文4
暑假的时候,我除了写作业,其余时间就是玩,过得如鱼得水,一天,妈妈下班回到家,神秘地对我说:“儿子,你过来一下,我给你一样东西。”我好奇地跟过去,走近一看,原来是我梦寐以求的书——《三国演义》,我非常喜欢这本书,特别是书里的英雄人物。我高兴地拿着书,独自坐在客厅里,如饥似渴地看起来,立刻就被书里的情节吸引住了。看着看着,就不知不觉地进入知识的海洋,在里面尽情地遨游。高尔基曾说过:“书是人类进步的阶梯。”《三国演义》是一本历史史书,主要讲东汉末年和魏、蜀、吴三国兴衰的历史。在这本书里,不仅有我们熟悉的历史故事,如连环计、三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁、空城计等,还有许多鲜活生动的人物形象,如智谋过人的诸葛亮、勇武过人的赵云、义重如山的.关羽,爽直粗豪的张飞,仁义爱才的刘备,奸诈阴险的曹操,劳谋深算的司马懿,才高量窄的周瑜,正直敦厚的鲁肃等,一个个都栩栩如生,使人百看不厌,越看越爱不释手。
我不仅读出了快乐,而且收获了知识。
知识优秀作文5
今天,看了《交通安全》的光盘,真是受益匪浅。
《交通安全》主要讲了关于道路交通安全的各种知识,一应俱全。但想想自己,何曾那样做过呢?只不过是在警察叔叔在的时候,我会乖乖的遵守交通规则罢了,如果警察叔叔不在,我就开始秃子打伞—无法无天了:走人行横道的'时候,即使人行的红灯亮着,只要街道上没有车辆,我就会像脱缰的野马,直冲过去;有时候为了截径连人行道也懒的走,不看红绿灯,直接穿了过去。有一次,开车的司机为了躲避我,差点儿就开上了边道违反了交通规则,我至今想起来还后怕。
我看完了这碟光盘,对照自己的行为感到非常惭愧,我以后再也不会了,要自觉遵守交通规则。我在此告诉和我情况一样的同学们:“安全重于泰山,请让我们一起遵守交通规则吧!”
遵守交通规则,就是珍惜生命!
知识优秀作文6
“你们猜!我最喜欢的文具是什么?”对啦!我最喜欢的文具就是书。因为,书就像你的好朋友,可以供你学,可以教你知识。
今天,我就给你们介绍介绍我最喜欢的书——语文书。语文书的封面很漂亮,内容也很丰富,书的形状就像一张纸。我的语文书的封面有许多可爱的小朋友。书里面有图片,有文字,还有一些我不知道的资料呢!做作业时,当我遇见不会的题目,我的`方法就是去语文书里找,它能告诉我许多的答案。
书,它就像你一样有生命。当你想撕下一张纸的时候,书好像就在向你说:“请您不要撕我!”
书,就像知识的海洋,可以让我更上一层楼。所以,我要多读书,爱护书。我还知道一句关于书的名人名言呢,就是“读书破万卷,下笔如有神。”只要我多看书,就能写出好文章。
同学们,我喜欢书,你喜欢什么文具,也来写写吧!
知识优秀作文7
书中自有黃金屋,书中自有顔如玉。”读一本好书就是和许多高尚的人谈话。自从地球上有了人类,知识便萌芽在人类的智慧中,知识的进步,推动了历史的发展,促进了人类的文明。而书中就有大量的知识,缺乏知识就无法思考,缺乏思考也就得不到知识。
知识是科学发展的源泉。国家对知识的重视,因为国家的发达离不开知识。它是国家繁荣昌盛,独立于世界之林的基础。由此可见,国家的繁荣、富强是离不开知识的。
知识也是人们独立于世界文化之林的基石。诺贝尔奖就是对拥有知识的人的赞扬。鲁迅,矛盾,莫言他们无一不是知识的拥有者,知识给他们带来了力量,带来了生命价值的'气息。因为他们坚信:知识就是力量。
知识给了海伦凯勒力量,她身为一个盲聋人,却创造出了超乎凡人的能力,可见她付出的努力是常人无法想像的。知识,像明灯般照亮了海伦凯勒的内心世界,像彩虹般架起了海伦凯勒与外界沟通的桥梁,像小舟般载着海伦凯勒冲破狂风巨浪,到达成功的彼岸。是啊,知识就是力量,是知识让海伦凯勒创造了这些人间奇迹!她把学习比作攀登奇山险峰,跌倒了再爬上去,每得到一点进步,就有一份鼓舞,逐渐看到更为广阔的世界,直到璀璨的云端,蓝天的深处,希望的顶峰。
相反,一个没有知识的人,在社会上是没有立足之地的。刘伟的例子告诉我们,你可以一无所有,但你不能没有知识;只要你拥有知识,你也可以从一无所有变得无比富有。知识是一笔宝贵的精神财富,它不仅仅可以给我们带来生活上的富有,更可以提高我们的内在修养,丰富我们的内涵,开阔我们的视野。
有了知识,才将这个本一片荒芜的世界变成异彩缤纷的画卷!我们都应该用知识的力量,给人生添上一个响亮的惊叹号!
知识优秀作文8
我们按照先后顺序去参观了小雁塔、西安博物院、陕西自然博物馆,但最令我感兴趣的还是陕西自然博物馆。
一进博物馆,讲解员就把我们带进了第一个展厅——生命之光。在这里,我们了解到了人体各个器官的位置及其功能,虽说没有让我们大吃一惊,但也获得了不少知识。
紧接着,我们又来到了第二个展厅——生物长廊。只见那黄河剑齿象、猛犸象高高地耸立着,著名的马门溪龙那长长的脖子还把几名同学给吓了一跳,它们要是现在还活着,任何生物和它们一比都显得逊色。反之呢?古长颈鹿和三趾马都比现在的长颈鹿和马儿小多啦!为什么呢?三趾马我不清楚,长颈鹿是因为个子小的长颈鹿只能吃地上的草,个子高的不仅能吃地上的草,还能吃树上的叶子,地上的草渐渐被吃光了,只有个子高的长颈鹿吃树上的.叶子存活了下来,慢慢形成了现在的样子。个子矮的呢,就只好灭绝了。
我们依依不舍的走出了这个展厅,又进入了新的展厅——地质万象。在这里,我们看见了很多的矿物质标本,采油、采煤模型,都让人大开眼界。地球可真是奇妙!
随后,我们又参观了昆虫王国和神奇秦岭两个展厅,各种各样的昆虫与形态万千的动物看得我眼花缭乱,还有许许多多的生物别说见过,连听都没听说过,看来我的学识一点也不丰富啊!
最终,我们来到了科技展厅的“勇敢者通道”,整个通道全都是由玻璃组成的,而且是悬在高空中的。在下面看别人走时,心里一点儿也不害怕。可当我真正地走上去时,小心脏都能从喉咙里跳出来了!恐惧在不断往外冒,我不停的想:“玻璃会不会碎呢?”“我会不会掉下去呢?”“掉下去会不会摔死呢?”尽管如此,我还是“提心吊胆”地走完了全程。有的同学说我的脸都白了,而我却说了一句:“刺激!”
这次旅行的收获可真大!真希望学校以后经常组织这样的活动,经常让我们“大开眼界”。你呢?听了我的介绍后,想不想也去“学”一圈儿再回来呢?
知识优秀作文9
莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光,智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”的确,书籍是我们的好朋友,它带给我们无穷的知识,无尽的收获。于是,为了增加课外书籍的阅读量,妈妈帮我选择了一本《中国寓言故事》,这本书教给我许多人生道理,其中“拔苗助长”尤其让我印象深刻。
故事讲到,有一个农夫为了让他的禾苗快快长高,不惜把他的禾苗全都往上拔一截,可是禾苗全都枯死了。这个故事告诉了我们,做事情光有好的愿望是不够的,急于求成更没有用,有时反而会把事情弄得更糟。所以,要做好一件事,不仅需要有信心、有热情,更重要的是用科学的方法来做,一步步踏踏实实,不能蛮干,更不能投机取巧。
于是,我想到了我们的学习,也不能急于求成。特别是语文,必须是靠多看课外书籍,累积更多的词汇量,这可不是一天就能做到的`。数学的计算也是同样的道理,每天坚持练习计算非常关键,因为老师说过,计算是数学里最基础最基础的,也是需要日积月累才能做到更好。
生活中处处有语文,没有“语文”你根本不能和大家正常交流,说出的每句话都会成为笑话。语文是人们沟通的桥梁,在人生求学的知识海洋里,语文就是一个安静的港湾,它会让你感到无尽的韵味与遐想,所以必须依靠大量的阅读来累积更多的语文知识。在我们生活的周围还存在着很多的数学知识,这些知识贯穿于生活方方面面,现实生活中数学游戏有很多,比如一个小朋友在玩数学填框游戏,就连小品作品中也有很多这样的数学游戏。比如“树上七个猴,地上一个猴,一共几个猴。”等等生活中的例子还有很多很多,就是这些有趣的数学,才构成了我们生活中五彩缤纷的画卷。
我爱阅读!我爱书籍!它是我的良师益友,助我收获了这么多知识,变得越来越棒!我想在未来的道路中,书一定能帮我收获更多意想不到的精彩!它有提醒了我,在学习上没有捷径,没有一步登天,只有脚踏实地、慢慢成就、才能取得最后的成功!
知识优秀作文10
国庆节到了,姐姐、妹妹和我们欢聚一堂,家里十分的热闹。这热闹的日子里免不了发生一些有趣的事.
一天,刚上一年级的妹妹问我一道数学题。我一看,那题也太简单了,便马上帮她解出来了。我说:“题也太简单了,你居然做不到!””她不好意思,嘿嘿一笑。
我有点儿想炫耀一下,就又问了句:“你知道11等于几吗?”“当然是2啊!对了,姐姐,我想问你11为什么等于2啊?”妹妹抬起小脑袋,疑惑地望着我。
我没想到她居然会提问,只得想了一会,说:“你看,一根手指加上一根手指不就等于2根手指了吗?所以就是2喏!” “那是不是11就一定等于2啊?”妹妹问道。
“那当然喏!”我斩钉截铁地说。这时,坐在一旁的姐姐发话了:“那可不一定!”
我心里一格登,心说,不会吧!要是这样,我在妹妹面前岂不是太没面子了。嘴上只好说:“不会吧?那么,姐姐你给我们说说。”姐姐说:“在一次化学实验课上,我们老师拿了一杯水和一瓶酒精,分别注入两个同样大小的试管。都注满了以后,又把两个试管里的液体倒在另一个大的空容器里混合在一起,然后再注入刚才的那两个试管中,结果两只试管装不满,说明体积变小了。这就说明,11不等于2。”
我抓耳挠鳃,百思不得其解,姐姐似乎看出了我的'心思,说:“世界上的物质都由微小的东西组成,水和酒精也不例外,那微小的东西就是分子,分子间是有空隙的。这两种分子混合在一起,它们原有的空隙,就互补了,因此体积就变小了。”我还是听不明白,姐姐说:“你们大一些,学了化学就会明白的。现在,总之一句话,11并不绝对等于2。”
今天这事可真意外,居然11不一定等于2!虽然我没有亲眼见到,但通过姐姐的描述与讲解,我马马虎虎,也算懂了些,而妹妹只有傻乎乎地看着我们了。知识真奇妙,我期待化学课早点到来!
知识优秀作文11
临近运动会,下午的时光便分散着渡过了。跳了两节课的舞,才倦懒地回到教室里。总感觉都是在浑噩之间,常常走个神便来不及动作,也是因为这全部的舞蹈才仅仅三十秒的缘故吧。
老师坐在讲台前,教室里只残余着一片喧嚣荡去的寂静。下项目的同学三三两两都结伴出去,声响从长长的走廊里四壁间碰撞,又消失在耳畔。
不知从哪里送来的凉风轻轻地吹在脸上,只感觉一股惬意凝聚在心头,就从那笔尖流出的字字句句也是欢快而悠长的了。我埋头写着册子,于脸上勾勒出几抹笑意。这便与少时是不同的了,我那时常觉得学习和作业是烦闷的,恼人的。于是总将宽裕的时间一拖再拖,或是在我的卷子上胡乱地涂抹上答案,却又受不得心里尚存的好学生种子的谴责,大哭着蹭掉答案重新写过。我还记得一次放假,发了好些张的数学卷,我在房间里看着那密密麻麻豆丁似的数字泪流满面,好像是两种截然不同的身份在我的灵魂里,搅得心生疼——我常有这般的感受,只是每每面对学习就会加剧。但如果说是曾经的我,被迫多了些,那么现在的`我,兴趣便几近全部。
事实上,我曾和母亲讨论过学习的正确态度。母亲的功课是极好的,但却淡淡地说:“我从来没特别喜欢过哪门课。”我便忽然觉得有些悲凉,又问及母亲现在真正应用到哪些学科。她只摆摆头。或许过去现在未来都一样,在压迫下产生出的学习天才,却不一定会真正达到学习的目的。在我看来,学习的目的从不仅仅局限于答好这一张张密密匝匝的卷子,然而扭曲了的思想却引领着这样一种趋向。如果仅仅这几张薄纸,与生活脱离而大相径庭,那么我们又何尝不仅仅是纸上谈兵的高手呢?
对我来说,学习的成果永远无法用白纸红字的几个数字来诠释。知识就是力量并不是个恒等式。只有得到生活中的充分应用的知识,只有成为我们生命一部分的知识,才是我们生存生活的真正力量源泉。
知识优秀作文12
我一直喜欢看公主系列的书,前几天阿姨出差回来送了我一套《十万个为什么》的书集,于是我开始试着去接触科普读物。
不看不知道,一看吓一跳。原来,科普读物中蕴藏着无穷无尽的神秘和奇妙,一下子把我吸引住了。一个个熟视无睹的“为什么”一下子激起了我对科学知识的探究兴趣:为什么不能喝反复煮沸的开水?为什么防毒面具能防毒等?其中我最感兴趣的是,为什么洗干净的鸡蛋反而容易坏?我带着好奇心看了下去,哦!原来,刚生下的鸡蛋表面有一层胶状物质,能够堵住鸡蛋上的`这些孔洞,这层胶状物能溶于水。所以用水洗鸡蛋的污垢时,便一起洗掉了胶状物。这样,蛋壳上的微小孔洞就像打开的窗子一样,细菌从此进入,所以鸡蛋很快就坏了。
原来生活中有那么多我所不知道的“为什么”,可我从没有关心过这些“为什么”。今天的阅读为我打开了一扇通往科学探究的大门。因为世界上还有无穷无尽的“为什么”在等待着我们去发现、去探究。所以,我们现在应该好好学习,勤思好问,将来也为人类提供一流的科学技术,为大家造福。
我太喜欢这套书了,因为它让我明白了要努力学习,去领悟更多的新知识!
知识优秀作文13
古希腊著名科学家、哲学家和政治家泰勒斯,出身于统治米利都的贵族家庭,既有很高的政治地位,又很有钱。
他为了求知,到东方的埃及去旅行和学习,回来后,又继续钻研科学知识。这样一来,他所继承的家产被花费得所剩无几。
某天夜晚,泰勒斯仰面向一个广场走去,他正一心一意地观察天上的星辰.没注意前面有个土坑,一失足,整个身子都掉进坑里了。
有个商人走过来奚落道:“你自称能够认识天上的东西,却不知道脚下面是什么。你研究学问得益可真大啊,跌进坑里就是你的学问给你带来的好处吧!”
泰勒斯爬出坑,镇定地答道:“只有站得高的人,才有从高处跌进坑里去的'权利和自由。像你这样不学无术的人,是享受不到这种权利和自由的。没有知识的人,就像一直就躺在坑里从来没爬出来过一样,又怎么能从上面跌进坑里去呢!”他机智的反驳,使那个商人自讨没趣。
但是,那个商人不想认输,继续挖苦泰勒斯:“可你的渊博知识能给你带来什么呢?金子还是面包?”
泰勒斯说:“咱们走着瞧吧!”他运用丰富的天文、数学和其他科学知识,经过周密的预测和计算,断定第二年将是橄榄的丰收年。于是,他变卖家产,用相当廉价的租金租了附近所有的橄榄榨油器。第二年,橄榄果真获得大丰收,人们竞相租用榨油器。这时,泰勒斯转而用很高的价钱出租榨油器。
一天,泰勒斯看见那个曾嘲笑过他的商人也来求租,就上前说:“尊贵的富翁啊,看到了吗?这些榨油器都是我用知识搞到手的。像你这样的富翁,也只能求助于我。可是,我追求的不是这几个钱,而是为了证明科学知识对人的生活是大有用处的。知识是无价之宝,是最伟大的力量!”
知识优秀作文14
“遇地震,莫惊慌,保镇定,少伤亡。震近远,快判断,胸有数、好防范。……”朗朗上口的地震对策“三字经”在校园里回荡,我们小学生正在学习地震知识。
1976年,唐山地震的出现使人民的心如今还心有余悸,因此,为了防震减灾,为了能用知识解释地震,让我们认识地震,了解地震,老师教育我们向英国10岁的蒂莉·史密斯学习。
20xx年12月26日印度洋地震海啸发生时,英国10岁小女孩蒂莉·史密斯正在海滩上玩耍,忽然发现海滩上不断冒气,并且潮水突然间退下去等异常现象,与在学校老师介绍的海啸情形相吻合,她预感到了危险,马上告诉母亲,并警告在海滩上的其他游客赶快撤离,聪明的蒂莉挽救了100多人的生命。
例子中的蒂莉正因为那些地震知识才挽救了100多人的`生命。这个告诉我们应该多学有关地震知识,用知识战胜地震,我们应该从“骡马牛羊不进圈,老鼠成群往外逃、鸡飞上树猪乱拱、鸭不下水狗狂叫、冬眠麻蛇早出洞、燕雀家鸽不回巢、兔子竖耳蹦又撞、游鱼惊慌水面跳”这些动物的异常情况,进行分析鉴别,观测预报地震。降低地震所造成的重大损失。
在震前,要树立“宁可千日不震,不可一日不防”的防震意识。各社区和住户要根据实际居住建筑结构、周围设施、房间物品以及人员情况,制定防震避震方案。对住所的水、电、煤气开关的状况及各类物品存放、疏散通道等都要心中有数,要准备防震设备和筹集必要的食品和药品等。
震时,要选择室内易于形成三角空间的地方,如家具、厕所、厨房等。并用柔软物体护住头部。如果被埋在废墟里,应要想方法自救、互救。
朋友们,让我们熟读地震三字经,让我们成为第二位蒂莉·史密斯,成为抗震“英雄”,让我们用自己所学的知识与地震对抗,并战胜这个!
知识优秀作文15
知识伴随人类成长,人类的成长少不了知识。
从远古开始,人们不断丰富自己的知识:从油灯到电灯到无影灯,从刀剑到枪械到爆炸,从热气球到飞机到火箭……正因人们不断丰富知识,掌握技能,才让人们在自然中生存。我们没有猛犸象的庞大;没有猎豹的.速度;没有致命的毒液;没有尖锐的牙齿……是什么让人类得以生存?是知识!枪械让我们训服野兽;飞机让我们在天空中翱翔;船只让我们在海洋中畅游……话说诸葛亮草船借箭,巧借东风,不过是将知识运用到战略上,其实诸葛亮能观天象,他可以明确地知道什么时候下雾,什么时候刮东风……可见,知识的力量多么伟大!我们用知识挽救生命,用知识治理环境……知识无处不在!
现在,我们能做的,就是丰富自己的知识,为祖国的繁荣昌盛而学习知识!
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