我的10岁“老友”作文

我的10岁“老友”作文

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的我的10岁“老友”作文，希望能够帮助到大家。

　　我有一位老朋友，相识已经超过6年了，不过，他跟我一样，今年也才10岁。

　　他叫金裕哲，是我们班的尖子生。幼儿园3年，我跟他同班；小学到现在，也是同班。所以，我跟他不仅是老朋友，也是好朋友。

　　这么多年下来，我已经非常了解金裕哲。他跟班里的其他同学一样，优点突出，缺点也很明显。

　　这个学期的某一天，老师发还了我们的听写试卷。我一看，哟，96分！按照老师的规定，95分以上算是过关了，就不需要重写的，我很庆幸，顿时咧着嘴笑开了。然后我回头去看金裕哲，只见他愁眉苦脸地放下试卷，开始在书里翻来翻去。我想难道他这次发挥失常了？于是走过去安慰他：“重写有什么大不了的嘛，我就有过两次的。”谁知他摊开试卷低声说：“重写倒不用，我99分。”我一愣，像上当了似的叫起来：“99分已经很好了呀，你干嘛这样子？”他却还是低声说：“我要的是100分！”我再次愣住了，不知不觉垂了下头，心里有一股说不出的滋味。“唉，金裕哲，你还真是精益求精啊！”

　　金裕哲在学习上很要强，但也有软弱的一面。有时被同学责怪几句，或开个不大不小的玩笑，他经常会躲到一边生闷气，还会一声不吭地流眼泪。有一次他在倒垃圾，一位老师让他把地上的一张废纸扔进垃圾桶，他照办了。回到家后，他委屈得一直哭啊哭，还跟他妈妈诉苦：“那张纸不是我扔的啊……”从这些上看，他真是太脆弱了啊。

　　但不管金裕哲有多少缺点，他依然是我学习的榜样，也是我的老朋友、好朋友。我希望，我们能一直在一起学习，一起拼搏，一起勇敢地冲向四年级、五年级！