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我与诗情作文
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的我与诗情作文，欢迎阅读与收藏。
我与诗情作文1
一首小诗，也许隐喻着一个人的影子，也许寄托了一个人的哀思；表达出的是人世间的悲欢离合、喜怒哀乐。李白、王之焕等著名诗人流传千古的佳作，正是运用诗，这种优美而不失文采的文学方式，表达着自己心中的情愫，让人们犹如置身其中，聆听着诗人心中的夙愿。
我们敬爱的张老师，深谙诗这种文学表达方式的重要性。她每天不但给我们布置一个主题，而且自己也以身作则，每个主题赋诗一首，给我们以参考，以此触发我们诗的灵感。就这样，我们逐渐的成为了一个个小诗人。从第一个主题风筝开始，我也慢慢的找到了作诗的感觉。
我梦想着自己成为天空飞翔的风筝，如果直接写风筝的话，那未免太草率、太肤浅了，我想着美丽的风筝在碧蓝的天空悠悠上升，不时的'扭动着自己摇曳的腰肢，太美了这不正是孩子们的梦想吗？越飞越高，直冲云霄。我提起笔来，以迅雷不及掩耳之势把这个创意写下来，然后慢慢润色我的这首小诗。正所谓铁杵磨成针，在我的反复修改，不断揣摩之下。风筝这首小诗跃然纸上：
风筝
几朵白云，
镶嵌在蔚蓝的天空，
风筝犹如俏皮的孩童。
在云间忽上忽下
日复一日，作诗成为了我的爱好，它如一缕芬芳悄无声息地浸润了我的生活。每天要是不作诗，心里感觉空落落的，像缺失了什么，我的生活也因此有了几分黯淡，丢失的几分光彩。
《我记住了你》、《渴望》等接二连三的小诗创作应运而生，让我有了种说不出的喜悦与成就感。就这样，写诗在逐渐触动着我的心灵。
爱上写诗，诗也与我成为了朋友，它为我敞开了另一扇文学艺术的大门。从此，我与诗休戚与共，迈向了那充满光辉文学探知旅程
我与诗情作文2
诗未绝，情未断，如此甚好。
在倚影婆娑的月光下，字字珠玑的清词丽句如阵阵清香在似雾的月光中飘进我透明的心境，我读懂了字里行间的悲壮，痛苦，孤独，喜悦，豪放……
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”当荆轲手提利刃，策马飞驰而去的那一刻，当他踏向秦土，把酒易水边的那一刻，当他抄起匕首刺向秦王的那一刻，仿佛早已注定了结局。但从他深邃的眼眸里射出的一丝忧郁，表面他似乎明白，“秦的存在似乎是历史的使命。”荆轲无异于在惊涛骇浪中逆水而行的一叶扁舟。瞬间我好像回到了那个兵荒马乱的年代。一个深秋，残阳如血，哀鸿遍野，马蹄声响彻云霄…….
“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”从古至今，多少文人墨客都把万千宠爱集于酒的.一身，三国有曹操，“对酒当歌，人生几何”，北宋有苏轼“明月几时有，把酒问青天。”这些都是诗人洒脱的极致，是诗人豪迈的写照。经过酒的荡涤，人人都有着“酒饱觉愁”的温馨，诗人在杯杯美酒前，一边举杯邀明月，一边感慨着沧海桑田，壮志难酬，在酒香的陶醉下，在神思的缥缈中，“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”千古文豪苏东坡面对妻子的离去悲伤欲绝，肝肠寸断，一生豪放的他在那段日子里时常“泪湿眷衫袖，”春风袭袭，风中夹杂着他对妻子的思念；夏雨潺潺，泉水中迸溅的水珠宛如他悲切的眼泪…..
夜幕降临，合上泛黄的书页，细细品味所学，正如古人所说：“以镜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以明事理。”
诗情改变了我!
我与诗情作文3
诗是中国历代传下来的传统文化精髓，是人们渲泄情感深情的水闸，是交流传承思想的表达的见证。诗虽然只有短短的几句，可却藏着千言万语的秘密
诗是从古到今流传千载，古代作出的诗叫古诗，现代作的诗叫作现代诗，在假期里，老师让我们摘抄一些诗集和现代诗，我发现现代诗和古诗词有所不同。现在是描写的很形象，我们只要稍留意解析，就能够读懂这首诗的用意，而古诗却寓意较深。比如《芙蓉楼送辛渐》里的一片冰心在玉壶，我一直以为它的意思是一个冰做的心在玉做的壶里，可最后老师讲我才明白，与我理解的意思完全不同，并且比现代的诗更难懂，更深奥。可不管是现代诗还是古诗都是表达着一种感情寄托一种情怀，有寓意有象征，引人深思。比如，静夜思表达了李白对故乡的思念，四时田园杂兴则表达了小路的僻静之美和丰收时的情景，而宿新市徐公店描写了春天的美景，每一首诗背后都承载着许多动人的`故事。
我划着知识的小船，又滑划进了现代诗的海洋
我最喜欢的诗是徐志摩的《偶然》这首诗虽然看似难懂，却又很容易懂，最令我陶醉的一句就是，我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心，你不必。诡异更无须欢喜，在转瞬间消失了踪影，这句话使我感觉我也变成了一朵云，忽隐忽现
我想着想着突发灵感，写了一首现代诗《风筝》风筝，你记住着我童年的回忆，我轻轻一拽线，小小的风筝就飞向广阔的蓝天与白云分享我童年的秘密去了。
哇哈哈，太棒了，我高兴地说，我在诗的海洋里遨游，一点一点成长，我慢慢的变强大了，我对诗越来越感兴趣了。
我与诗情作文4
诗，看似只有几句、几个字，但正是这简单简洁的诗句的字里行间却包含了诗人的喜怒哀乐、经历和人生中的苦辣酸甜。它可以是一幅连绵的画卷，亦可以是一曲九曲回环的曲韵，还可以是江河怒吼意气风发！这一首首荡气回肠的千古绝唱，引得世人随之心神激荡—。
记得以前，写诗对我而言是遥不可及，望洋兴叹。但在假期里老师让我们每天摘抄写诗，让我们批注自己读诗的感受。我只能静下心来细心品读，仿佛心神也能载着文字飘扬！采撷友谊花香，闻取别离惆怅，沐浴挚爱赤诚。让我慢慢的爱上了诗，去尝试写诗，让我能体会到了写诗的乐趣。
记得老师第一次让以“风筝”为题写首诗的时候，真是让我一筹莫展。我反复地思考，反复地联想，反复地改正，终于写出了一首现代诗。这让我欣喜若狂。我知道我自己也是可以做到的。在这之后，老师留的写诗我都会非常的仔细、认真、努力的.去创作。随着《学习之乐》和《春天》这两首诗的诞生，我感到了一种满足，无比骄傲，无限自豪。因为在我经历痛苦思索斟酌创作的分分秒秒历程中，我的心载着我的情我的想象一起奋力地飞行……它们是我饱含深情孕育的宝宝，替我传达着我的热情苦与乐！
自从自己能写诗了之后，我在读其它诗人的诗的时候，我更能体会诗里的含义和情感，有时候仿佛身临其境一般，我随冰心在庭前仰望繁星共思念，我与艾青化鸟儿横掠海洋同歌唱，品泰戈尔成功唯美血泪花之娇，忧余光中思乡思念情之愁。我放飞着想象，漫游在诗人创作的意境，这让我对诗更加的着迷。
我喜欢写诗，我爱创作！我愿化一叶扁舟在诗海里徜徉……
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