风铃的作文

时间：2022-03-09 16:13:57 作文我要投稿

风铃的作文(15篇)

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的风铃的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

风铃的作文(15篇)

风铃的作文1

　　我正在弹着古筝，我们的古筝课需要一个小时才能结束，终于，一个小时过去了，我们也下课了，我刚走出去，就发现有一个男孩子正笑眯眯的望着我，我鼓起勇气问他了一句话：“我叫风铃草，你叫什么名字？”汪依启，汪依启？这名字太古怪了，可是，我还是和他谈了话……到了妈妈下班的时候了，我和汪依启一齐说了一声再见。然后就依依不舍的跟着妈妈走了。晚上，我和妈妈又遇到两个女孩，她们是两个孩子，在我和我妈妈想看清楚她俩是谁的`时候，汪依启突然捂住了我的眼晴，汪依启！你别搞乱了，我赶忙叫着，因为我知道，除了汪依启和我交了朋友，我再也没有比他更好的朋友了。猜对了一个，但还有两个没有认出来呢！扒开汪依启的手，我愣了——

　　居然是……是一个女孩和她的姐姐正并肩的站着，她们的名字呢？嘻嘻！先不告诉你，一会儿你就知道了。

风铃的作文2

　　“叮铃铃，叮铃铃……”一串小风铃在微风中摇拽着。紫色的小珠子，闪得发亮的管子，可爱的装饰品，这，就是我的.紫风铃。

　　它是我在买礼品时看中的。他那摇摆的身躯吸引了我，我轻轻一碰，“叮铃铃，叮铃铃！”清脆又好听的声音冒出来。我对他产生了挥之不去的热爱，便请求爸爸买了回来。

　　回到家，我迫不及待的装上它。起风了，我把它放在我的窗前，“叮铃铃，叮铃铃！”它日日夜夜的伴随着我。在我写作业时，它会响，鼓励我把作业的质量完成好；玩游戏的时候，它会在一旁看着我快乐的玩耍；当我在下象棋的时候，他会鼓励我耐心一点，赢了不要骄傲，输了不要灰心；在我考试的时候，他叮叮当当的响个不停，提醒我一定要复习好……

　　每当我受到打击时，是它给了我力量。在我每一次失败时，他总会安慰我。它让我像一艘小船一样，努力向前驶去。

　　“叮铃铃，叮铃铃！”风铃，你给了我多少欢声笑语。

风铃的作文3

　　每次放假回家，我都会去看望我最好的朋友陈佩玲。这次，我邀请她到我家来玩，我们一会儿做迷藏，一会儿走跳棋，后来，陈佩玲提议我们一起动手做个风铃，我马上答应了。

　　说动手就动手，我们先找出一些折千纸鹤的纸，我们打算用五种颜色的纸折25只千纸鹤，然后把它们串成一个风铃。纸鹤一会儿就折好了。接着，我们向奶奶要了针线和一个盒子，我来包装盒子，陈佩林来负责给千纸鹤穿洞。我因为只是装一下盒子，所以很快就好了，当我看到陈佩林还在穿洞时，就是帮她一把，不过只有一枚针，所以我就用线把那些有洞的'千纸鹤穿好，每一串穿五只不同颜色的千纸鹤，每串的颜色顺序都一样，因为，我感觉这样看着舒服。我们把穿好纸鹤的线粘到盒子上，不过虽然是小小的一份工作，可却费了我们好多时间，粘好掉下，粘好掉下，最后，终于用双面胶把它牢牢地固定好了。一个漂亮的风铃就这样做好了，我们把风铃挂起来，远远地看着，真是赏心悦目啊，我们沉浸在快乐之中。

　　过几天，我就要回宁波，我和陈佩林相约，不管我们以后分开都远，我们都要永远保持联系，这个我们共同做的风铃就象我们纯洁无暇的友谊，我一定要好好的珍惜。

风铃的作文4

　　今年的元旦，小姨妈送给我一个精致、美丽、典雅的风铃。

　　风铃的上部分是心状的，宽大约10厘米，高大约12厘米，是用纸板做成的。心状纸板正面画着两只十分可爱的Kitty猫，左边的那只略大，右边的那只略小。它们各提着一个蓝色的小竹篮，仿佛一对小天使，穿着紫色的衬衫从蔚蓝的天空中飞来，对我说：“我会给你们带来幸福和快乐！”它们是两个天真浪漫小女孩，穿着美丽的衣衫，离开爸爸妈妈跑向小河边，去河边追逐，采集几多鲜艳的花儿。Kitty猫的上方写着两句英语：“Happy day” “Best wishes for you”。彩色丝线串起了用铝做成的小圆桶形的碰铃，共有四串，吊在心状纸板下面。每串上，碰铃与碰铃之间还夹着各种各样的小图形，比如：花啦、心啦……

　　我把我最心爱的风铃挂在了我的写字台前的'窗户上。有时微风习习吹过，风铃就发出了“叮叮当当”的悦耳声音。有时候，我心中有点烦恼，我轻轻地摇它一下，一阵清脆悦耳的声音，就把烦恼悄悄地带走。

　　啊，风铃，我的好伙伴！

风铃的作文5

　　“妈妈，不要，我以后会很听话的，你不要把它扔了！”伊儿大声地喊着，风雨交加，电闪雷鸣，狂风似乎要把大树摇倒。

　　“你整天就知道玩，成绩在班里倒数。我生日你还送我风铃，我才不稀罕呢，我要的是分数！”妈妈大怒道。

　　伊儿在雨水里拾起制作精美的'风铃，风铃上缀着一个个别致的小铃铛，风一吹，“叮铃铃……”好悦耳。伊儿擦干眼泪，“是的，我错了，我活泼好动，个性张扬，我应该好好学习，做妈妈的乖女儿！”

　　从此以后，伊儿话很少，几乎不说什么话，整天埋头读书，有时忘记了吃饭。她的世界里除了书，似乎什么也没有。妈妈见了很高兴，直夸伊儿文静多了。

　　可是，面对伊儿的变化，周围的人都很惊奇，都感到异样。久而久之，大家觉得生活中缺少点什么，只是说不出来。

　　日子在无声无息中消逝。伊儿去参加考试了，妈妈在为她收拾房间时发现了那串风铃，她拿起来一摇，再摇，使劲摇，她惊呆了——风铃上的小铃铛是无声的了，不能发出任何声音了。妈妈似乎明白了什么，不由得潸然泪下。

　　人们常常追求自己理想中的财富，却又在不经意间将它抛弃。

风铃的作文6

　　一说起风铃这玩意儿我就特别来神。

　　风铃这东西，非常有趣，只要有风，它就能发出做优美的声音。我整天缠着妈妈要买，妈妈总是不那么轻易地答应我的要求，她说： “如果你想买的话，就别老是来烦我”。而我呢，我想得到的东西非得到不可。妈妈被我缠得没办法，终于答应了。

　　然后，我就和妈妈去彩田路那里的万佳百货买风铃。那里的风铃款式很多，有陶瓷做的、有贝壳做的、还有长铜条做的，多彩多姿好看极了，真惹人喜爱，我真想全部把它买回来。款式多多，让我看得眼花缭乱，不知选那个好，每款都让我爱不释手，最后我终于选定了陶瓷做的那款，因为这款比其它款式耀眼多啦，而声音既清脆又响亮，颜色的组合很美，图案也非常好看，中间是一对互相拥抱的可爱小狗，它们的.头上都有一个红色的爱心，上面还写着Love的英文字，当风儿来时，它们互相碰撞，发出悦耳的声音。

风铃的作文7

　　樱花飞舞的初春，落英缤纷，带着花香的风轻轻的吹起了白纱制的窗帘，窗台上斜坐着一个穿蓝色连衣裙的少女，风吹乱了她耳畔的几缕青丝，房中水蓝色的风铃被吹得“叮叮”作响，女孩仰起脸，凝脂白的肌肤，在晨曦的阳光中，似有些透明。如樱花一般的红唇，嘴角微微上扬，似在微笑，女孩的眼睛一直眺望天空的某个地方，似乎是想看清些什么！但是那里什么也没有，又是一阵微风轻拂，女孩的发丝被风扬起，有些凌乱的落在脸上，女孩低下头，轻轻的拂开发丝，这时我才真正看见女孩的眼睛，一双很漂亮的眼睛，双眼皮，长而弯曲的睫毛，在眼睑下投下一片扇形的阴影，如黑珍珠一般的.眼目，似乎闪着光，但这样一双美丽的眼睛却没有瞳仁。

　　她……是一位盲女？女孩再次抬起头，看向那个地方，现在我似乎明白她在看什么？她在期待光芒，期待可以投入她眼中的光芒，又是一阵轻风，水蓝色的风铃被吹的叮叮作响，很好听，女孩笑了！很轻，很轻，但是很快乐。

　　原来蓝色不一定代表忧伤啊！你看看天空和海洋，还有，水蓝色的风铃。

风铃的作文8

　　暑假到了，我们跟着旅游团一起去黄山大瀑玩，瀑布十分雄伟，我们玩得很尽兴，直到傍晚才往回走。

　　出来的时候，吹来了一阵傍晚的微风，叮铃铃，叮铃铃，咦？哪来的风铃的声？我朝风铃传来声音的地方看了看，是在一棵大树底下，那里有一个架子，上面挂了许多精致的风铃，旁边坐着一个小女孩，正趴在一块不太平整的石板上写作业。

　　我们走过去，想看看那些风铃。走到她身边时，她抬起头，说：“叔叔阿姨好！你们要买我的风铃吗？很便宜的，3块钱一个！”

　　有一个人问：“小姑娘，你出来卖风铃是为了什么？为了生活吗？”

　　她回答说：“我爸爸妈妈都在外地打工每个月寄回来的钱也够我和爷爷奶奶生活了，但是要读书就不行了。所以我想出来卖点风铃，赚点钱，好读书。”

　　我的朋友听了，便拎起她的一只风铃，说：“你的风铃这么漂亮，我看10元一个好了。”

　　她听了忙说：“不行不行，我的风铃不值这么多钱的，如果你们嫌贵，就5块钱一个好了。”

　　我说：“那我买两个好了。”

　　其他人听了，也说要买两个。

　　我们买了许多风铃，买完之后，小姑娘手里塞满了钱，甜甜的笑了。

　　6点半了。我们也该回去了。

　　随着傍晚的'微风，我们听到的还是风铃声，只不过它们现在在我们手里了。伴随着风铃声，从身后传来的是阵阵清脆的读书声。

风铃的作文9

　　我们每个人肯定有自己的心爱物品，比如：洋娃娃、变形金刚、钢笔、皮球而我的心爱之物是同学送我的一串风铃。

　　它的结构简单，外形像一只小胖猪，大鼻子、小眼睛、小耳朵、胖体型，我十分喜爱它。

　　这串风铃是杨欣岐同学转学到外地老家前给我的礼物。在上学期的.休业式上，杨欣岐对全班同学说：“同学们，我下学期就要转回老家读书了。”话音刚落，他就把准备好的风铃一串一串地送给了在一起相处了四年的每位同学。大家都十分惊讶与不舍。

　　我把风铃挂在家中的窗前，每当微风吹过，风铃便会唱起动人的歌，声音由远到近，清脆的声音十分悦耳，伴着微风我总会遥望着窗外的美丽风景。此时我总会浸入沉思，思念着这位曾经相伴四年的同学。与他平时嬉戏、游戏的一幕幕渐渐浮现在眼前。但每次缓过神来，仔细一想风铃铛响，这也许是远方的杨欣岐在向我问好呢！

　　这小小的风铃为生活增添了清脆的铃声。离别是为了更好的相遇，远方的同学，近来可好？

风铃的作文10

　　爸爸是兽医，因此我们家里有许多大大小小的药瓶。星期天，姐姐准备用药瓶做风铃，让我给她打下手。我一听，赶快按她的'要求找好材料：铁丝、剪刀、针、线、彩色颜料、水、小药瓶。

　　我俩先把药瓶清洗干净，然后用水搅拌颜料，装入小药瓶中。姐姐让我把线裁成长短不同的几段，她自己把铁丝窝成一个圆圈。只见她把线的一头穿进针眼里，打上结。接着，她把针线从药瓶的橡胶盖上穿过来，绑在铁丝上，盖上瓶盖。最后，她又用三根同样长的线，一头绑在铁丝上，另一头绑在一起，挂起来。一阵风吹来，风铃发出清脆的响声，好听极了。

风铃的作文11

　　风铃那清脆悦耳的声音，把我带入了甜甜的回忆里，进入了温暖的摇篮里。啊，飘呀飘，飘到让我崇敬的心里！思念、思念！思念我那平易近人的袁老师。

　　袁老师个子比较高，不胖不瘦。长着长长的`头发，一双大眼睛炯炯有神，戴着副隐形眼镜。红润润的嘴唇，皮肤白白的。

　　有这么一件事让我记忆犹新。

　　三年级的时候，袁老师教我们的英语，她和我们相处的关系相当不错。一天，袁老师叫我去办公室捧作业。进了办公室，我数了数，一共36本。一本都没少。

　　数完后，我就捧走了，可是在捧的路途中，被一个小朋友撞倒了，作业洒了一地，连一声“对不起”也不说，就跑了。哎！

　　突然，我发现了膝盖上流血了，腿上青了好几块。霎那间，一只温暖的手抚摸着我的头，抬头一看，原来是袁老师，她微笑着说：“陈睿涵，你没事吧，给我看看你的伤口。”袁老师轻轻地掀开我的裤子，又吱嘴地说：“噢，伤口还蛮重的啊。”她拿出最后一张餐巾纸，慢慢地擦着伤口，血顿时不流了。她又问我疼不疼，我摇摇头，从心底里谢谢袁老师。袁老师又蹲下来，把作业一本又一本地拾起来，又拍了拍灰尘，把我扶起来，送进了教室。

　　后来，我在班上的英语成绩数一数二。袁老师越来越喜欢我了，到四年级了。袁老师不教我们了，离别时，袁老师送给我她最心爱的风铃。

　　风铃的回忆是甜甜的，最无彩的，最绚丽的。像小白船在充满爱的海里飘啊飘！

风铃的作文12

　　暑假时，我得到了一个风铃，虽然只是一个普普通通的风铃，但这个风铃却给我留下了深刻的印象。

　　在一个风和日丽的下午，我将要与我的表姐离别，所以我们买了一对风铃，并在风铃上刻着对方的名字，当作彼此情谊的见证。风铃设计得很精致，外表是一个龙猫形状，小小的.耳朵，又圆又大的眼睛，调皮的小舌头，还穿着一条纷纷的小短裙。当它那迷人的双眼看着我时，我会感到很害羞。它好似在说：“我好看吗，我可爱吗？”我真想对它说：“你好丑，一点也不可爱。”可心里却觉得它挺可爱的。

　　有时我会把风铃挂在树，当风一吹过，风铃就“叮叮当当”地唱起了一首优美的歌曲，每当我听到了这首歌便会想起远去的表姐，回忆起我和表姐的点点滴滴。

　　这个风铃不仅代表了我们的情谊还乘载着我们的回忆。

　　一天下午，我和表姐带着风铃来到了木匠爷爷的家，木匠爷爷家有好多雕刻着动物的木墙，木头做的饭碗；还雕刻了一个佛像。我和表姐坐在小板凳上，手拿一把小刀，学着在风铃上刻名字，起初我和表姐都刻不好，但经过木匠爷爷的教导，我和表姐都越来越顺手了，我在风铃上先刻了一个“江”字，再左刻一笔，右刻一划就又刻好了“璇依“二字，可是不太好看，我有点失望。这时表姐对我说：“没关系，我觉得挺好看的。”表姐的这句话给我了信心，我又开始装饰风铃了。

　　表姐与我的回忆，我会深深的刻在脑子里，我和表姐的情谊也会越来越深！

风铃的作文13

　　在我们校园的绿茵角落里，生长着一种不为人知的花儿，他的芳名叫风铃草。他的花朵就像一串串惹人喜欢的小铃铛。淡紫色梦幻般的颜色，令人陶醉。每当花儿盛开时，那无数个小铃铛里溢出淡淡的芬芳，在风中三开，碧莹莹的绿叶，小水滴似的花蕾多么清秀多么光洁。

　　初春时节，风铃草从贫瘠的土壤中探出尖尖的'嫩芽儿，渐渐出落得亭亭玉立。

　　到了一定时机，风铃草舒展了娇嫩的花瓣，透明的几乎像层轻纱。我们这儿虽然没有鹅毛大雪纷纷扬扬，但是白蒙蒙的寒露却也足以将某些娇弱无力的花木冻死。但风铃草却傲然挺立。

　　啊！风铃草，它是顽强的代表，是朴实淡雅又清丽隽秀的象征！

风铃的作文14

　　风铃，一个熟悉的名字。它，声音如婴儿的笑声，清脆、可爱，如同一个天使降临在我的窗口。

　　我的窗口有一个风铃，风就像它的.好朋友，没有风就没有风铃那叮叮当当会笑的声音。

　　有人问我，为什么喜欢风铃？小时候，一旦被奶奶骂，我就会跑到院子里，默默地哭。一次，一阵风吹来，我听到一声声像安琪儿的笑声。抬头一看，原来是爸爸的风铃。从此以后，我一不开心就会跑到风铃面前向它诉说。

　　小时候，我不喜欢与小伙伴一起玩，总是默默地站在一旁，不愿意向他们诉说我的事情。对于小时候的我来说，风铃，就是我唯一的好朋友。

　　自从认识了风铃这位“好朋友”后，我时时刻刻想往院子里跑，总对这位“知己”有说不完的话。刚开始，家人们对我的行动感到奇怪。在他们的眼里，我是在自言自语，而在我的眼里，我对面站着的是一个“好朋友”，她在倾听着我的心事。家人们开始不让我去院子里，我又开始整天粘着爸爸，求他送我风铃。开始他不同意，后来没有办法只好送我。从此以后，我就天天在房间里不出来，和我的“好朋友”一起玩耍。

　　后来，一次搬家，家人们把我的风铃弄丢了，我哭了好久。直到妈妈又买了许多个风铃送我，我才恢复了笑容。

　　风铃，我真的喜欢，因为它是唯一一个能听我诉说的朋友。