猜一猜作文

猜一猜作文（通用21篇）

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的猜一猜作文（通用21篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　猜一猜作文 篇1

　　她的脸蛋白白的，眼睛水汪汪的，好像一双黑葡萄，头发扎了一条马尾辫。她是我们班级里第二高的。她的牙齿烂了，可是，她的牙现在已经长出来了。她柔声细语。

　　她的'爱好有很多，比如：唱歌。画画。做手工……

　　她每天和我在一起，我们不管做什么事，都在一起，比如：一起写作业，一起打扫卫生，一起玩游戏……不管什么课，我没有不懂或者不会的问题都会请教对方。她的性格很开朗，很喜欢笑，每当她眉开眼笑的时候，我也会和她一起笑。她文质彬彬，落落大方。她上课很认真，成绩也很好。而且，非常乐于助人。有一次，上数学课我的铅笔不见了，她帮我找到了铅笔。

　　大家猜一猜她是谁呢？

　　猜一猜作文 篇2

　　她个子不高，脸红彤彤的，有一双葡萄般的大眼睛，眉毛像月亮一样弯弯的，笑起来有一个小酒窝。她还有两颗大门牙，脸上还有一颗小豆豆呢！

　　她性格很好，每次都会把《百问百答》、《米小圈》……借给我。每当我数学考不好的.时候她都会来安慰我。

　　每次祝老师发作业本的时候她都会第一个跑到祝老师那帮忙发作业本，每当我孤单的时，她会跑过来陪我做游戏、写作业、画画、聊天。

　　她喜欢手工、画画，经常能在树底下看见她在做小手工，在教室里画画，写作业。如果教室里很闷，她会出去透透气，去外面看看叶子、小草、小花，也会捡几片叶子回来。

　　你们猜出她是谁了吗？

　　猜一猜作文 篇3

　　嗨！你们知道我是谁吗？不知道的话就猜一猜。

　　我是一只陆地精灵。我被人们称为“古灵精怪”。因为我的好点子很多，却被别人说成“骗人的鬼点子”。如果你也认为我的'点子是：骗人的鬼点子“的话那你可要听好了。冬天河水结冰了，我们会先待在河边把耳朵放在冰面上确定冰下没有水声我们才会过河。遭到猎人追赶时，我们会把尾巴向左甩，自己却向右逃。让猎人无意中往左追。遇见黑熊时我会先放屁，如果黑熊不怕，我们还会躺在地上装死。这样黑熊就不会伤害我们了。

　　对了！对了！我还没说我长什么样子呢。我全身土黄，黑乎乎的眼珠中露出一股机灵气。毛茸茸的耳朵。不过我可不是黄鼠狼。我们在“聊斋”里经常当“美女”呢！

　　现在你们知道我是谁了吗？

　　猜一猜作文 篇4

　　她长着小小的眼睛，圆圆的脸蛋，头发黑黑的，用粉色皮筋扎着一条小辫子。她长的小巧玲珑。她最喜欢做手工，有时下课她会跟同学们剪纸，画画。上美术课时，她的手工作品做得很漂亮，经常得到老师的夸奖。她讲的故事非常有趣。有一次音乐会上同学们表演节目，轮到她上场了，她开始讲故事，眉飞色舞的，讲到精彩之处时手舞足蹈，幽默的小表情，逗得我们捧腹大笑，她讲的.故事真是好听极了。她的故事为什么讲得这么好呢？据我观察，她喜欢看绘本和故事书，所以在讲故事的时候能讲得很好。

　　你知道她是我们班的谁吗？猜猜看！

　　猜一猜作文 篇5

　　猜一猜，这是什么？我相信大家一看到这个题目，现在脑子都是懵的吧。猜一猜，到底猜什么呢？那我们接着往下看吧。

　　我曾经看过一本书——《脑经急转弯》。哈哈，估计大家看到这里都笑了吧，《脑经急转弯》？哈哈，那是给小孩子看的吧！

　　不过，若是你这样认为的`话，那你就大错特错了。《脑经急转弯》——它可以帮助我们加强记忆力，亦能让我们从中学到一些东西。

　　在下课的时候，拿出《脑经急转弯》看一看，你的思维就会变得更灵活，特别是数学不好的孩子们，多看看《脑经急转弯》对大脑的记忆力与逻辑思维都很有帮助哦。

　　我清楚的记得，其中有一道脑经急转弯是这样出的——一只母猪带九只小猪过河，背上背五只，嘴里叼三只，过河一算，还是九只小猪，你知道这是为什么吗？哈哈，我猜你肯定猜不出来，答案就是————母猪不会算数。哈哈哈……

　　还有一道题是这样出的——猩猩最讨厌什么线？答案就是————平行线，因为平行线没有相交(香蕉)。像这样一道题，它就是和数学沾了个边。

　　还有，如果你每节下课都会看五到十个脑经急转弯，那么我相信，你的数学成绩一定会大大提高。

　　我都说了我最喜欢的书了，你不说说你的吗？

　　猜一猜作文 篇6

　　她的皮肤白白的.，有一双水汪汪的大眼睛，每天都笑意盈盈。

　　她的舞蹈跳得很不错，拿过许多奖项。演出的时候，她穿着蓝蓝的纱裙，慢慢地走上舞台，随着音乐翩翩起舞，观众们个个都入了迷，她摇来摇去，美极了！最后，音乐慢慢变弱，她也慢慢地走下舞台。这时，现场响起了热烈的掌声。

　　她不仅会跳舞，还乐于助人，如果有同学忘带东西了，她就会主动把东西借给别人。有一天，一个同学忘带尺子了，她就说：“我把尺子借给你吧。”说着，她把尺子递给了他。

　　同学们，你们知道我说的是谁吗？

　　猜一猜作文 篇7

　　周末晚上，我们全家做了一个游戏：“摸一摸，猜一猜”。主角当然是我了。

　　首先蒙上我的眼睛，然后爷爷、奶奶、爸爸、妈妈随便找个位置坐了下来，把双手搭在膝盖上，再让我去摸并说出是谁的手，为什么？我有点紧张，心怦怦乱跳。

　　只听爷爷说：“游戏开始！”我慢慢地移动着脚步，摸到第一双手，那是一双不太大的手，我说：“这是奶奶的`手，因为奶奶每天为我做好吃的，和锅、碗、瓢、盆结下深厚友谊，每天总要约会几次，锅、碗、瓢、盆的印记就会印到手上。”我摸到的第二双手是大大的、厚厚的、大拇指还粘着胶布，我说：“这是爷爷的手，因为爷爷无论风吹雨打，天天出去采购冻裂了双手。”我摸到的第三双手是光光的、润润的，我大声说：“这是妈妈的手，因为妈妈是手是化妆品酿出来的。”最后一双手不用说了，是爸爸的手，一双大大的手撑起我们的家啊！

　　奶奶说：“黄天一猜得准确，理由说的充分，很好！”

　　猜一猜作文 篇8

　　猜一猜，我是谁？我会变。我的身体又高又大，我的头是绿色的，身体是褐色的，我的脚牢牢的扎根在大地里。

　　在小的时候，我是又小又圆的小东西，人们叫我“种子”。当我被人种到泥土里，拱出了绿油油的小芽，人们叫我“绿芽”。

　　当我在人们的呵护下茁壮成长时，人们叫我“幼……”

　　渐渐的，我长大了，我变得很高大，能为人们遮风挡雨，能为人们阻挡风沙、能为人们净化空气、能为人们增加氧气、能为人们增添绿色、能为人们美化环境，我还能为人们做很多很多……这时候，人们叫我“……”

　　平常的日子里，我总在大地上站岗放哨，我沐浴着阳光雨露生长，在成熟的`季节里，我奉献出自己的累累硕果给人们……

　　当有无数个我集合在一起时，人们就叫我们“森林”

　　小朋友们，你们猜一猜吧，我是什么东西？一阵微风轻轻的吹来，我悄悄的告诉你：我就是那棵高大的树。

　　妈妈心语：我是一名林业工作者，看到儿子写到了大树，就问他为什么选中了这个题材，他笑着说：“我本来想写春、夏、秋、冬四季变换的，不知道怎么写着写着就写成了一棵大树。”“也许你是受我感染的缘故吧！”我很欣慰的笑了。

　　猜一猜作文 篇9

　　我有一个好朋友，她的头发短短的，梳两个羊角辫，白白的.脸蛋上镶嵌两颗黑葡萄似的小眼睛，鼻梁高高的，挺直向上，耳朵大大的像两块大圆宝，笑起来有个小酒窝，似乎装满酒，笑起可真好看！真醉人。

　　她个子矮婑的，身体是瘦瘦，每天都喜欢穿平底鞋，走起路来很快很快，似一阵风，每天跑起来也十分轻盈。

　　她喜欢跳舞，每次放假的时候她都去舞蹈班学跳舞。她学习也很好，老师喜欢让她读阅读题，每次读得流利响亮，掌声不断，每次考试都能考高分，前几天百字听写和百题竞赛得了双百，令同学们羡慕不已。

　　她不仅学习好，还喜欢关心别人的学习。有一次，我有一道题不会，她知道了，就走了过来说：“要坚持，不要放弃，因为坚持就是胜利。”她又给我讲了一遍，我终于会了，十分感激她。

　　她不仅学习好，画画也好。我都忘了她画画最好了，有一次我还听别人说，她得了一等奖，我很羡慕她。

　　大家猜到她是谁了吗？她就是我的好朋友，大家都叫她白白一白诺涵。

　　猜一猜作文 篇10

　　今天，张老师带我们玩了一个游戏：摸一摸，猜一猜。

　　老师拿出一个黑色的塑料袋，让我们来摸塑料袋里的东西，有一位同学摸了摸，说：“这东西细细的，好像是装茶叶的圆盒子。”

　　又有一个同学摸了后说：“它光滑，冰凉，像是个玻璃杯。”

　　我想：可能是卫生纸中间的卷筒吧！

　　老师让全班同学摸了摸，教室里顿时炸开了锅，大家议论纷纷。

　　班上所有同学，都瞪着好奇的大眼睛，老师终于从袋子里把那个东西拿出来了。这是什么呢？

　　原来，这是个水晶蜡烛啊！它是个圆柱体，里面有一杯紫色“果冻”，果冻里有淡黄色的小海星，几个白色的'贝壳，还有一条白白的弯弯的粗粗的蜡烛芯。

　　我想：如果，我把它点燃，会有红红的火，加上紫色“果冻”，配上贝壳和海星，一定很漂亮把！

　　它还有点香呢，如果老师把它送给我该多好呀！

　　猜一猜作文 篇11

　　他是一个头小小的，人胖乎乎的，一笑起来，脸上就有一个小酒窝的'人。

　　他的性格活泼，他很乐于助人，有一次，下课了，我的铅笔不见了，我四处寻找都没有找到，我就问他说：“你看见了我的铅笔了没有？”他说：“没有。”我听了就快哭了，这时候，他就说：“要不我帮你一起找吧！”我说：“好呀！”

　　他还很爱读书，有一次，我们全班一起考试，我们拿到试卷就开始写，生怕没有写完老师就收了上去，下课了，老师就让小组长把试卷收起来，过了几天，老师就发试卷了，刚开始的时候，我心里很紧张，到最后的时候我心里才平静了下来。下课了，我看见许多人都围着那一个人看，我连忙跑去看热闹，原来，是我们全班考试考最高分的那个人。我那时就觉得他很爱读书。

　　你们快来猜一猜他是谁呢？你们是不是心里觉得我们应该向他学习呢？更要找出他和我们共同的缺点和我们共同的优点，他是我们学习的好榜样，他身上的优点很值得我们去学习。

　　猜一猜作文 篇12

　　今天天气不错，因此我很开心，而让我更开心的是今天我们要玩游戏了。

　　这个游戏的名字叫“猜一猜在哪只手”。游戏规则是：先拿到一个小物件，再把手放到背后，然后把小物件放到另一只手上，最后把手拿到胸前，再让小朋友猜一猜在哪只手上。

　　第一局开始了，这一局是老师带我们玩。她让我们猜，我觉得应该在左手，有的同学说在右手，因为右手胖了一点；有的说在左手，因为左手握的紧一点；还有的同学说在左手，因为左手中指上翘了一点。可是我们到底猜对了没有？最后老师公布答案，老师伸出的右手空空的.，伸出左手，嘿！出现了一颗小纽扣。哇，我们猜对了，我们高兴的欢呼雀跃。

　　第二局开始了，我和女生们组成了一个小队，我们每个人都玩了一次，其中让我印象最深刻的是郑嘉树让我们猜，她呀，还设了一个陷阱呢，故意把左手握得更紧，害的我猜错了，当时我真的好伤心，虽然输了，可我还是很高兴。

　　这个游戏告诉我们要用心观察，要开动脑筋，因为“我思考，我获得”嘛。

　　猜一猜作文 篇13

　　老师让我们今天玩一个游戏。老师今天怎么了？他甚至请我们玩游戏。太阳是从西边出来的吗？原来老师是有目的的，这样我们才能写作文。

　　虽然在写作文，但是很开心，也很期待去玩。现在总是宣布。游戏规则：第一组和第二组各派两名代表组成“搭档”。需要讨论谁来描述和猜测。但是有时间限制，限制在120秒。那是两分钟。描述符可以用语言、动作和方式来描述词语，但不能说出词语中包含的任何词语和声音，否则会出错。如果遇到笔画不清的'字，可以喊“国”，而“国”的几率只有两次。时间到了，猜的多的小组获胜，获胜的小组可以得到一个快乐的报告。

　　我们选择张杰和关是有原因的，因为张杰表现力强，而关脑子快。

　　我开始猜测。第一批人上来了。猜测者正对着我们，因为他看不到屏幕，但描述不得不背对着我们。因为想看屏幕描述一下，马文肖开始描述。第一个是“亮”。马文肖指着窗外，我心里暗暗说，蒋作天一定是猜错了。没想到蒋作天脱口而出，他说的没错。我们都很惊讶。这让我们笑了。

　　轮到我们组队了。这个“死章鱼”就不说商场了，唉。让我给你指路。第一个字是“超市”。为了让关更好的理解，张杰说除了去市场还应该去哪里？嗯？他用“城”字说了一句犯规，最后我们组2：3输给了第一组。最后一组以3：2获胜。

　　比赛结束后，我们都玩得很开心。也让我们都知道，做好每一件事都要互相配合。也很感谢老师让我们知道了游戏中团结的力量。

　　猜一猜作文 篇14

　　“今天是活动课......”还没等老师说完，我们就欢呼起来了。后来，我们才发现，原来老师要带领我们上一节生动有趣的游戏课。

　　老师先介绍了一下游戏规则：根据屏幕上提示的图片猜成语，猜对一个加十分，答错不扣分，并且要禁止犯规。

　　游戏开始了，同学们都举起了拳头，随时准备伸直手掌开始抢答。第一张图片出来了，李绍鑫第一个举手，老师便抽了他，“一心一意”他说。“是吗？错了哟，再仔细一点！”老师说着，郑茹心又举起了手，老师抽她。“三心二意”她说。老师回应道：“对了！是三心二意！”“老师，您出点儿难的嘛！”李宬翰的自言自语，一不小心，传进了老师的耳朵里。老师又很快地答道：“难一点儿的马上就来啰！”

　　说着，下一张图片印入我的眼帘，那是“道”字的两点上长了一个嘴巴，那些同学们将刚刚举好的手又赶快放下静静地思考。过了好一会儿，还是没有人答，秦老师正准备说些什么，可王祺睿坚定地举起了手，老师抽了他，他说：“是道听途说！”他居然答对了，教室里便响起了一片掌声。

　　到了最后，我们打平了。关键的`一题迎面而来，上面有一个“奏”字，“奏”字旁边，画了一个箭头，写了一个“春”字。大家看了，全都把手放下了。过了好久，好久。终于，在前面不露声色的寿随茜悄悄地举起了手，被老师抽到以后，她回答说：“偷天换日！”糟了，他们赢了，我们这队传来了一声唉叹。

　　这次的游戏课，不仅使我知道了成语在语言里的重大的作用，还使我又有了积累的动力！

　　猜一猜作文 篇15

　　老师今天让我们玩一个游戏，老师今天怎么了，竟然让我们玩游戏，难道太阳从西边出来了？原来老师是有目的的，是为了让我们写作文的呀。

　　虽然是写作文，但能让我们玩，心里感到非常高兴和期待了。现在老是宣布了。游戏规则：在一组、二组里面派出两位代表，组成“搭档”，要商量好谁来描述谁来猜，可是，是有时间限制的，时间限定在 秒内。也就是两分钟。描述者可以用上语言、动作、神态等方式进行词语的描述，但不能说出词语中含有的任何一个字和音，否则算错，如果遇到笔画不清楚的词语，可以喊“过”，“过”的机会只有两次。时间到了以后，那组猜出的多那组就获胜，获胜组可以得到喜报一张。

　　我们选章杰和管学宇是有原因的，因为章杰表达能力比较强，而管学宇脑子来得快。

　　开始猜了，首先上来的是第一组的人员，猜的人正对我们，因为他不能看到屏幕，而描述的.要背对我们，因为他要看到屏幕来描述，马文骁开始描述了，第一个是“明亮”，马文骁指了指窗外，我心里暗暗说道，姜作田肯定猜不对，没想到姜作田脱口而出，竟然会说对了，我们都非常吃惊，下一个是“吃力”，马文骁做出吃东西的动作，将昨天说“吃”，马文骁又学大猩猩在自己的胸脯拍着，姜作田说你到底吃什么呀。把我们笑坏了。

　　该我们组了，这个“死章鱼”就不会说商场了，唉。这得让我依依给你到道来，第一个词是“超市 ”为了让管学宇更好理解，章杰说咱们平常买东西除了去市场还去哪？啊？他说出了一个“市”字犯规了，最后，我们组以 ： 败给了一组。最后一组以 : 取得胜利。

　　比赛完了，我们大家玩的特别的尽兴。也让我们大家懂得了做任何事情都要互相配合才能做好。也非常感谢老师让我们在游戏之中懂得了团结的力量。

　　猜一猜作文 篇16

　　听到这个标题，你肯定会很疑问，我怎么知道他是谁呢？别着急，听我给你讲讲吧，就从现在开始。

　　我们班有一个十分美丽的女孩。她的脸可以与鹅蛋相媲美，眉毛不描而弯，十分水灵的一双眼睛亮晶晶的，还不时地转动着眼珠，好像在打量外面的一切世界，她的皮肤像豆叶上的露珠，圆润晶亮，透白无暇。那皮肤在阳光下闪闪发光，就像发光的珍珠，美丽极了。还有他嘴里的牙像一排排士兵，整齐地站着，威武威风，她还有一个高高的鼻梁，但是最可爱的还要属她的那张能说会道的樱桃小嘴。

　　你可要知道，我和她在一年级的时候，可是一对大怨家，可以说是一个麦芒一个针尖，这两个东西一见面不是横眉冷对，就是口舌相战，到了最后谁都不能和她安静的相处，只要谁动了她一根皮毛，或者动了她的文具盒一下，不管她在哪里，她都能知道，你动了他的东西，只要等她一回来，你的“死期”就到了，不管你是谁，她都会毫不留情的.把你打个落花流水，逃都来不及逃。我和他一天一小吵，三天一大吵，到了三年级，我们都长大了，也都懂事了，所以我和她现在却从一年级的大怨家变成了无话不谈的好朋友。

　　她学习非常的认真，成绩也非常的好。她喜欢画画，热心助人，乐于助人。记得那一次，刚好是节美术课，而我也刚好忘了带彩笔，我还没说要向她借，他便主动地转过身来，笑着对我说：“没带彩笔吧，我和你一起用吧，好吗？”我连忙说：“谢谢。”用着用着，我就把彩笔用的快没有水了，这使我十分的害羞，直接拿去还给了她，没有说没水的事，他却说：“没关系，我们都是好朋友。”这时，我体会到了她的大方。

　　她还很喜欢看书呢！书可以扩展知识面，也可以让人放松，还可以让人增长知识。当她不高兴的时候，她便会拿上一本漫画书，书中的内容常常把她逗得哈哈大笑。但是她，也有一个不好的习惯，那就是一本书，不管有多厚，她也要一次性看完，可是遇到不认识的字就是不爱查字典。

　　现在你们知道是谁了吗？

　　猜一猜作文 篇17

　　今天，作文课上，杨老师带我们玩了一个叫成语猜猜猜的游戏。

　　游戏规则是这样的：一个人上去抽签，根据抽到的成语做动作，同学们猜他表演的`是什么

　　一个上场表演的是姜华晨，只见他大步走上讲台，不紧不慢地抽出了签，看了看，脸色马上苍白起来，我想，这个词一定很难表演。开始表演了，他伸出了双手，五指张开放到了耳边，不尽的晃动，扭动着腰肢，不停的乱跳，脸上还笑嘻嘻的。我想，这也太好猜了吧！不用想就知道是手舞足蹈，结果，谜底真的是手舞足蹈，嘻嘻，我正是个大天才。

　　第二个表演的是邢家瑞，只见他飞快的跑向讲台，慢慢的抽出了签，看了看，脸上笑嘻嘻的表情变成了苍白的，可是，没过多久，笑容又绽放了出来。看来，这个词对他来首太容易了！开始表演了，他伸出双手，晃了起来，我想：“这不和上次的一样么？”结果却是张牙舞爪，下次一定要猜对。

　　接着田洪印表演了守株待兔，杨帆表演了吞吞吐吐，我全猜对了。

　　我们在欢笑中结束了这堂课。

　　猜一猜作文 篇18

　　今天作文课上，老师出人意料地说：“今天我们玩一个游戏——看动作猜成语。游戏规则是一个同学来做动作，让同学们来猜成语，谁猜对就奖励红花。”同学们争先恐后地举手，个个跃跃欲试。

　　游戏开始了，老师先请家全来做动作，只见家全面带笑容地走到讲台看着卡片伸出双手学着鸡飞了起来，又学狗跳了起来，我想这个是什么成语？有的说：“欢蹦乱跳。”有的'说：“蹦蹦跳跳。”突然有人说：“鸡飞狗跳。”老师说：“对了。”奖了她一朵红花。接着老师让灿明来看卡片做动作，只见他跪在地上，双手抱拳，好像在拜年似的，逗得同学们哈哈大笑，我想这又是什么呢？林淳说：“跪地求饶。”老师笑眯眯地奖了她一朵红花。接下来老师出的一个成语难住了同学们，老师请了好几位同学，来做动作，但一个个都做不出来。老师请了第七位同学，他终于做出了一个动作，只见他立在地上，另一只翘起来，两只手缩得短短的，像一只小鸟，我想这是什么？这时我的同桌大声喊：“鹤立鸡群。”没想到竟然被我同桌猜中了。

　　游戏又继续进行。游戏不但给我们带来了欢乐，而且还让我们积累了更多成语，真是一举两得。

　　猜一猜作文 篇19

　　今天作文课上，老师笑容满面地走进教室，兴致勃勃地对同学们说：“同学们，今天我们要做一个游戏——看图猜成语。”我们听了，心里乐开了花，迫不及待地想玩这个游戏。

　　游戏开始了，首先，老师拿了一张图，上面印着一个“礼”字和一个“兵”字。同学们在下面议论纷纷，有的说：“彬彬有礼”，有的说：“大礼小兵”。可老师都笑眯眯地摇了摇头。我们都在冥思苦想，有的眉头紧锁，有的还呆呆地望着天花板，好像上面有答案似的。我们想了大半天，可还是没有想出来。老师只好给我们一点提示。话音刚落，小董举起了手，大声地说：“是‘先礼后兵’。”老师笑嘻嘻地点了点头，给他盖了一朵红花。小董欣喜若狂，我们羡慕不已。接着，老师又拿了一幅图，上面画着一个老虎头，一条蛇尾巴的.图片。我们不约而同地举起了手，老师就请了依林，依林说：“虎头蛇尾。”老师说也给她奖励了一朵红花，接着，我们猜出了很多成语：“祸从口出、”“落井下石”、“一手遮天”……

　　下课铃声响了，这场游戏在同学们的欢声笑语中结束了。看图猜成语真是有趣极了！

　　猜一猜作文 篇20

　　今天上作文课，老师让我们玩“成语猜猜猜”的游戏。游戏规则是电脑上显示出一个成语，一个人表演，另外一个人猜成语。在五个成语中，最为搞笑的.是“如花似玉”这个成语了。

　　猜成语者上台了，他背对着电脑的时候紧张极了，像是赶不上飞机一样。表演者站在他面前，当大家和表演者一起看到题目时，大家“哇”地一声叫了出来，心想：第一题就这么难！当猜成语者看见我们表现得这么吃惊，他更加紧张了。

　　只见表演者平稳了一下心情，把两手放在下巴，身子还不停地摇动。班级里一片安静，大家都希望猜成语者恍然大悟，可是他似乎脑子一片空白。当老师问他知不知道时，他回答说不知道。老师又叫了一位同学来表演，表演者也是手放在下巴，身子不停地摇动，可不一样的是他还用手画了一个长方形。我猜那就是代表玉吧。老师又问他知道吗，他还是不知道。当他看到“如花似玉”几个字的时候，才恍然大悟了。

　　通过这个“成语猜猜猜”的游戏，我明白了：光懂成语怎么读还不够，重要的是要懂得成语的意思，才能融会贯通。

　　猜一猜作文 篇21

　　“是胶水？”“双面胶？”“不是”，原来四（3）班的猜物品大赛拉开了序幕。

　　我和李舒婷一组，首先亮相，当了先锋，“向左转！”蓝老师向纸箱里放了一件物品，我虽然没有看见，可听见了同学们的惊讶声，我可以想象，同学们现在的表情肯定是目瞪口呆吧！“可以转过来了！”我模，我模，我模模模！咦？圆圆的，还有一根线，我心里默默的'想着：是溜溜球吧！我开始向李舒婷作提示，七手八脚的做了起来，把圈套在手上，像拍皮球一样。李舒婷马上回答：“溜溜球？”“对了！”我们真是心有屡犀一点通。第二个物品也放入了箱中，知道了！我一下就猜出来了，是毛线。我学着妈妈织毛线的样了，逗得大家捧腹大笑，可李舒婷不顾及其他人还是答出来了，“毛线”，我高兴得一蹦三尺高。可接下来的状态大大不如前面，任凭我们怎么猜，可还是不知道是什么？5、4、3……，最后我们的成绩是6分。

　　接着，第二组，第三组也纷纷登场，向我们发起进攻，最后，商练组合配合默契，成绩是8分，取得冠军。

　　虽然这次我们输了，但下次绝不放弃！

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