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课间大舞台作文6篇
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的课间大舞台作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
课间大舞台作文1
喧闹声在耳边作响；人影在眼前纷纷掠过；紧张的气息在空气中酝酿……
今天是我们班的广场才艺秀，大家都在紧锣密鼓的准备着，文娱委员的脸上露出紧张的神情，她是主持人也是组织者。
“初一6班广场才艺秀现在开始！”我能明显的感觉到她声音中的颤抖与不安。文娱委员颦蹙的面容让我深感忧虑。在场的观众开始伸颈、侧目、微笑，不知我们的表演是否能让观众满意，这让我们很担心。
同学表演的小品登场了：年过半百的老公公、稚气未脱的小女孩、爱管闲事的老阿姨。角色变化万千，颇有新意的表演使在场的观众哈哈大笑，有的`观众还笑得一头枕在了别人的肩上。全场一片快乐兴奋。
接着是同学的歌曲演唱。甜美的歌声掠过每寸空气，让人倍感温暖。台上演员那灿烂的笑容，绽放在阳光下，像花儿一般。全场寂静了；人影纷纷伫立；温暖的气息在空气中酝酿……
文娱委员的脸上露出了轻松的微笑，紧锁的眉尖舒张了，紧闭的嘴角微微翘起。最后是她自己的古筝演奏。欢快的琴音随着微风吹进每个人的心底，似乎描绘着一幅“小桥流水人家”的水墨画；乐声时而平淡温和，时而如水起涟漪，时而愤慨万分，时而凄美忧虑……周围的喧杂声止住了，寂静了；纷纷人影停立了；轻松的气息在空气中酝酿……每个人都在静静的倾听着这场音乐的述说。观众们纷纷坐在了台阶上，享受着美妙的琴音，淡淡的笑意掠过每个人的双唇。音乐是语言的最高境界，因为它能沟通心与心之间。
“初一6班广场才艺秀到此结束。”我能明显的感受到她话语间的轻松与快乐。文娱委员脸上绽放的微笑，让我感到快乐与轻松。
喧闹声在耳边作响；人影在眼前纷纷掠过；课间大舞台让我们得到快乐与成长。美好的气息在空气中酝酿……
课间大舞台作文2
音乐在教学楼的空中响起，因为下雨的缘故，学校的音响效果并没有平日的那么好，反倒还带了点回音，以至于不论是表演者还是观众都有点听不见伴奏。
表演者认真听了一会儿伴奏，拿了把伞，让同学把音响关到最小，她自己清唱起了河图的古风音乐《华胥引》。听同学说，《华胥引》不但是古代名曲，还是由一部古代小说而改编的，用小说叙述的故事，通过简短的歌词表达出来，歌词是由作者亲笔写的。因为配乐声太小的缘故，我们只听得到她的清唱。声音通过音响传出来不是很好听，可能是因为下雨的缘故，她的歌声很空灵，空得有些凄凉，我仿佛看到了这场纯净的爱恋。一曲华胥引，引发了一场纯净爱恋：华胥一引，乱世成殇。琴弦震响于九州列国之上，无声惊动。这是一个发生在乱世的故事。在幻术构成的曲谱里，尽是人世的辛酸与苦涩。而她与亡她国家的陈国世子一次一次于幻境中相遇，身份两重，缘亦两重。清平华胥调，能不能让每个人追回旧日的思念，不再悲伤？心之逆旅，华胥为引。
她撑着伞，在雨中笔直的`站着，楼上的初二初三都围在走廊上。也许是被歌曲中阐述的故事打动了，她放下了手中的伞，站立在雨中，双手拿着话筒，在雨中忘我地唱着，她身后的同学一阵唏嘘，如平静的水面泛起一阵涟漪，慢慢地变成了波涛。
在我看来，广场才艺秀一周一次，有时可能会因为下雨而取消，但她是我印象中第一个这样雨中唱的。
快接近尾声了，一曲《华胥引》终究在“长安的誓言啊，史书未写下——”中完毕，作为观众的我也情不自禁地鼓起了掌，她的“谢谢大家”渐渐淹没在震耳欲聋的掌声中。
此刻，她站在雨中，微笑，缓步地走向观众席，掌声还迟迟未平息，一直，回荡在教学楼间。
课间大舞台作文3
叮铃铃一阵欢快的铃声响起，耐不住寂寞的我，还没等老师说下课，就不停的向窗外望去。啊！已经有不少人在等待表演的开始了。他们有的靠在走廊上静候着；有的飞快地跑下楼去看；有的在节目单上指指点点，不知在讨论什么。
等待了许久，老师还在不停地拖课，讲完了应用题讲填空题，讲完了填空题讲计算题，讲完了计算题又讲提高题。最后，老师终于在同学们的抱怨声中结束了这一堂课。一说完老师再见，我就像离弦之箭飞一般地射向走廊，穿过密密麻麻的人群，挤到舞台前。幸好演出还没有开始，我顿时松了一口气。一会儿，开始表演了。表演者一手拿着话筒，一手拿着歌词，有时接不上词，就呆呆的站在那，不知所措。让周围的人哈哈大笑。虽然这第一个表演有点出师不利，但后面的节目还是十分精彩的。有激情四射的英文歌曲；有搞笑好玩的小品；有奔放活跃的舞蹈表演。其中最让我记忆犹新的还是那滑稽的小品，弄得大家捧腹大笑。尤其是那个E通卡刷卡的`片段。那刷卡人第一次没刷成，第二次还是没刷成，直到那人刷了不知多少次，恼羞成怒了，狠狠地给了那刷卡机一脚，刷卡机才慢吞吞地说了句学生卡。刷卡机扮演者那可爱调皮的形象，现在想起来，我还是会忍不住扑哧一笑。节目的最后，在表演班级的班歌的悠扬的旋律中，画上了最后的尾声。但还没看够的我们却舍不得回到教室里，继续在走廊上玩闹着。有的趴在扶杆上默默回想刚刚的精彩片段，有的结伴在一起讨论着刚刚的表演，有的在走廊上追逐着。
叮铃铃又一阵铃声响起。不过这次的铃声不再是那么地欢快，而像那尖锐的警报声，把还沉浸在欢乐中的我们从余乐中拉回，回到这课堂之中。
课间大舞台作文4
绚丽的灯光挑动着神经，刺激的音乐抨击着心脏，台上的人儿美艳无比。这就是“双旦晚会”上的啦啦操表演。
一个个女生走上台去，浓妆艳抹，马尾高扎，清一色都穿着紧身上衣，超短蓝裙。手上蓝色的啦啦棒在灯光的照射下更是闪亮，女孩们也被活力妩媚的蓝色包裹、衬托得更加光彩照人。
她们的登场，便赢得了欢呼。
站好位置抬起头，面向观众，笑靥如花：她们笑训练时那个昏暗的后操场，训练到七点半不敢独自回家的恐惧；她们还笑现在，笑现在终于站到了这个舞台。可能我懂她们，可能我不懂他们，但她们脸上的泪却是真真切切的。
舞蹈开始了，她们的每个舞姿都像是一只兴奋剂，让在平日被学习麻木了的'神经也跟着跳动，心脏承受的负荷又瞬间让音乐抽去。
只见她们的队伍整齐有序，所有人的动作整齐如一，节奏感极强的音乐也让观众情绪高涨。突然，她们其中的几个，来了个漂亮的、标准的空翻。那动作，让在座的观众都唏嘘不已。不知过了多久，当我们都沉醉其中，她们的动作却一致停下，音乐也不再播放，灯光也没有闪烁，一切都定格在瞬间。
结束了，舞蹈结束了，可我却觉得一切都未结束。我已被她们带入了那个世界，那个可以欢快舞蹈却又痛苦无比的世界。她们的笑感动了我，她们的泪刺激了我，她们的舞震撼了我！
谁说学习生活只有A、B、C？谁说学校生活单一枯燥？我们的学习生活丰富多彩，我们的学校生活五光十色：上课时有朗朗书声，课间有音乐、舞蹈。课间这个大舞台是同学施展才华的地方，是同学们放松的场所……
课间大舞台作文5
倘若有人问你：“你最喜欢什么课？你必然笑着应答：“下课。”是啊，课间虽称不上是一件值得举班欢庆的事情，却是一道绚烂的风景。
作为班级里的一员，我自然以一个观众的角度去欣赏这场同学们自导自演的课间戏剧。
下课前五分钟，班上一片死寂，之间钟表上的指针滴滴答答的转着。数十秒过后，微闻有“鼠”作作索索，大家个个都心知肚明，都盼着老师一声“下课”。有些人已等不到那一刻，时不时让别人报表。
“良久”，老师铁砂掌一拍，一场空前的热火朝天的`盛宴才真正拉开了帷幕。鼻子一嗅，那股浓浓的书香味儿早已弥散；侧耳一听，大展歌喉的老韩为我们唱响课间的主题曲；仰头一探，老师的课本离开班级是我们狂欢的标志；目光一扫，大伙儿以几个热情的拥抱来庆祝课间。
没来得及做几件正经事，这部课间短剧已过了一半。无奈，只得把“摄像机”转向高潮部分：这边数个男生打打闹闹，那边几个女生吵的不可开交。瞧，这边两个人因言语间不和，竟……
愈打愈烈，已从唇枪舌战演变为剑拔弩张！
愈打愈烈，他俩敌对的眼光里已听不进劝！
愈打愈烈，你一拳我一脚杀得难分难解！
“打，打，打！”有些幸灾乐祸的人已激动的支支吾吾。“别打了，别打了！也有些心地善良的人上前劝告。此时，还是满脸煞气的老师冲出来阻止二位：“你们两个，打什么！放学来找我！”就这样，一张凶神恶煞的脸，和两个鼻青脸肿的人作为这个短剧的结局。
唉，下课的美好时光终究结束，又是一年上课时。但是在这日复一日，年复一年的课间时光里，我们从浅薄走向深厚，从轻浮走向稳健，从幼稚走向成熟！
课间大舞台作文6
生活就像舞台，学校的课间生活更像是个舞台，这个舞台每天都在放映不同的节目，给我们课余生活增添趣味。
周三的广场才艺秀，每周都独具特色，一到这个时刻，每个楼层的走廊边上都人气爆棚，中庭的人数更是数不胜数。
一曲曲音乐响起，一首首快乐的旋律在我们耳边响起，一个个精彩的瞬间留在了相机里和同学们的脑海里；一曲曲音乐响起，一个个表演者的形象深深地刻在观众的脑海里。
看着台上的表演者为我们激情献上的舞姿、武术与杂技。我们禁不得响起响震八方的掌声，发出了称奇的赞赏声；看着台上的歌者唱出婉转而又激昂歌曲，耳边时不时被旋律和音符萦绕，口中时不时随着歌者唱出的'旋律轻声哼唱。静坐在板凳上，观赏者小品表演者为我们亲情献上搞笑、又不失嘲讽现代社会风气的小品，让我们在笑声不断中获得反思和真谛。
看着台下，那一位位同学目不转睛的观看着台上表演者们的表演，仿佛自己也融入了情节一般。每个节目表演一终结，掌声如潮水般向舞台涌去。给紧张得满头汗珠的表演者带去一丝清凉。观众们的笑容仿佛是在给表演者打分，给表演者带来无限的激情和动力。
随着时间的推移，才艺秀结束之际，有的班齐唱，有的班一齐谢幕，大家其乐融融的回到了班级，继续学习下一阶段的内容。
学校的生活犹如一个大舞台，使得我们其乐融融。
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