“活字典”作文

“活字典”作文

　　在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的“活字典”作文，欢迎阅读与收藏。

“活字典”作文1

　　字典是一种让人理解字或词的意思，而编成的工具书，他的第一个名字叫做《通文解字》；而活字典是一类学识渊博的人，可以说懂的和字典一样多，所以称为活字典，那么在我家，我的爸爸就是一位名副其实的活字典。 有时，我写作业有些字不会，字典又不在身边，就向那位活字典请教了：老爸，问一个字，这个字怎么写呀？于是活字典就会给我耐心的解释，并且告诉我这个词的意思。但是活字典忙碌的时候，也有这么一种不变的解释：去去去，我忙着呢，要字典干嘛？，自己查字典。 爸爸不仅在家里是活字典，在他们单位同样也是一位活字典。

　　听爸爸说，他在他们单位也是一个学富五车的人，虽说数学排不上第一，但也是前五，再说语文，那可是百分之百的第一。而且活字典也具有知错就改的优良品质，有一次我和爸爸出去玩，在路上看到了莘莘学子这个词，他就先告诉了我这个词的意思，而且还给我讲了他在单位关于这个词的一个有趣的事儿：有一次，爸爸和他得同事们外出，看到街上标语上莘莘学子这个词，同事们就问他莘莘的意思，爸爸寻思了一会儿，说莘就是形容学习辛苦的样子，大概意识就是说十分用功读书的'学生。然而，爸爸觉得好像随口解释不保险，回家又查了一下字典，发现自己说错了，边和同事解释了一番，告诉他们莘莘是众多的意思。 我听了这事，拍了拍他的肩头，夸他：老爸，你还挺知错就改的嘛！不过活字典也希望自己的女儿成为一个和他一样的活字典，让我暑假原本可以玩耍的时间几乎全用在了他布置的作业上，让我想玩不敢玩，可真是让人爱也不成，恨也不成。

　　哦，这就是我的活字典老爸，当然，我也希望成为他那样的活字典，因此，我要为将来成为一个活字典而努力，努力，再努力。

“活字典”作文2

　　以前，我在学校的一角发现了一只穿绿裙子的小兔子。不过，现在它已经“走了！”你们以为它死了吧？我会说：“错！它坐时光机走了。”

　　当年，我问它：“你从哪儿来的？”小兔子小声地回答：“我从二十四世纪来的。”我又问：“你们那儿学什么课程？”兔子终于放开胆子了，大声地回答：“想上啥课就上啥课，对了，明天能带我去听一下你们的课吗？”我沉默不语，我心想：“如果同意它去得话，老师会发现，然后批评我！如果不同意的话，又对它不尊重，好不容易来到这儿，给点面子吧！”我点点头，兔子也满意地点点头。

　　第二天，我兴奋地走进教室，把兔子放进我的课桌里，开始上课了，老师讲来讲去，我们记笔记。教室里只有三种声音，老师讲课的`声音、同学回答问题的声音、同学们记笔记的声音。呆在课桌里的兔子显出特别不耐烦的表情，它大喊：“人们真没创意！”老师一听就知道是从我的课桌发出来的声音。老师用飞一样的速度来到我的身边，兔子连忙跳到老师耳旁叽里呱啦说话，老师立马露出笑脸，说：“同学们，从明天开始，我们要一边玩一边学！”全场一片欢呼声。

　　虽然，这只兔子不在了，但我相信你也会碰到那只兔子！在此，我为这篇作文取了一个口号：“兔子活字典”，我们的救星！

“活字典”作文3

　　他，一头乌黑发亮的头发，带着一副蓝加黑的眼镜，那眼睛里总是闪烁着智慧的光芒，大家都叫他“活字典”。

　　有一回，我正在读书，有一个字不认识，于是便去请教他。可他去玩了，不在，只能请教别人。我去问同桌这个字怎么读？同桌不知道，我只能又去问别人，可问的那些人都不知道。上课铃打响了，我只好无精打采地回到了座位上。这时“活字典”回来了，我喜出望外，连忙跑过去，问道：“活字典，快帮我看看这个字怎么念。”“这还不简单，是李白写的《将进酒》的人生得意须尽欢，莫使金樽空对月的zun”。我不禁感叹，这个“活字典”还真是厉害，不仅识字多，连诗词也是张口就来。

　　有一次，数学老师发了一张试卷，上面全是难题，全班同学都“哇”了一声，只有活字典已经认真地做了起来。那节课，全班鸦雀无声，格外的安静，大家都陷入了老师的.题海战术中。我冥思苦想，12道题好不容易做出了9道。正当我窃喜时，却看到“活字典”已经全部做完了，正在那看书呢！呀！真厉害，不愧是“活字典”。

　　还记得有一次在上编程课的时候，老师问同学们：“你们知道电脑分的几部分吗？”同学们异口同声地说：“两部分”。老师又问：“是哪两部分呢？”这下同学们就都不说话了，只有“活字典”淡定地说：“软件和硬件”。顷刻间，教室里响起了热烈的掌声，大家都特别佩服“活字典”。

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