烧不坏的纸杯作文
在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的烧不坏的纸杯作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
烧不坏的纸杯作文1
今天，我在学校里观察了一个特有趣的实验：“烧不坏”的纸杯。纸杯怎么会烧不坏呢？我很好奇。
只见老师拿出实验材料：一根蜡烛，一个没有用过的纸杯，一盒火柴。伴随着我们的好奇心，实验开始了，我们都瞪大了眼睛。
老师首先让我们观察纸杯底部的颜色，同学们异口同声地回答：“白色”。老师在纸杯里倒上水，点燃火柴，用火柴把蜡烛点燃，再把纸杯放在蜡烛的正上方，同学们目不转睛地看着实验，奇怪的现象发生了：纸杯的'底部都烧黑了，纸杯却烧不着。大家不约而同地走近看个究竟，老师说：“不要挤，排好队，一个一个地看，不要烫着了！”（真贴心）只见老师继续用蜡烛火焰烧纸杯的底部，大家一看，啊！杯口飘出来水蒸气，半分钟后水的下面开始向上冒气泡了。又过了一会儿，杜昕翼同学大声说：“水开了！水开了！”兴奋地不得了！到底问什么烧不坏纸杯呢？同学们像小鸟一样叽叽喳喳地议论开了……最后老师告诉了我们答案：是因为杯子里的水吸收了热量，杯子的底部达不到着火的温度，所以纸杯烧不着！哦，原来是这样啊，同学们像拨开云雾见到了青天，恍然大悟！
这个实验真有趣，我以后要多做一些有趣的实验，一定更加努力地学习，探索科学的奥秘！长大了我要当一名科学家。
烧不坏的纸杯作文2
春末的一个午后，母亲提议：“咱们来做一个用纸杯烧水的实验吧！”纸杯不是会着火吗？所以我听了，根本不敢相信。
母亲备齐实验材料：纸杯两只，蜡烛两根、打火机和水。我先用打火机点燃蜡烛，然后小心翼翼地将纸杯放蜡烛上烧。顷刻之间，只见杯底变黑了，渐渐就燃烧起来，烧开了一个小洞，随着火苗慢慢变大，小洞逐渐变成大洞……
我焦急地向母亲求救：“现在怎么办？”母亲不慌不忙地把火扑灭，微微一笑：“别着急，我们继续做下一步。”她先往第二只纸杯里倒入一些清水，然后将杯子放在火上烧，我惊奇地发现，这只纸杯烧了几分钟依旧完好无损！母亲把纸杯从蜡烛上取下，示意我摸杯壁——竟然是温的！我又用一根手指探了探杯中的.水，也是温的。我疑惑了：这是为什么呢？
母亲耐心地解释：“因为纸的燃点是130度，而水的沸点是100度，所以纸才会怎么烧也烧不破。”我听完恍然大悟，原来火通过杯底将热量传到了水中。
通过这个热传递的实验，我既满足好奇心又增长了知识，心情也似沸腾的开水欢快地翻滚。
烧不坏的纸杯作文3
今天，我走进教室，就看到老师屏幕上的“烧不坏的纸杯”这个题目，我想：这怎么可能?纸明明怕火，是不是老师要给我们变魔术呀!
我们只见老师点燃蜡烛，把一个空的纸杯放到三脚架上，又把三脚架放到了蜡烛上，因为风吹到蜡烛，火苗烧到了杯子的边上，纸杯烧了起来，老师很快把火灭了。我想：看吧，纸不怕火还等什么呢?
这时，只听见老师说：“见证奇迹的时刻到了!”我们看见老师又多拿出一份一样的材料，老师再次点燃蜡烛，这次，老师在纸杯里面加了点水。一开始，水是凉的，又过了一会，水变温了，纸杯底有点黑。才一会功夫，纸杯底变的更黑了，纸杯内有一些水泡出来了，水泡先是小小的，慢慢的水泡越来越大，直到水开了，水泡就很快地飞上来，就像气球在水面爆开一样!老师就伸手指摸了一下，马上收回手指，我想：这杯水一定很烫，我们不能碰，但是，水开了纸杯却还完好无损，它竟然没有被火烧坏，太神奇了!
最后，老师告诉我们：“这是热传递原理。火苗先把热量传递给纸杯，纸杯再传给水，最后水就开了!”这让我知道了我们的饭是怎么熟的`、为什么我的杯子里面可以一直是热水了!
这节课，我学到了什么是热传递原理，我要自己去生活中探索这样的奥秘!
烧不坏的纸杯作文4
科学课，陈老师走进教室，神秘兮兮地说：“我有一个纸杯，是烧不坏的，你们相信吗？”大家听了发出阵阵质疑声。我心想，纸杯不是纸做的吗？纸不是怕火吗？我持着怀疑的.态度跟着老师走进了实验室。
只见陈老师拿来实验工具：2个纸杯、打火机、蜡烛、半杯水。
陈老师先拿出蜡烛，接着点燃它。把其中一个空纸杯放到上面，空纸杯不到3秒钟就烧坏了，老师险些被烫到，急忙把纸杯扔到了水池里。同学们喊起来：“陈老师说谎，陈老师说谎。”陈老师微笑着说：“我的实验可没有失败哦，我们再来一次”。只见陈老师不慌不忙在另外一个纸杯里倒入了半杯水，我们发现纸杯底部是白白的，用手摸里面的水温是凉凉的。老师再一次把纸杯放到火上，纸杯底慢慢变黑，但是并没有烧坏。这时，陈老师再让我们摸水温，水温已经升高，变成了温水。陈老师对同学们说：“别急，我们再让火烧一会儿。”火不断地烧着，这下把杯壁也烧黑了，再次试水温的时候，感觉到水开始变烫了。真神奇，水杯就是烧不坏。陈老师得意地说：“看到了吧，纸杯是烧不坏的。”同学们这才相信了陈老师的话。陈老师告诉我们，这种现象叫热传递，水杯把承受的热量传递给了水。真是生活中处处有科学，我们要处处留意。
这次实验真有趣，让我懂得只有经过实验、观察，才能得到最后的答案。
烧不坏的纸杯作文5
今天，天气晴朗，老师说要做一个小实验，题目叫：烧不坏的小纸杯。我想：纸本来就很容易烧坏，肯定不会成功的。
老师准备的材料有：空纸杯、打火机，还有一个装有水的纸杯。首先，老师伸手拿起打火机和一个空纸杯。我炯炯有神地盯着老师的'每一个动作。老师打开打火机，把纸杯给点燃了，我想：纸杯还是被烧坏了，为什么会叫烧不坏的纸杯呢？
这时，老师又拿出一个装有水的纸杯，先让我们摸了一下水，水是有一点凉的。老师用打火机烧了一会儿，纸杯没有被烧坏，而且杯里的水已经有一点点温了。老师又烧了一会儿，水温又提高了一点。
老师告诉了我们原理是：火焰加热后，纸杯的热量会传递到水中，使温度降低，就算水烧开了也只有一百度，没有达到纸的着火点，所以纸杯是烧不破的。
今天这节课，让我知道了大自然的奥秘有多神奇。
烧不坏的纸杯作文6
“呼、呼，好烫呀！好烫呀！”这是哪儿发出来的声音？哦，原来是教室里在做一个小实验呀！
罗老师今天准备了许多做实验的材料：三个纸杯、一个打火机、一个装满水的瓶子和一根蜡烛。我非常好奇，罗老师到底要做什么呢？
实验开始了，同学们都目不转睛地看着罗老师做实验。罗老师首先拿起一个纸杯，倒了半杯水，再用打火机点燃蜡烛，接着把装了水的.杯子放在火上烧。洁白的杯底一下子就变成了黄色，过了一会儿又变成黑色。杯子里的水在冒热气了，再过一会竟然翻滚了。我心想：纸杯会不会被烧破，里面的水把火浇灭呢？但是，烧了很久很久，纸杯都没有烧破，这是为什么呢？
我们带着疑问结束了实验。罗老师对我们说：“因为纸杯的着火点比水的沸点高，纸杯把热量传给水，水烧开了，纸杯却没有烧破。”听完老师说的原理，我才恍然大悟，原来是这样！
烧不坏的纸杯作文7
“盛水的纸杯不会被火点燃”，书上这短短的一句话吸引了我和小伙伴原原的目光。既然是纸，哪有不着火的？“百闻不如一见，百见不如一做”，我俩决定亲自验证一下。
我们准备好一个纸杯和一个打火机，然后就开始做实验了。我装了半杯水，手紧紧地握住纸杯的上沿。原原对着杯底小心翼翼地按下打火机的开关，通红的火苗顿时贪婪地舔上了杯底。不过几秒钟，白白净净的杯底就出现了一块大大的黑斑。
我们两个人的脑袋紧凑在一起，眼盯着杯底将近20秒。只见杯底变得焦黑一片，却一直没有燃起火苗。真奇怪，难道是时间还不够？我们又耐着性子等待了十几秒，杯底还是“顽石不点头——依然如故”！
盛了水的纸杯烧了30多秒，还没有起火，事实证明盛水的纸杯不会被火点燃！可是，这是为什么呢？我俩马上去查电脑，终于知道了答案：原来每种可燃物都有自己的燃点。盛水的纸杯不会被火点燃，那是因为当火烧到杯底时，纸杯里的水把火的热量迅速散开，而火就达不到纸杯的.燃点，所以盛水的纸杯不会被火点燃。
哦，我揭开了盛水的纸杯不燃的奥秘！动动手，动动脑，科学就在我们身边。
烧不坏的纸杯作文8
记得小时候回乡下姥姥家，那时调皮的我想玩火，于是随手抓起一个纸杯，碰了一下火，没想到纸杯突然燃烧起来，吓得我把纸杯扔进了炉灶里。哎，纸杯太脆弱了，要是能有一个烧不坏的纸杯该多好啊。
最近，我学到了一个小实验“烧不坏的纸杯”，我迫不及待地想试一下。
晚上，我准备了一个装有半杯水的纸杯、一个打火机、一支蜡烛。不过，最重要的是需要一位家长在旁边，安全第一。
首先，蜡油或胶水将蜡烛固定在桌子上，(桌子上不可以有除了实验工具以外的易燃物)再点燃蜡烛，把装有半杯水的纸杯拿在手上，燃烧杯子底部。
开始烧之前，杯底的颜色是白色，水是凉的。一分钟后，杯底的'颜色是灰色，水底有一些小泡泡，水半凉半温。两分钟后，水底有许多小泡泡，水变温了，纸杯并没有被燃烧起来。过了一会儿，杯底由灰色变成了黑色，水沸腾了，杯口有白气，水面上有气泡，水温是烫的，可是纸杯毫无变化，没有被燃烧。
这是为什么?于是，我跑去问妈妈，妈妈笑眯眯地对我说：“这叫‘热传递’，通过纸杯底部传送火的热量给水，水等于是给纸杯穿了层‘防火衣’。”
实验真精彩，同时也蕴含了许多道理。科学实验是有趣的，我要好好学习，天天向上，争做一位小小科学家，为国家、人民做贡献。
烧不坏的纸杯作文9
从前，有一家纸杯，其中，有一个活泼可爱的纸杯叫贝贝，他们一家幸福的生活着。
突然，有一天，贝贝一不小心跌入了魔法世界里。
这会儿，贝贝妈妈和爸爸急了，大声喊：“贝贝你在哪啊，爸爸妈妈在这儿。”“爸爸妈妈我在这儿！”贝贝也回应着。因为，贝贝之所以看得见爸爸妈妈，原来是从花瓣上的'魔力球看到的。
让贝贝想不到的事发生了：在这个魔法世界里并不是一切都那么祥和的，在森林深处有一个叫黑魔王的妖怪就在离贝贝不远处。
“啊！你是谁？”贝贝高声地叫喊着。“哈哈哈，我就是大名鼎鼎的黑魔王！这下，你跑不了了。”黑魔王立刻将贝贝打昏了，“哈，算你运气差，今天被我逮到了你休想逃。”
就在这时，贝贝被人救了。可是，天有不测风云，贝贝自从贝贝自从被人救后，就一直发烧。
“唉，可怜的人，这病该怎么治啊！”那个救他的人叹息。就把它扔在路边了。
后来，一个叫火的名医遇到了它把它救了起来。并用水放在它杯中。
之后，就回来自己的世界了。
烧不坏的纸杯作文10
今天下午，我在奶奶家和妹妹玩。玩过一阵子，我和妹妹都已是满头大汗、脸热得通红了，头上还不时冒出一缕缕“青烟”，我们异口同声地说：“我要喝水！”奶奶一见我们这模样，一边忙着倒水一边说：“怎么玩得这么起劲，要生病的！”我一口气喝完一杯，把嘴一擦：“再来一杯！”奶奶又给我倒了满满一杯，说：“慢慢喝，小心呛到。”喝了大半杯，我就喝不下了，看着这一小杯水，我突然想起了平时烧水的壶，一个怪念头冒了出来：我为什么不烧烧这一小杯水呢？
我找来一支蜡烛、两块大石头。妹妹不解地问：“哥哥，你要干什么？”“好戏马上开场，你看着就知道了。”我神秘地回答。
我先用两块大石头的上端夹住纸杯的'下端，让纸杯“漂浮”在空中。然后又点燃了蜡烛，让它静静地站立在纸杯的下面。
我原以为纸杯会燃烧起来，而纸杯里的水会淋灭火。然而，我错了，纸杯并没有烧着，只是底部被烟熏黄了。我惊讶了：虽然这只是不足以使人解渴的一口水，却能阻止火的燃烧、火的释放。
我轻轻吹灭蜡烛，在纸杯外面又套了一只无水的纸杯，再次点燃蜡烛。这时，刚才杯激怒的火焰终于又燃烧起来。我以为这次水该不能阻止火了吧？结果，我又错了。虽然纸杯上面部分已经化为灰烬，但下面那一小口水却稳稳底盛在那两三厘米高的“纸杯”里，仍然那样洁净，与四周的灰烬极不相称。
想不到小小的一口水，却有这样大的能耐。
烧不坏的纸杯作文11
今天晴空万里，我开开心心地来到快乐作文班学习。一上课老师就说：“今天我们要来做一个实验，实验的名字叫"烧不坏的纸杯"。纸杯怎么会烧不坏呢？我的脑子里打满了问号。
实验开始了，只见老师拿出准备好的白色纸杯、剪刀、蜡烛、水、打火机这些材料。
首先，老师将杯底倒过来给同学们检查，我们只看到杯底是白色的其他什么都没有！只见老师往纸杯里装了半杯自来水，然后请了前面的同学伸手摸摸水，“呀，水好冷”原来这个是冷水呢！然后老师用打火机点燃了蜡烛的尾部，蜡烛出现了“蜡泪”；接着，老师又把蜡烛粘在了桌子上，点燃了蜡烛，看到闪闪发光的火苗，我们开心的叫了起来！然后老师用剪刀夹住纸杯放在蜡烛上；开始烧纸杯啦！再接着，慢慢地我们看到杯底开始变黑了，水开始变热了一些，这个时候杯口没有明显的`变化。然后，杯底全黑了，水变得更热了，杯口开始冒起黑烟，水煮开了！；最后，杯底黑得像碳一样，水沸腾起来，杯口出现水汽。结果纸杯居然没有烧坏！好神奇啊！
这个实验真有趣，我真想再做一次这样的实验！
烧不坏的纸杯作文12
今天是作文课，老师拿着纸杯、蜡烛、打火机走进教室，我有些纳闷：老师葫芦里卖了什么药呢？
我正在思考，老师忽然大喊一声：“同学们，今天我们要做实验哦。”原来是要做实验呀，我恍然大悟。
这个实验叫“烧不坏的纸杯”。老师先把一根像香肠一样粗的红色蜡烛点燃了，接着，老师拿出两个水杯，我往里面定睛一看，有一杯有水，另一杯没水，咦，这又是什么意思呢？我伸手拿了一个没有水的`杯子，按照老师教的放在蜡烛上烤，不一会儿，纸杯底部原来那洁白的肌肤变得黢黑，一股股烟直往上冒。突然，我的纸杯着火了，蓝色的火苗都要烧到我的手，我惊慌失措，大叫起来：“着火了！”然后立马把纸杯扔在地上，另一个位同学机智配合，马上一脚踩下去！哎呀，火灭了，刚才可把我吓得魂飞魄散。
“咦，这个有水的杯子怎么烧不坏呢？”我听到同学们的惊呼声，往后一看，印诗萌的纸杯底部虽然黑得像包公的脸一样，但却没有损坏，我再看看我这个，不仅底部黑，而且破了一个大窟窿，大窟窿如同蓄势待发的火山，蠢蠢欲动。
老师说：“这个叫热传递，蜡烛通过纸杯把热量传递给了水，所以纸杯烧不坏。”我和同学们茅塞顿开。
这个纸杯实验可真有趣呀！
烧不坏的纸杯作文13
春末的一个午后，母亲提议：“咱们来做一个用纸杯烧水的实验吧！”纸杯不是会着火吗？所以我听了，根本不敢相信。
母亲备齐实验材料：纸杯两只，蜡烛两根、打火机和水。我先用打火机点燃蜡烛，然后小心翼翼地将纸杯放蜡烛上烧。顷刻之间，只见杯底变黑了，渐渐就燃烧起来，烧开了一个小洞，随着火苗慢慢变大，小洞逐渐变成大洞我焦急地向母亲求救：“现在怎么办？”母亲不慌不忙地把火扑灭，微微一笑：“别着急，我们继续做下一步。”她先往第二只纸杯里倒入一些清水，然后将杯子放在火上烧，我惊奇地发现，这只纸杯烧了几分钟依旧完好无损！母亲把纸杯从蜡烛上取下，示意我摸杯壁竟然是温的'！我又用一根手指探了探杯中的水，也是温的。我疑惑了：这是为什么呢？母亲耐心地解释：“因为纸的燃点是130度，而水的沸点是100度，所以纸才会怎么烧也烧不破。”我听完恍然大悟，原来火通过杯底将热量传到了水中。
通过这个热传递的实验，我既满足好奇心又增长了知识，心情也似沸腾的开水欢快地翻滚。
烧不坏的纸杯作文14
今天是个特别的日子！我来到了快乐作文班，老师神秘的告诉我们上一节有趣的实验课，实验名字是：烧不坏的纸杯。
我好奇地问：“老师纸杯不是怕火吗？为什么会烧不坏呢？”老师对我说：“你仔细观察等下我们的实验过程，然后看看大家能不能找到答案吧！”我就大声说：“好！”
接着我们就开始了实验。刚开始也就是烧之前，我们看到了杯底是白色的，老师倒进了些冷水。开始烧了，杯底颜色从白慢慢变黑了，水温也变得热了有几个勇敢的`同学上去用手摸摸水。过了一会儿，杯底完全变黑，我们看到了杯口有在冒黑烟，水变成热水了，最后杯底黑得像碳一样，此时水沸腾了，变成了开水，冒出了水汽，看到这些神奇变化，大家激动地鼓起了掌声。我也跟着大声鼓掌！
今天真是一节快乐的作文课啊！我希望下次来上课的时候，也可以这样上实验课，以后我会好好观察身边的事物，后来我发现原来水杯不会被烧坏的原因是热量转移到了水上所以纸杯不会被烧坏，老师说这个就是热传递原理呢！
烧不坏的纸杯作文15
今天老师说：“有烧不坏的纸杯，你们信吗？”同学们半信半疑，有的信，有的不信。
老师准备了纸杯、蜡烛、打火机、架子。首先老师把蜡烛点着，把空纸杯放在火焰上面，不一会儿，纸杯就点着了。大家都很好奇：不是烧不坏吗？老师说：“别急呀！我的实验还没完呢！我还要继续呢！”接着老师又拿出一个纸杯加入凉水，还让小同学摸了摸，确实是凉水。老师把杯子放在架子上，过了一会儿，杯底变黑了，杯口冒出了白气。老师说：“这是水蒸汽。”又过了一会儿，杯底变得更黑了，杯子里有一些小气泡，水变烫了，但杯子还没有破。这是为什么呢？
老师给我们讲了原理，原来纸的着火点是180度，高于水的沸点（100度），而水的温度不可能比它自己的'沸点高，所以通过热传递，水可以给纸杯降温，蜡烛散出的热就被水吸走了，这样纸杯就烧不着了。
科学实验真好玩，我长大了要做科学家！
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