双赢的作文
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的双赢的作文，欢迎阅读与收藏。
双赢的作文1
竞争，无处不在。
自然界中，遵循的是达尔文的“物竞天择，适者生存”；人类社会中，也存在着竞争，小到个人之间，大到国家、民族之间，都存在着竞争，社会要发展，也离不开竞争。
但，我们追求的不是“适者生存”，而是“竞争中的双赢”。
有竞争就会有对立、有矛盾、有冲突，甚至是敌我，“双赢”，可能吗？
完全可能，也应该如此。
商场如战场，但毕竟不是战场。同一领域的不同企业，竞争市场，结果不应是两败俱伤，也不应是一方吞掉另一方，而应是深化改革，降低成本，提高质量，共同提高产品竞争力，也有可能是合并重组，共同发展。
没有竞争，怎能推进企业改革，推动企业发展？怎能创出中国人自己的品牌。“海尔”、“联想”不都是竞争的产物。
体育赛场上的竞争更是双赢的例证。奥林匹克精神不是更高、更快、更强吗？我们在国球比赛中虽然每次都夺冠，但也是感觉阻力一届比一届大，为什么？对手在发展，在提高，严峻的竞争形式，迫使我们不断钻研，提高水平，于是，乒乓球比赛越来越精彩，越来越有看头，由大球变小球，每局有21个球到11个球，难度越来越大，要求越来越高，当然，球技也是越来越好。
联系学生自身，双赢也是很必需的。同学之间既是学习上的竞争对手，更是学习上的互助伙伴。我们要的'是那种拼搏进取，敢争第一的竞争意识，我们做的是互帮互助，共同前进的学习伙伴。我们要的是水涨船高，共同进步，而不是水落石出，互相挤压。
竞争无处不在，竞争作用巨大，我们欢迎竞争，我们追求竞争中的双赢。
但是，我们也要清醒的看到：
许多西方国家在竞争中希望赢，但不希望中国赢。
对中国加入WTO的百般阻挠；
对中国出口货物的种种刁难；
现在又在纺织品上大做文章
……
这些，说明了什么？竞争中的双赢结果，不是一厢情愿等来的结果。它需要竞争双方的平等地位，诚信合作。
中国要前进，离不开与西方国家的合作竞争，西方国家要发展，同样也离不开中国这个大市场。
在这里，我想警告那些西方国家，别再限制、阻挠，那样将会失去13亿人的市场，同时，我也大声疾呼：中国，快快强大起来吧！强大，才能保证竞争中的平等地位，才是双赢的基本保障。
我们欢迎竞争！
我们追求双赢！
为竞争而努力！
为双赢而努力！
双赢的作文2
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”从古至今，我们无时无刻不在享受着合作带给我们的硕果和成就！
回眸历史，在漫长的人类历史长河中，从茹毛饮血到走向现代文明社会，合作都在随时伴随着我们的发展好进步。
慨叹当初，如不是国内政党停止内战，达成合作局面，共同抵御外来侵略，那鲜红的五星红旗熟知会何时飘扬在广阔的苍穹呢？
定睛现代，中国正在一步步发展壮大，在国际舞台上发挥着重要作用。可以很坚定的回答：这不是闭关锁国所带给中国的荣耀！合作、共赢的局面才是我们所追求的。中国现在之所以能取得如此大的成就，与她积极参与国际事务，敢于同其他国家共同合作谋发展的因素是分不开的。
放眼未来，合作与共赢仍为一条通向繁荣与富强的主线。无论个人想成就一番事业还是整个中华民族要屹立于世界民族强林，都要讲求合作，谋得共赢！
自然界又何尝不是这样呢？那他们的合作与共赢有题库现在哪些方面呢？让我带领大家用欣赏和探寻的目光去一同体味那蕴含在万类中的“和谐相处”吧！
信步走在乡间幽静深远的小路上，鸟儿在天空中唱着欢愉的歌儿，在温度刚刚好的新鲜空气里自由飞翔，而天空一因其多了一份生机与活力。
脚步依然在向前迈进，突然一幅令人惊异的画面映入眼帘，一支漂亮的`紫藤萝缠绕在枯树枝上，乍一看，那一幕显得极不和谐，一种很美好的事物却与一棵枯死的生命相结合，但是，也正是因为枯树的衬托才尽显紫藤萝的美好，紫藤萝也因为枯树的滋养才显得如此娇美。反之，如果缺少任何一个，紫藤萝的生命还有枯树的美丽又都从何而来呢？
于是，我禁不住前面美好景色的诱惑，毅然前行去探寻属于“自然”的雕刻和蕴含其中的人生哲理，随之映入眼帘的是几个小孩在搬东西，他们不是只顾自己的利益，而是一齐出力去完成那一项对于个人来说不可能完成的任务。最后他们不一会就完成了，开心跑去做游戏了。
合作并不是成功的代名词，但个人的力量毕竟是有限的！
让我们共合作、求共赢，让合作之风吹遍世界没一个角落。
双赢的作文3
前几天，接到老师的电话，让我每天写一篇文章，好向学校的文明博客投稿，从而为开发区的文明创城贡献力量。一直以来，开发区的文明创城活动搞得热火朝天，我本想也做点什么，但又不知从何下手，这回有了办法了。可是要写文章，对我来说谈何容易！这些天来，我闭门不出，像井底之蛙，于是搜肠刮肚绞尽脑汁，到晚上才挤出第一篇文章《开发区变了》勉强过关。
第二天，我跟着妈妈和她的学生们一起去了鼎丰生态园，生态园的美好和林校长的文明行动打动了我，使我很快有了写作的素材，可是家里的电脑又坏了。从生态园回来后已经快到十二点了，可是妈妈还有给她的两个班的学生审稿发稿的任务，时间不容耽搁。别的同学和老师都回了家，我和妈妈就只买了点面包填填肚子，就匆匆赶到妈妈的办公室里去写文章。
在妈妈的指导下，经过一遍又一遍的`修改我的稿子终于可以发给老师了。第三天，我又为没内容发了愁，愁得满头大汗，实在没有办法了，想到以前为了完成作业写卖过报纸的文章，但不是关于文明的。于是我找出来围绕文明的主题重写，这一写又写出了两篇。昨天妈妈从学校发完稿件回来说遇到了班主任老师，老师还夸我的写的很好，妈妈也说我的水平确实提高了不少。我非常高兴，觉得连日来的辛苦没有白费，既为文明创城做了贡献，又提高了自己，这真是一举两得，双赢啊！
双赢的作文4
今晚的英语作业是“抄写第８课的read一英一汉，并跟读５遍，家长签字”。儿子做英语作业时，我在厨房忙活，偶尔听到了他读英语的声音，听见读的时间短，我估计作业到他那儿“缩水”了。他拿作业让我签字时，要求他给我读一遍，读得磕磕绊绊，就知道这不是已听读５遍的结果。
我要求重新听读，他想偷懒不读，“你不读我咋签字呢？你让我很为难，不签吧，你心里肯定不愿意，签吧，我觉得真不能签，签了就是我说谎了，对你不负责任，也骗了老师了，你说，这咋办呢？”
“你就签了吧。”儿子抱着幻想。
我有一点儿动摇，写作业时间这样长（这期间他还写了“一起作业”），换成我可能也不想再读了，“那我给你签了字，明后天或后天再有这样的听读作业，你可得听读够了才能签字，今天就通融你一次了。”
“好。”他答应倒挺爽快。话一说出口我就后悔了，不该纵容他，有过一次就不止一次了。
“不过，得再读一遍，流利才能算通过，好吧？”
“唉呀，不——”
我抓住了他，“不行就算了，现在必须听读够才签，要不我没法儿签。”
儿子见我态度坚决，只好坐下来不情愿地读了起来。过了一大会儿，“妈，签字。”
“好，来了。”“赞，允许妈妈给你说几句话，行吗？这话必须现在说。”
听读完了，他的气也消得差不多了，对我也不抵触了，“那你快点儿说。”
“就说说今晚你听读的事吧，你那么在意签字，说明你在乎学习，这点儿非常好。第二点，在妈妈的要求下，你听读了５遍，你尊重妈妈的`意见，我很高兴，还有一点，假如一开始就认真听读了５遍，是不是可以节约不少时间？而节约下来的时间你可以休息会儿，也可以看会儿书，可者做些其他的事情，是不是？”
“嗯。”
其实他心里非常明白他应该那样做，只不过想偷一点儿懒而已。偷懒成功了，下一次他就又想偷懒了，把他惰性掐了，到一下次时他在心里就得掂量掂量了。
今晚的事情又让体会了“改变孩子先改变自己”带来的成功喜悦，为开启新的家庭教育增添了一份信心。在孩子做了错事时，我要先控制住自己的情绪，提醒自己不要发脾气，耐住性子，与孩子交流，允许用眼神、肢体来表达自己适当的不满，不可用言语来挖苦、讥讽孩子，那样会伤害到他，这种伤害可能在他心里会持续好长一段时间，而这并非我的本意，更不是我想要的结果。谁不想听好听的话呢！控制住了情绪，态度就会有缓和，话语就不会伤人，孩子更容易接受我的建议，这样的结果是双赢，何乐而不为呢？
双赢的作文5
两只小狗因一块肉吵了起来，狡猾的狐狸没安好心，帮忙分肉，它把肉左咬一块，右咬一块，肉变得越来越小。最后小狗们终于得到了大小一致的两份肉，但是比起分肉之前的小了许多。
两只小狗都想分到一模一样的`肉，才会被狐狸坑，肉虽大小一致，但却很小。绝对公平是不存在的，只有相对公平，即使一模一样，也会有毫分之差。如果两只小狗可以事先沟通好，那么分到的肉就不会如此小了。因此，我们要想公平，首先要双赢。
自然界中的豆科植物将养分输送给固氮菌，固氮菌向豆科植物提供氮素。他们彼此共存，互为条件，实现了双赢，双方都得到自己需要的。 两个工人分面包，他们事先商量好，一个人切面包，另一个先挑，这样使得切面包的人极力切的均匀，实现了双赢。 一个老师做游戏，让大家比赛扳手腕，谁将对方手腕扳倒压到台面1次可得10元，以此类推下去，限时1分钟。两个体型相当的人上台，他们轻而易举地得到了300元，他们把300元平分了，他们上台之前早已说好，一方不使劲，另一方则扳倒对方。他们很好地诠释了什么叫双赢。
所以，我们在追求公平时，也要追求双赢。
双赢的作文6
在如今极速发展的社会中，优胜劣汰时时都在上演，适者生存从古到今一直都是不变的规则，仿佛只有将对方比下去，自己才有前进的可能。竞争愈演愈烈，从职场扩散的学校，从植物界扩散到动物界，直至最后，整个社会都蔓延着激烈竞争的火药味，无硝烟的战争在世界各地随时都会爆发，人们用紧凑的生活与急促的步伐紧跟着时代的脚步，似乎生怕一跟不上这节奏就会被比下去，被社会淘汰。
但是人们忘记了，除了竞争外，还有一种模式可以获得成功，那边是合作。在竞争中适当的`合作，在合作中不忘竞争心。好的合作可以促成双赢这样的好结果。何为”双赢“？就是双方都会获得各自所需的利益，都获得满足。我们竞争不正是为了在无限的需求里争夺有限的资源吗？这么说来，双赢确是一条利人利己的可行之路，但是在头脑发热的竞争年代，人们往往忽略了这一点。
其实，双赢与合作的事例，无时无刻不在我们的生活中上演。比如，学校中的同学们讨论与做题时在合作，考试与评比时在竞争，在一次次竞争与合作交织的学习生活中互相追逐，彼此进步。
在比如，做公益事业的各大企业家，他们在付出财力物力人力的同时，不仅收获了商界与社会的认可也提高了企业的知名度。在这个竞争激烈的社会，我们一定要抛开”个人利益就是所有“的陈旧观念，当然，我们可以”利己“，但利己不一定非得建立在”损人“的基础上。有很多合作最后都能得到双赢的结果。
每一个成功人士的背后都有大批人在帮忙，他们遇到问题，首先想到的不会是自己单枪匹马的去解决，而是找伙伴一起来商量，集思广益，博采众长。如此，大家都得到了实际的利益，想要成功也变的更加容易了。
那些电影明星都有制作群；而那些歌星也都有帮他们作词、作曲的人以及帮他们推广的唱片公司。这些人的成功不仅仅是凭借自己的能力，更多的是团队的力量与合作的结果，所以有人说这是一个”合作的时代“。成功是靠组织，靠团体，而不是仅仅靠个人，也不是非要胜出才行，世界上并没有什么”全能冠军“。只有互利才可以获得更多的机会、财富以及资源。
怎样才能做到互利？那便是——在困难时寻合作，在合作中求双赢。‘
双赢的作文7
如今社会是一个充满竞争与挑战的社会，但这并不意味着凡事都要争个你死我活，学会合作才能共赢。
在现代社会中，心理学从以前的冷门变成一个热点，究其内因，是由于现代社会快速发展，许多人都生活在快节奏的进程中，人与人之间充满竞争意识，因此，造成了很大的心理压力，所以使心理学备受关注。
竞争固然是好事，可以激发人的潜能，但竞争中也要有合作，这样的竞争才是良性的。但是，现在许多人之间的“畸形竞争”造成了一幕幕“杯具”。日本目前的自杀率很高，每年因心理压力自杀的人不在少数；美国硅谷同样如此，许多人为高薪采取一切竞争手段，导致每年失业率很高，同样也提高了自杀率。
由此可见，没有合作的竞争是不可取的。合作的首要前提是有一个共赢的心态，即我们合作是为了共同的目标，共同的利益，我们参与竞争是为了提升自己，激励自己，而不是想办法去打败别人。每一个参与竞争的人都是一个具有双重身份的人，即“征服者”与“被征服者”。就像一位名人所说：“我们最大的敌人是自己。”参与竞争是在竞争中合作，在合作中竞争，最终战胜自己，提升自己。
拥有这样的心态，我们才能在竞争中立于不败之地，才能“不以物喜，不以己悲”，同时，才能共赢。
诺贝尔奖获得者居里夫人和她的丈夫皮埃共同合作提取出了镭元素，并将这一成果献给世界，与此同时，也有许多科学家与居里夫人研究同样的课题，但居里夫人冲开“畸形竞争”的束缚，将他们夫妻二人的研究成果写成报告，并写明了提取方法，研究过程，等等。他们的目的是与其他科学家合作，提取更多有益于世界的镭元素，他们拒绝申请专利，他们想让全世界分享他们的成果，并与全世界的科学家合作共赢。
居里夫人取得的成就令我们感叹，但与此同时，我们有慑服于她不被竞争冲昏头脑，积极参与竞争，同时又合作共赢的.心态。由此可见竞争与合作并非水火不容，它们是一个统一的整体，他们同为提升自己，推动社会进步发展的强大动力，缺一不可。
处于学习竞争激烈的时代的我们一定要摆正心态，不要只为竞争而学习，而要明确学习的目的是为充实自己，竞争的目的是提升自己，一定要在竞争中学会共赢。合作共赢，积极竞争，始得和谐。
双赢的作文8
鲤鱼摆尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容许了它的活跃，收留了它的灵动。因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。
黄鹂枝头高唱，划破密林。那一片苍郁容纳了它的不安，守护了它的机巧。于是，森林才多了一分深邃，多了一分安适。
彼此容纳，彼此和谐，这便是双赢的智慧。
自然界中的生物懂得和谐共处，互利共生。豆科植物将养分输送给固氮菌。固氮菌向植物提供氮素。彼此生存，互为条件，保持和谐，在自然界的生存竞争中立于不败。这是一种双赢的智慧。
国际间的竞争日趋激烈，面对澎湃的经济大潮，各大公司为了生存与发展，纷纷采取合作的方式，彼此联手，互通物资与信息，在奔涌的.潮流中，彼此互动，共谋发展，保持不倒，壮大自己。这也是一种双赢的智慧。
昭君出塞，流传千古。匈奴停兵请求和亲，增强和睦，共谋稳定。为了黎民苍生，为了边塞稳定，昭君，和平的使者，为双方的百姓带来了和好的福音。这又是一种双赢的智慧。
子期伯牙，共奏高山流水之音，和谐的旋律使彼此陶醉，对他们来说，这不算是双赢吗？
刘邦项羽，为争天下而涂炭生灵，最终项羽乌江自刎，刘邦也要用数十年来休养生息，这能算是双赢吗？
天空包容了游荡的云，在云朵的映衬下更加明亮。
大海包容了激荡的浪花，在浪花的跳跃中更加迷人。
云朵，浪花在天空与大海中相互辉映，光彩熠熠。
这，便是双赢的智慧。
双赢的作文9
作者威廉格拉瑟博士是国际知名的心理学家，"现实治疗"理论的倡导者，"选择理论"的创始人，现任洛杉矶"威廉格拉瑟协会"总裁。自1955年以来，格拉瑟博士倾注了半生的精力专注于发展并修正"选择理论"，一直到二十世纪末，他的理论终告确立，遂于1998年出版《选择理论：个人自由的新心理学》一书。随后，他除了致力教导世人运用这个理论来改善各种人际关系的问题，更全面改写旧著，本书即为其中之一。主要著作有：《没有失败的学校》、《每个父母都能快乐》、《每个学生都能成功》、《你在做什么》、《认同社会》等。
这本书剖析了传统教学的缺失及其对治之道，协助我们了解选择理论的原理，提供实例说明如何将选择理论以学习团队模式激发学生的潜力，让学生在课堂上充满激情。作者主张教师了解学生的学习行为是一种自我选择，所有的行为都在于满足内在的心理需求或心理图像。他认为，教育最该关心的是那群不愿好好用功读书的贫困生。如何运用选择理论的概念，来帮助那些有着错误"学习图像"的孩子，更新其学习图像，便是教师的责任。严格催逼一个无心学习的学生，并不可能让学生变得用功。教师必须要让学生相信，用心学习会带给他们需求的满足，他们才有向上的动力，这便是学习图像的转换。
作者小时候就是一个很让老师头疼的学生，其中他将自己作为例子：我记得那时上学的第一天，我举手准备回答问题，她点我起来。我说出答案，她说："你怎么会知道答案?我都还没问问题呢！"我很讶异，因为我确信她已经问过这个问题，但是我却看到她身边一张张茫然的脸孔。马上，换成我被吓坏了，心想糟了，看我干的好事！她是学校出名的严厉老师，接下来他会怎么对我呢?但是她只淡淡地说，我已经回答了她准备要问的问题的`正确答案。接下来，就好像什么事都没发生过。下课后，她把我叫到她的办公室桌旁，我一点都不害怕，因为她面露好奇的表情，显然，她并没被我激怒。她温和地说道："如果下次又有我还没问你就知道答案的问题，你可以随时举手告诉我答案，我不晓得你是怎么办到的?但这实在太神奇了！"我不太记得这种情况后来是否又发生，但我知道自己不懂读心术。在新学年开始，我预计会挨骂的时刻。却又老师这么挺我！或许这个意外的小插曲激起我探究人类心灵运作的兴趣。
双赢的作文10
古有圣训：“以我之美，美人之美，美美与共，美美大同”。真正的智者，谨遵教诲，更身体力行。以双赢的智慧，携手同行，互放光芒。
一架低矮的独木桥，一场众人瞩目的赛事，一次完美的双赢合作。谁能否认这华丽转身的意义？这不仅仅是比赛的输赢之分，更意味着一种方式，一种别样智慧，名曰“双赢”。
拂去历史的尘埃，翻开泛黄的纸张。远见一场情义盛宴，是那世代美谈“将相和”；空闻一曲天籁，是那惺惺相惜、伯牙子期。试想倘若没有他们的并肩共进，哪得诸侯烽起，为他们喝彩？又怎有《高山流水》，是他们的凯歌？携手同行，坎坷荆棘于他们不过是一架云梯，通往彪炳千古之路。
犹记莎士比亚曾言：“在命运的颠沛中更能看出一个人的气节。”初之选择便注定了末之结局。各自为政则原本腾飞机遇堕于千尺渊堑；携手同行则未来壮阔生命再上绝顶峰巅。
历史的`车轮辗过昨日，来到今天，把双赢合作的智慧也带到了现代社会。无疑，现代人讲究的是双赢局面。天时、地利，更少不了人和。即使“梅须逊雪三分白”，却也“雪却输梅一段香”。经济全球化的脚步中，世界亦被紧密联系到一个地球村。所谓“同一个世界，同一个梦想”，各有千秋又如何，梅雪相称亦另有一番意境，各国合作更彰盛世繁华。
然而并非所有国家都明此智理。日本的“购岛”行为，便是那不和谐的音符。俗话“独木不成林”，世界人民都鄙弃的行为，怎会形成大气候？少了携手同行的色彩，再优越的画家终究难以绘出双赢的智者画卷。
云映日而成霞，岩挂泉而成瀑。“一枝独放不是春”的自然万物中，亦遍布双赢的智慧。看那塞外美景，荒冢瑟瑟饰古树青藤，凄凉却不无生机；喜那满园春色，孤秀红花配青翠绿叶，华美却不失清秀；望那漫天星河，苍茫夜色映繁星点点，神秘却充满光芒......双赢的智慧、互放的光芒让大自然焕发出七彩色，彩虹的光影，洒遍世界。
尼采有言：“世间万物，比比相惠，离彼即黯。”如那“蓝天白云共相爱”的长空，似那“鱼翔浅底竞自由”的溪流。更是那独坐敬亭的黯然，“众鸟高飞尽”的意境中，少不得“孤云独去闲”；滕王阁怅然之中，只见“落霞与孤鹜齐飞”，方有“秋水共长天一色”的“彩彻区明”之景。合作，乃自然尽美的法宝。
并肩共进，让生命互放光芒，使世界飞速向前，助自然秀色可餐。这是智者的选择：携手同行，智者双赢！
双赢的作文11
天空有无尽的湛蓝，但仍为白云留出了些许空间，于是，蓝天满足了白云，白云点缀了蓝天；海洋有怒吼的波涛，但仍为游鱼留下了些许空间，于是，海水养育了游鱼，游鱼丰富了海洋
谁说，竞争激烈的现代社会，充斥的都是勾心斗角、尔虞我诈？我想，彰显自己并且承托别人才是立足社会的双赢大智慧
这不禁让我想起了一位睿智的老果农他数十年如一日的研究果树新品种，他终于研究成功了令人不解的是，他却将自己的成果挨家挨户的送给自己的邻居在他的引导下，全村的果园里种的都是他的.优良品种有人便好奇地问他，他回答说：“我是为了自己的果树，如果邻居用的仍然是旧品种，那我的果树也会被传播的花粉污染”他的话让人恍然大悟，他的这种做法，既保全了自己的果树品质的纯洁，又使邻居获得新的品种，与他人共享进步，才能使自己更加完善这难道不是一种双赢智慧吗？
在武将廉颇的眼里，一个只会说几句好话的文相蔺相如何以职位比他高？于是处处与之作对，出言不逊而相如并没有跟他计较，而是道出了“先国家后利己”的君子之言这话着实令廉颇汗颜，于是就有了“负荆请罪”的佳话，“将相和”的美谈文相武将辅佐君主，繁荣国家蔺相如的坚忍、包容让人钦佩与他人和平共处，才能使自己的地位更加稳固正是他的忍让，使得他与廉颇都受到人们的尊敬，同时为国家稳定做出了贡献这不能不说也是一种双赢的智慧。
双赢的作文12
在如今极速发展的社会中，优胜劣汰时时都在上演，适者生存从古到今一直都是不变的规则，仿佛只有将对方比下去，自己才有前进的可能。竞争愈演愈烈，从职场扩散的学校，从植物界扩散到动物界，直至最后，整个社会都蔓延着激烈竞争的火药味，无硝烟的战争在世界各地随时都会爆发，人们用紧凑的生活与急促的步伐紧跟着时代的脚步，似乎生怕一跟不上这节奏就会被比下去，被社会淘汰。
但是人们忘记，除竞争外，还有一种模式可以获得成功，那边是合作。在竞争中适当的合作，在合作中不忘竞争心。好的合作可以促成双赢这样的好结果。何为”双赢“？就是双方都会获得各自所需的利益，都获得满足。我们竞争不正是为在无限的需求里争夺有限的资源吗？这么说来，双赢确是一条利人利己的可行之路，但是在头脑发热的竞争年代，人们往往忽略这一点。
其实，双赢与合作的事例，无时无刻不在我们的生活中上演。比如，学校中的同学们讨论与做题时在合作，考试与评比时在竞争，在一次次竞争与合作交织的学习生活中互相追逐，彼此进步。在比如，做公益事业的'各大企业家，他们在付出财力物力人力的同时，不仅收获商界与社会的认可也提高企业的知名度。在这个竞争激烈的社会，我们一定要抛开”个人利益就是所有“的陈旧观念，当然，我们可以”利己“，但利己不一定非得建立在”损人“的基础上。有很多合作最后都能得到双赢的结果。
每一个成功人士的背后都有大批人在帮忙，他们遇到问题，首先想到的不会是自己单枪匹马的去解决，而是找伙伴一起来商量，集思广益，博采众长。如此，大家都得到实际的利益，想要成功也变的更加容易。那些电影明星都有制作群；而那些歌星也都有帮他们作词、作曲的人以及帮他们推广的唱片公司。这些人的成功不仅仅是凭借自己的能力，更多的是团队的力量与合作的结果，所以有人说这是一个”合作的时代“。成功是靠组织，靠团体，而不是仅仅靠个人，也不是非要胜出才行，世界上并没有什么”全能冠军“。只有互利才可以获得更多的机会、财富以及资源。
怎样才能做到互利？那便是——在困难时寻合作，在合作中求双赢。
双赢的作文13
许多时候，我们身边经常可以看到不负责任的人，也被这些人所影响，总是以为：事不关己，高高挂起。各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜。其实我们并不知道做个有责任感的人是件利己利人的事。
一个年轻护士，第一次给一个位赫赫有名的外科医生当助手。复杂而艰难的手术从清晨做到黄昏，眼看患者的伤口即将缝合，女护士突然严肃地盯着外科专家，说：“大夫，我们用了12块纱布，你只取出11块。”可那位专家却不理睬她，命令她赶快缝合伤口，凭着对病人高度负责的精神，女护士毫不示弱，敢于挑战权威，说：“你是医生，你不能这样做。”最后医生亮出藏在手心的一块纱布，宣布护士通过了自己的考试，是合格的助手。年轻护士解救了患者的同时也通过了外科医生对他的严格考验。
前不久，汶川大地震中，有这样一所叫安县桑枣的中学。在这所学校里，学生一无伤亡。原因很简单，这所中学的校长叶志平担责任不说虚话注重实干。中学的实验教学楼是前任校长盖的。在一些人看来，那楼坚固不坚固本已与他关系不大,可他却用了十来年的时间一直想尽办法进行加固，终于这次派上用场了，解救了全校师生，若没有叶校长本着对全校师生高度负责的精神，坚持擦干净前任留下的烂污的话，此次地震后果将不堪设想。还有叶校长经常组织全校师生进行紧急疏散演练，很多人都觉得他太小题大作了，可他不为所动仍然坚持演练。这次地震全校师生终于深切地感受到演练的意义了 。
xx是派希公司的一名低级职员，他的`外号叫“奔跑的鸭子”。因为他总是像一只笨拙的鸭子一样在办公室飞来飞去，后来xx被调入了销售部，有一次公司下达了一项任务：本年度必须完成500万美元的销售额。其中有一人认为这个目标是不可能实现的。他就怨天尤人，并认为老板对他太苛刻，可是xx却自己一人拼命地工作，他认为无论成败，都要对自己，对这件事负责，终于，皇天不负有心人，他完成了这个艰巨的任务，之后，他被任命为销售部经理，而他的行动感动了其他人，随后，被任命为总经理。
很多人天天把责任挂嘴边，但许多时候，我们仅仅在纸上写责任，在嘴上讲责任，在会上喊责任，而不能把责任落到实处。习惯的养成需要十几年如一日，执着诠释的就是责任在于养成，而养成责任就会使人双赢。
双赢的作文14
齿轮——成对啮合，其中一个转动，另一个被带动。作用是改变传动方向，速度和力矩等。齿轮带动机器正常运作，功劳正在于相互咬合的奇齿，众多的奇齿紧密吻合在一起，使整个齿轮以和谐舒缓的节奏前行、转动。
自然界中，有山岩上傲雪独拔的青松，也有雨中摇摆不定的小草；有乘风破浪的风帆，也有济涌前进的孤舟；有大山的沉郁隐重，也有细水的清秀灵动。自然界中的`万千物象相互构成大小不一的齿轮。不分日夜地转动着，维持着自然机器的正常运作，共同构成大自然优美、合谐的图画。自然之景，有我之长处，也有你之特色，相互衬托，方才显出奇异与脱俗。
古人对自然的“动作之理”就颇有心得，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”就是证明。月亮的盈缺乃是自然之理，人又何必多愁善感，黯然神伤。试想，若是没有月亮日复一日的圆缺变化，人又怎会欣赏到如此丰富的月相之美。大雁展翅高飞，翱翔于千里之上，然而却有麻雀在屋檐下悄言低语、忙于筑窝。“燕雀安知鸿鹄之志哉”，的确似有几分道理。
花与草，形与色，大与小共同绘出了美丽新异的图画；文与武，高与低，强与弱相互成就了人世的盛衰。双赢的智慧，融入了自然与时代的齿轮之中，日复一日，年复一年，成就着辉煌，再现着衰败。
宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天边云卷云舒。忙碌的人啊，请不要太拘泥，放宽你的心，去领悟宇宙的双赢智慧！
双赢的作文15
在如今极速发展的社会中，优胜劣汰每时每刻都在上演，适者生存从古到今一直都是不变的规则，仿佛只有将对方比下去，自己才有前进的可能，在合作中求双赢作文。竞争愈演愈烈，从职场扩散的学校，从植物界扩散到动物界，直至最后，整个社会都蔓延着激烈竞争的火药味，无硝烟的战争在世界各地随时都会爆发，人们用紧凑的生活与急促的步伐紧跟着时代的脚步，似乎生怕一跟不上这节奏就会被比下去，被社会淘汰。
但是人们忘记了，除了竞争外，还有另外一种方式可以获得成功，那边是合作。在竞争中适当的合作，在合作中不忘竞争心。好的合作可以促成双赢这样的好结果。何为”双赢“？就是双方都会获得各自所需的利益，都获得满足。我们竞争不正是为了在无限的需求里争夺有限的资源吗？这么说来，双赢确是一条利人利己的可行之路，但是在头脑发热的竞争年代，人们往往忽略了这一点。
其实，双赢与合作的事例，无时无刻不在我们的生活中。比如，学校中的同学们讨论与做题时在合作，考试与评比时在竞争，在一次次竞争与合作交织的学习生活中互相追逐，彼此进步。在比如，做公益事业的各大企业家，他们在付出财力物力人力的同时，不仅收获了商界与社会的认可也提高了企业的知名度。在这个竞争激烈的.社会，我们一定要抛开”个人利益就是所有“的陈旧观念，当然，我们可以”利己“，但利己不一定非得建立在”损人“的基础上。有很多合作最后都能得到双赢的结果。
每一个成功人士的背后都有贵人在帮忙，他们遇到问题，首先不是自己单枪匹马的去解决，而是和伙伴一起来商量，集思广益，博采众长。如此，大家都得到了实际的利益，想要成功也变的更加容易了。那些电影明星都有制作群；而那些歌星也都有帮他们作词、作曲的人以及帮他们推广的唱片公司。这些人的成功不仅仅是凭借自己的能力，更多的是团队的力量与合作的结果，所以有人说这是一个”合作的时代“。成功是靠组织，靠团体，而不是仅仅靠个人，也不是非要胜出才行，世界上并没有什么”全能冠军“。只有互利才可以获得更多的机会、财富以及资源。
怎样才能做到互利？那便是——在困难时寻合作，在合作中求双赢。
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