- 相关推荐
我不聪明作文
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的我不聪明作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我不聪明作文1
至少当我一年级时，老师是这样认为的。班里大多数的孩子都上过学前班，而我，一个幼儿园毕业就直升小学的人显得便是如此格格不入。在老师眼里，这是一个笨孩子，不是一个好学生，在同学眼里，这同样不是一位聪明的挚友，由此，我没有什么知心朋友，总是独来独往，像是一个被遗忘的角落。
那段时间我很迷茫，很低落，像是一个被困在迷宫里找不到出口的孩子，兜兜转转却终是回到原点，我接受不了这样的反差。从小，我便是榜样，便是佼佼者。在长辈眼里，我听话、懂事、乖巧、成绩又好；在老师眼里，我成绩优异、有领导能力、是老师的得力助手；在同学眼里，我是榜样、是他们奋斗的目标、是他们的挚友。可为什么到了这里，一切都不复存在了呢？我为什么是一名失败者呢？
我在人生的十字路口徘徊，寻找着我的出口。
母亲似乎知道了我的心事，便对我说：孩子，你不笨，你很聪明，你原来可以做好，现在也一样可以做得很好。他们不是天才，他们只是比你多了那么一份刻苦，爱迪生说过‘天才是1％的灵感加上99％的汗水’，只要你肯努力，你一定可以赶上他们，你一定可以笑到最后。
这番话像一记春雷敲响了我，在我的`心底掀起巨浪。是啊，他们只是比我前期多了一份刻苦，他们也只是赢在了起跑线上，可这并不代表最终的胜利，唯有勤奋的人才可以笑到最后。
就这样，好强不服输的我督促着自己勤奋学习，我坚信，世上无难事，只怕有心人。下课，别的同学都在玩耍，我却拼命地克制自己在班里做题，那段时间，我便经常跟在老师后面问问题，老师也改变了以往的态度，不厌其烦地为我讲解；当晚上做完作业时，我也不再像往常一样看电视玩耍，而是一心放在学习上；双休日，无论刮风下雨，我也不闲着，奔波于各类补习班之间。虽然很累，但是我却义无反顾地坚持下去。终于，功夫不负有心人，我以黑马之态亮相于期末考试，取得了一个傲人的成绩，我再次成为焦点，成为佼佼者。
回想起那段日子，虽然苦不堪言，但是却苦中有甜，我庆幸自己找对了出口，选择了勤奋，没有一味选择消沉。朋友，你找到了属于你的出口了吗？
我不聪明，但选择了勤奋，我依旧是佼佼者。
我不聪明作文2
月光如水，倾泻而下，万物都披上了一件银白的纱衣，可我却无心欣赏。
只见我打着哈欠，在台灯下重写作文。此时的我只有一个想法：老天，放过我吧！我以后再也不敢耍小聪明了。
那天，我哼着小曲儿，抱着作业，一蹦一跳地走上办公室。我刚把作业放下，就看见旁边的日记本被分成两沓，一沓横放着，一沓竖放着。呦！周记本改好了呀！看来老师还是照老规矩，横放的是表扬，竖放的是批评，还是让我来先睹为快吧！
我把横放的本子翻了一遍，却没发现我的。这下可把我急坏了，要知道，在班里，我是写作文的一把好手，是一直被老师同学称为小作家的啊！这下该怎么办？我的地位要不保了！
正当我伤心之际，灵机一动，计上心头，何不把我的本子调换一下位置呢？反正，我的实力也是大家有目共睹的，不会有人发现的。我看着四下无人，赶紧从竖放的那一沓中抽出我的本子，放在横放的一沓中。我拍了两下手，大功告成，好不得意！
回去的'路上，我一想到我小作家的美誉又保住了，就满意地笑了。
清脆悦耳的上课铃过后，老师踩着轻快的步子走进了教室，手里拿的正好就是周记本。我内心无比愉悦，坐得无比端正，正准备接受同学羡慕的眼神。
老师清了清嗓子说：“这次周记，所有同学都完成了，但效果不太好，不过，其中仍有一部分同学写得很不错。”接着，老师拿起竖放的本子念起来。我一惊，连忙举手，问：“老师，你平常不是把表扬的本子横放的吗？”“是吗？我有这个习惯吗？！”老师一脸诧异。
我在下面简直是欲哭无泪，老师啊，不带这样的，这可不好玩！最要命的是最后一句：“没念到名字的同学，全部重写，明早交！”在同学们叫苦不迭的喊声里，我都快恨死我自己了，真是聪明反被聪明误啊！
接着，这就有了开头重写作文的那一幕。我满是懊悔，眼神直勾勾地盯着作文本，悔不当初，自己为什么要虚荣心作怪，调换本子啊！
看来，做人还是要踏踏实实的，不能动什么歪脑筋？像耍小聪明这种事我是不会再干了，否则，后果会很严重，自作自受的滋味我可不想再尝试了。
【我不聪明作文】相关文章：
我的聪明作文05-01
我很聪明作文05-04
聪明的我作文08-12
聪明的我作文【精】10-15
聪明的我作文【热门】10-15
聪明的我作文【荐】10-15
聪明的我作文【推荐】04-28
聪明的我作文【热】04-28
我的聪明妈妈作文01-16