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授人以渔作文

时间:2022-02-24 03:36:34 作文 我要投稿

授人以渔作文5篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家收集的授人以渔作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

授人以渔作文5篇

授人以渔作文1

  有一句名言“赠人玫瑰,手有余香”,帮助别人是一种美德,也是一种高尚的风气。因此,众多企业家、大款纷纷向社会弱势群体伸以援手,这种现象让们感受到社会的温暖,但同时也引发了我们的思考。究竟应该授人以丰厚的鱼,还是授其一门谋生的技巧让其渔?

  材料中的富人白手起家,辛辛苦苦拼得家业,心怀感恩,欲通过资助穷人来回报社会,三个家庭对此态度不一。其实,富人的本心是好的,只是用错了方法,就没有得到满意的结果。

  我国著名企业家、慈善家陈光标,以其“高调慈善”的做法为人熟知,身家过亿的他在美国纽约街头公然给每一个乞讨者一张百元大钞,但大多数乞讨者都没有收下这张大钞,反而对陈光标爱理不理。这件事在美国引起不小的.风波,众多评论家对此褒贬不一。其实,这种太直接的做法是不明智的,不但挫伤了人们脆弱的自尊,更是滋长了其坐享其成的不良风气。所以,这种做法不可取。

  相对于陈光标,比尔盖茨的做法高明了不少。世界首富比尔盖茨拥有惊人的财富,但他并没有随意乱用,而是把这些钱用在正确的途径上。他深知非洲贫困人民众多,一时的面包根本解决不了其贫穷的问题,他决定从根源上抓起,非洲盛产咖啡豆、烟草、橡胶等初级农产品,他兴建工厂,把咖啡豆经过加工,制成巧克力、咖啡粉等,让人们自食其力。不但解决了人们的吃饭问题,更是让贫穷的人不用接受别人的施舍,有尊严地活着,他的做法无异于让渴的人学会了挖井,饿的人学会了烤面包,是很值得人们肯定的。

  在现代社会,人口不断增多,就业竞争越来越激烈,人们不可能

  通过别人的施舍过日子,这时候掌握一门谋生实用的本领尤为关键,这都体现了授人以渔比单单授人以鱼更具优越性,更适应时代发展的需要。

  与其让小鸟身处暖窝嗷嗷待哺,不如插上一双翅膀让其自由飞翔;与其让玫瑰享受温室的毒药,不如让其接受风吹雨打;与其授人以鱼,不如授人以渔。

  授人以渔,闪烁着理性的美,让世间更加幸福!

授人以渔作文2

  想必同学们大概都听说过老子说的“授人以鱼,不如授人以渔,授人以鱼只救一时之及,授人以渔则可解一生之需”吧?是的,这句话的意思就是说,与其给人几条鱼,不如把打鱼的本领教给他。几条鱼只能解决他们暂时的饥饿,有了打渔的本领便会一生不愁。

  对我们学生来说,成绩——分数,在这种指挥棒的指引下:教书的变成了教书的佣人,读书的变成了读书的奴隶 。可悲呀,实在可悲。我们的成绩变成了老师们向上爬的阶梯!我们学生,也只不过是会背书的机器,会做题的工具!这样的话,毕业后,恐怕除了会骂老师以外,可能什么也不会。因此,我认为老师除了让我们学到知识以外,更应该教给我们学生学习的'方法,一种更为深层次的理念!

  鲁迅笔下的“孔已己”是位有学问的秀才,茴香豆的“茴”字就知道有四种写法,可是他最终还不是冻饿而死吗?在当时的社会条件下,连独立生活的能力都没有,又怎能称之为“人才”呢?而作为中国古代大发明家的黄道婆,虽然只是一位童养媳出身的农村妇女,没有学历,没有文化,却发明了编织工艺与设备,又怎能说她不是“人才”呢?

  就拿我的事来说吧,妈妈喜欢听音乐,但用电脑不是很熟练。所以,当她要听时,总要把我找。有时候,我正学习呢,没办法,我只好弄电脑。有一天,妈妈对我说,总是这样太麻烦了,不如你教我怎么用吧。我想了想,便答应了,最终妈妈学会了。自那以后,我也清闲了不少,妈妈自己也可以娴熟地用电脑,听音乐了。确实,与其天天给她弄电脑,不如一次给她教会方法。

  所以说,“授人以鱼,不如授人以渔”哪……

授人以渔作文3

  生活中“注意安全”“小心”等字眼随处可见,但很少有像“不用时请将梯子横放”这样从根本上解除危险的标语。前者轻描淡写,有如蜻蜓点水,留在人们心中的只有一圈涟漪,只能治标不治本,而后者则从根本出发,如解连环锁,将最关键的一环解开,剩下的问题便迎刃而解。

  世人常叹:这个世界太纷繁太复杂,看不透。事实上,他们只看见了表象,而没有将眼光放长远,去洞察表象背后的实质。如同只看到了鱼儿未尝通透渔。

  夜间从窗口看这座城市,星星点点的灯光不规则地分布,在夜风中孱弱地晃着,不知有多少学子还在废寝忘食地学习。其中又不知有多少人付出了更多努力而回报有限,这并非他们的努力不够,而是把太多努力放在表面工作上,没有从根本入手。如同做枕头,将太多针线用在外在花纹的精美而忽视了其填充的内在,还是无法发挥枕头的功效。

  小到学习,大到国家也是如此。早在明末清初,一代宗师顾炎武就引导了经世致用的`实用之风,一改前几百年来的纸上谈兵,自以天下为己任而进行实践探索。在之后的清末向西方学习的进程中,也经历了从表面到本质的过程。起初,自以为是的清朝官员仍保有天朝上国,不屑蛮夷之思想,直到几次与列强交战,落得惨败后,才屈尊学习西方的坚船利炮之类的军事器械。然而,尽管如此,由于清朝极度腐败,避战保船,又是惨败。世人终于意识到要改变落后的封建制度,在一系列的改革革命均未果后,世人总结教训,发现大多数民众观念落后,麻木愚钝,自此开始从根本上改变其思想,伟大的新民主主义革命才开始揭开序幕,将中国带上一条光明坦荡之路。

  相比之下,苏联的改革则是在表面工作上愈陷愈深,从赫鲁晓夫到戈尔巴乔夫,不断远离改变高度集中的计划经济这个根本点,最终导致解体。

  我们都像是找手表的人,盲目地地毯式表面搜寻并不会有什么大的成果,但若究其根本,静心聆听其声,循声而至,则可以化难为易。

  授人以渔,化难为易,生活原本可以如此简单。

授人以渔作文4

  初夏,欢欢和乐乐两只母鹅一同产下了蛋,过了一个多月,每只母鹅都有了三只可爱的小鹅宝宝。

  小鹅们渐渐长大了,两只母鹅各自带着小鹅,打算去教它们捕鱼方法。

  母鹅欢欢首先带鹅宝宝们来到一片空地上,它清了清嗓子,说:“宝宝们,今天,我要告诉你们,你们要学会捕鱼。”说着,扑翅来到小溪里,叼了一条鱼,来到宝宝们面前。用前爪按住鱼“看,这是你们要吃的”。说着,将鱼分了,给三个小鹅宝宝,小鹅们扑动着翅膀,迈动两条小胖腿,张开稚嫩的小嘴,在鱼身上快活地啄着,咬着,欢欢慈爱地看着小鹅们吃食,心里充满了爱怜。

  乐乐也带了三只小鹅,她径直走到小溪边,跳进水里“来,孩子们,妈妈教你们如何捕鱼!”“妹!”欢欢叫道:“水太深,孩子们太小,你何必这么早让它们下水!”“不!姐!我要锻炼它们,教它们方法”。说着,耐心地带小鹅们来到溪的中央,说:“你们要先盯着河面,有鱼游过,飞快地把头伸进水里,把鱼咬上来。记住,要快、准,不要惊动鱼”。小鹅们点点头,各自挑选了一个位置。“哗!”只听水面一阵响声。一只小鹅扑翅着,埋下了头,叼起了一条鱼,它昂着头,向兄弟姐妹炫耀着,吃得欢呢。“对!就这样!”鹅妈妈满意地点点头。

  树叶飘落,雪花飞舞,春天过去,夏天又来了。小鹅们都长成了大鹅。乐乐的孩子们扑闪翅膀,快乐地在河边捕鱼吃。而欢欢的孩子,连连捕食本领现在都没掌握,只会站在河边,依赖妈妈去捕食来吃。

  “妹,你说我……我的`孩子……为什么……”欢欢抽泣着问。“首先,你不能让它们学会依赖,主要是你没教它们真正的捕食方法”。教育孩子的不同方法,原来也会影响到孩子的一生。欢欢叹了一口气,感慨道。

  富春五小五年级:徐佳诣

授人以渔作文5

  我班徐琳琳同学,平时学习比较用功,但在班级中的位置始终处于中游,经过耐心细致询问,发现该生主观上对学习非常重视,而且时间上也有保证,但自己不明白成绩不能进步的原因。进一步谈心后,发现该生方法上有些许不得当之处。例如,该生语文考试成绩始终在70-80分左右,课下她也花费大量时间去记忆词汇和语法知识点,但起色不大,据该生自己反映,她平时练习时,先做一遍,然后和答案对比,发现错误后,只是随便想一想,然后就束之高阁,做题数量很多,但质量很低,针对该生情况,我提出一个观点,她的学习方法不正确,就语文这科而言,薄弱环节应加强练习,而且在知道正确答案后,应仔细思考,我为什么选择这个答案,当时是怎样考虑的.,然后进一步思考正确答案对在什么地方,在做完这两项工作后,要在一段时间内温习一遍,巩固正确的答题思路,久而久之,再大脑中会形成对语言的高度敏感性,继而形成正确的语惑,这种正确的语惑对于解题是大有裨益的。

  由这个学生的例子可以看出,部分学生成绩停滞不前的原因不是主观上不努力,而是没有掌握恰当的、正确的,尤其适合自己的学习方法。方法得当,事半功倍。作为一名教师,在认真教好课本知识的同时,还应适时的向学生传授正确的学习方法,要做到授人以渔。只有这样,才能让学生学好知识,学活知识,学精知识!

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