学会沟通作文11篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的学会沟通作文，欢迎大家分享。
学会沟通作文1
一名小学班主任，感觉孩子小，懂得不多，很少与孩子沟通。
在最近的一次六一“露一手”活动中，我深深的体会到，孩子内心渴望与班主任交流，但是他们需要的是正常的思想和感情交流。问题是有时候我有时不给孩子这样的机会，因为班主任每天所要做的事情很多，加上课程的压力有时候容易忽视一些想要沟通的孩子，但是一旦有时间我就要趁机过问孩子的学习问题，正襟危坐跟孩子谈。或者就是问那些不知问过多少次的问题。这样的谈话，孩子当然盼望早点结束。反思自己的过去，我跟孩子谈心交流确实有些少，今后我会对自己要有个适当定位，要有个恰当的心态，还要有个恰当的`切入点，更要想方设法营造一个随心所欲的自然和谐的氛围。要随意一些，不要表现出明显的目的性。
通过六一活动的交流，我觉得沟通特别重要，与孩子沟通时应该注意以下几点：
倾听是沟通的前提。倾听可以满足对方自尊的需要，减少对方自卫与对抗的意识，为心理沟通创造有利的条件和氛围。倾听的过程是深入了解对方的过程，也是准备做出反应 的过程。师生交际中，倾听不仅是教师尊重学生的体现，而且能避免教师在处理问题时由于武断而造成的失误。但倾听并不是只用耳朵去接受信息，必须用心去理解，做出应有的反应。我曾经看到这样一段话：“我多希望老师每天能笑着上课呀！”这是孩子们发自内心的感慨。对他们而言，微笑是老师对自己独有的爱与鼓励，是他们渴望获得进步的动力！微笑着面对每一个学生，微笑着面对人生，会在获得与学生沟通的最佳时机的同时，自己的心灵也获得平静。 无论班主任还是父母在日常生活中一定要严以律己，要在孩子的心目中树立一个良好的形象，要让孩子感觉到自己周围的人很棒，并为身边有这样的人而引以为自豪。这就给班主任与孩子进行正常的交流和沟通奠定了一个良好的基础。
老师要站在孩子的立场去想问题、考虑问题、处理问题，同时也让孩子做做老师班主任的角色，让他们体验一下互相的难处，角色的互换就很容易赢得相互的理解和信任。相互之间的理解和信任是进行交流和沟通最重要的前提条件。不妨试试和孩子轮流做老师，让孩子体验一把做老师的感觉，负责整个班级某一段时间的日常事务。到时候，他不和你们沟通，恐怕也不行了。放下老师的架子，坦开自己的胸怀，尊重孩子的观点， 和孩子平等地交谈。给孩子营造一种他们已是大人的气氛，让他们享受大人的部分权利，同时引导他们自觉地履行大人的义务。如果做到这些，他们与老师的共同语言就多了，父母与孩子的交流和沟通自然就更容易了。时间一长，孩子就会什么都告诉你的，老师和孩子就会成为无话不谈的好朋友了。
此外我还积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并且通过他们的言传身教将德育渗透到班级的各个角落。
学会沟通作文2
骄阳似火的夏天，终于在寂静的时间里悄悄走过，留下一池残荷。
秋，伴随着第一片枯黄的落叶，到来。
又是一年丹桂飘香时，学校里的桂花真香。
那是怎样的一棵桂花树呀！树干呈褐色，遒劲高大；树叶深绿，油得发亮。在这寒冷的秋季，万物凋敝，草枯了，花谢了，叶落了，而它，却像一个英雄一般惊动了校园。我走过去仰望它，小巧玲珑的桂花一团一团点缀枝头，四个瓣像小喇叭，金灿灿的，轻轻一碰会抖落一地碎金。我惊叹它生命的旺盛与绚烂。
仰望，是我与它之间一种特殊的沟通。
浓厚的芳香扑鼻而来，让我有些措不及防。那香气，很纯，很净，很浓又很淡，萦绕鼻尖，若有若无令人陶醉。我捧起一丛轻嗅，思绪飘远：你们这些花呀，给人们带来香气，给人们带来美味，桂花糕，汤圆，哪一处没有你们的身影？我致敬你们的无私，无悔。
轻嗅，是我与它之间一种特殊的沟通。
我伸出双手，忍不住想去抚摸它的树干。起初，我小心翼翼，它那粗糙的纹理硌得我手掌生疼，可是摩擦中又分明产生了一种力量。我欣喜：是你在和我沟通吗，以这种特殊的方式？
树，无言。
我更加欢喜，双手抱着树干。奇怪，我感觉不到想象中树皮的`冰冷，相反，用心感受，我感到了一种热量，从内而外传递的热量。我想，这就是树干的力量，树的力量，自然的力量吧！当春天的时候，树卯足了劲努力扑向天空的怀抱，俯视大地。夏天，任凭大雨滂沱，它仍能伫立高耸，将坚毅的背脊留给足下的小草。秋天了，它吐露芳香回报大地；即便寒冷的冬天，大雪压得它喘不过气来，春风一吹，它又能“枯树枝头万叶春”了。或许，它是以树特有的方式告诉我，如果活得累了，就来这里靠一靠，休息一下，给心灵放个假。
抚摸，是我与它之间一种特殊的沟通。
自此以后，每当我再看到那些高大的树木，我总忍不住跑过去抚摸它，欣喜地说一声：原来你在这里呀。
久了，才发现树也有语言。它会告诉你什么是生命，何为奉献。而与它们的沟通，要从心开始。
学会沟通作文3
说到沟通，我想起了这样的一件故事。
从前，有一只熊妈妈和她的儿子，每天都过着幸福快乐的日子。然而有一次因为一件小事，这对母子之间出现了裂缝，到了后来，他们各自过着各自的生活。母亲多次想找机会和儿子谈谈，然而儿子都冷言冷语，还说：“你走你的阳关道，我走我的独木桥。”母亲悲伤地离开了。一次，熊妈妈见儿子出去了，走进了儿子的房屋，看到了一些东西，让她想起了以前的日子，熊妈妈只是长叹一口气，看着这凌乱的屋子里，她帮着儿子整理屋子，收拾东西。就这样，一天一天的过去了。
直到有一次，儿子因为寻觅食物而不慎受伤，母亲就衣不解带地去照顾他，并且解释了那一件导致他们分开的事情，到此，儿子才明白，一切都是误会，那一刻，母子俩抱头大哭，那泪水也冲走了一切的误会！熊妈妈和儿子终于又快乐地生活了！
其实，动物与动物之间有了沟通，也会如此的和谐和幸福！而人与人之间则更是如此。
心烦时，我们会去找人倾诉；高兴时，我们会去找人分享。然而在我六年级时，那时的我正处于叛逆时期，每天都是一个人独来独往，不喜欢和父母讲话，不喜欢和同学聊天，不喜欢和任何人交流。渐渐地，我已经不会与别人沟通和分享自己的一切，如同一个孤独的猫，独自一人在黑夜舔舐自己的'伤口，感受着孤独。
在这时，我的父母，打开了我封闭的心，每天都主动与我沟通，不厌其烦的与我交流。
每到晚上时，自己的心情愈来愈低落，把自己封闭在一个房间里，躲在角落里，沉思着。
突然一丝温暖的亮光，打破了我的沉思，我看着地上那温和的身影，正一步一步的朝我走来。只听见一句和蔼亲切的话语：“女儿，来，和妈妈说说有趣的事情。”说着，把我扶了起来，一起坐在了床上。
一开始，我只是沉默着，只是听着妈妈讲话，可到了后来，自己开始慢慢的正视妈妈，慢慢地，说出了一直压抑在心里的话，慢慢的面对着一切。
从那以后，自己不再像以前那样，不再独来独往了，不在封闭自己了，终于可以像大雁一样回归到群体中，体会着沟通的快乐。沟通是人与人之间的桥梁，联通着你我他。
学会沟通作文4
龙应台说过：“爱，其实是很多不喜欢，不认识，不沟通的借口。因为有爱，所以正常的沟通仿佛可以不必了。”
这是龙应台在和儿子的回信中提过的话，她讲自己与儿子的书信全部合成了一本书，这一封封书信，跨越了两个年代，越过了年龄的鸿沟，将龙应台母子的生活又重新联系在了一起。他们通过写信的方式让彼此有更多的了解，让对方知道自己的人生观。在这本《亲爱的安德烈》中告诉了我们许多交流的方法。
我想读了这本书的人都和我一样很羡慕安德烈，这种和自己母亲交流的方式，是令人艳羡的。他答应自己的母亲写信，就勇敢地将自己的生活告诉自己的母亲，毫不掩饰，就像是在和一个朋友交流一样。
我和每个同龄孩子一样，不知道如何和自己的父母沟通交流，感觉自己和他们永远都沟通不起来，和他们之间像是永远有一条鸿沟。父母的生活方式是保守的，和他们在一起感觉永远都放不开，出去旅行时，心里想着情愿自己一个人都不想和他们一起，因为和他们一起出去玩，各种不允许。他们的时代观和我们不一样，他们的兴趣也完全不想去了解。渐渐地一家人坐在一起吃饭，看电视也总是沉默的，找不到话题，或者各自干自己的事情。
但是当我看了安德烈的'方式，又一步步在改变，和他们在一起也不低头玩手机什么的，试着找找话题聊天，将自己在学校发生的有趣事情分享给他们听，让他们知道在自己身上发生的有趣事情，让他们多了解我一点。与他们多沟通，认真倾听他们的意见。其实倾听真的也是一种沟通，即使你不说话，就只是听他们讲，将手上的事情放下，学会当一个好的倾听者。不总是和他们顶嘴，将心比心去了解他们的难处，让自己多一点耐心，对父母也多一点耐心。也许自己做的一点小事也能被他们记住。也不能一味地跟从他们的思想，学会自己去想自己的事情，想自己的以后，但也要适当听从别人的意见。不随便冲撞他们，毕竟他们也会伤心的。
不能把爱当作不沟通不交流的借口，只有与父母多交流多沟通，这个家才是幸福快乐的。
学会沟通作文5
沟通，是使人与人之间和谐共处的一座桥，架起这座桥，不仅仅需要忍让，还需要理解。
学会沟通是一门功课。说它简单，其实就是几句话的事情，说它困难，它还真就是难如登天。
现在的家长和孩子之间存在着太多太深的代沟。孩子喜欢追赶潮流和时尚，自称是“与时俱进”，而家长则认为他们是“败家子儿”。着装上的混搭、语言上的另类，孩子认为是“潮流风”，而家长则认为是“自甘堕落”。一说到沟通，家长便拿“工作忙，没时间”作为借口，而孩子则把“没有共同语言”作为借口。当然，这些借口并非虚构，但真的很不负责任。如果双方能够冷静地、心平气和地坐下来好好交谈，好好沟通，本来是可以“大事化小，小事化了”的。
沟通可以拉近心与心的.距离。
现在的学生和老师“仇怨”更深。学生认为现在是“个性化”的时代，认为老师是“保守派”的思想。比如，老师会在学生的仪容仪表、言谈举止方面加以限制，而学生则总是打破校规，还振振有词地说“规矩，就是用来打破的”，甚至还断言老师终将“抵挡不住潮流的冲击，经受不住时代的考验”。这时，老师会责备学生“朽木不可雕也”“孺子不可教也”。其实对于这些“仇怨”，沟通是最好的良药，只要老师和学生相互沟通，各自转变一下观念，互相换位思考一下就可以了。
沟通可以消除心与心的隔阂。
现在的人普遍“自私”化，凡事只想到自己如何如何，却不会为他人考虑一丁点儿。用老人们的话说，就是“没了人情味儿”。朋友之间一有了小矛盾，便会说“没有共同语言”“道不同不相为谋”一类的话。而他们也总是不能适时想起朋友对自己的好。更有甚者，非但对朋友的好不领情，反而会用难听的话来刺伤人家，一丁点儿都不考虑朋友的感受。问一下自己，这样的朋友还值得你交往吗？沟通可以解决这一系列的问题。彼此说出真心话，站在对方的角度去思考，去理解，矛盾便会化解了。
学会沟通是一门功课。沟通是可以融化冰雪的热，是可以抵御寒风的暖，是可以照亮黑夜的光，是可以温暖人心的情。
人人都学会沟通，就能让世界更加和谐美好！
学会沟通作文6
她用30载爱心让一村之人老有所终，幼有所长，鳏寡孤独病疾者皆有所养。富人做这等事是慈善，穷人做这等事是圣贤，官员做这等事是本分，农民做这等事是伟人。她让九州动容。她是谁？她是一位普通的中国农妇，她叫林秀贞。
她一共赡养了六位老人，30年如一日她克服了各种困难。她明白老人的余生没有什么奢求，只求能有人和他们说说话，林秀贞明白这一点，所以她总是给予老人们情感上的慰藉，让老人们能高兴安享天伦。
这是一个农妇用三十载完成的答卷，她用三十年弥补了老人们情感的互缺，一个农妇尚能如此，而我们为何不能呢？
情感的沟通使人际关系和睦。生命的本性是渴望沟通的，人与人之间也需要沟通。别人给你一个笑脸，这便是情感沟通的信号，你的心中不会有不悦，只会有春暖花开的冲动，如果人人脸上都挂满一张笑脸，那么情感的导线便会贯穿你我，这也便是中国政府提倡的和谐世界。
然而世界总不是那么美好，情感沟通的导线总会在某些地区断开。饱经蹂躏的伊拉克被血与泪掩埋着，美国人将战争的'恶果无情地在伊拉克各地播种。哭声、枪声交织成了另一种情感，一种失去亲人，失去国家主权的情感，然而世界人民没有忘记他们，我们将内心最博大的爱重新将伊拉克交织，抚平伊拉克战争给伊拉克人民带来的痛。所以情感的沟通能够抚平伤痛，互相激励。
情感的沟通同样需要人们共同塑造。社会是我们生活栖息的场所，而群体则是其中一部分。然而有这样一个群体，他们将捐款作为己任，这捐款不是对穷人、灾民等的施舍，而是对他们情感的对话。他们每一双充满善意的援手，每一张不同模样的面孔都留下一个共同的名字——“微尘”。他们是青岛市的一个爱心群体，是关爱他人的爱心符号，是情感沟通的驿所。他们来自于人群，而就像尘土一般，微薄、微细、微乎其微，寻找不到，却又随处可见。他们自认渺小，却塑造了伟大，这不是一个人的名字，它塑造了一个座城市的良心。
每个人都是社会的一员，生活在这个社会中，情感的沟通便必不可少，时时在脸上挂上一个笑容，别人便可以感受到你那颗炽热的心。
就像中国联通公司的那句工作箴言“让一切自由联通”一样，让情感自由沟通！
学会沟通作文7
今天，我因为一件小事品尝到了缺少沟通的难受滋味，如果我能及时与老师沟通，也就不会发生那一系列让我既委屈又害怕的心理。
今天午读刚开始时，张晓玲就走上讲台，在黑板上写到：“莫老师上课检查听写本”。这对于我来说太轻松了，于是立刻就在柜桶里寻找，奇怪的是半天也找不到听写本的踪影，到底是没发还是发了被我落在哪里了，我百思不得其解，于是我问了问陈轩言：“陈轩言你得听写本有没有发?”“有啊!”“为什么我的没有发到啊?”“可能是落在了办公室或者你忘记写名字了吧!”。我有点着急了，连忙找了找书包里，没有找到。我生气的把书包里面的.书全部倒在书桌上，一本一本地仔细翻找，可是还是没有找到，我急得如热锅上的蚂蚁似的。我找了一遍又一遍，就在我心急如焚、焦急万分的时候，上课铃声响了起来。
莫老师带着一大叠书走上了讲台。我立刻眉头紧锁，心情如激荡的湖水，浑身冒着冷汗。莫老师说：“没有给我检查听写本的我开始点名，被我点我学号的同学自己起立，1号、2号…15号…”我的学号是18号，看着即将念到我的学号心理焦急万分，如今唯一的方法就是向莫老师说明自己的情况，可是胆小的我没有鼓起勇气。“18号、21号…”点到了我的学号，我只好委屈的站了起来，我如果向老师说明自己的情况，老师有可能会原谅我，但我什么都不说老师就不能了解我的情况，我真是又害怕又委屈。在我的脑海中，沟通与害怕打的难舍难分、不分伯仲。这时莫老师说道：“刚才我点到学号的同学，你们找本子准备补齐作业，你们没有按时完成老师交代的作业，你们要好好反省以下。”正当我思索怎么和老师解释的时候，下课铃声响了起来。我冲上讲台根莫老师说：“莫老师，我的听写本没有发到我的手中，我找不到了，但是我有按时完成作业。”莫老师和蔼可亲的说：“那你去讲台那里找一下，看看有没有。”我顿时觉得老师也没有想象中的那么严厉。
是呀!什么事情都要多跟老师沟通，这样老师才能了解真实情况。如果我早点知道这个道理，就不会因此品尝到缺少沟通的难受滋味了。
学会沟通作文8
与父母的相处中，总有深深浅浅的代沟。已经进入青春期的我有了独立的思想，而这些想法与父母的思想相反使父母无法接受。
在这种情况下，有益于双方的办法就是冷静与沟通。
记得那一次，我升上初中，见周围的同学们都拥有了属于自己的手机，便回家强烈要求父母也给我买一部手机。但我语音刚落，爸爸就立刻对我的想法表示反对。爸爸的反对像一根导火线似的点燃了我的'怒火，我立刻大吼大叫起来，吼了几句就怒气冲冲地跑回房间。我之所以会这么生气是因为我长这么大一直是想要什么就有什么的，是爸妈的掌上明珠，可爸爸这次居然那么斩钉截铁地反对我买手机。
我跑回房间后，就一直抱怨爸妈不给我买手机。心里烦极了。就在这时，不争气的肚子唱起了“空城计”。不下去吧，这肚子也受不了;下去吧，我刚刚才和爸妈吵架，现在怎么好意思下去吃饭啊。最终，我还是受不了楼下飘来的香味的诱惑。
我蹑手蹑脚地走下楼去，就看到了爸爸做的一桌子美味佳肴。这时爸爸刚好从厨房端着一盘菜出来，就对我说：“快来吃饭吧!来到爸爸身边，我听到爸爸这话，战战兢兢地走过去，并按爸爸说的，坐到爸爸的身边。爸爸夹了好多的菜到我碗里，我立即狼吞虎咽的吃了起来。
爸爸看着我吃饭，脸上挂着一丝微笑，微笑中又带着一点严肃对我说：“你是不是很想拥有一部手机呀!”“嗯，我周围的朋友都有手机了，就我没有，觉得自己好另类啊!”“可是你买了手机之后，照你这性格，一定会影响学习的，你爸妈不识字，现在就只能给别人打工，赚辛苦钱，现在我和你妈就只能期望你和你姐姐好好读书，将来轻松赚钱了。”听了爸爸这话，我心里觉得有点酸酸的，压低声音告诉爸爸：“爸，我不会影响学习的，我知道您对我的期望很高，我会努力读书，不会让您失望。爸爸听了我这话，好像有点感动，拍了拍我肩膀说：“好吧，既然你这样说了，那就买吧!但有一点千万不能影响学习，一担影响到了，手机我会立即没收!”“yes，sir!”我做了个敬礼的动作对爸爸说。这时我开心极了。
经过一番沟通，老爸答应给我买手机了，但我最大的收获不是拥有手机，而是明白了沟通的重要性。如果这次争吵我和爸爸没有好好沟通，结果将是两败俱伤，但沟通了，就没什么大不了的，一切矛盾都解决了。
生活，需要沟通，它是人与人之间的调和剂，是矛盾的克星，是我们心灵的桥梁生活不可缺少沟通。
学会沟通作文9
沟通是人与人与人交往的桥梁，是人与人和谐相处的纽带，如果在人际交往中，缺少了沟通就如同折翼的鸟，无法满足部往的要求，人的心灵就会变得孤独与寂寞。
如果交往的需要不能得到满足不仅会影响人的心理和精神的健康，甚至会危害人的身体健康。美国心理学家詹姆斯林奇在《寂寞会致命》中写道：“一个人的生命很可能因为缺乏人际情谊而缩短。”并且在杨宏飞的《拥有好人缘》中也有这样一篇文章：在法国巴士底监狱，曾有一位被单独囚禁的囚徒，除了一日三餐能看到狱卒外，他见不到任何人，更谈不上和他人说话，和他人沟通交流了。但是在囚室的墙缝里长着一株小草，他精心地呵护它，并对它诉说自己每天的思想感情。有一天狱卒发现了他这个“怪癖”，于是便把小草拔掉了。从此，囚徒变得郁郁寡寡欢，不久便死去了。从这件事可以看出詹姆斯林奇的.话是多么正确，人如果交往的需要得不到满足，人的生命都可能因此而缩短。
与人沟通也是有方法的，在我们与人沟通时要尊重他人，不得以任何形式侮辱他人，而尊重要求我们要宽容与理解他人，关心与互助他人，而最重要的是要有礼貌。在人际交往中，怎样才能有礼貌呢？首先要学会使用“您好”“请”“谢谢”“对不起”“没关系”等礼貌用语，建立融洽的人际关系。在中国不是也有一句谚语：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”赫尔岑也曾说过：“在生活里最重要的是有礼貌，它比一切学习，一切智慧都重要。”
其次在交往中我们还要懂得微笑，因为微笑是社会交往中最富有吸引力，最有存在价值的面部表情。它如同寒冬中的暖阳，可融化人与人之间的寒冰，它如同酷暑中的清泉，可滋润人与人之间的摩擦。只要有真诚的微笑，人际交往就可能会变的温馨和顺畅。比如我们在乘车时，碰到踩了一个陌生人的脚，如果你没有微笑，仅仅是硬邦邦的一句“对不起！”我相信，对方肯定不会有什么好脸色；相反，如果能够用和煦的微笑和诚恳的道歉，那结果肯定不一样呢！
在我们的生活中，沟通起着越来越重要的作用，朋友需要沟通，它才能更亲近；师生需要沟通，它才能有更多收获；家庭需要沟通，它才能更亲密；社会需要沟通，它才能更和谐。我们一定要学会沟通善于沟通。
学会沟通作文10
如果说人是砖，那么沟通就是水泥。只有砖是不够的，只有用水泥连接的砖建起的房屋才会结实稳固。
记得五年级下学期的期末考试之前，我的心忐忑不安，因为我的英语成绩太差了。但是，考试总是会来的，在发下来卷纸的那一刻我的心“扑通，扑通”地狂跳着，脸涨得通红，手不停地颤抖，双腿发软，汗水顿时涌上额头，心想：这下完了，完了。
我定了定神，看了看手中的英语卷，我呆了，我连大部分的句子都看不懂。我心想：怎么办?怎么办?我一扭头，发现我的好朋友在流利地答着卷纸，我心眼一动，只有一个办法：那就是抄!我偷偷地给我的好朋友传了一张纸条，让她把卷纸倾斜过来，我趁老师不注意的时候，我把眼睛瞪得大大的，1.2的眼睛瞬间变成1.5的眼睛，快速的在两张卷纸间徘徊着，大部分的'试题我都原封不动地抄了上去，小部分的试题我蒙了一些。此时我的手已经湿了，是害怕?是紧张?是不安?种种思绪伴随着考试铃声的结束，我的心才有所放松，我将卷纸交了上去，我知道我做了一件极其不光彩的事，我希望这是第一次，也是最后一次，这种滋味实在是太煎熬了。
成绩很快下发了，我的英语得了89分，而我的好朋友英语得了93分，我非常感谢我好朋友在考试时的“帮助”，满足了我的虚心，但是我同时又在想下回考试怎么办?我终究还得靠自己呀。
我怀着沉闷的心情回到家中，头顶好像笼罩着一片大阴云，挥之不去。我将抄好朋友英语卷的这件事同父母一五一十地说了一遍，我本以为父母会狠狠地教训我，但是他们并没有像我想象的那样。而是教育我，告诉我说：“在此之前一直劝说你要好好学习英语，你一提到学英语就莫名其妙地发脾气，甚至到发狂，你总说英语是外国语言，中国人凭什么学别国的语言，我又不想出国，学它有什么用?我们也反复地劝说你要你好好学习各门学科，丰富所有的知识，如果你想考上理想的学府，就要全面发展，缺一不可。其实我们早料到会有今天这种结果，正想趁这个机会和你真正的沟通，让你在心里彻底地明白这个道理，让你在挫折中奋起，现在补上还来得及。”
父母与我的沟通好像是一剂良药。从此，我对我自己说一定要将英语成绩提高上来。这一个假期我拼尽全力地把之前学的英语补完，再把新的课程预习完，虽然这个假期期间我在学英语时脾气总是不好，对英语总是有反感，但是父母总是不厌其烦一遍一遍地给我讲道理，还一次一次地哄我开心，结果我在六年级上学期的期末考试中，我的心静如水，面对一个个问题我挥笔如雨，最后以98分的英语成绩结束了上半学期的学习生活。
直到现在，我的英语成绩并不是很高，但我怀念那个假期，是父母的耐心沟通，与我的努力共同提高了英语成绩，打开了我学习英语的大门。沟通好比一剂良药，它挽回了一个倔强、迷茫少年的心，为这个少年的未来指明了方向。
学会沟通作文11
我是个健谈的小女孩，活泼而乐观，成天都是一副笑眯眯的模样，不管和谁都能聊上好一阵子。在我心里，语言是一种艺术它温暖而高雅，像一座桥，搭起人与人之间心灵的大道。
最近，我就利用我那独特的语言，和我的表哥进行了一次心理的沟通，让忧郁的他又有了从前的阳光。让他那冰块般的脸上有了一丝温暖。原因很简单，哥哥的心理障碍很特别——平凡。我得承认，他很平凡，和平凡的其他人一样。平凡的成绩，平凡的相貌，埋在人群里便见不到影子。而天生自尊心极强的他被心直口快的舅舅吼了一句：“没出息！”
推开房间的门，表哥趴在桌子上轻轻地抽泣。他变了，消瘦了，忧郁了，和以前那个成天叽叽喳喳的调皮的小胖墩彻底不一样了。
“干吗呢？”我尽量把声音放得很柔，让他感到家的温暖。他不吭气。“喂，别这样，哥们儿！”“哥们儿！”是我对他的昵称。“你说，我是不是特差劲？”更高的声音略显嘶哑与疲惫。我的心砰然一震，却只能微笑。幽默地说“忧郁的小帅哥，你怎么了，这样不是挺好的吗？”“可爸、妈都说我没出息。”“嘿，你信他们呀，你很平凡，但不代表就没出息呀！”我突然觉得哥哥的内心很脆弱，就像一座仓库，密不透风。“可现在的社会，我们这样平凡的人有用吗？”表哥皱着眉。“喂，老大，爱因斯坦还不会穿衣服哩！”我跟他打趣儿。“呸、呸、呸！”表哥露出难得一见的.轻松神色。看得出，是拼命忍住才没笑出来的。我心中暗喜。嘿！有了不少起色嘛！有了活力的哥哥渐渐情绪高涨。“嘿，哥们儿，我还是烦得很。学习压力大，父母给的压力大。不像你，成天没压力！”表哥有些羡慕地望着我，像一只被束缚的小鸟。“你要把压力转化为动力呀！”我开始吹嘘那些名言警句。“大道理哦，小朋友！”表哥又笑了，明亮而清澈。我趁热打铁，“想通了！拜拜！”我故作嘲讽状，心里却乐呵呵的。
走出门，往屋里望，表哥正笑着做作业呢。这一刻，我突然觉得沟通就像空气一样无处不在，但却让你常常忘了它的存在。
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