氧气的作文

氧气的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的氧气的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

氧气的作文1

　　地球上如果没有空气，人就不能生存。世界上如果没有爱，人的生存也就失去了意义。所以，爱如氧气一样重要。——题记

　　今年暑假，借着哥哥小学毕业之际，我有幸和妈妈、哥哥一起来到了云南的昆明和西双版纳旅游。

　　昆明果然是四季如春，到处都是鲜花，走在路上就能感受到它不经意间流露出的美；西双版纳的热带景致更是让人流连忘返。但在我印象中留下最深刻印象的，不是如画的风景，而是发生在云南大雪山上的一件事。

　　记得那天，我们乘着车，穿着羽绒服去云南有名的大雪山游玩。远远望去，就看到一座座高大的雪山，山顶上有许多千年不化的冰川，听导游说以前这里常年是雪，可是，后来由于游人太多，雪就由大到小，由小到无，可是如果你到山顶上，还是可以见到雪的。对于生在东莞的我，只是在电视上看见飘飘洒洒的雪花，所以，显得格外激动。妈妈上山再三嘱咐我们不要做剧烈运动，可是我和哥哥一股劲地玩雪，把妈妈说的话抛在了脑后。当我们看到一些大哥哥、大姐姐爬上了一块巨大而奇特的岩石时，为了逞能，我们也爬了上去，累得气喘吁吁，氧气瓶里的氧气已经所剩无几了。妈妈把她的氧气瓶给了我和哥哥，我们马上贪婪地吸了起来。我们跟着导游兴高采烈地下了雪山。可等了半天，却没看见妈妈的身影，我和哥哥开始慌了。后来，导游阿姨告诉我们，妈妈在下山时，因为缺少氧气晕倒了，正在山上休息。

　　这时我才明白，在高山上，氧气就是生命的支柱，而妈妈却把她的氧气给了顽皮而又不听话的我们。是啊！爱如氧气，妈妈给我们的不仅仅是那一瓶小小的氧气，而是沉重而伟大的母爱啊！当妈妈从山上下来时，我看到脸色苍白的她，心头一阵激动，跑上前去紧紧地抱住了她，她笑着摸了摸我的'头，笑着说：“孩子，我没事。”

　　坐在飞机上，我看着窗外的朵朵白云，回想着大雪山上的一幕，心里有着太多的感慨：妈妈的爱是多么的伟大，而我们在生活和学习中只会给她添麻烦。以后我们要多关心爸爸、妈妈，为他们做一些力所能及的事。

　　后记：生命就像花朵，开得灿烂却转眼即逝，永留人间的是那些刻骨铭心的爱。在爱中成长的生命，定会把这份爱超越时间，超越空间，永远传递下去……

氧气的作文2

　　上了九年级我第一次接触到化学，就感到化学很新奇，几乎每一节课都有实验，这使爱动手的我感到万分的高兴。

　　第一次上化学课的时候，老师讲了很多我听得很认真，老师说我们上化学课的时候一定要听讲，不能开小差，要不然就会遗漏很多的知识。这句话到后来正是上课的时候我才明白这都是真的，有好多知识书上是没有写出来的。

　　在化学课上我们学到了很多，比如说我会制取氧气与研究氧气的性质。制取氧气呢，需要的`材料有：铁架台（带铁夹）大试管、单孔橡皮塞、棉花、导管、胶皮管、水槽、集气瓶、毛玻璃块、酒精灯、高锰酸钾。准备好了以上物品就可以开始做实验了。

　　1、首先要连接好仪器，先把两根导管用胶皮管连接好，再把导管的一头插入单孔橡皮塞要沾水，然后把单孔橡皮塞沾水盖好再大玻璃导管上。

　　2、检查刚刚连接仪器的气密性，要把导管的另一头放在装满水的水槽里，用双手握住支管底部，用力不能过大，不然会捏破试管，然后要看放在水槽里的导管口有没有气泡冒出，如果有气泡冒出就证明装置不漏气，如果没有就证明装置漏气，就要重新连接装置了。

　　3、把单孔橡皮塞下下来，把高锰酸钾放在纸槽里，把试管横拿，然后把高锰酸钾送进试管底部再把试管竖起来，抽出纸槽，在试管口放上一团棉花，在塞紧单孔橡皮塞。

　　4、把试管固定在铁架台上，但是要使试管口略微向下倾斜，然后把集气瓶内装满水，盖好毛玻璃，要把瓶子里要装满水，不能有气泡。

　　5、擦干试管壁上的水，点燃酒精灯，用外焰给试管预热，预热完毕之后用酒精灯的外焰对准药瓶的中央加热。

　　6、等几起槽内的导管口有气泡连续并且均匀的冒出的时候就开始收集氧气，把倒扣在水槽底部的集气瓶，再水底抽掉毛玻璃片，把水里的导管伸入集气瓶口，开始收集氧气，等集气瓶收集满了再水地盖好毛玻璃片，拿出水面。这样就收集好了一瓶氧气。

　　7、把导管从水槽里撤离出来，移开酒精灯，等试管自然冷却后在清洗试管。

　　8、熄灭酒精灯，用灯帽罩住酒精灯，连续两下。

　　在化学课上学到的可不止这些哦，在后面有着更多的实验，然我们拭目以待吧！

氧气的作文3

　　瞧，袁老师带着三件物品神秘兮兮地走进教室。仔细一看，原来她手里拿的是蜡烛、玻璃杯和打火机。这不，下面马上有同学在“开会”了，“咦，老师带这些东西干嘛？”袁老师微笑着说：“谁能把蜡烛的火焰灭掉？”，同学们开始大声议论，有的说用嘴对着它吹气，有的说在火苗上边扇一下就可以……

　　终于，同学们安静下来了。只见老师左手拿着蜡烛，右手拿着打火机，小心翼翼地把蜡烛点燃了。小火苗直直地站着，严然就像是放哨的士兵。接下来，老师用了几位同学的不同方法。用嘴吹，只把小火苗吹倒了一会，一眨眼，小火苗又“站”起来了。用手扇，只见小火苗像在跳舞似的，一会儿向左，一会儿向右，但最终都回到原来的状态。看来，这些办法都不能让小火苗一下子灭掉。

　　于是，老师问我们：“如果我用杯子把火苗罩住，你们觉得会怎么样？”顿时，教室里炸开了锅，同学们有的说可以一下子灭掉火苗，有的说不能灭掉火苗。袁老师却一直保持着神秘，她说：“现在我们就来做这个实验吧。”

　　老师用杯子慢慢地罩住蜡烛，一开始，小火苗旺得很，它得瑟的样子像是在说：“我烧得这么旺，你一个小小的杯子能把我怎么样？”可是，没过一小会儿，小火苗再也神气不起来了，它的光开始暗下来，火苗越来越小，几乎只变成了一个小红点，小火苗仿佛在喊：“救命啊，快救救我！”老师把杯子一下拿开，小火苗又回来了。我们都惊讶地说不出话来。老师马上又用杯子罩住了蜡烛，只是这次老师再也没有拿开杯子的.意思，只见小火苗变得越来越小，直到变成一个小红点，最后变成了一缕青烟，消失了。

　　这真是太神奇了。老师告诉我们，蜡烛的燃烧需要氧气，当杯子罩住蜡烛时，杯子里有限的氧气就会被烧完，如果没有及时补充氧气，火苗自然就灭了。不仅仅是小火苗的燃烧需要氧气，我们人类，更需要氧气，需要新鲜的空气，如果离开了它们，我们就会失去生命。让我们保护环境，创造一个美好的家园。

氧气的作文4

　　嗨!大家好，我叫氧气。我来自大自然，生活在空气中，我的母亲叫大树。听同伴说我们有一个敌人叫“二氧化碳”。但母亲大树却非常喜欢它。

　　有一天我在到处游玩，突然感到有一阵急流，我控制不住自己卷入了进来。咦?这不是同伴常提起的人类吗？啊!我难道进入了人的体内吗？额，这难道是鼻腔吗？哦!我又来到了气管、支气管、肺泡并通过肺泡膜进入到毛细血管然后与血红蛋白结合，通过肺循环到达左心室称为动脉血，最后进入体循环到体内的各个需氧器官和组织。这让我体验了一次奇怪的的旅程，到处血红一片，搞得我晕头转向。在这期间，我身上的成分被吸收着，我似乎明白了我是什么样的，我是空气主要组分之一，比空气重，无色、无臭、无味，在水中溶解度很小，这是我看见了一种物质—碳，我刚要打招呼，没想到它跑进了我的身体里了，我感到浑身很不自在。就这样我跟着气流跑着跑着，没想到我又来到了空气中。可是，以前的同伴们看见我就跑，我很疑惑，这是为什么？后来，我看见了以前的敌人二氧化碳，我刚要跑却被它抓住了，它说：“嗨，朋友你要去哪？”朋友？“你搞错了吧，你是我的敌人，我们怎么能是朋友？你别忘了我是氧气家族的人，你是二氧化碳！”我紧张地说。“哎，你是二氧化碳好不好？你怎么能是氧气呢？你还是先认清自己吧!”二氧化碳带着嘲笑的语气离开了。只留下惊呆了的我还在原地逗留，我踉踉跄跄地走着见到了母亲大树，我焦急地说:“我是谁？”母亲说：“孩子，你进入了人体了是吧。自从你从人体中出来以后你就不再是二氧化碳了，因为你在人体时，肠道吸收了你的有效成分，再加上你遇到了碳，你们一结合就变成了二氧化碳。”“我会令人讨厌的，怎么办？”“孩子被灰心，虽然你成为了二氧化碳，但你还是有用的：人们可以把你可注入饮料中，增加压力，使饮料中带有气泡，增加饮用时的口感，像汽水、啤酒均为此类的'例子；还可以控制pH值，游泳池加入二氧化碳以控制pH值，加入二氧化碳从而保持pH值不上升；你还是植物光合作用的主要碳源，可以用作植物温室的气体肥料和水草缸水族箱的肥料……你的用途可多了，不必灰心丧气。你还可以重新进入我的体内，通过光合作用把你重新变成氧气。”“真的吗？太好了!”于是，我进入了母亲的体内，准备一个重新的自我……

　　就这样，从氧气到二氧化碳，一个个循环的过程，给人们带来了生活的需要。绿化了我们的环境，清洁了我们的家园，给我们一个清晰健康的世界。

　　这就是一位氧气的成长记录。

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