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为谁哭泣作文3篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的为谁哭泣作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
为谁哭泣作文1
倚在窗前，泪滚滚落下，润湿了粉红的脸颊。心里不禁问道：“泪，你究竟为何落下，你-----为谁哭泣？”它悄然回答：“人世间总会有让我们动情的地方，你，难道不会哭泣吗？”
夜晚，风呼呼的吹，星星快活的眨着它那迷人的大眼睛。在床上辗转反侧，“你难道不会哭泣吗？”泪的话又在我的耳边回荡。于是，我决定一定要解开这个谜。我披上大衣，带上魔法棒，去寻找类的存在。
刚飞出不远，眼前的一幕便呈现在我眼前：一个可爱的小女孩偎依在她妈妈面前，泪水不停的落下，打湿了她那件破烂不堪的`衣裳，她妈妈却看不见，因为她妈妈永远的沉睡了，可她还是固执的呼唤她妈妈，一声声的让人心碎。我被这悲惨的一幕打动了，泪姗然而下。
我摸了摸泪水，又继续前行，只听见一阵“惊天动地”的哭声扑面而来，我死死的捂住耳朵，顺声而去，一个小婴儿哇哇大哭，小小的房子因为他的存在却显得诺大了。他的两只手不断的抓狂着，看来是饿了。我刚想进去喂他一些东西，不料，刚飞进去却又撞上了房檐，呀痛，痛我不断的呻吟着。
一个年迈的老奶奶背着一大包垃圾慢慢的走进房子，她把垃圾放下，又去起火、烧水、做饭终于，饭做好了，她又使劲的把它吹到温热，才来到小宝宝的身边，小宝宝已经饿得没有力气了。我纳闷了，小宝宝哭得那么大声老奶奶却不理不睬，难道她就是传说中的老巫婆，也不像呀！我走到门前，轻轻的叫了声：“老奶奶，老奶奶。”她任是不理睬我。我拍了拍脑袋，“怎么那么笨呀！老奶奶是聋子，她听不见的。”老奶奶是残疾人，却还要挑起生活的重担，她们的日子那么贫穷，那么困难，却还是坚持了下来。我再也忍不住泪水了，它们都像洪水一样在一瞬间爆发。我又看着，无奈着，悲伤着，无能为力！
一道白光后，泪出现在我的眼前，美丽而耀眼的光芒把她衬托得更加圣洁。她微笑的望着我，问道：“你明白泪为何流下了吗？”夜晚发生的一系列事情又涌上心头：小女孩的悲伤，老奶奶的无奈以及那许多许多的人们。“哦，我明白了！”我恍然大悟“泪是对亲情的追掉，对朋友的思念，对生活的无奈!”抬起头，泪渐渐的消失在蔚蓝的天空中。
对呀。他们为亲情哭泣，为家庭哭泣，为生活哭泣。就让泪水尽情的流吧！
泪，你为情而生！
远处传来一声熟悉而又陌生的长叹：“你------究竟为谁哭泣!”
为谁哭泣作文2
倚在窗前，泪滚滚落下，润湿了粉红的脸颊。心里不禁问道：“泪，你究竟为何落下，你——为谁哭泣？”它悄然回答：“人世间总会有让我们动情的地方，你，难道不会哭泣吗？”夜晚，风呼呼地吹，星星快活的眨着它那迷人的大眼睛。在床上辗转反侧，“你难道不会哭泣吗？”泪的话又在我的耳边回荡。于是，我决定一定要解开这个谜。
我披上大衣，带上魔法棒，去寻找泪的存在。刚飞出不远，眼前的一幕便呈现在我眼前：一个可爱的小女孩偎依在她妈妈面前，泪水不停的落下，打湿了她那件破烂不堪的衣裳，她妈妈却看不见，因为她妈妈永远的沉睡了，可她还是固执的'呼唤她妈妈，一声声的让人心碎。我被这悲惨的一幕打动了，泪潸然而下。我摸了摸泪水，又继续前行，只听见一阵“惊天动地”的哭声扑面而来，我死死的捂住耳朵，顺声而去，一个小婴儿哇哇大哭，小小的房子因为他的存在却显得偌大了。他的两只手不断的抓狂着，看来是饿了。我刚想进去喂他一些东西，不料，刚飞进去却又撞上了房檐，呀痛，痛我不断的呻吟着。
一个年迈的老奶奶背着一大包垃圾慢慢的走进房子，她把垃圾放下，又去起火、烧水、做饭终于，饭做好了，她又使劲的把它吹到温热，才来到小宝宝的身边，小宝宝已经饿得没有力气了。我纳闷了，小宝宝哭得那么大声老奶奶却不理不睬，难道她就是传说中的老巫婆，也不像呀！我走到门前，轻轻的叫了声：“老奶奶，老奶奶。”她仍是不理睬我。我拍了拍脑袋，“怎么那么笨呀！老奶奶是聋子，她听不见的。”老奶奶是残疾人，却还要挑起生活的重担，她们的日子那么贫穷，那么困难，却还是坚持了下来。我再也忍不住泪水了，它们都像洪水一样在一瞬间爆发。
我又看着，无奈着，悲伤着，无能为力！一道白光后，泪出现在我的眼前，美丽而耀眼的光芒把她衬托得更加圣洁。她微笑的望着我，问道：“你明白泪为何流下了吗？”夜晚发生的一系列事情又涌上心头：小女孩的悲伤，老奶奶的无奈以及那许多许多的人们。“哦，我明白了！”我恍然大悟“泪是对亲情的追掉，对朋友的思念，对生活的无奈！”抬起头，泪渐渐的消失在蔚蓝的天空中。对呀！他们为亲情哭泣，为家庭哭泣，为生活哭泣。就让泪水尽情的流吧！泪，你为情而生！远处传来一声熟悉而又陌生的长叹：“你——究竟为谁哭泣！”
为谁哭泣作文3
“一个环境造就一个人，我没有能力改变他们，只有改变自己，确切地说，他们成功地同化了我.……那样没脾气的我，如今动不动就能发火，耐心就在我看的见的时空中一点一滴流失……难道非得像她说得那样：只有把自己变成泼妇，才能在此生存？如果是，我宁愿做个逃兵……
再没有这样的眼神会让一个老师如此心痛心寒了！一个学生的眼神！质疑的！失望的！无奈的！心疼的！让人崩溃的眼神！难道他们真的不懂什么是尊重，什么是关心，什么是付出吗？课堂上的声嘶力竭不再仅仅是压倒一切吵杂的手段，也成了掩饰和控制自己情绪的唯一方法。尽管这是折腾自己的嗓子，但每一次都情不自禁……之后大杯大杯就着开水吞眼泪，还有含不完的金嗓子……
真的想以最平等的姿态站在他们面前，以最平和最温暖的心灵面对他们！难道，错了吗？”
再回首，看自己曾经写下的文字，觉得好无力，好苍白，是我驾御语言的能力太有限了吧，所以总是难以将心中的感受表达于万一。从小到大的理想就是当一名老师，并为此做好了充分的准备。我以为我可以做一个好老师，至少可以做一个不会让学生讨厌的老师！可当我真的走上讲台，面对这样的学生时，我开始怀疑当初的坚持是不是正确？怀疑当初辛苦付出的努力会不会得到回报？
每次开会，领导都会重复一句话：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。我真得很佩服说这句话的先生，我想他的学生一定个个都成材了吧，他绝对是个不逊于孔子的大教育家！可惜我没有这个能力，我是个不会教的老师！目睹学生踢老师，听闻家长打老师，再看媒体，也是挖空心思找教师丑闻，真得心寒！这个社会是怎么了？对老师越来越严，对学生越来越宽，我们骂不得打不得，因为学生永远都是对的，错误的是你的教学方式，哪怕他当众对你叫嚣！你也要耐心细心静心地开导、劝慰！可是老师是什么？他们有取之不竭的爱心与耐心吗？他们是神吗？
曾在网上看到一个辞职教师的`自白：“我离开讲台，离开一直热爱的职业不是因为金钱或名利，而是不想再继续我与学生之间的战争……”好辛酸的一句话！是啊，哪个老师不爱自己的学生，不盼望自己的学生成熟懂事？可当一次次的谈话教育不再起作用，而只换来更多的难堪时，是怎样的一种心痛？
是社会在进步？还是教育在退化？或者说难道这就是素质教育行进中所必须经历的阶段？如果真是这样，那现在的老师现在的学生实在太可怜了，他们不幸生在这样的年代，注定要成为教育改革过程中的实验品，牺牲品！有多少人将为之哭泣？
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