关于背的作文
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的关于背的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关于背的作文1
我从小在他家长大，他有一只眼睛看不见，但是他的视力一直挺好。小时候总爱叫他背我，他背着我去赶集，去种树，去挑水。日子是在背上，在我的指尖消逝。四岁那年我被接回城里，他与外婆去了北京舅舅那里。从此我的生活里少有了他。他说我小时候极爱问他问题，他说这孩子一定很聪明，他说我就这么一个孙女，我不疼她疼谁？可这都是后来的事了，我想念他，想念他弯弯的背。
小时候看见电视里的宰相“刘罗锅”，便总爱说那是他，他总会开怀大笑，说我的外孙女真是聪明。他背我的时候总会滑下来，他只好停下来，再把我扶上去。那时候他的背还是那么宽厚，他的大手还是那么有力。他还会跟我滔滔不绝的讲道理。那时候他可以抱着我，带我走过一个个日月轮回。我以为他可以永远背着我，我觉得他就是最温暖的天堂。
可是我长大了，他更老了。他待在北京照顾我新出生的弟弟，弟弟也爱趴在他背上，同我一样。那日早晨我们一起下楼散步，弟弟嚷着让他背。他点头应允着，慢慢转过身，蹲下来，弟弟高兴地蹿上去，他小心翼翼地起身，竟十分吃力。他迈开步子，走得好慢，原本就驼着的背更弯了，步子亦是有些摇晃，还未走几步，他的额头上就布满了细细的汗珠，顺着脸颊，流至一片无边无际的背悲伤。只一会儿他就停下了，把弟弟放下来，牵着他的手，一手撑着腰，他直不起来的背随他的呼吸起伏着，像一座气喘吁吁的山。
他的背更弯了，他的背上多了弟弟。
曾几何时，他竟不知不觉的离开了我那么远。偶尔的电话也只是几句寒暄，我竟不知道，他最近身体如何？在北京待得可是习惯？那天他与外婆赶来学校看我，给我送了他亲手做的'食物，当我赶到他眼前时，高兴地扑上去，可是他的身体何时变得如此瘦小的，又是什么时候我已高出他一大截？看着我狼吞虎咽的样子，他那只尚好的眼睛流露着喜悦，只停下他手中的筷子，说着“多吃点、多吃点”。吃完饭他们便要离开，我拉着他的手，他轻轻拍了拍我，支持几句。父亲大步走在前，他与外婆便慢慢跟在后头。那天的阳光刺得我的眼泪都流出来了，我看见宽阔的马路变成了老家的小道，我看见他背着儿时的我，我们高兴的赶往集市。
他的背依旧驼着。
关于背的作文2
“雾气因山见，波痕到岸消。”
我又在背诗了。
这是每天早上出现在我家的一幕。
班主任吴老师给我们买了一本《给孩子的古诗词》，从四年级寒假开始，让我们一天背一首，今天应该背第147首诗了。
一开始，我非常不情愿，心想：“本来作业就够多了，现在又加个背默古诗的作业，这不是累死的节奏嘛！”日复一日地背着、默着……慢慢的.，我觉得背古诗成了我的一个习惯。
小时候我就记忆力超群。二岁的时候，才刚刚学会说话，妈妈重复不断地让我听着《弟子规》儿歌，自然而然就会背前二三十句。四岁时，还大字不识几个的我，去学小小主持人，拿着“天书”一样的稿子，听着旁边一起上课的小哥哥小姐姐读背稿子，一节课下来，我大概也会背了。
现在吴老师让我们背古诗，并和我们强调，学习古诗词是有多么的重要，可以丰富我们的想象力，可以受到美的熏陶，可以传承民族的文化。虽然这些好处我还没有体会到，但是，我发现古诗出镜率挺高，课文中有，作业中有，试卷上也有。
但是我并不喜欢背书、背诗，即枯燥又死板，还要和原文一字不差，要死我多少脑细胞啊！我适合理解记忆，或者听多了，在无形中也就记住了。
没有办法，我不敢退缩，硬着头皮上，一天一首……
记得有一次，已经晚上11点多，我还有一首古诗没有背默。我只好顶住睡魔的攻击，又坐回台灯前读起来，读着读着，我居然趴在书桌上睡着了，显然当天晚上，我没有完成古诗背默的作业。第二天早上，6点就起床的我，马上开始读背古诗，才读了5遍，前后一共花了10分钟，我居然会背了。原来每天清晨，是记忆力最好的时候，从这以后，我每天早上早起第一件事情就是读背古诗。
虽然我不怎么喜欢背诗，但我会坚持下去！因为坚持就会有收获！
关于背的作文3
随着，《中国诗词大会》“古典才女”美誉的落定，思想界对背诵古典诗词是否有助于弘扬传统文化展开争辩。不在少数的人认为机械地背诗只是比记忆力，与一个人的古诗鉴赏能力无关，更有甚者指出这是高考模式的可悲延续……可真的是这样吗？诗词本非死物，皆由情由感而生，读之诵之岂会无感？
何为诗词？对于最早诗词来源，古语有云：《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。由此可见诗词的本质就是人情感的倾诉表达，亦大有述往事，思来者之意。前人的思想情感汇成了有温度的语句，又怎能不引起后人的共鸣？生而为人，思想的传承石永恒不变的，前人后代之间的交流，之所以有跨越千载一说，便是文化载体——诗词的作用。
当然，思想的交流碰撞时常会擦出火花，交流不只是情感的传递，更是智慧与道德的补注。“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”读诗词带来的收获是无法估量的，却有是潜移默化的，因此才有“十年寒窗，一朝金榜”的事实。读诗词是古代才子必不可少的功课，哪个才子不是读前人之诗，悟前人之慧开始的？日复一日的`熏陶，换来的是深渊持久的影响，传承的是历史的风骨和智慧。
试问：如何弘扬传统文化？答曰：何莫学乎诗？又有什么能比诗词中蕴含的传统文化更深邃精益的呢？在这个外国人都能吟上一句“举头望明月，低头是故乡。”的时代，诗词已无疑成为中国传统文化的名片。况且自古便有“胡儿能诵长恨歌，童子解吟琵琶曲”，可见诗词的感染力极强，古今中外，无时无刻在展现出其旺盛生命力。是故诵读古诗，内可修身养性，外可博学敏思，近可强基固本，远可发扬国粹。何乐而不为？
单论背诵古诗词赢得比赛是一种形式，但却并不是让人照书死记，单拼记忆来赢得比赛的映射。从古至今，不背不读而成人才者，未之有也。读背的形式后，是背诗的内涵，更是弘扬中华传统文化的智慧之道。
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