又见纷飞作文

又见纷飞作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的又见纷飞作文，希望能够帮助到大家。

又见纷飞作文1

　　在冬天刚刚来临的时候，我就期待快快下雪了，雪天可是一个漂亮的世界哦！

　　早晨，我早早地爬起来，习惯性地看看今天什么天气，这时，我看到了鹅毛大雪正在天空中飞舞，我心头一喜，就没有多看了，飞快地洗好脸，刷好牙，便向学校跑去。远看学校，比家门外雪景更美。它的身上覆盖着大雪，很多孩子都撑着伞，因为，此时此刻，天上还下着大雪。我走进学校，第一个映入眼帘的是那个大操场，那儿的雪花可真多，还有被踩踏的现象，我看见这美丽的雪花，心中想到了上一年下雪，我在学校里和同学们在一起堆雪人，虽然不大，但这个雪球里装着浓厚的友情，我也想这一次下雪也能像上一次那样快活。我心中充满了希望。

　　我带着这个美好的愿望快步来到教室，我是坐在窗户旁边的，此时，我看到了大雪纷飞，从下往上看雪花，雪花轻飘飘的，柔柔的，看着美丽的'雪景也是蛮快乐的。我更想在操场上玩耍、嬉戏了。

　　上午第一课，邵老师带着我们来到操场上玩，一听到这个消息，我就心中充满了欢喜。在操场上，有些孩子选择了打雪仗，有些孩子则选择了堆雪人，而邵老师就在旁边看着，可不知是谁在邵老师背后发起了“进攻”，投了“雪弹”，邵老师也要“反抗”喽——发现目标后，迅速捏起了一个雪球，向“敌人”发起了还击，我们大家自然是邵老师的忠实守护者，纷纷加入“战斗”的行列，大家在操场跑啊，跳啊，叫啊，那漫天飞舞的大雪飘下来，停驻在我们每个人的身上，真好。有不喜欢玩的孩子，站在旁边静静地欣赏着漂亮而硕大的雪花。

　　回到教室，我的思绪还停留在玩雪的操场上，它让我享受到了快乐。

又见纷飞作文2

　　落雪的季节，心热的我们永远不觉得寒冷，又见雪了，却执意不戴帽子，让它飘到头顶，挂在发梢，贴在额前，看着它一点点融化，往日雪中的记忆，清晰如眼前。

　　学校的雪是永远积不住的。小学的第一场雪，很久之前，我们就传开了：“今儿下雪了，天气预报说了。”“真的吗？”“说假话的是八戒。”下午，阴沉的云朵终于背不动了，雪花飘下来，压抑了许久吧。一节课的功夫，薄雪覆盖了操场。琢磨着快下课了，同桌戳我：“待会儿请你喝真正的‘冰糖雪梨’！”下课铃声一响，我们嚷起来，书本掉落在地上，顾不上了，玩雪去了喽！

　　我轻轻伸出手，将搭在栏杆上的雪拨下来，像盐，冰冰地，在掌心吸足热量，由白色变成透明的，默默地化成一滩水，我将手一挥，它们“骨碌碌”地滚下去。“要来一口吗？”彤彤端着一片盛满雪的万年青树叶，小心翼翼地跑过来，宣传道：“一口一个，好吃不贵。”我接过树叶，张大嘴巴将凉丝丝的雪吞下去，“快点咽，化了不好吃。”她使劲搓着冻成玫瑰色的手，忍不住去又摘下一片叶子，有些轻柔的'雪花被震下来，簌簌在树的枝丫旁落下来，如一阵雾，一场梦。

　　使劲攥着一团刚从树上取下来的雪，让它变软，当它化时，我的手也冻得毫无知觉。雪，又下起来了，猛劲儿，好几片粘连在一起落下了。想着同桌的“冰糖雪梨”，我奔回教室。“等你呢，雪都快化了，我们一起来做吧？”“我？”他便不再理我，迅速拿出水杯，水杯里躺着五六块儿梨，他熟练地将雪扔进去，拿出小勺子，在杯子中搅拌起来，“我们站在外面吧，化了可不好喽。”这样，我和同桌站在外面品尝着自制“冰糖雪梨”，“嗯，不错！我明天带点白糖。”“我也是！”我抬起头笑道：“呀！你变成刺猬了！”“白毛女，你好！”同桌淡定地回敬了句。窗内，温馨的灯光亮着，我头顶着雪花，不愿抖掉。是呀，为什么要丢掉呢？

　　初中的第一场雪，从教室到食堂的路，本来挺短，我却似是走了一个世纪，旋转中的雪花指引着我，我同它们转起了圈。不经意间，伸出舌头，想要托住那雪，——是的！凉丝丝的，便是当年的味道，永远难以忘怀的味道。

　　又见雪纷飞，又尝雪之味，好想与曾经的同桌，用稚嫩的小手再做一杯“冰糖雪梨”呀！

又见纷飞作文3

　　听，雪的声音，又是下雪的声音，两三片雪飘到窗前，我听见了“叮铃叮铃”碰出声，“哗哗”的飞舞声。

　　又一次见到雪花纷飞，虽然不大，没有以往的浩浩荡荡，但心情仍然是很激动的，窗外的景，清新而淡雅，小雪一直不断地下着，下着……

　　“叮铃”声弱下来了，怎么弱下来？窗外的雪越来越小，直到最后消失，我有些失落，这可能是20xx年的最后一场雪了。

　　“叮铃叮铃”那声音再次响起，这雪好调皮，在一次停息后又下了起来，雪越来越大，又一次达到了像20xx年年初的那场雪。

　　回忆

　　20xx年年初时，我还是个小学生，抬头看到窗外鹅毛般的雪，激动地感觉要上天，当时老师也看出了我们激动的心，一声令下，全体动员，所有人都到操场上了。

　　孩子的心终究无法束缚，我们撒了欢儿地一顿扔雪球，只听其声不见其影，一个个雪球超音速地飞来飞去，一个雪球砸到脸上就是透心凉，再来个同学把雪塞到你衣服里，心就彻底飞扬了。

　　踏雪

　　童年玩雪的回忆到现在只剩下了一张照片，今天又见雪纷飞，激动的心牵着我来到楼下。

　　脚踩着绿化带里的.雪“咯吱咯吱”像大地发出的笑声，雪一点一点蹦到鼻尖上，一种快乐的痒劲直达心间。

　　“啪”的一声，打断了我悠哉悠哉的心情，我的同学又皮了，我的半边脸被雪糊住，而一旁传来一句“打的好准啊”让我又怒又想笑。

　　沿着绿化带一路小跑上楼，“咯吱咯吱”的声音伴随了一路。

　　到了楼上，我便觉得安全多了，谁知他也跟了上来，一手塞到我衣服里，啊！又找到了心飞扬的感觉。

　　我一直在寻雪，寻找雪带给我的，留给我的，带给我的是快乐，留给我的，是那无法追回的童年，我的美好回忆啊……

又见纷飞作文4

　　寒夜漫漫，走出生产线，昏黄的照射下，整个工厂显得漠然荒凉，映入眼帘竟是鹅毛大雪飘飘落下，又似白粥密密麻麻，从遥远的翰空倾注而下颓废而哀伤。

　　飘飘洒洒，布满整个眼眸，无际的夜空在灯光下被飘雪渲染得淋漓尽致，蘸在衣帽上，落在背包，没有稍纵即融，它体体面面的掉下顺着你的身体，然后噼啪被拍在地上，安详而又沉寂。

　　我记事晚，在小学一二年级的时候，雪才刻在我印象里面。那时候不懂事，一夜之间醒过来，整个世界被裹上银毯，给人以错觉，惊恐、欣喜、激动，如果要是完完整整回忆起当时的心情，那我也不知道用哪些词语能够形容，至少在有雪的日子里，是不平凡的。小小的个子，提着个烤火箱还携个保温杯，在不到一千米的路程中像个企鹅般颠簸着，想玩又怕迟到，走太快又不甘心早早回到教室，一路上嘻嘻哈哈，完全不在乎温度，远看起来别是一道风景，想来那种场景此生再难见到，哪怕是想梦，也梦不到。

　　小时候的雪总是那么纯厚，不是冷，反倒觉得温暖，或许偏大些，学校直接下个通知说放假几天，那种能够预想到的愉悦对于我这种贪玩的孩子来说是莫大的.欢喜，这是我对雪的初体验，心情和当时的年纪对当，雪是美好的，是纯洁无瑕，是温暖，是故乡的云的维帘，是穷极一生都回不去的思念。

　　慢慢长大，与童年渐行渐远，再看到雪时只会因为这种意境，或者场景而怦然心动，并不会散去某些属于自己的心事，又或者一些困扰自己的事情，最多从体内隐隐透露出骨子里特有的感伤，夹杂着不成文的文艺范，然后自我感觉良好，美美地呆上一会儿，继而又奔跑在雪地里，追逐嬉戏。

　　如今，往事就像某片散落在地上的雪绒化开了，就消失的无影无踪，简直没有时间让你去缅怀，甚至都来不及好好欣赏一下，踱手踱脚，只能一个人静静地在雪地里不回头地走，回忆如风无情从身旁掠过，不留一丝痕迹，留下的只有孤言，和沉寂。年幼的兴奋，在经过十几年理和质的变化，褪去的只剩淡然，到最后无从说起。

　　搓一搓手，只是眨了眼的功夫，雪已经淡在地面上，脚印由小变大，由深到浅。童年，少年已经远远走了，走在一路孤独的路上向着往事，向着未来，风呼呼的吹，把我吹进流盼与希冀当中，留去不是，唯梦还安然着！

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