第二双眼睛作文8篇
在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的第二双眼睛作文，欢迎大家分享。
第二双眼睛作文1
“二个小树十个杈，不长叶子，不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。”哈哈，你们一定猜不出来这是什么吧？那让我来告诉你吧，这就是我们的第二双眼睛——手指。
今天，蔡老师上的作文课，是和手指有关的小游戏。
游戏第一环节规则是：一个人面对着大屏幕，然后把手放到后面，老师拿一个东西放到他手上，让他先摸然后再猜。游戏开始了，先上去的是李亨旭，他摸了摸那个东西，猜了半天还是说不出来。只好转过身来看，原来是一面镜子。该吴婧雯了，她一上来摸了下，果断地是润唇膏。老师满面微笑着说：“对了。”
第二环节的规则是不用手指摸。用手掂量，来猜东西。第一个上场的是邱启元，他掂了掂一下子就猜出了是双面胶。老师大声表扬道：“你好厉害呀！”
第三环节的规则是把东西放在头上猜。这次高宇怎么也猜不出来结果东西掉了，她吓了一大跳！原来是“长江7号”玩具啊！该到张万宇了，张万宇一直猜，猜了几十个都没猜中，结果一看是手机。最后一次蔡老师说：“这一次谁猜中了，谁就是神。”结果十一二个人都没猜中，有的说是纸团，有的说是弹力球，还有的说是一个纸包起来的'东西。我说是石头，吴婧雯说核桃，然后老师就说：“吴婧雯对了。”
原来，手指尖皮肤的细胞和神经末梢最丰富最发达，所以它的触觉最灵敏，这就是我们的第二双眼睛。
第二双眼睛作文2
我从小就喜欢看书，闲暇之余，我就在手里捧着一本好书，一边走一边看，有时甚至在光线不足的情况之下也要看。渐渐地，我有了“第二双眼睛”。我从四年级开始就感到了视力很模糊，看不清东西，爸爸妈妈二话不说，把我带到医院检查，所以现在的我便有了“第二双眼睛”。
“第二双眼睛”其实为我带来了不少的苦恼。妈妈从心里也很反对我有着双“第二眼睛”，她觉得，“第二双眼睛”只会暂时的帮助我看东西，而不是长远之计。重要的是我要保护视力，所以他告诉我一定要少用这双眼睛。但是他却不了解我的`痛苦，没有了“它”的帮助，我看东西只能是白茫茫的一片。
这对于我来说，十足就是一件麻烦的事。有了这“第二双眼睛”，我就得时时刻刻都带在身旁，带在鼻梁之上，久而久之，我的鼻梁上留下了一条深深的白印。这还不说，有时候我忘记带上它，还会闹出许许多多的笑话呢！
记得有一次，妈妈爸爸带着我看电影。而我却正好忘记带上了“第二双眼睛”，离入场只有五分钟，我才想起来。回去取已经不可能，我只好无奈的坐在椅子上。幸好是国产的电影，如果是外国的电影，那就等于是在消磨时间了。唉！苦啊！
由于父母的反对，我只有在看电影，抄读书笔记，读课外书的时候才能使用我这“第二双眼睛”。还记得有一次，我们班的一位同学从我面前迎面走来。他冲着我微笑着，但是我却什么也看不清楚，只是轻轻的摆了摆手。星期一，我刚进教室，我的好朋友就说我不仗义——原来那天冲我微笑的人，竟然是我们的班长！
“第二双眼睛”是何？眼镜也。它有利也有弊，有时弄得我百口难辨，有时却又有很大的帮助，总之一句话——“请大家保护好心灵的窗口”——眼睛吧！因为只有眼睛，才能让我们阅读更多的书；也因为只有眼睛，才能表达我们的心里所想。如果不保护眼睛，只要戴上眼镜，烦恼会很多。
第二双眼睛作文3
今天，老师神秘地对我们说：“我们来个触摸游戏吧！” 触摸游戏？我百思不解，你们知道吗？
游戏开始了，原来规定是这样的：１、３、５、７组的同学站起来，闭上眼，２、４、６、８组的同学把任何一个东西放在同桌的手上，让他的'第二双眼睛来感觉是什么。轮到我时，同桌拿出一个长方体的东西，滑滑的，我用手一翻，那东西就哗啦哗啦响！我不禁脱口而出：“是书，是书！”我猜对了。老师微微地笑了一下，然后说：下一关开始了！
难道这第二关非同一般？果然老师说：“接下来，请你用自己的双臂来感觉。”这下我有点紧张了，可困难已经来了我怎么也不能退缩！当同桌把东西放在我的双臂时，真的是丈二和尚摸不着头脑，连续猜了几次都错了。最后我灵机一动，把双臂交叉来感觉，有点像是笔，这回总算猜对了！
常言说，“心灵手巧”，“十指连心”，就是指大脑与手之间的密切联系。手上的感觉信号非常多，能迅速又准确地传到大脑，大脑便能做出准确的判断。我明白了，为什么人们把手称为人的第二双眼镜，十指连心称为人的第二个大脑，还明白了手就是人生的一大财富了！
第二双眼睛作文4
人人都有一双明亮的眼睛，今天老师说我们还有第二双“眼睛”，我想那是什么呢？所以我疑惑不解。老师让我们猜，同学们七嘴八舌地说，有人说是大脑，有人说是耳朵，到底是什么呢？老师说做一个试验就知道了，老师让一位同学面向黑板，我们热火朝天的拍手、拍桌子，让那位同学猜，她仿佛看出来有一半同学拍手。一半同学拍桌子，现在我和知道了耳朵就是第二双“眼睛”呀！我们都恍然大悟。
这节课我又学会了耳朵的构造，有外耳、中耳和内耳，我们用肉眼只能看到外耳，看不见中耳和内耳。
外耳有：耳廓，像一个c、一个3、一条小船和月亮；耳道，像赛车跑道、有趣的迷宫、蛇和绳子；耳垂轻拂渺渺，像香甜可口的棉花糖、像雪白的棉花，很舒适、舒服，也很柔软。
耳朵的功能是听，我们接下来就听一段音乐，第一次我们把耳朵堵住，声音好象从很远很远的`地方传来模糊不清。第二次我们把手放下听，这次听的声音就很大，看来耳朵的学问可真多呀！
耳朵不但引起我无穷的瑕想，还有很多学问呢。
第二双眼睛作文5
你知道我们的第二双眼睛是什么吗？让我来告诉你吧，那就是我们神奇的.双手，因为一些盲人眼睛看不见，都是用手来触摸的。你看，我们人类虽然有些人没眼睛，但是，我们还有第二双眼睛——手。
你知道我在哪学的吗？当然，我是在课堂里学的。而且，有个游戏非常好玩。不过规则很难，第一轮用手指猜，第二轮用手心猜，第三轮我们目瞪口呆，因为只能放在头上或在肩膀上。游戏开始了，陈艺鑫猜的是润唇膏，首先她也没有感觉出是什么东西，之后她忽然发现了一个有凹的地方，就猜出来了。徐新伟猜的是镜子，他还是一问三不知。然后，老师说：“打开摸摸。”他就马上猜出来了，然后，我们猜核桃，一个猜橡皮、一个猜橡皮泥、最后一个猜水果。老师哈哈大笑说：“不是，不是，是核桃。”最后结束了，我们带着疑问问老师。老师回答说：“因为手指尖皮肤的细胞和神经末梢最丰富、最发达，所以它的触觉最灵敏。”
这一次我学到许多知识，也明白了盲人是多么痛苦！今后我们要力所能及地帮助他们。
第二双眼睛作文6
“哈哈哈”里传来一阵阵欢笑声。原来，今天要玩“触觉谜语”的游戏。这是关于我们人类第二双眼睛的游戏，请跟我去看一看吧。
游戏规则是：第一轮用手指触摸，第二轮用手掌感觉，第三轮是放在头上猜。
蔡老师让黄鹤天先来做示范，他让黄鹤天面朝我们，在黄鹤天的手上放了面镜子，黄鹤天支支吾吾地说出了个答案。“不对！”我们喊道。蔡老师笑嘻嘻地提示说:“你试着把这东西打开。”黄鹤天果然不负重望，把东西打开后一摸，便脱口而出：“这是镜子。”答对啦!我们欢呼雀跃。接下来是陈晋北，蔡老师把一个长长的东西塞到陈晋北的手中，提示说:“这是一个女生常用的'东西。”陈晋北不假思索地说:“是口红。”蔡老师说:“答得不是十分正确，应该是润唇膏，但也算你答对。”然后，蔡老师故作神秘地说:“下面要猜的这个东西肯定要难倒至少五个人。”没想到蔡老师的预言还挺准的，包括我在内的六个人一个个被这神秘物品所考倒。就在这时，先前被神秘物品考倒的李允翔，大声说道:“这是核桃。”“正确，”蔡老师宣布道。
第二轮开始了，胡忻宇第一个上场，老师紧紧地抓住她的手指，把双面胶放到她手心上，她过了许久仍没有反应，老师开始倒计时“十、九、……三、二、一”，时间到，胡忻宇还是没有猜出来。我们都为她惋惜。
第三轮开始了，沈文韬最先开始，老师在他的头上放了青椒。哎，依我看他永远也想不到是青椒，因为他说他不喜欢吃青椒。下一个是陈启浩，他头上放的是一只长江七号毛绒玩具。哎，我不由地再次叹息，我们哪个同学在时间会去看这部电影，铁定猜不出来。最后一个人是陈兮凌，她头上的东西是一台价格5000元的手机，下面的同学们拼命地做着打电话的手势，可她还是没猜中。
这次游戏结束了，蔡老师告诉我们，因为手指尖的皮肤细胞和神经末梢比较丰富、发达，所以特别敏感。如果在这个部位碰到物体，就能比较准确地猜出是什么东西。哈哈，原来，我们人类的第二双眼睛——双手，之所以神秘，就是来源于此呀！
第二双眼睛作文7
小朋友们，你们知道我们的第二双眼睛在哪儿吗？别着急，看完这场游戏你就会恍然大悟啦！
今天，我们在玩了一个游戏，名字叫做触觉谜语。第一轮是手指观物，老师大声地问：“谁要第一个来？”郑睿宇自告奋勇地举着手说：“老师，我先来。”老师点了点头，他就兴冲冲地走到老师旁边。接着，老师从黑色的百宝袋里拿出了一块手表，轻轻地放在了郑睿宇的手上。他摸了摸说：“冰冰凉凉的、圆圆的，是一块手表！”“对了！”我们都激动极了，他可真厉害啊！
接下来，老师又请了一位同学，她叫杨诗语。杨诗语慢吞吞地走了上去，似乎有些紧张。老师又从百宝袋里拿出了一个辣椒放到她的'手上，杨诗语想了想，歪着脑袋说：“应该是一种水果。”同学们听完都哈哈大笑。老师也忍俊不禁，跟我们解释道：“杨诗语应该是学习太忙了，平时都没有时间跟妈妈去市场买蔬菜！”杨诗语听完老师的话，急中生智，连忙说：“我知道了，是辣椒。”大家又纷纷鼓起掌来。
第二轮是手心观物。老师先请了郑一求上去，由于担心她偷看，老师就拿了一个帽子，把她的眼睛严严实实地盖住。接着，老师从百宝袋里拿出一颗红枣，然后把郑一求的手指给抓住。郑一求挣扎着，稍微感受了一下，说：“圆圆的、小小的，不知道是什么。”郑一求抓耳挠腮，怎么也猜不出，只好无奈地放弃了。等她回到座位的时候，老师才揭晓了答案：“是红枣。”她惊呆了，捂着脸，一副难以置信的样子。
第三轮是其他部位观物，老师请了郭鸿瑞。只见老师拿了一部手机放到郭鸿瑞的胳肢窝里，郭鸿瑞一脸茫然，还说是体温计，同学们笑得前仰后合。我心想：那么宽的一部手机怎么可能是体温计呢？老师提醒他说：“不对，再猜一猜，这个物品很常见。”郭鸿瑞左思右想，可是怎么也想不出来。这时候，有人大声地说：“是手机。”可是郭鸿瑞还是固执己见地说：“肯定是体温计！”直到郭鸿瑞坐到座位上，蔡老师才说就是一部手机。郭鸿瑞叹了一口气说：“唉，原来真的是手机呀，看来我以后要多听听别人的意见了。”
现在你应该知道第二双眼睛是什么了吧，没错，那就是手。因为手指尖皮肤的细胞和神经末梢最丰富、最发达，所以它的触觉也就最灵敏，就和我们的眼睛一样。
第二双眼睛作文8
我们都有一双明亮的大眼睛，可今天作文课上，老师说人有第二双眼睛。什么？人有两双眼睛？胡说！难不成是我的眼镜？我们全班都惊奇万分。
为了证实人的第二双眼睛究竟是什么，老师做了一个实验——请一名同学上台，面向黑板，老师在他身后“咚”地跺了一下脚，问那个同学：“老师做了什么？”跺脚呗，谁不知道！噢！第二双眼睛原来是——耳朵呀！我们全班都恍然大悟。
第二双眼睛是耳朵！怪不得呢！俗话说得好：眼观六路，耳听八方；未见其人，先闻其声呀！
说罢，老师摇身一变，变成了一位知识丰富的外科医生：耳朵按结构可以分为三部分——外耳、中耳、内耳。我们肉眼只能看到外耳哦！外耳的耳廓像一个大大的C，用小指摸一摸，像在走迷宫一样，有趣！耳廓的中央有一条幽深的.小路，像山洞，像一条火车的隧道。可这条“小路”没完没了，走到……到哪才是尽头呀？别急嘛！这不，老师告诉我们，耳道是通往我的指挥部——大脑的！而最有趣的，非耳垂莫属了。耳垂摸起来软软的，绵绵的，像一个海绵，还像一个小巧的迷你棉花糖呢！
而耳朵在工作，你的嘴巴也在工作——完蛋！因为耳朵的功能将丧失！这会影响学习成绩，还是别开小差了，闭上嘴巴，认真听讲吧！
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