1+1的启示作文

1+1的启示作文

　　在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的1+1的启示作文，希望对大家有所帮助。

1+1的启示作文1

　　1+1=2是我们从刚入小学前就明白的数学计算题，如果说得简单点，不就是一个糖加另一个糖等于两个糖。但是，你有没有从这么简单的数学里体会出深刻的道理呢？我想，大概没有。

　　大家听过这样一个故事吗：一个父亲有九个孩子，这九个孩子什么都好，就是不会团结，任何一个孩子见了哥哥和弟弟就像见了敌人似的冷眼相对。在这位父亲临终前，他把儿子都叫到身边，给他们每人各发了一双木筷子，让九个儿子折断它，“啪嗒”九双筷子都断了。父亲又拿出来九双筷子捆在一起让他们一个人一个人折。九个人怎么也折不断。他们有的急得满头大汗，有的急得面红耳赤，有的都用上吃奶的力气了……这时候，父亲轻声告诉他们：“你们记住，如果你们团结一心，就像这九双筷子捆在一起一样，任何困难都不能打败你们！”孩子们懂事的点点头。父亲见了安详地闭上眼睛，与世长辞了。九个孩子从此牢记父亲的`遗言，团结一心，不忘父亲给他们上的最后一课。

　　看了这个故事，1+1=2你应该知道是什么了吧！它就是“团结”。许多事情也是1+1=2！

　　先说班级。班级是五十几个活泼可爱的孩子组成的“大家庭”。如果五十几个孩子不团结，这个班级会多乱？孩子上课不带红领巾，下课冲跑，教室不打扫卫生，回家不排队……

　　这个班级可能会是优秀班级吗？如果，大家一起玩的时候，有个同学受伤了，大家无视他（她），这个班级团结吗？

　　再说说大自然。如果小花不要泥土的营养，它怎么长大呢？如果小鸟不给大树啄虫，大树的病怎么能好呢？

　　在生活中，团结的力量有多么伟大！团结让我们有爱！团结让我们有力量！团结让我们有一个美好的家园！

1+1的启示作文2

　　那是一年级发生的事了。

　　那天，下了一场大雨，我把窗户打开了一小缝儿，望着窗外的雨滴“滴答”“滴答”地落着，忽然想起前几天数学老师让我们思考的一个问题：1+1是不是等于2?我突然想动手用许多物品来验证一下，于是我便开始准备验证的材料了。

　　我准备了一下物品：尺子、书本、水果、橡皮擦、椅子，水等。我先抽出两支尺子和两本书，无论把它们叠起来还是并排放着，尺子还是两把，书本还是两本;我又拿出水果，椅子等来做实验，一种物品一个一个拿，不管怎么摆，一个和一个合起来都是2，我放弃了，心想：老师为什么要提这个问题啊?1+1一定是等于2啊!就这样，我挑挑眉，嘟着嘴，丢下一盆孤独的水走了。

　　几天后，我放学回家，当我再看到那盆水时，我静下心来，决定用水来试试老师的问题。我找来了一个瓶子，用手在装了水的盆子里点了点水，一颗晶莹剔透的小水滴微笑地挂在我的手指上，我把手指对准瓶口轻轻抖了抖，水滴落下在瓶子里了，接着我又同样动作做一次，瓶子里便有两滴水，我把瓶子放着书桌上观察。我瞪大眼睛，看着水滴滑动，慢慢地，慢慢地，水滴抱在了一起，两滴水滴抱着一起变成一滴水滴了，我使命瞪大眼睛，左看一下，右看一下，“嘻嘻嘻”开心极了，我找到了1+1不等于2的'例子了。我赶紧再做几次验证，经过我反复的实验，我发现：1+1不一定等于2，要看实验的材料。这时我又看到小水滴的微笑，我觉得它一定是为我能积极探索，积极动手动脑而高兴的。

　　1+1不等于2的实验，让我明白：生活中只要你有探索精神，只要你用心去发现，创新是无处不在的。作为新一代的我们，更应该多观察多发现生活点滴，多动手多动脑探索，积极创新，有这样新一代的我们，才能给祖国注入新鲜血液，才能让我们的祖国更加强大!

1+1的启示作文3

　　“1+1等于几？”我的好闺蜜斯然问我。

　　“那当然是2啊！傻！”我不假思索地答道，还笑着弹一下她的脑袋。

　　“啊哈哈！错啦错啦！”她露出了骄傲的略带狡黠的笑。

　　“啊？”我的脸上写满了惊讶与不解，“1+1不等于2吗？”

　　“No，no，no，这你就不知道了。”她十分洋气左右摆动食指，吐出一段英文。

　　“我怎么不知道？1+1等于2，我幼儿园就知道，错了的，明明就是你！”我的火气“蹭蹭蹭”地，向上蹿，忍不住，大声嚷嚷。

　　“我怎么就不知道了？两个“1”并排，等于2；1+1；等于“王”；1滴水+1滴水，还等于1大滴水呢！啧啧，没文化真可怕！”斯然双手叉腰，眉毛倒竖，一副鄙夷的样子。

　　“哼！你还说我没文化？是谁这次才考80几？”我使出了我的杀手锏———成绩。果不其然，她大喊：“哼！我再也不理你了！”然后头也不回地大踏步走了。

　　我也气呼呼地回到家里，可是……

　　一天过去了，两天过去了，她对我视而不见，我慌了，我真的慌了。

　　其实在这两天里，我也想通了很多：首先，一码归一码，她这次考不好，我不该去刺激她；其次，世界上，任何东西，任何事情，都没有绝对，只有想对，再说，这本身就是一次创新，一次打破常规所在的'头脑风暴。不仅如此，1+1，还可以等于“田”，等于……

　　明白了这个道理，我打算和斯然道歉，重归于好。回想起幼时，那有趣的事、纯真的笑，我不禁心潮四起……

　　1+1，还等于一份密不可分的友谊！

1+1的启示作文4

　　生活中虽有多多少少的启示使我受用不尽，但1+1却给了我深刻的道理，并使我终身受益。虽然1+1是个简单的问题，但却深深地印在我的脑海里，在我心里烙下深深的痕迹。

　　还记得一次令我回味的语文课上，陈老师给我们上完哲理深刻的《通往广场的路不只一条》的课文时，神秘地问了我们一个问题：“同学们，我们来做个智力游戏，好吗？”陈老师一边点击电脑上的大屏幕，一边说到。我们听了，连声叫好。顿时，银灰色的大屏幕浮现出一个简单的问题“1+1”，同学们看了看，“切，简单，等于2呗，这么简单，连三岁小孩都会做的题目怎么拿来考我们呀！”我自豪地说到，“等于王，等于王，老师，等于王。”只见李钰洁激动地蹦了起来，把手举得老高，生怕老师看不见她。“不就等于1吗？”陈畴名骄傲地翘着二郎腿。我听了同学们的回答后，便望了老师那张令人琢磨不透又笑而不语的脸，疑惑地想到：陈老师的葫芦里卖得是什么药呀？难道她改行了？……种种想法浮现在我的脑海里。只见陈老师又点击了一下大屏幕，于是大屏幕上便闪现出了许多五颜六色的字，1+1等于王、等于兔子的耳朵、等于燕子尾巴……

　　上完课后，老师语重心长地说到：“1+1从数学的角度等于2，从说理的.角度等于1，从拼学角度等于王，从拼图角度等于燕子尾巴……同学们，1+1看似一个简单的问题，但从不同角度去看却不一样，如果我们换一个角度去看，也许会得到不同的答案。”我们听了，点头连声说好。此时，一旁的我却陷入了深深的思考，并得到了一个深刻的启示：生活中处处都是“1+1”，当你做一件事、思考一个问题时，一种方法行不通时，我们就可以换一种方法去做、去想，也许就能够成功，并为所做、所思的那件事或那个问题画上圆满的句号。因为“1+1”不是一刹那的闪烁，它而是你智慧中永恒的光芒。

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