纸锅煮蛋作文

纸锅煮蛋作文11篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的纸锅煮蛋作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

纸锅煮蛋作文1

　　今天，老师带了一盏酒精灯、一个固定架、一个纸锅和5个鹌鹑蛋，同学们都感到很奇怪。这时，老师说：“今天咱们玩一个游戏——纸锅煮蛋。”同学们听了特别兴奋，可仔细一想，吓了一大跳？纸锅怎么可能能煮蛋呢？老师葫芦里到底卖的什么药呀？

　　正在同学们疑惑不解时，老师微笑着说：“我想，同学们一定都很奇怪，纸锅怎么可以煮蛋？所以，今天，老师和同学们做个实验。”

　　实验开始了，老师先把纸锅固定在固定架，然后，把酒精灯点着，放在纸锅下面烧，一会儿，纸锅就被烧焦了，同学们心里都沾沾自喜，因为，我们本来就是想纸锅会被烧焦的。（一连串的动作写出了实验过程）

　　然后，老师又说：“只要在纸锅里加一些水，就不会烧焦了。”同学们都不信，老师又说：“你们不信，就试试看吧！”于是，第二场实验又拉开了帷幕，老师又把纸锅固定在固定架上，把纸锅里倒一点水，把酒精灯放在下面，不到三分钟，水就开了，直冒水泡。于是，老师就把5个鹌鹑蛋放到了纸锅里，不一会儿，蛋就熟了，看到老师手里的蛋，我们都不敢相信，于是，老师剥开蛋壳，只见，嫩嫩香香的蛋白，就映入我们的眼帘，老师分给了我们几个人吃呢！香香的，味道好极了！

　　同学们还是有点不相信，于是，老师告诉我们：“纸的'着火点比水的沸点高，纸锅中的水吸收了纸锅的热量，所以水会沸腾而纸锅不会被烧毁。”听到这里，同学们才恍然大悟，明白了这个道理。

　　我准备回家也给爸爸、妈妈表演纸锅煮蛋。

纸锅煮蛋作文2

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”正如这首诗句所说的，想要透彻的明白道理，还得亲自做实验。听说有一个有趣的实验叫“纸锅煮蛋”。于是，我怀着半信半疑的心理，决定亲自动手试一试。实验需要准备：纸锅、鸡蛋、蜡烛，打火机和适量的水。

　　首先，我拿出折好的`纸锅，用打火机把蜡烛点燃，接着往锅里加入适量的水，再小心翼翼的把鸡蛋放入锅中，最后，把纸锅放在火上烧。结果，纸锅竟然没有被点燃，我继续观察，等待更多的奇迹。

　　纸锅烧了一会儿，我就闻到一股烧焦的味道，扑鼻而来。我低头一看，发现锅底有一部分被火烧糊了，但是还没有被烧透。我的心悬了起来，心想：实验会不会失败呢？纸锅会不会破了呢？鸡蛋会不会煮不熟......唉,不想了，我还是静观其变吧！

　　慢慢地，纸锅里产生了明显的变化：四周逐渐布满了小水珠，只见锅底不断的有水泡冒上来，越积越多。顿时，纸锅里面的水沸腾起来了，像是地下的泉水在不停地往上翻腾。纸锅里的水“咕咚咕咚”地响，鸡蛋则是一副从容淡定的模样，像是在水里泡温泉呢，非常享受地样子。一缕缕青烟弥漫在空中。我目不转睛地盯着纸锅中的变化。水继续冒着大气泡，幸运的是，锅破蛋亡的事故最终没有发生。我的实验成功啦！

　　后来，通过查阅资料，我知道了，纸的燃点大概是130~225.5摄氏度，水的沸点是100摄氏度，水沸腾后蒸发吸收热量，在短时间内温度还达不到纸张的点燃，所以纸锅不会点燃，鸡蛋会煮熟。

　　这个实验真有趣，不仅亲自动手动脑，还让我懂得了科学知识，真是两全其美！希望自己也能留下观察生活，发明个小实验。

纸锅煮蛋作文3

　　星期天，我走进教室，惊奇地发现实验桌上摆放着一些小巧的蛋，一个酒精炉，纸碗，三脚架……

　　我以为这些蛋是星龙蛋或鸟蛋，仔细看看又觉得不像，我飞奔过去问李老师，李老师说：”这是鹌鹑蛋。我们今天要做纸锅煮蛋的实验。“

　　听了老师的.话，我都嘴馋了，连忙对老师说：“我们开始做实验吧！”老师摆放好实验工具，微笑着说：“你不是嘴馋吗？今天你就给大家演示一下实验过程吧！”

　　我迫不及待地把酒精球放进酒精炉，放上三脚架，把纸锅里倒满清水，再把鹌鹑蛋放进纸锅，点燃酒精球，把纸锅放在酒精炉上。

　　实验开始了，我想：纸锅不会被烧破吗？我忐忑不安地等待着实验结果。火苗一会儿左右摇摆，一会儿又一直烧着纸锅底部，火苗越来越大，纸锅底部竟然没有丝毫动静，水慢慢沸腾了，鹌鹑蛋在水里翻身、跳跃，眼看就要熟了。

　　八分钟，九分钟……时间一分一秒地过去了，我发现纸锅底部安然无恙，只是边缘有点黑，鹌鹑蛋已经煮熟了，这是为什么呢？

　　我找来一本资料书，仔细查看，原来是因为纸的燃点高，而水的沸点只有100℃，水吸走了热量，水沸腾了，蛋熟了，而纸锅却没破。

　　哈哈，我的实验成功了，我大口品尝着用纸锅煮熟的鹌鹑蛋，感觉美味极了。我想：等我长大以后要发明更多用纸锅做的美味佳肴。

纸锅煮蛋作文4

　　“哈哈哈”我家不时传来阵阵笑声，这究竟是怎么一回事呢？还是让我来告诉你吧，我正在做实验——纸锅煮蛋呢！

　　点燃蜡烛后，我发现，那火苗就像一个顽皮的孩子立刻往上窜！再仔细观察，火苗上方是橘黄色，下方是淡蓝色，很漂亮。我小心翼翼地把杯子放了上去，杯子底下立刻冒出了一个小黑点，似乎是火苗和杯子来了一个热情的拥抱呢。我开始忐忑不安了：杯子会不会破？水会不会流出来？鹌鹑蛋会不会掉出来？

　　我焦急地等待着，一分钟过去了，黑点也越来越大，而杯子中开始慢慢冒出缕缕白色的烟。呀！杯子底下还有一个个小小的气泡，就像小金鱼在吐着泡泡呢！

　　五分钟过去了，我悄悄地把尺子放在杯子上方。不一会儿，一个个小水珠居然“爬”满了我的尺子，看来鹌鹑蛋快被煮熟了。二十分钟后，我再次观察杯子，发现大片大片的气泡已经布满杯子四周，星罗棋布，十分壮观。在杯底，气泡也越来越多，它们早已抱成团，就像一个个亲密无间的`好朋友在那边讲着悄悄话呢！而在杯子上方早已是热气腾腾，烟雾缭绕了。这一回，我又把本子放在了杯子上方，给杯子加了个帽子。没料到，不到一分钟，本子就湿了。哈哈！这一回鹌鹑蛋应该快熟了！我又仔细看了一眼，呀！鹌鹑蛋好似变大了呢！我暗暗窃喜着。

　　时间一分一秒过去了，终于，我听到了“咕嘟咕嘟”的声音，原来是鹌鹑蛋在告诉我它已经熟透了呢！

　　我小心翼翼地捧着这来之不易的鹌鹑蛋，高兴极了！我的实验终于成功了！而我，还从中明白了：水的沸点比纸的燃点低，所以水沸腾了，而纸还安然无恙。

纸锅煮蛋作文5

　　“嘿，今天咱们做实验——纸锅煮蛋！”不知是谁吼了一嗓子，教室里立即乱成了一锅粥。翘首以盼的实验课就要开始了，也难怪同学们都像打了鸡血一般兴奋不已。

　　张老师终于闪亮登场，他只是简单的介绍了一下实验器材，同学们就已经好奇地瞪大眼睛，忍不住围了上去。眼瞅已经吊足大家的胃口，张老师摩拳擦掌，开始了实验。首先，点燃酒精灯，只见小火苗嗖嗖嗖地往上长，吓得前排的女生捂着眼睛往后靠，男生们反而靠的更近了；接着，摆好三脚架，把注好水的纸锅放上去；最后加几枚鹌鹑蛋。这下就静待实验结果了。

　　此时的火苗更加猛烈了，尽情地用那长长的舌头舔着锅底，仿佛一座爆发的'火山正试图直冲云霄，撕咬一块儿云朵。时间一分一秒的过去了，长时间的烧烤使锅底现出焦黄，一股焦味扑鼻而来，可锅里的鹌鹑蛋却宛若稻草人在泡澡一般纹丝不动。这时，眼尖的同学发现纸锅在渗水，像一座漏雨的房子，不一会儿就把酒精灯的火浇灭了，第一次试验宣告失败。

　　大家很不甘心，要求再来一次。这回老师找来了一个好帮手——石棉网，把它垫在纸锅下面，分摊水的重量，防止再次漏水。一切都进行的十分顺利，很快水面上便冒出一缕缕蒸汽，还伴随着一阵阵滋滋滋的水泡声，几枚鹌鹑蛋也不安分的动起来。见此情形，同学们立即原形毕露：梁凯博高兴地冒着鼻涕泡，王泽玮一张大脸笑得像个十八个褶的包子，孟楷翔更是乐得嘴都歪了……

　　大家兴致高涨，张老师却不解风情，对纸锅煮蛋的原理大讲特讲，可大家的心都被锅里的鹌鹑蛋牵着呢，哪里听得进去呀！

纸锅煮蛋作文6

　　今天上课产有，讲台上我了一些东西：一个三脚支架，一盏酒精灯，一个打炎机，两个纸杯，一些鹌鹑蛋。同学们都十分好奇，有的猜测：“是要给我们玩鸟蛋吗？”有的说：“今天老师又会做什么实验呢？”还有的说：“这些物品是教材里的吗？……整个教室里好像炸开了锅。

　　一听说老师是要带我们做一个实验——纸锅煮蛋。我们简直不敢相信自己的耳朵，我想：“纸一遇到火就会被烧成灰的，这实验能成功吗？”

　　实验开始了，“啪！”的一声，酒精灯被老师用打火机点燃了，老师把装有水的纸杯放到火苗上，我紧张极了，生怕杯子会烧破。大家站起了身子，伸长了脖子想看看什么情况。

　　出乎意料的是，等了好一会儿，纸杯竟然安然无恙，纸杯底部竟然连颜色都没变，仍然是白色的。那蓝色的火苗，在努力地燃烧着，就像一个舌头静静地舔着纸杯子的.底部。

　　又过了一会儿，杯子的底部被烧出了一块黄褐色的点，杯里的温度也越来越高，纸杯上早已热气腾腾。里面还冒出了一些小泡泡，看来水已经被烧开了，蛋马上就要熟了。

　　鹌鹑蛋终于熟了，实验成功了。我们一边品尝着鹌鹑蛋，一边思考着：“为什么纸杯没有被火烧着呢？”大家有了各种各样的猜测。

　　后来，老师告诉我们其中的奥秘：水的沸点是100摄氏度，而纸的燃点在130度以上。只要杯里有水，纸杯就会不断的吸水，使得纸杯不会被烧坏。

　　听了老师的讲解，我觉得科学是无处不在的。

　　老师点评：能真实完整而又具体地记叙一次实验的全过程。不错！

纸锅煮蛋作文7

　　今天上课，老师说：“蛋用什么煮的呢？有人斩钉截铁地说：“用锅煮的。”老师说：“那么锅是用什么做的呢？”有的同学神采飞扬地说：“铁。”有的同学说：“铝。”老师说：“用纸锅煮蛋呢？”我们都很惊讶。大家异口同声地说：“老师，你不要开玩笑了。”老师说：“今天我们就一起用纸锅煮蛋。”有一位同学大声地说道：“老师，纸一旦遇上了火，就会烧了起来的。”

　　实验开始了，老师首先把纸锅放在铁支架上。然后往锅里放些水，再放鹌鹑蛋。接着，把酒精灯的灯芯用打火机给点燃，并放在纸锅下。“呯”一声，出来一个小火苗，说：“我不信不能把你烧为灰烬。”

　　过了一会儿，我们发现，锅中的`小泡泡越来越多。最后宛如一团大棉花，好像无数个气泡之间在抢风头似的。

　　为了让蛋熟得更快，老师还准备了一个简易锅盖，并盖在纸杯上面。随着时间的流逝，揭开锅盖时发现水汽更大了，就像万马奔腾。并且还伴有一股浓烟，仿佛是纸杯爷爷吐出的烟雾。

　　激动人心的时刻终于到了，蛋出锅了，老师拿起白色的灯帽往酒精灯上一盖，火便灭了。并且老师还把这些煮好的鹌鹑蛋平均分给我们每一个人。我一吃到蛋，感觉松软可口，清香四溢。吃完了美味的蛋后，我们疑惑不解地问：“老师，为什么纸锅没有烧起来？”老师说：“因为纸的着火点比水的沸点高。所以纸锅没有被烧着。”

　　这一堂作文课我不仅吃到了美味，而且还知道了如何进行纸锅煮蛋！

纸锅煮蛋作文8

　　你相信纸锅能煮蛋吗？不信，是吧。但我今天下午就真正见识到了，纸锅确实可以煮蛋。

　　今天中午，别人把小朋友召集到一起，于是，拿出了一个纸锅，又拿出了一袋鹌鹑蛋，三支蜡烛，一个三角架，一个装满了水的杯子。他说：“今天我们进行纸锅煮蛋实验。”

　　开始实验了，只见他将那杯水倒入纸锅里。正在倒的时候，我心想：纸锅应该很快被水泡烂的。倒好了，接着又拿出三根腊烛，再拿出一个三角架，把腊烛点燃固定。再把三角架架在火苗上。对我们说：“大家别眨眼喔！现在是见证奇迹的时刻！”我想：会不会是把纸锅放在火上烧呢？但上面被水淹着，下面被火烧着，这样一定会把纸锅弄坏的。还怎么煮蛋呢？我有一点不相信。

　　他把纸锅往铁支架上一放，我马上傻眼了，纸锅竞然没有坏。他又把鹌鹑蛋一个个放到纸杯里。但我还是坚持想：啍！有什么好奇怪，过不了多久这个实验就会搞杂的。

　　但过了一会儿，我看的目瞪口呆，锅竞然还没有破，只是外面被熏黑了许多地方。我这下真信了。这时，他让几个小朋友来摸一下水温，他们一摸，都说水是温的。我看见纸锅外面有好多黑色的痕迹，上面冒岀了几缕黑烟。老师让我们到近处来看，我看到纸锅里面完好无损，但冒出了一些小气泡。

　　又过了一会儿，锅的外面已经变成黑糊糊的一团。有人又一摸，立刻把手缩了回来，连声说烫。现在他把一个鹌鹑蛋拿起来，剥开了一点儿，露出了里面鲜嫩的'蛋清。他说：“还差一点时间。”

　　又过了几分钟，蛋终于煮好了。他把蛋全都捞起来，倒掉锅里的水，把纸锅拿给我们看。纸锅仍然完好无损。他让我们敬情吃，我吃了一个，真是美味。他说：“大家一定很想知道里面的道理吧？我来告诉大家，因为水的沸点比纸的着火点低，水吸收了纸锅的热量，所以水开了纸锅还没烂。”

　　这次，我不但吃到了美味旳鹌鹑蛋，还知道了一个科学道理，让我当科学家的梦想又进了一步……

纸锅煮蛋作文9

　　看到这个题目后你一定会很惊讶吧？因为你肯定会想：什么，纸锅煮蛋？开玩笑吧？但是这事是真的，请听我细细说与你听哦。

　　这天早上是第一节作文课，老师抱着一些纸杯、几根铁丝还有几个铁碗神秘地走进教室，教室里顿时议论纷纷．．．．．老师道出了真相——纸锅煮蛋。不说则已，一说更是不得了，老师的话就像是一颗炸弹，炸开了同学们的疑问匣子：这个怎么煮呢？这么小的杯子恐怕连蛋都放不下吧。有的不以为然的说：纸杯煮蛋？蛋也不会熟吧！我什么也没有说，只是在心里暗暗猜测着结果。

　　实验在大家的.疑虑声中开始了，只见老师把大概一勺固体酒精放进铁碗中点燃，再把两根短铁丝架在铁碗上面做一个隔层，最后将一个装有三分之一水的纸杯小心地平稳地放在架子上，并放入一颗小小的鹌鹑蛋。很快杯底在蓝色的火苗的亲舔下快速变焦，很快黑的分不出本色了。那火不断地向上进攻，纸杯中没有水的地方部分表面慢慢变黑，渐渐地整个杯子都黑了。李泽翰有些担心，就自作主张地加了半杯水进去，我默默地祈祷一定要煮熟呀！可最后在老师一声这水太多了，熟不了的宣判声中，我们的实验难产了。而一二两组却令人意外地煮熟了蛋，正手舞足蹈呢；最搞笑的是第三组因为他们的架子松了所以整个杯子都倒了，煮蛋成了烤蛋。后来我才知道纸杯能在烧坏之前煮熟蛋，是因为杯子的着火点比水的沸点高。

　　通过这次实验我知道了有些看似不可能的事只要认真做就可能成功，另外也让我深刻的反思了自己的知识储备还是很有限，应多看书多积累多学习。

　　老师点评：实验经过、结果以及自己在实验过程中的所思所想写得清楚具体，特语言通畅。通过实验活动总结到位，并有所思考，要多学习看书这一点，很值得大家学习，加油！

纸锅煮蛋作文10

　　今天上的这节课，老师从门外拿来一些我们生活中常要用的东西，它们分别是一盏酒精灯、一个固定架、一个纸锅和5个鹌鹑蛋。“咦！老师，您拿的这些东西有什么用呀？”一些同学好奇地问道。老师神秘地说道：“同学们，今天老师带你们做一个实验，好吗？”同学们兴奋地说道：“好，老师，您赶快带我们做这个实验吧。”“好，同学们安静。老师还没有说这个实验的名称了，这个实验的名称就叫做——纸锅煮蛋。”有个同学迫不及待地问道：“老师，您是不是搞错啦！纸锅哪能煮蛋呀？酒精灯的火会把纸锅烧毁的。”听了这位同学的话，大家都疑惑了，纸锅哪能煮蛋呀！假如纸锅被火烧出一个大洞来，蛋不就全会被烧焦嘛。老师微笑着对大家说：“你们不信，那我变给你们看，保准你们看了后会大吃一惊。”

　　只见老师先把纸锅放在固定架上，然后帮酒精灯点上火。不一会儿，纸锅就被火给烧毁了。我心里想到：老师不把蛋放进纸锅里，肯定是怕火把蛋烤焦，不然不会不把蛋放进纸锅里，老师一定在骗我们。“嘿嘿！”我暗自笑道。可第二次就不一样了，老师先在一个新的纸锅里倒了一半的水，再把5个鹌鹑蛋放了进去，然后点燃了酒精灯的引线。顿时，教室里像平静了一样。大家都用眼睛凝视着那颗火红的火苗，烧了一会儿，纸锅没被烧毁，而且纸锅里的水沸腾了，上面还冒着水蒸气呢！老师让两位同学尝了尝蛋，他们都说熟了。

　　最后，老师告诉了大家纸锅为什么没有被烧着：“纸的.着火点比水的沸点高，纸锅中的水吸收了纸锅的热量，所以水会沸腾而纸锅不会被烧着。”“哦，原来如此。”大家久久地沉浸在这惊讶声中。

　　回家后我也想自己亲手做一做这个实验，让爸爸妈妈品尝一下我做的到底好不好吃？

纸锅煮蛋作文11

　　今天上作文课，老师给我们做了一个有趣的实验。

　　刚一上课，只见老师从桌子下面拿出了几个鹌鹑蛋和两个纸杯，又拿出了自制的酒精灯架和一瓶矿泉水。老师说：“今天我们做的这个实验叫纸锅煮蛋。”一 听“纸锅煮蛋”，同学们都很兴奋。“老师，纸锅还能煮蛋？”我疑惑不解地问。老师神秘地笑了笑说：“不知道，但我们可以试一试。”

　　开始实验了。老师拿出一个纸杯，把鹌鹑蛋轻轻地放进杯子里，再慢慢地倒水，让水把纸锅中的鹌鹑蛋刚好埋了起来。接着点燃了蜡烛，在桌子上滴了几滴蜡 液把蜡烛固定在上面。我们把老师自己制作的支架慢慢移动到蜡烛上面，让火苗正好烧着纸杯的底部。王泽宇还做了一个纸锅盖盖在了纸锅上。

　　过了一会，一个意外出现了。纸锅的底部着火了。可能是我们在说话时把风吹到了蜡烛上使火苗乱闪。我心想：纸锅不行了，煮不了蛋了。就在同学们有些失 望的时候火不知怎么灭了。我心里想：这是怎么回事啊？已经着火了怎么又灭了？就这样，纸锅烧着了三次，灭了三次，每次让我们一会担心，一会惊讶。

　　我们聚精会神的看着纸锅，过了一会儿，又一个奇迹出现了，几位同学喊：“纸锅开始冒热气了。”我们打开锅盖一看，水好像在沸腾，我们激动地看着水， 只见鹌鹑蛋一动一动的，好像一个顽皮的小男孩在水里欢快的游泳似的。锅底一直冒着泡泡，好像一条深藏不露的小金鱼在水里偷偷地吐泡泡。

　　又过了一会，我们发现纸锅开始漏水了，老师拿了一个杯子在底下接水。我们悬着的心又被提到了嗓子眼。不过功夫不负有心人，我们苦等了半天的'鹌鹑蛋终 于熟了，我高兴的跳了起来，心想：纸锅煮蛋真牛呀！我回家也要试一试。我还没反应过来，我们班的王怡卓已开始品尝我们的劳动果实了。

　　“纸锅为什么能煮蛋呢？”这时老师笑着说：“纸的着火点比水的沸点高，纸锅中的水吸收了纸锅的热量开始沸腾而纸锅不会被烧毁。”听了老师的解释，我茅塞顿开。

　　这次实验，让我明白了一个道理：做什么事情，必须要有坚忍不拔的毅力。面对困难，只有勇敢地面对，努力去克服它，才能成为最终的胜利者！