掌声的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的掌声的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
掌声的作文1
家中新添了四条金鱼，拥挤在狭小的鱼缸里，施展不得。空间不够不是唯一的问题，人类面临的资源紧缺也出现在了他们的世界里——不是充满血腥的石油、矿藏、抑或是财富，只是氧气的稀缺。他们早早感到了这种危机，原本的生龙活虎不见了踪影。尽管给他们频繁更换水源，却仍有一位捐躯，只剩下三位孤零零游在残酷的鱼缸里。自然悄无声息地作出了它的选择，胜利者没有掌声，失败者自动退出。
生存下来是最热烈的欢迎，是最优厚的待遇。只有强者才有权享有这种权利。而竞争却在我们的忙碌与休闲中展开，我们所争夺的，不是氧气，却胜于氧气本身的价值。我们拼搏，我们努力，我们不惜一切手段去争夺的，自然却早已作出定义：它的存在，论华丽不抵一朵鲜花，论实用不抵一颗米粒，却能无限助长人心中的'虚浮之气，凝结成鼓动人心的“超现实”的墨滴，染得画纸花里胡哨，却又自我陶醉。
类似的情景在许多人脑海中十分熟悉：在那个年代，人们忘记一切地鼓掌，掌声从农村传到城市，从工厂传到学校，从街道传到广场，全国上下一阵阵热烈的“掌声”，此起彼伏。少数没有掌声的地方，成了“牛棚”，成了“资本主义的堡垒”，成了文化与理智幸存的角落——他们在那里受尽煎熬，却又不停地呐喊：停止这种盲目地鼓掌吧！
今天，每每回首和审视历史，我们会发现，任何一个国家、一个社会、一个英雄人物，不是诞生于无数手掌合拢而激荡出的响声里，而是辉煌于无数坚实步伐的脚步声中。任何人，当他忘记掌声，步步向前时，必定是他强盛的预兆；任何文明，当他拥有掌声时，也意味着他的衰亡的来临。这一点，唐太宗、唐明皇如此，伯利克里、拿破仑亦是如此。
家中的鱼儿依旧快活地游动，它们听不到自然对它们的掌声：人们来来往往，车流穿梭不息，世间纷繁的声音，夹杂着梦幻和警醒、浪漫与现实，生出一只只触手，伸向人们的心灵。
掌声响起，那触手会不停颤动，越缚越紧，直到死死缠住。唯一挣脱的方法，就是解开心中的死结，凭自己的双腿，迈出一片天地。
教师点评
掌声如阳光雨露，滋润着心灵的花瓣。然本文立意却不落窠臼、选材也独辟蹊径，以振聋发聩之音警策迷失中的掌声、掌声中的迷失。
掌声的作文2
“告诉大家一个好消息。”李老师兴奋地说，“何林玉同学的作文在《少年先锋报》上发表了……”听到这里，我惊住了，内心感到一阵喜悦、自豪。霎时间，掌声响彻了整间教室。可是在掌声的背后，却没有人看到我的努力。
有一次，我正在家里津津有味地读着《少年先锋报》，看着别人的一篇篇优秀的作文在报纸上刊登，我可真羡慕啊！我便下定决心要给《少年先锋报》投稿。说动手就动手，我拿出纸和笔，经过左思右像，挥笔写下了“神奇的飞天帚”这个题目。
可真是下笔如有神啊，一篇作文很快就写好了。我拿着自己的“杰作”细细品味，似乎心也飘进了作文里。我正骑着飞天帚在空中自由自在地飞翔，一朵朵白云如一缕一缕的轻纱，将我包围着。温暖的阳光洒在我的脸上，小鸟在我身边叽叽喳喳地唱起欢快的`歌，蝴蝶扇动着她那对翅膀在我身边翩翩起物……真像在梦境里一样。
我拿着作文给邻居家的小孩看，心想：她一定回夸我写得很好的。可是她看后却说：“不可能吧，这竟然是你写的文章？”我听了，心里更加乐滋滋的，像是吃了蜜糖一般。我知道她下一句话肯定是：写得实在是太好了，真是让人赞不绝口啊。她又开口了：’这怎么会是你写的文章呢？我觉得你这篇作文写得实在是太差劲儿了，字数也那么少。比我写的还要差。”
我听了，拿着作文愁眉不展地走了。回到家，一回想起她刚才说的话，我心里可真不是滋味儿，自己的心血竟换来别人这样几句评价。我有点灰心了。可是如果不投，我的心血不就白费了吗？一个念头从我脑袋里闪过。我想：就投过去吧，只要我不给别人说我投过稿，选不上也不会丢面子了。于是，我在原来的基础上修改了一下，寄了出去。
几天后，《少年先锋报》发下来了。
我成功了！……
掌声如雷贯耳地响了起来。通过这件事，我感觉自己不仅获得了成功，还明白了一个道理：自信是成功不可缺少的条件，只有对自己有信心，才算是迈出成功的第一步！
掌声的作文3
生活中，人人都需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以新的活力；面对困难和考验，掌声会给人一种信心，给人一种勇气，给人以奋进的动力，应该说掌声是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。同学们，你们获得过掌声吗？接下来就听我说说当我获得掌声时，那种美好又激动的感受吧！
那是不寻常的一天，老师让我们评选班干部。在评选班干部时，要当场即兴演讲。我终于盼到了这一天，因为我想竞选一个我梦寐以求的职位——班长。但是今天得当场来一段竞选演说，在没有一点儿充分准备下，当时的我有一些局促不安，束手无策，我被紧张的氛围笼罩着，我拼命地想，拼命地写，只想给大家留下一个好的印象。
时间如流水一般快，快轮到我了，我紧张得仿佛心里有一只活蹦乱跳的`小兔子。“下一个，黄琪心。”老师一声令下，我慢慢走上讲台，不好意思地给大家鞠了一个躬，便结结巴巴地说道：“大……大……家好！我……我……叫黄琪心……”当时我觉得那时的我简直是糟糕透了，我在心里默默地对自己说：黄琪心，你不是一个胆小怕事的人，你应该大大方方地面对同学，我相信你，你是最棒的！随后我做了一个深呼吸，让紧张的心情放松下来，之后微笑地对同学们说：“大家好！我叫黄琪心……”时间一分一秒地过去了，我也发言完了。那时的我如释重负，同学们微笑地望着我，好像这是对我发言的首肯。突然，台下响起了一片响彻云霄的掌声，这掌声是那么动听，这掌声有着巨大无比的魔力，它使我弱小的心灵强大起来！这掌声，使我终身难忘。
同学们，你们获得过掌声吗？我相信你们获得掌声时一定和我一样，那种开心而激动的心情覆盖了全身。所以，同学们，请多多鼓掌吧，为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌！
掌声的作文4
掌声带给人的本该是鼓舞，可那一次的掌声带给我的却是深深的羞愧！
那是一次大型之后，们都在谈论自己的情况，有的自信满满，有的忐忑不安，有的眉飞色舞，有的黯然伤神……我则淡定地坐在自己的座位上，想着顺其自然。
这时，语文满面春风地走进了教室，那张平时不苟言笑的脸上绽放着灿烂的笑容。我猜想语文这么高兴肯定和我们的考试成绩有关。果不其然，老师慢慢地开口了：“同学们，你们都是好样的！这次考试咱班语文成绩是第一名！”话刚落音，同学们便欢呼起来。可是老师又卖起了关子：“大家猜猜这次咱班的语文第一名是谁？”同学们都使劲地摇了摇头。老师却说；“卷子发下去后自己看吧！”
终于，我拿到了卷子，上面写着大大的“95分”“第一名”加感叹号。我觉得有些不可思议：“为什么不是学习委员呢？每一次都是她的呀？”经过仔细的`检查后我发现，有一道题我写错了，应该扣我3分却忘了扣分。在我还没回过神的时候，老师的声音又在教室里响起：“现在请第一名的同学站起来！”我扭扭捏捏地不肯站起来。老师开玩笑似的说：“第一名不好意思了，让我们给她一点掌声！”顿时耳边响起了雷鸣般的掌声。我满面通红地站了起来，心虚地看着老师。老师让我给同学们分享学习的心得。我吞吞吐吐地说了两句，也不知道自己都说了什么就马上坐下了。老师又说：“让我们再次把掌声送给她，希望她在下次考试中再创佳绩！”掌声再次响起，我的脸也涨得更加通红，生怕有人会站起来揭发我说：“她不是第一名！”
下课了，学习委员来向我请教试题，我却不敢直视她的眼睛，把卷子胡乱地塞进桌兜，说了句“我不会”便赶紧离开座位。
我多么希望我可以心安理得地接受那“95分”，接受那本可以给人以振奋与鼓舞的掌声，可是我不敢，我也不能。尽管我当时也想否认这一切，事后也想给老师和同学说明白，可是我害怕失去胜利的光环……
唉！那至今仍让我羞愧的掌声啊！
掌声的作文5
我是一条鱼，一条游弋在题海中的鱼。日复一日，我感到我的呼吸被扼杀在无边际的压抑里，眼泪干涸在苦涩的海中，忧郁如流沙般吞没我……
我是一只蚂蚁，一只穿梭于城市高楼间的蚂蚁，仰望着来来往往的人群，我躲在面具后品尝着一个人的寂寞世界……
我有眼泪，却才不愿把它抛洒到众人面前，不愿有谁看见我的脆弱；我渴望成功，渴望掌声，却极力装作满不在乎……我自卑……
琴房中，很静，我推开门，坐在钢琴前，抚摸着黑色和白色琴键，心b中泛起了快乐的涟漪--只有此时，我才能找回自我和信心。
双手跳跃，音符从指尖流泻而出，偌大的琴房中流淌着一首欢乐的歌，裹着浓浓的甜蜜，撞击着我的心扉，仿佛全世界只有钢琴和我，我很陶醉，因为了有音乐……
曲终，掌声响起……我惊讶地抬起头，门边倚着一个男孩。“真的，你弹得真棒；原以为你很冷漠，然而黑色的面具下却有一个这么可爱的你，你也是红色的，真高兴重新认识你!”伴随着掌声和鼓励，他走了，留下了惊愕的`我和一颗似乎受宠若惊的心。那阵掌声，为我的心披上了一件毛衣，一件用理解、关爱和鼓励织成的毛衣，那一刻，有股落泪的冲动……
晚上，我做梦了。那是一个彩色的梦，一个没有眼泪的梦，一个充满掌声的梦……
台上的我坐在钢琴前，娴熟的手指演奏出一首首欢乐的乐曲；台下，掌声雷动，人头攒动，他们都为我的激情鼓掌，喝彩，欢呼……掌声，那真切的掌声振动着我的耳膜，我第一次拥有了成功的喜悦和感动，梦，是甜的……
学校里，我又看到那个男生，他给了我一张纸条：“你也会渴望成功和掌声，相信自己，敢于尝试才会成功。打开你的心扉，脱下你伪装的冷漠的面具，你也是最优秀、最可爱的女孩。掌声，就在前方，相信自己，你的明天会更美好!阳光永远灿烂!”
几句话，侵入了我内心最深厚的感动里，似乎有几滴滚烫的液体顺着我的脸颊滴落而下，碎了……可我又分明看到了梦想的升起，载着我内心奔涌的情感，飞向远方……我感到阳光一丝丝揉进了我的日子里，掌声，又萦绕在耳畔，面具，碎了……
掌声的作文6
风筝升天，禁不住丝线缠绵。大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，不曾改变的是身边人给予的鼓励支持的掌声，它将成为我一身中最珍贵的朋友。
---题记
记忆的时针又逆转回小学时代。那天，老师让我去参加年级上组织的演讲比赛。赛前，同学们尽量鼓励我，让我别紧张，可我心头还是七上八下的。毕竟，这是我代表全班演讲，心里怎会平静呢？可同学们还是耐心的告诉我：“我们相信你，你也要相信你自己。加油！”可能就是因为大家不断为我鼓励，我心中有一种前所未有的感动，班集体团结的力量和同学们一颗颗充满期待的心是我努力的源泉。
比赛的时间到了。我深深吸了一口气，准备走向“战场”，就在我迈出教室门槛的一刹那，教室里响起了排山倒海的掌声。那掌声包含着支持，鼓励，信任和力量，每一声都深深的扣在我心里挥之不去，拂之还来-------
我满怀信心的迈进“战场”，心情平静了许多。我知道，是同学的掌声和一张张充满期待的脸在为我打气，而且连班主任也特地来到赛场为我“壮胆子”，有这样的力量，我有什么资格不尽力比赛呢?我有什么权利胆怯呢？我满怀信心地走上主席台，突然感觉台上是如此宽广，整个主席台只回想着我的声音，我越讲越流畅。红军的四渡赤水河，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，这些画面仿佛都一一呈现在大家面前。我绘声绘色的演讲着红军长征的种种困难，种种不如意，大家都好像身临其境，和我一同感受着特殊的氛围。演讲结束了，我博得了一阵喝彩。
漫长的'等待过去了，激动人心的时刻到来了。我得了二等奖。也许是心里还有些愧疚，同学们那么的鼓励和支持我，我却没拿个第一名回来。迈着沉重的步子，我踏进了教室，心里真不是滋味，就在这时，我再一次听到了那震耳欲聋的掌声。同学们一个个都面怀笑容的看着我。顿时，我心里荡漾着温暖，洋溢着感动，充满着一种无法用语言描述的喜悦。
后记：两次掌声的响起，虽然很普通，但却蕴含着一种支持和鼓励。它是团结的掌声，是力量的掌声，是不曾改变的掌声。它将伴随着我走过每一个春夏秋冬，直到永远------
掌声的作文7
掌声就像水，给干渴的鱼儿以生命力；掌声就像雨，给干枯的花草树木以新生；掌声就像太阳，让黑暗的心灵重见光明；掌声也像空气，所有生物都要用它来呼吸。掌声是人人都必不可少的东西，它给人以自信，鼓励。但是，你可曾想过，要获得掌声，是多么不容易！
那么，下面就让我来给你讲一个真实的故事……
有一位女孩，她有很多的特长，二胡是她最爱的一项，她从小学一年级就开始学习，也参加了许许多多的小比赛，但在她六年级时，老师拿来了一张参赛表，女孩看了看，大吃一惊！是“洞庭杯”音乐比赛！是全市的比赛，赢了可以去北京参加全国比赛，可接下来的便是一个月的魔鬼训练她天天放学都要去老师那儿练习一句练不好就要重来一次不行十次十次不行一百次!老师拿着棍子在一旁不断指出缺点如果没改过来就用棍子敲她有时女孩交作业时拉得不好老师就发脾气斥责女孩女孩有好几次差点流了眼泪但她想:不行!我要坚强！我要更加努力！于是女孩就忍耐，手一次次被敲得红肿不堪，水疱一个又一个地长起来。她忍耐，忍耐！为了最后的胜利！一星期……
两星期……时间飞逝，一个月马上过去了。到了比赛那天，女孩打扮好，整理好二胡来到参赛点，看着满满一场人，她傻了眼，心里不禁有些心虚。但她很快就镇定下来，她想：为了不负我的训练，我要加油！一个个选手上台又下台，转眼间就到女孩了。她妈妈拍拍她说：“加油！你能行的！”女孩抱着心爱的二胡上了台，鞠躬，坐下来演奏。音乐声起，她一下子便投入进去了，忘情地演奏着，音乐化作一幅幅图画映入她心中，她享受这音乐，喜爱这音乐，就像她的生命！音乐毕，起身鞠躬。这时，台下爆发出热烈的掌声！结果下来了，女孩全市第二！虽然失去进军北京的机会，但是，女孩的`泪像决提的洪水般涌了出来。我得到掌声了！她想，用我的汗水换来的掌声！
啊！故事讲完了，不用说大家也知道，故事中的女孩就是我。而故事，就是我的亲身经历。
虽然得了第二，但我还需要努力呀！掌声响起来，我心更明白：那些掌声，是需要汗水与耕耘才能得来！
掌声的作文8
香味令人陶醉，大家一定闻过不少的香味吧。柠檬味、草莓味、薰香味、草味……这些都是人们喜爱的香味，不知在生活中人们所接触的掌声，是否也有香味呢？
掌声的香味是淡淡的、优雅的芳香，我喜欢生活中处处可见的掌声，因为它改变了我。
一缕清风波动了校园的寂静，几片枯叶随地打滚，如一对情同手足的兄弟在玩打滚。周围的小树苗摇曳着枝叶为他们助威，娇艳的花打着朵儿，害羞地含苞欲放。一位戴着眼镜的慈祥的老师坐在大榕树下，旁边一位小女孩一脸紧张地坐着，她紧缩着双手，不敢正眼望老师的脸。老师带着微笑祥和地跟她说着些什么。
阳光很柔和，透过枝叶的缝隙，似乎在他们的身上与四周画上了一幅斑驳而又和谐的枝叶图。清风带着暖意拂着他们，小女孩心扉似乎得到舒解，她的嘴角边露出浅浅的酒窝……
老师了解到小女孩的内心很孤僻，她很普通，普通到甚至所有的人都可能忽视她的存在。老师一次次为她鼓掌，很细心地在她身边用最响亮、最热诚的掌声附和她。慢慢地，小女孩与老师有了第一次沟通，她默默地开始结交周围的同学，只是这时她的脸会红通通地如一粒苹果。
不久，她与惠成了好朋友。她有心事都会对惠说，毫无保留地。
惠是位温柔、善解人意的女孩，她知道她内心最软的`那一部分。她们经常依靠在这棵大榕树下，惠经常鼓掌支持她，一声声甜蜜的笑回荡在校园里。一次次掌声，交织成一股股淡淡的、优雅的芳香弥漫在校园的上空。校园是她的地盘，她慢慢地爱上了这种味道。
不久，她成了一位心理医生，专门为那些自尊心存矛盾的人疏导心理问题。她接受过一位记者的专访，那位记者问她：“是什么促使你成为一名优秀的心理医生？”对这个看似复杂的问题，她只是深深地吸了一口气回答说：“你们闻过掌声的香味吗？”
掌声处处可见，并不罕见，但体味过掌声的香味后，你就会深深地爱上它，因为它值得你陶醉、痴迷……心中的块垒得到释放。
掌声的作文9
掌声，一个很平淡无奇的名字，人生处处有掌声。我想，大抵是因为我们离不开掌声吧。一个人需要掌声，就像树木需要浇灌，游鱼需要沃水罢了，但掌声的力量对于我们来说因是巨大无比的。
我有一个年仅两岁的侄女，说她有什么不同吧，好像就是比同龄的孩子要略微活泼一些吧，生的玲珑乖巧，使得每每带她出去游玩走访，总会是其他大人逗乐的对象，希望她拥有十八般武艺，来搏大家一笑，毕竟她不能只是空有其表吧。
她是有些怕生的，不过，这不要紧，只要和她玩上十分钟，或者耍些小把戏使她吃惊，你要她表演什么才艺，自然是信手拈来。还记得有一回家里来了客人，好不热闹！自然她被“请”了出来，表演什么来使大人们不怎么无聊。
自然是被“请”出来的，不大情愿，想“抗旨”继续她的嬉闹，但这空想终是被现实所打破。客厅里的大人在呼喊“芮芮，怎么还不出来？”“出来吧，表演个才艺，有糖吃。”终是不为所动，为了打破这尴尬的局面，她妈亲自出马，连哄带骗加威逼利诱硬是把她拖了出来。只见她躲在椅子后边，怯怯地探了探头，双手抱在椅子两边，怎么也不肯撒手，大大的眼睛盈满了胆怯和抗拒。客厅里十几双眼睛都齐齐地望向她，时间好像凝固了，安静地只听见时针“嘀~嗒”作响的'声音，所有人都在等待，她知道，这一劫是逃不过了。她从椅子后站了出来，尽管手里还紧紧攥着衣角。
突然，一阵掌声打破了原有的宁静。是二姑，站了起来，双手还在不停地拍覆作响。口里叫好“你们还傻愣着干什么哩？咱们的宝贝小心肝要表演了，还不赶紧鼓掌。”一语点醒梦中人，所以人皆齐鼓掌，时不时夹杂着“宝贝儿，你是最棒的，我们相信你，你一定可以做到的。”很快，清脆的儿歌响起，芮芮终于开口了，站在客厅的中央，虽然整首都不在调上，但她确实是独自一人唱完了整首，这对于幼小且稚嫩的她来说，确实是一项壮举。一曲毕，掌声如洪鸣贯耳，她害羞地躲到了妈妈的怀里，埋着头，不敢再看。
我想，我大概是领悟到了，什么是掌声的力量。在一个对于她来说的逆境中，或许在某一天当我们也正处于一个困难的逆境中，这掌声带给我们的力量一定会助我们一臂之力吧。
掌声的作文10
掌声对于普通人来说，是进取的动力；对失败者为说，是重振旗鼓的决心；对于成功者来说，是努力后的赞赏。
掌声，是心与心的交流。贝多芬为一位穷盲女弹奏了一首又一首悠美动人的《月光曲》，他的行动值得我送去掌声；海伦.凯勒只见过一年多的光明，却以不朽的意志写下了家喻户晓的《假如给我三天光明》，她的事迹值得我送去掌声；鲁迅先生用一支枪一般的笔，写下了雄壮的诗篇，为沉睡的中国人开了一剂药方，让更多的热血青年投身于爱国革命事业中，他的作风值得我送去掌声……
我把掌声送给黄继光，他用自己的身躯顶住了敌人的枪口，把生命献给战友；我把掌声献给儿狼牙山五壮士，他们不畏死亡，大义凛然地跳下陡峭的狼牙山；我把掌声送给杨利伟，他吃苦耐劳，为中国和航空事业开了一个好头；我把掌声献给陈光标，他将自己的财富捐给了那些有困难的人，让他们感受到丰衣足食的温暖……
剑阁道上，诸葛亮安然地坐在三军之间，静静等待。魏延和马岱，按照诸葛亮的吩咐引来了张颌。当这位魏国名将发现中计时，诸葛亮神态自若，一声令下，无数利箭将张命与他的'部下射死在剑阁道上。而五百年后，一代诗人李白写下了千古名篇《蜀道难》：剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫末开。剑阁，这片峻峭之地，让两位名人大作文章，掌声，难道不属于他们的吗？
我爱阅读古诗文，里面的名句总会让我不由得鼓掌。李白的《将进酒》：天生我材必有用，千金散尽还复来；白居易的《长恨歌》：在天愿做比翼鸟，在地愿为边理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。太神了！如此名句难道不值得我去赞叹，去鼓掌？“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。我仿佛读出了李白的心境，虽傲，却不爱做趋炎附势的小人，这种精神难道不值得我送去掌声？
让我把掌声送给你吧！这个“你”是我所赞叹的，欣赏的。能感染我的人、事迹，我难道不该送出掌声去表达我的仰慕吗？
掌声的作文11
今天的课上，石老师和我们玩了一个找“红心”的游戏，游戏的规则是：先选一名找“红心”的人把他请到教室外等候，这个人就是探索者。再把“红心”交给教室里选定的一位同学藏好，这个同学就是地下工作者。然后让探索者来到教室寻找“红心”，当探索者靠近“红心”时，大家就使劲鼓掌；当探索者离“红心”远时，掌声就越来越小。
第一个当探索者人的`是焦志强同学，焦志强离开教室后，石老师把红心藏到了陈晨同学那里。藏好宝物后，焦志强同学进来了，他猫着腰像个侦探一样来到了教室前面，他皱着眉头看着我们心里想：红心被藏到哪里了呢？让我仔细瞧一瞧。于是他用手做成一个望远镜的样子，前前后后左左右右地扫视了一圈后，他迈出了脚步，咦！
没有掌声响起来，他意识到这个方向错了，于是他就往右边走，掌声渐渐响起来了，他舒了一口气知道自己正在接近藏宝人了，他沿着走道慢慢走到了我、王新月、邱一峰和陈晨同学身边时，掌声一下子热烈起来，已经有人开始拍桌子了，焦志强脸上露出了灿烂的微笑，他知道这四个同学里一定有一个人身上有红心，但他是谁呢？
他的眼睛盯着我们几个转着，我的手都拍痛了，他的目光偏向了我，指着我说：“是你！”教室里一下子鸦雀无声了。焦志强知道错了，他盯着剩下的那三个同学考虑着，大家又在热烈鼓掌，这时他把目光定在了邱一峰身上说“是你！”掌声又一下子消失了。唉，又错了！这时，石老师笑着对他说：“你只有最后一次机会了哟！”这时他的表情一下子严肃起来，最后不知他发现了什么破绽，来到了陈晨同学身旁说：“你一定是地下工作者了”。教室里掌声雷动，大家都欢呼起来。找对了，陈晨把红心交给了他。
这个游戏真好玩，在大家的强烈要求下，我们又玩了两回，大家开心极了。
你看！这就是掌声的魔力，它能最终使探索者成功的找到了“红心”。
掌声的魔力是奇妙的、是美好的、也是伟大的！生活中每个人都需要掌声！
掌声的作文12
平常的一天，我依旧在画室里教学生，他们的画实在令人不敢恭维。学生画展将近，我正在为找不到合适的作品而苦恼。
突然，门开了，两个瘦弱的身影带着瑟瑟的秋风进入了画室。一位憔悴的母亲扶着一位约莫15岁的少年来学画，我打量了一下眼前的这位少年，蓬乱的头发，衣服略显脏乱，丝毫没有一点艺术生的气质。
我对少年的母亲说：“如果孩子能更早一些学画会更好！”她没有说什么，只是点了点头。我让这孩子在画板上随意画了一幅画，画罢，我看了看那幅画，心中不免升起一丝无奈之情，这幅画毫无任何美可言，出于好心，我还是收下了他。
日子一天天过去了，别的同学都在一点点进步，而这孩子的画还是停留在原地，可他却依旧按照他自己的风格作画，追求着他心中所谓的完美。
后来，不知是什么原因，他开始旷课，起初是一两节课不来，到后面甚至一两周才见他一次，到最后他索性不来了，我想他或许知道自己没有画画的'天分，知难而退了。
画展日期将近，由于作品不够，我便省去了选拔环节，让所有的学生参赛，他们的画艺较以前有进步，但是说实话，在我眼里，还是算不上完美。
比赛当天，那个男孩急匆匆地找到了我，带来了他自己的一幅画，跟我说想参加这次比赛，因为他母亲希望他能够获奖。没有办法，参赛作品不够，只好让他参加。我接过他的画，把它放在了所有作品的最下面。对于他我没有报什么希望，只要不影响比赛就好了。
比赛开始，我的学生的画被一个个揭开。果不其然，由于画艺不精，我的学生得分都很低。到最后一幅画了，那是他的，画上盖着一块极其粗糙的挡布，我闭上了眼睛，心里只有一个念头，渴望比赛快点结束。
挡布被揭了下来，只听见现场想起了雷鸣般的掌声，我睁开眼，一幅旷世杰作呈现在我的眼前，这幅画色彩搭配完美，光影结合地有如浑然天成，令所有其它作品都黯然失色。少年沐浴着掌声，显得有些不知所措。
后来，我才知道，他的母亲是一位盲人，而且在参赛当天就去世了！
掌声的作文13
以往听说过这样一个故事：一个乡下女孩上初一时，寄宿在学校里，她很内向，也很自卑。教师注意到了她，听说她笛子吹得不错，便让她参加学校组织的联欢会，表演笛子独奏。女孩推却，但教师却鼓励她，给她信心。晚会上，女孩成功地吹完了曲子，坐在第一排的教师她鼓掌，随后全场掌声雷动。因掌声，女孩之后开朗了许多，成了学校有名的小笛子演奏家。
女孩成功了，是因教师的掌声。这掌声对于一个需要鼓励的.女孩来说是任何东西都比不上的。同样，我的爸爸也常常给我这样的掌声，使我有了信心，一步步走向成功。
那是去年暑假的一天，我待在家里很无聊，爸爸就带我到少年宫广场去溜旱冰。爸爸给我租了一双溜冰鞋，让我穿上，随后，便开始教我走路。我细心翼翼地挪动着双脚，刚想跨大一点就摔了一个仰面朝天，我疼得差一点哭出来。这时，爸爸走过来，我鼓掌，我生气地说：我摔得这么疼，您还取笑我。可爸爸还是笑眯眯的，并对我说：我不是在取笑你，我是看到你提高了而你鼓掌。你看，你刚才摔跤是因你挪动的脚步比以前大了一些，这是不是提高？我点了点头，爸爸继续说：摔倒了没关系，失败乃成功之母嘛！加油，你必须行的！在我最需要帮忙时，爸爸总是给予我鼓励与安慰。就这样，一次次摔倒，一次次掌声，我最终学会了溜冰。此刻，我再也不羡慕小伙伴在溜冰场上的出色表现了，因信心告诉我：我同样能够！我要感激爸爸，感激爸爸的掌声，是爸爸的掌声让我有了勇气，有了信心！从此，我也学会了别人鼓掌。
其实，在生活中，人人都需要掌声，尤其是别人需要帮忙和鼓励的时候。掌声既是对别人的一种尊重，也是对别人的一种肯定。不需要花费太多，却能给人以信心和勇气，我们何不给别人更多的掌声呢？
生活需要掌声．掌声能使生活成一个七色板，你的一次鼓掌对你来说是举手之劳，了美丽的生活，给自我掌声，请也给别人一点掌声。
掌声不但肯定成功，也确立了更高奋斗目标的起点。因我们生活在掌声中，并在掌声中长大，在掌声中成熟。
掌声的作文14
其实我们都生活在掌声中，当你成功时、取得优异的成绩时……，耳边都会响起阵阵的掌声;当你失败或是说错话时……耳边也会响彻云响起一阵阵的”掌声“，掌声时时刻刻都围绕在我们的周围。
今天，我们班组织一项活动——拍摄最美的事物。三天以后，拿来照片进行比赛，我们个个都信心十足的离开了学校。
祖国的大好河山、高楼大厦、红花绿草、动物、植物……自然界的美景多的是，弄得我们都眼花缭乱，分不出那项才是最美的，最后我决定把小屋的那张美丽的风景画拍下来，照片洗出来了，我一看，还真不错，和真景一样的漂亮。我心里想：谁还能拍出如此的美景呢?这第一吗?看来非我莫数了，到那时我的耳边一定会响起同学们洪亮的掌声。
可是，比赛成绩出来了，第一名竞然是我的同桌小兰，我疑惑地向她借看了一下像片，唉!你的照片原来是一个小姑娘在雨中扶起摔倒在地的老奶奶，我还以为是多美的东西，这那能比得上我拍的那么美丽的自然风景呢。老师是怎么搞得，怎么把你的照片排为第一名呢?她听后并没没生气，而是从书桌里掏出书和本子开始做她的作业了。
等到老师分析完为什么把小兰的照片列为第一名时，同学们鼓起了热烈的掌声，我的心咚咚的跳个不停，我惭愧的.低下了头，轻轻的对小兰说了声：”对不起“。她没有说什么，只是微笑了一下。通过这件事，使我悟出一个道理：人，不能只看外貌，心灵美才是世界人最美的人。
这件事过后，同学们又各自投入了学习中，每次考试完毕，我们都为优秀生鼓掌，同时也帮助差生，使她们的成绩尽快赶上去，我们各自应该为自己鼓掌，为别人鼓掌。
掌声就是力量，它使你永不停止努力拼搏
掌声就是希望，它让你为之而奋斗不息
掌声就是问候，在你失意的时候，它能使你振作起来，又洋溢起往日的笑容
掌声就是……
让我们的生活永远充满掌声!
掌声的作文15
掌声，想必大家都拥有过吧！知道吗？掌声可有许多中含义哦！不信，我们一起来看看吧！
Part1：掌声代表鼓励一次，我考试考得一塌糊涂，望着试卷上那个鲜红的分数——83分，我羞愧极了。那个分数多么耀眼啊，好像都在嘲笑我一般。怎么会这样呢？难道我的努力都白费了吗？我越想越不是滋味。这时，另一个我告诉我，要沉得住气，给自己一点掌声吧！我想：虽然这次我考差了，但是我不会泄气，我还要继续努力，争取下次考出令自己满意的成绩。
Part2：掌声代表自信我写字比较出色，那可是我们班的同学都知道的。一次难得的机会，林老师让我上台写几个漂亮的字给同学们看。我的心在跳动，似乎有点紧张。我给自己一点掌声，又轻声对自己说：“这是一个表现的机会，你可一定要争气哦！”结果，想必大家都猜到了吧！我得到了老师和同学们的一致肯定。
Part3：掌声代表激情运动场上，4000米的男子长跑，只剩下最后一圈了。我们班的选手早已经大汗淋漓、筋疲力尽。很明显，别班的选手跑得比我们班的选手快。就在这紧要关头，我们班的同学拼命地喊着：“加油，加油。”同时，我们为他送上了热烈的掌声。我们相信，我们的.掌声是送给他的，他的汗水是不会白流的。瞧，我们班的选手，似乎脚上加了轮胎，渐渐地超过了其他的选手，终点快到了，我们班的选手以最快的速度冲刺，超过了其他班的选手。“赢了，赢了，我们赢了。”我们激动地拥抱在一起。
Part4：掌声代表祝贺讲台上，我正聚精会神地朗读着李白写的《静夜思》。“床前明月光……”，刚朗读完，教室里面一片沸腾，掌声如雷。我知道，这是同学们对我的祝贺。我的心里有说不出的喜悦。掌声，有这么多的含义。失败了并不可怕，给自己一点掌声，吸取教训；演出时不必紧张，给自己一点掌声，获取自信；拼搏时不要气馁，给他人一点掌声，感受激情；成功时沉得住气，给他人一点掌声，感受快乐。
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