得失的作文
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的得失的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
得失的作文1
转眼间，就到了初二了，回想这一年里经过的时光，真是苦乐酸甜全都有。通过这一年，我也在语文方面发现了自己的得失。
首先，在古文理解方面还算可以，这可要感谢杨老师利用早读辛勤地教导我们。每次语文早读，杨老师会以一排龙或自己讲解的方式让我们更加熟悉课文，也更了解文章的.意思。
其次，我在理解阅读和课外阅读这方面也算不错。因为学校专门设置了一节阅读课，在这节课我们会阅读大量的书籍，还有老师解读。最关键的是，杨老师每双周会空出两节课让我们阅读《长征》。
但是，我在古诗词背诵和拼音写字方面欠缺。也许是因为对背诵和写作无感，也许是因为对背诵和写作不用心，又也许是忽视这两项的重要性，导致考试时总在这些方面丢分，基础知识太重要了！
还有作文写作。虽然我也看书，看的书也不少，但是每次只是看个乐，并没有认真看，书中的好词好句也没有认真记。唉！所以从现在开始，我会继续努力，把书中所看到的好句子记下来。
好记忆不如烂笔头，我们不光要有好的脑子，也要勤记勤练，把语文所失的补回来。加油！
得失的作文2
每个人都要经过成长的历程，在成长中，我们又会失去什么，得到什么，又应该保留什么呢？当我们从一个稚气浓浓的孩童变成一个意气风发少年，我们失去了纯洁的童真，却得到了青春的梦想，活力，还有激情。
当我们从一个意气风发少年变成一个成熟稳重的中年人，我们失去了激情与活力，却得到了一颗敏锐的头脑、坚毅的责任心。
当我们饱经沧桑又从一个成熟稳重的'中年人变成一个老人，我们头脑不再敏锐，但我们已经经历了沧海桑田，不会再为一时的功过得失而去斤斤计较，自然是乐观、幸福。
我们被时间拉着往前走，又不停的丢弃了很多，捡起了很多，但，不要把过去全都丢走，留下一些吧。
留下童年的善良。
留下少年时的梦想。
留下中年的责任心。
加上老年幸福的心，你将是一个伟人。
得失的作文3
寒假，三个女孩到乡下叔叔家玩，叔叔把他认为最喜欢最值得自豪的东西一一指给她们看，大概是见多识广，她们的反应总是淡淡的.。
后来她们来到了温室，当看到绿油油的橘叶下有三个黄澄澄的柑橘时，她们都欢叫了起来，她们喜欢的是结着橘子的树，可是叔叔却以为她们喜欢柑橘，一一摘下送给了她们。
可以说女孩们得到了幸福，虽然他们失去了欢乐，她们的叔叔又何尝没得到幸福呢？
女孩们把柑橘珍藏了起来，因为它们给她们和叔叔带来了幸福。
幸福是一丝风，
如果你会珍惜，
它会逗留；
幸福是一杯酒，
如果你会珍惜，
它会更香；
幸福是一顿饭，
如果你会珍惜，
它会更美。
不管你是否拥有青春、亲情；也不管你是否拥有健康、荣誉；只要你拥有幸福，你就是世上最令人羡慕的人。
珍惜自己现在拥有的幸福，何必去幻想未来会如何呢？
得失的作文4
“以人为镜，可以知得失”是亘古不变的哲理，可“以人为镜”也是一门大学问。
在文中，与骆驼刺相比，玫瑰和骆驼刺都有刺，这是他们的相同点。但不同的是，玫瑰可以开花，可骆驼刺不会，这导致了玫瑰迟迟不开花以及主人的不耐，那么造成这些的真正原因是什么呢？是玫瑰没有正确认识自己。，没有找对那面“可以知得失”的“镜子”。
与第二株玫瑰相比，两株玫瑰都有刺，都可以开花，它们才是“同类项”，所以在看到不被外界所影响的'第二种玫瑰的时候，玫瑰找回本心，厚积薄发，有了目标，迎头赶上。它找到了真正适合自己的“镜子”。
其实这些与我们的日常学习息息相关，同根同源。我们在学习时不应该盲目跟从，随波逐流，这样，会逐渐失去我们的本心。应该“以人为镜”，这里不仅指的是要找到适合自己的学习方向和学习对象，更重要的是能够正确认识自己，这样我们才能更好的学习。
学习不仅是一个认清自己的过程，同样也是一个不断完善自己的过程。像玫瑰一样，有目标，并且不断更换学习对象，不断完善自己。心中有理想，眼里有希望，脚踏实地，以己为本，以人为镜，而后才能所向披靡。
得失的作文5
“嘟……”一声长长的哨声打断了大家在游泳池中的嬉闹声，我跟着队友一起上岸，来到更衣室。呵，这里的人可真不少。挤得我走路都有些困难，再加上小孩们的大呼小叫，使本来不大的更衣室更觉得拥挤了。
当我穿好衣服往出走时，脚下不知被什么东西硌了一下，抬起脚一看，哇，一支闪闪发光的钢笔正在向我招手。我心想：一定是什么人换衣服时从口袋里滑出来的。看着那精致的钢笔，我紧张地抬头望了望四周，还好，大家都在换衣服，没人注意到我。于是，我假装系鞋带，弯腰拾起了钢笔，并将它装进了自己的.口袋。
怎么办呢？我问自己，心里像揣着只兔子似的“怦怦怦”跳个不停。找失主还是交公？还是我……交公，才不干呢，瞧瞧那几位工作人员，交公不等于归他们吗……原地等着失主找回来吧？心里又有几分舍不得……
得失的作文6
人的一生中，会有许很多多的遗憾：家庭的、学校的;学习上的、生活上的....然而，这花儿一般灿烂的青春，不容我们留下遗憾。四季有轮回，而青春只有一次，所以，我们要好好的珍惜。
青春只有一次，这就注定你所迈出的每一步都要经过慎重的考虑，你的每一步都必需走得稳重、坚定。过去的已成往事，何必在留恋，依依不舍只会失去现在和未来。
每天每日，把活泼锁在教室里，把歌声封在作业里，把笑容埋在父母威严的目光里，把幻想压在无奈里......那不是真正的`青春。
青春是一支画笔，描绘出生命的色彩;青春是一串风铃，演奏着生命的乐章;青春是一首歌，澎湃着生命的激情;青春是一段劲舞，舞动着生命的奇迹;青春是一匹骏马，奔驰着生命的活力;青春是爽朗的笑声，上帝听来也会羡慕......
既然如此，何不让青春撒个野，让青春打个滚，让青春唱首歌，让青春跳个舞。
得失的作文7
一个人或一个集体在前进的路上，有时会遇到突发因素降临。对此有些人用智慧的眼光予以诱导利用。从而走向成功；而有的人则用老眼光敷衍了事，引发巨灾大难。这在历史上和生活中不乏其例。让我们来回顾一下。
从前在一个学校中，有位同学叫小明。期末考试前，老师正在复习功课。正有一类应用题小明不会做，可他却左耳朵进，右耳朵出，心不在焉的样子。他心想：应用题的类型很多，“何止上千”，犹如夜晚的星星一般，它肯定不会选到我不会的类型的！期末考试开始了。过了一会儿，小明做到了应用题的`部分。他一下子急了，为什么呢？因为他不会的那类应用题恰好在试卷上小明抓耳挠头，急得汗流浃背，他有些后悔了：早知道就认真听课了！
成绩公布后，因小明数学成绩不理想，所以连奖状也“磨灭”了！我想奉劝他一句：“早知今日，何必当初！”
小明对瞬间得过且过，而鲁班却在瞬间发明了在生活中的常用工具——锔子。
有一次，鲁班上山砍伐木材，路上手不小心被两边都有小齿的草给划破了。他突发奇想：在铁条上带些小齿，不就可以锔木头了吗？于是，锔子就这样发明了。
这两个故事说明微小的细节有时也会带来巨大的“灾难”与幸运的成功！
得失的作文8
人的一生可长，可短。
如果过得很有意义，在外人眼中，似乎延长了生命，但对于自己，把时间与精力都付在这有意义之处，而其它方面的精力与时间，却缩短了，总难免若有所失之感；
如果过得平淡无奇，在别人看来，似乎很短暂平常，而自己本身，在很普通很平凡处的时间与精力支出的越多，当人生回首时，你才能有机会体会到从容与洒脱。
轰轰烈烈是一种人生，平平淡淡也是一种人生，无好坏之分，唯一不同的就是人的心境。
所谓，花无百日红，枯木又逢春。
人生是马拉松，同时也有百米赛，百米赛中夺冠者，未必能跑完马拉松；能跑完马拉松的.，未必能夺冠百米赛。
自古云：福兮祸所依，祸兮福所伏，塞翁失马，焉知非福？
凡事怎能有定论？
只看各自的取舍，自认为的得失。
法则既是自然的，自然既是法则。
顺其自然，以不变，应万变。不变的是表象，变的是内质。静中有动，动中有静，实中含虚，虚中藏实。观之虚幻，体味无穷。
人生的得失即在其中。
得失的作文9
漫步在超市里，人影缈缈。我无精打采地垂下了头，闷闷不乐。“哇”只见污浊不堪的地上有一张崭新的20元钱，我犹豫不决地环绕四周，人们都在“各得其所”，无人“光临小舍”。我便迫不及待地捡了起来，嘴里嘀咕着：“今天我真走运，捡了20块。”可我又想：我是高兴了，可失主呢？说不定在四处寻找着这20块钱呢！想到这儿，我不知所措――交给工作人员吧？才不干，交工不就等于送给他们嘛！还失主吧？好！
找失主谈何容易，有人心贪，故意说是他的怎么办。忽然，我见一位老奶奶在地上摸索着什么，在好奇心的鼓舞下，我不由自主地问道：“老奶奶，您在找什么？”“小朋友”她哭泣着说“我上百的老花镜掉了。”我帮老奶奶找到了眼镜之后，又开始我的.找失主“旅程”。过了许久，失主还是不见踪影，我随手塞进了兜里。回到家，我才意外发现的衣兜开了洞，丢了这20元。
我真后悔，我丢的不仅仅是这20块，我还丢了拾金不昧的精神。
得失的作文10
人或集体在前进的路上，有时会遇到突发因素降临。对此有些人用智慧的眼光予以诱导。从而走向；而人则用老眼光敷衍了事，引发巨灾大难。这在历史上和生活中不乏其例。让我们来回顾一下。
从前在学校中，有位同学叫小明。期末考试前，老师正在复习功课。正有一类应用题小明不会做，可他却左耳朵进，右耳朵出，心不在焉的样子。他心想：应用题的类型，“何止上千”，犹如夜晚的星星，它肯定不会选到我不会的'类型的！
期末考试开始了。过了一会儿，小明了应用题的。他一下子急了，为呢？他不会的那类应用题恰好在试卷上小明抓耳挠头，急得汗流浃背，他有些后悔了：早知道就听课了！
成绩公布后，因小明数学成绩不理想，连奖状也“磨灭”了！我想奉劝他一句：“早知今日，何必当初！”
小明对瞬间得过且过，而鲁班却在瞬间发明了在生活中的常用工具——锔子。
有一次，鲁班上山砍伐木材，路上手不小心被两边都有小齿的草给划破了。他突发奇想：在铁条上带些小齿，不就可以锔木头了吗？于是，锔子就发明了。
这两个故事说明微小的细节有时也会带来巨大的“灾难”与幸运的！
得失的作文11
说到得到与失去，想必有很多人想认为失去没有得到好，但是在我的心中，我认为得失都是平等的，这都取决于你自己。
所谓失败乃成功之母这里的失去，就好像是为我们将来的德道做铺垫，如果你一直在得到，一直在得到，那么这对世界上的`任何人都是不公平的，你不是上帝也不是神仙，而我们都是平凡的人，我们既然是平凡的人，那就都要用自己的努力和实践去换来得到，而不是整天。一动不动做一个白日梦想家，好像，觉得世界上的任何东西都是自己的一样，所以在努力这方面我们当然是不可能欠缺的。在读文章的读者，你想一想，如果你不努力，你的生活会变成什么样？难道你可以变得阖家幸福，不可能，幸福都是努力来的。你可能觉得你今天在拼搏，但你殊不知有比你努力百倍的人也在奋力前行。
所以在得到和失去我们不能和别人做比较，我们最好的就是做好自己，努力一一天比一天好，每天都要做自己的榜样。
得失的作文12
上半个学期，转眼间就过去了，快乐的暑假就要来临，他轻轻的、悄悄的、慢慢的、到来了。他赶走了学习妹妹，自己坐在学习妹妹的宝座上，哈哈大笑，得意的说，可以让我的小主人过个快乐的寒假了，请听小主人讲一下，期末大考的.不足与收获吧。
“在期末大考卷分下来之前，我的心像15个吊桶打水——七上八下一样忐忑。我希望我的成绩都在95分以上，考分数下来的时候，我不敢相信我的眼睛啊，因为我的语文竟然只考了87。5分，我看了我的英语成绩和数学成绩，一个是99，一个是100，我又看了我所有的错误题，语文有几道是我不太会的，还有几个是我不会灵活运用的结果，英语错的是把is写成it。通过这一次的考试我知道了，以后要把不细心不认真和学而不会灵活运用的坏毛病改掉。这次数学考100是瞎蒙的，爸爸也说过‘考100也不是一定都全会没考100也不是都不会’我以后要谦虚对每一件事情，每一小题。因为‘谦虚使人进步，骄傲使人落后’。”
我希望在寒假短短的23天内把不足的地方补上，祝大家在新的一年里身体健康，学习进步！
得失的作文13
随着年龄的增长，我们越发在意得失之间的权衡。时间的年轮，让我似乎时刻都在接受得失之间的忧患考验。正如过去的我，亦或此时，坐在这里的我。
曾经，父母的离异让我顿时觉得失去全世界，弟弟在爸爸妈妈之间互相被拉扯，而我却互相被推却，我曾经一度憎恨一切，憎恨周边的人，事，物。当然，父母的.离异对现代社会来说，甚至可以用“随处可见”来形容，但，我相信，即使司空见惯，顿时降临在自己身上时依然措手不及。而如今的我，却更愿意相信，“塞翁失马”是人间常态，并不是神话故事。童年的我丢失了父母的陪伴，却换来了更多朋友的呵护，而我确信，那是友谊，而不是同情，也许正如他们所言“同情，你并不需要”。
如今，进入大三的考验，“得失”对我来说，更是比比皆是。生活的轨道，常让我们在拥有时患得患失，在失去时忧心忡忡，其实，生活的两面性就在于得失，而突破点在于，你用什么眼光来看待，你从哪个方面去观察，从而决定了结局的美和丑。何不静待？何不权衡？失去，并不等于完结。
得失的作文14
人有两只眼睛，一只观察世界，一只观察自己。人要清醒、客观的看待自己的长处与短处。通过这一段时间的学习，我认为我的作文文字虽然没有问题，但重写和修改的次数还是不少。
我的AB式作文结构和文字上没有什么问题，但总是平铺直叙，没有创新，文章中也没有多少描写，有时还会有许多没用的话，引入主体事件较慢。并列式的作文 虽然运用了很多描写，结构也正确，文章的'开头和结尾也尽量达到简短，但总想着要用小标题连接各个部分，却忽略了主体之间的连接用“一”“二”“三”代替即 可，有些加上小标题反而不好。双层含义的作文我经常用AB式作文的结构去写，由于AB式作文已经练了一段时间，所以文章中缺少描写的问题已有所改善，也基 本上没了废话，但有时候两层含意扣题不紧，不能突出中心。
在写作文的时候，我总会面临选材的问题，我经常感到没有事件可写，主要是因为自己平时对生活没有仔细观察，不曾留意发生在自己身边的事，不会积累素材。
如果我能能发扬自己的长处，改正自己的不足，或许我的作文就会更好了。
得失的作文15
在现实当中，人们理解“爱”的含义往往很狭窄，谁又会去挖掘“爱”的真正含义呢？在大多数人的心中也许只想到了爱情，难道人的一生只有爱情吗？这个答案是否定的。我们的生活中有着不同的爱，所以大家有着不同的'情感，面对不同的情感，面对不同的爱，大家会有不同的反应。我希望真正的“爱”能给大家带起一份快乐。懂得珍惜“爱”，生活才更美好。
诞生在优裕家庭的孩子层出不穷，出生于穷困环境的孩子也比比皆是。
你不能说生活是不公平的。
谁说穷孩子是不幸的？穷孩子多动少静，吃粗蔬杂粮，让肠胃泼辣强健，练就铁打的体魄；富孩子少动多静，仿佛天天都过年，却难以品尝到真正过年的甜蜜。
穷孩子出门行动靠自己，他们能听到莺燕赛歌，吹大把的蒲公英；富孩子出门有车接送，处处都有父母关照，闲置起用来行走的双脚，知道汽车，不知道蒲公英。
难怪有伟人说，不幸是一所最好的大学。生活在给予富孩子温存时，同时也赋予穷孩子一个七彩的人生。
得失之间，自有公平。
【得失的作文】相关文章：
得失的作文12-01
得失的作文（经典15篇）09-05
得失之间作文01-09
得失的作文15篇12-01
得失的作文(15篇)12-01
关于得失的文案09-03
【精品】得失之间作文09-18
关于得失的唯美句子10-12
看淡得失的句子11-22