有趣的实验作文通用【15篇】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的有趣的实验作文 ，欢迎阅读与收藏。
有趣的实验作文 1
“嗯？水中能有会跳舞的小人？你在吹牛吧？”在妈妈的质疑声中，我做了一个有趣的科学小实验——“水中会跳舞的小人”。
我准备好一张锡纸、一支笔和一个装水的玻璃杯。首先，我把锡纸折成一个正方形的小盒子，这是为了后面储存水；再用记号笔在锡纸中央画个小人，笔迹干后，把水倒进小盒子。我心里想着：成功啊！成功啊。可是等了好大一会儿，事与愿违，小人并没有漂起来，还紧紧地粘在锡纸上。
这是怎么回事呢？我急得抓耳挠腮，又有些面红耳赤，这下牛皮吹破了！妈妈鼓励我仔细回忆一下实验过程，找找漏洞，静下心来，我努力回想在课外书上看到的实验步骤，终于发现原来是用错笔了，不能用记号笔，应该用白板笔！
科学的.道路不那么顺畅，但失败是成功之母嘛！再来！经过第一次的失败，我想让这个实验成功的愿望更迫切了。我信心满满地开始了第二次实验，用白板笔在锡纸上专心致志地画好小人，笔迹干后，小心翼翼地往小盒中倒水。“哇！小人漂浮起来了！”妈妈为我欢呼起来，我也高兴得一蹦三尺高，并用手轻轻地拨动水，小人在水中跳起舞来，跳得很欢快，一如我自豪的样子。
为什么小人在水中会跳舞呢？原来白板笔的墨水中添加有降低附着力的剥离剂，所以小人遇到水就会与水分离。
科学实验是有趣的，更是充满挫折的，只要我们去认真探索就能发现其中的奥秘。探索科学的种子已经在心底播种，相信在我的努力下，一定会生根、发芽，长成参天大树！
有趣的实验作文 2
一个懒洋洋的午后，我闲来无事，便翻出一本《科学大众》来看，看着看着，我被书上一个有趣的实验吸引住了。
这个实验的名字叫做“绽放的‘水中花’”。这个实验到底怎么做呢？如果你想知道，就听听下面吧！
我找来一张彩色硬卡纸，一把剪刀，一个圆规，一支铅笔和一个大瓷盘，准备就绪，实验开始啦！
我用圆规在卡纸上画了个大圆，用铅笔认真地细心地小心翼翼地沿着大圆画了十几片甚至几十片大大的长长的花瓣，顶像了一朵“平面”向日葵，我又用笔给它画上了笑脸，可爱极了，我用剪刀把这朵向日葵剪下来，把向日葵常常的花瓣向内全都折好，再用手掌压了又压，用屁股坐了又坐，终于把“不听话”的花瓣折服了。
我把盘子里装满了水，把正在“微微挣扎”的向日葵准备好，喊来妈妈，让她和我一起观看这激动人心的时刻，我以高昂的语气对妈妈说：“见证奇迹的时刻到了！”同时，我将纸向日葵放进水里，慢慢地，“水中花”渐渐地张开了被我压住的花瓣，又过了一会儿，它全“盛开”，好似在舒展筋骨，美丽极了！妈妈也在一旁鼓掌，不过一会儿她又茫然地问：“为什么会这样呢？”我自豪地说：“因为纸张产生的.恢复与水的张力互相作用导致的，当两种力互抵时，纸张会慢慢展开。”
说完，我“奸笑”两声，说：“嘿嘿，看完了，也听完了，要付观看费！”听罢，妈妈和我一起哈哈大笑起来。
这真是一次有趣的实验。
有趣的实验作文 3
小记者团的水晶老师让我们小朋友做《浮在水面的金属》这个有趣的小实验。
我先按水晶老师发视频准备了一些材料，一个大碗、硬币（2分、5分、5角、1角、1元）、叉子、别针、手缝针、还有一些水。我把碗里装满水放在桌子上，拿叉子把硬币放在叉子上，叉子平放在水面上，直到硬币或别针，手缝针之类的浮在水面上。可是我尝试了好多次，5角、1元的硬币都不能浮在水面上，怎么会是这样的呢，我思考了一会儿起身去找妈妈，让妈妈告诉我怎么才能解决这个问题，妈妈告诉我手把叉子平着轻轻地放在水面上，不要用手去弄叉子上的东西，如果你不平着放硬币面上一边有水了那这个硬币就会沉下去的。
我照着妈妈的方法轻轻的把2分的硬币放下去，硬币面上不让它沾水，慢慢把托着的叉子拿出来，竟然浮在水面上了，我高兴极了，另外5分、1角的硬币同样的方法也浮在了水面上，它们头挨着头的浮在上面，但5角、1元硬币怎么也浮不起来，别针、手缝针也是老是大的那头先入水里了。这个实验告诉我们什么原理呢，是物体表面有空气，小的硬币的密度比水的.密度轻吗？看到了水晶老师发的答案竟然是水表面有张力，当硬币对水的压强不足以打破水分子之间的吸引力，硬币就会浮在水面上，不会沉入。
这个有趣的小实验不仅让我增加了科学知识，也让我知道了做事要有耐心要善于思考。有点期待下几次的科学实验了。
有趣的实验作文 4
实验时间到！这一次，妈妈和我选择了“鸡蛋浮起来了”的小实验。鸡蛋怎么能浮起来呢？我满是好奇。想着，我们开始准备材料：一个装着大半杯清水的敞口杯、一袋盐、一个鸡蛋，还有一根筷子。
我先把敞口杯放在桌子上，轻轻地将鸡蛋放进里面。“扑通”一声，鸡蛋掉进了水里。鸡蛋像一个溺水的孩子，一下就沉到了水底。接着，我勺了一勺盐，倒在水中，用筷子搅拌均匀。鸡蛋纹丝不动。咦？鸡蛋怎么没有浮起来呢？我开始半信半疑，又加了几勺盐，用筷子搅了又搅。鸡蛋像一个顽皮的娃娃，藏在水底，就是不肯出来。我急了，一连加了五勺盐。杯子里的水开始“混浊”起来，大概是盐放多了，沉在杯底还没有完全溶解。
但神奇的事情发生了：鸡蛋开始慢慢浮了起来，在水面上蹦蹦跳跳。这时的'鸡蛋像个心情愉悦的孩子，蹦跳着走在放学回家的路上；又像天上的小神仙偷偷溜到凡间玩耍，在水面一上一下。我既激动又惊讶：“鸡蛋真的浮起来了！真的浮起来了！可是，为什么往水里加盐后鸡蛋会浮起来呢？”原来，在没有加过盐之前，清水的密度小于鸡蛋的密度，鸡蛋就会沉下去；但加了一定量的盐后，盐水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋就浮起来啦！
在这个小实验中，我不仅收获了知识，也增长了见识，有趣有益，真开心！
有趣的实验作文 5
周末，我突发奇想，喊着爸爸一起动手设计了一个有趣的实验。
我拿来了一个盛满水的杯子，又掏了几枚硬币，随即拉出板凳坐下。等着爸爸的试验计划，他神秘兮兮地走过来，笑嘻嘻地对我说：“我把这几枚硬币放入水中，你说水会溢出来吗？”“当然会了！”我不假思索地说道。“真的吗？”爸爸露出狡黠的.笑容。于是乎，一场有趣的实验开始了。
爸爸对我说：“硬币要一枚一枚轻轻地放，要沿着杯壁让它自己慢慢地滑下去。”我若有所悟地点了点头。首先，我拿出了一枚硬币，沿着杯壁小心翼翼地放入水中。我的目光一直聚集在那个杯口上，死死地盯着它。只见水面微微晃动了几下，却没有溢出来。我满脸疑惑，不知为什么。接着，我又放下了第二枚、第三枚、第四枚，到第五枚了！我屏气凝神地注视着水杯，生怕水会溢出来。我发现水面提高了大约一毫米，但水就是没有溢出来。
我十分惊讶，简直是丈二和尚——摸不着头脑。紧接着，六枚、七枚、八枚、九枚，水面已经突出2毫米。待第十二枚硬币慢慢下沉，直到它沉入了杯底水也没有溢出来。“天哪！”我十分激动，不禁喊了出来。这种情况实在出乎意料。后来，爸爸告诉我，水的表面有张力，像个保护膜一样，所以水不会溢出来。
原来，用我们身边的材料也可以做出那么有趣的实验。我不禁感叹：科学实验，动手动脑，细心观察，探索奥秘！
有趣的实验作文 6
我记得三年级时科学老师带我们做过一个小实验：将纸团放在杯中，然后把杯子倒扣在水中，取出杯子，之前塞进去的纸团竟不会湿。我在家也想自己试一试，做一做这个小实验。
我按照老师说的要求，准备了两张纸巾，一大盆水，一个透明水杯，就开始这个实验了。
首先，我把水和材料放进卫生间，拿出杯子先生，在他的“肚子”里塞了一团揉皱的`纸巾，然后把杯子先生竖直倒扣在水盆里。可是，在扣的时候，我的手一抖，杯子斜了。我心想：唉，这次实验，肯定要失败了。果然，杯肚里的纸巾已经沾了水，慢慢湿透了。可是我没有放弃，我不相信我会做不成功！我把杯子先生用毛巾擦擦干，重新揉皱一张纸巾，再小心地把纸巾放在杯子先生的“肚子”里，然后小心翼翼地把杯子竖直倒扣在水盆里。这一次，我手稳稳地，没有抖，杯子放在水盆里过了一会儿，轻轻地拿出来一看“呀！成功了！”我高兴极了！
纸巾为什么不会湿呢？我查了一下百度，原来，当杯内有空气时，将杯子压入水槽，根据比重原理，空气受到水的浮力，体积减少，压强增大，这样杯内和杯外的压强不相等。杯子受到向上的力，但由于杯子是密封的，空气无法从上面逃跑，里面的纸巾就干干的。但如果杯子斜着，空气就溜出来，水就趁机潜进去，纸巾就会湿啦！
原来科学实验这么有趣，还可以告诉我们许多知识。我以后一定要好好学习，探索更多的科学知识。
有趣的实验作文 7
今日的科学课讲得是《水的浮力》一课。快下课时，教师给我们留了一道思考题：用什么办法能够使鸡蛋漂浮在水面上大家七嘴八舌地嚷开了。有的说：“往杯子里加汽油。”教师摇摇头。有的说：“把鸡蛋装进吹足气的气球里。”教师又摇摇头。又有人说：“鸡蛋不可能漂浮在杯子上。”教师说：“想明白怎样做吗”大家都竖起耳朵。教师之后说：“办法很简单，往杯子里加盐就行了。”同学们疑惑不解，教师解释到：“当盐加到必须量时，盐水的比重就大于鸡蛋的比重，这时鸡蛋就能够漂浮在水面上了。同学们能够回家自我试一试。看看是不是像教师说的这样。”听了教师的话，我仍然半信半疑。决定回家亲自动手试一试。
回到家，我迫不及待地放下书包，就飞奔厨房。我首先找来了一个杯子、一只鸡蛋和一包盐。然后往杯子里加了适量的水，再把鸡蛋细心翼翼地放入水中。之后我就一点点往杯子里加盐。可是，鸡蛋任然纹丝不动。我自言自语的说：“这是怎样回事难道我加的盐还不够多”于是，我又下大手笔，把半包盐都倒进杯子里了。心想，反正还有盐呢，够妈妈做饭用的。再说，我勇于实践的精神会得到妈妈的'肯定的。正当我沾沾自喜时奇迹出现啦!鸡蛋果真有些上浮了。我激动万分，又继续往杯子里加盐，最终鸡蛋最终漂浮在杯子上了。我高兴的跳了起来。
有趣的实验作文 8
今天早上，老师拿出了一个小瓶子，神秘地说：“大家猜一下这是什么？”大家不约而同地回答：“是麻汁瓶。”“我想让它变干净了，谁有办法？”老师问道。这不，话刚落音，台下就纷纷举起了手，“用水冲！”“不，用刷子刷。”“用布擦。”“用餐洗净”……同学们抢着回答道。“不行。”老师发话了：“用水冲，冲不干净，还浪费水，用刷子和布擦会很黏，用餐洗净的话，会有化学残留。”“那用什么呢？”同学们问。于是台下陷入了沉默之中……
“我只用大米和水就可以。”老师突然间发话了。“不可能！”“怎么可能啊！”台下又交头接耳地议论了起来。“信不信咱们试试不就知道啦！”老师一边说着，一边从包里拿出大米，打开盖子，小心翼翼地把大米放入瓶子里，接着找了一位同学借了一些水，倒入里边，拧上盖子，说：“现在你们从心里默数，大约十秒，你们就喊停。”说完老师就使劲地摇晃瓶子，大约十秒之后，同学们紧张地屏住呼吸，十几双眼睛齐刷刷地盯着老师手中的瓶子。果然，瓶子变干净了许多，老师又把刚才的`动作重复了一次，这次瓶子彻底干净了。
这是怎么回事呢？原来啊，大米有棱角，和瓶子撞击的时候会产生摩擦力，而这种摩擦可以清洗瓶子上的脏东西，而且大米含有淀粉，淀粉也有清洗作用，所以用大米就可以刷干净瓶子。
世界上有许多不可思议的事情，但我们只要动手试一试，就没有解不开的谜团。
有趣的实验作文 9
今天，我们和老师做了一个小实验，那就是“用墙吸起报纸”。
老师才说了这件事，台下的同学们议论纷纷，像炸开了锅一样。老师问：“谁想跟老师一起做实验？”台下的同学们都不乱了，纷纷举起手来，而我也不例外，真幸运，天上的馅饼落到我手中了。原来，老师抽到了我，我心花怒放地走了过去。我和老师来到了墙壁那里，把报纸按在墙上，在看台下的同学们，他们都目不转睛的.看着，简直是鸦雀无声，一颗钉子掉下来都能听见，老师让我去用铅笔边去摩擦，她用手给我撑住报纸，我一直在摩擦，手酸的等于写了一天的字，这也太不够意思了，居然让我这么累，要是不成功，不是白费力气吗？过了一会，老师叫我松手，而她也松了手。只见，报纸紧贴在墙上，像报纸抱住了墙，墙抱住了报纸，同学们发出了惊讶的声音，再撕开一个角，那个角就又吸到了墙壁，在撕开报纸，就发出噼里啪啦的声音，原来啊！那是静电，一旦在报纸上摩擦，就会产生静电，墙壁一碰到静电，就会被吸住。
这节课真有趣，我学到了不少知识，真高兴。
有趣的实验作文 10
今天上午最后一节语文课，吴老师手拎着一个大袋子走进了教室。我们都很好奇，老师的袋子里面到底装的是什么呢？
教室里议论纷纷，都在猜测着老师袋子里面的东西。吴老师边把袋子放在讲台上，边说：“这节课我们来做一个名叫‘杯中彩虹’的实验。”听到这句话，教室里马上变得鸦雀无声。我同桌脸上露出了欣喜的表情，心里激动极了，实验课我可是第一次上呢！
老师从袋子里拿出了很多实验用品，有油、水、烧杯、不同颜色的色素、搅拌棒……我们每个人都瞪大了眼睛盯着老师的手，生怕错过了什么。接着，我们的实验课开始了。首先，老师把油倒入一个空烧杯里，把水倒入另一个空的烧杯中；然后，再把不同颜色的色素滴进装有油的烧杯中，用搅拌棒搅拌均匀。老师做到这一步的`时候，装有油的烧杯中竟然变成了黑色。接着，老师将烧杯中的油和色素倒入装有水的烧杯中静置了一会儿，说：“你们要仔细看哟，马上就会有彩虹喽！”我们每个人都伸长了脖子，目不转睛地看着烧杯。果然，油从水底浮了起来，而色素却逐渐下沉，形成了五颜六色的小细线，真的像极了彩虹，美极了！
这真是一次有趣的实验课，期待下次老师能带我们做更有趣的实验课。
有趣的实验作文 11
实验推动科技的发展，今天我们的神笔作文教室里也做了一个实验。
今天早晨，老师一进来就说：“今天要做一个实验。”同学们听了高兴的欢呼起来。
我和同学们看着老师手里的袋子，里面装着一些小小的亮晶晶的，还有一点黄灰色的粉末。老师问：“谁能把盐和胡椒粉分离开？”我疑惑的想：怎么可能呢？除非有分离术。忽然，安静的教室热闹起来，同学们都在举手，有的同学害怕不叫他，跑到老师面前喊：“我来，我来。”手里还拿着尺子。
我们一起去讲台上，有一个同学灵机一动说：“我们用摩擦起电的原理来分离。”这时候同学们用尺子在自己头发上摩擦，有的同学因为自己的头发不长，在其他同学的头发上摩擦，头都快被弄晕了。有两个同学摩擦好，弯着腰，把尺子放在盐和胡椒粉的上空，大家大眼圆睁，生怕错过神奇的.一刻。胡椒粉像跳蹦床一样，扑向尺子，但淡盐没有动，那个同学把胡椒粉放在了旁边，又继续摩擦起来，我摩擦起来，我觉得好了，把尺子放在上空，盐跳了上去，但落了下来，有的盐好不容易粘到尺子上，但掉了下来，胡椒粉却稳稳地挂在尺子上了。
我问：“老师这是为什么呢？”老师回答说：“摩擦了的尺子带有静电，可以吸附轻的物，因为胡椒粉轻，所以被吸上了。”我恍然大悟。
通过这个实验我知道了摩擦起电的原理。如果大家有困难，一定要想办法呦！
有趣的实验作文 12
“哇！”教室里传来了同学们的惊叹声。原来呀，黄老师今天给同学们变了一个魔术！
只见黄老师从柜子中拿出了一包盐、一大杯水、一个空玻璃杯子和一个生鸡蛋。首先，黄老师拿起了有水的杯子，把它打开，往玻璃杯中倒水，然后把鸡蛋轻轻地放进了水中，鸡蛋瞬间就平稳地落到了杯底。我想：接下来会发生什么呢？只见黄老师取了一点盐倒入了玻璃杯中，接着拿着一支铅笔放入水中使劲搅拌。同学们都忍不住站了起来，其中一位同学惊讶地说：“哇，鸡蛋有点浮起来了！”黄老师听了，停止了搅拌，鸡蛋又慢慢落了下去。我心想：这次的'魔术是不是失败了？又有位同学说：“是不是盐放太少了？”
于是，黄老师又倒了一些盐进去，继续搅拌，随着黄老师的搅拌，蛋宝宝在杯中跳起了舞。有些同学却迫不及待地跑到讲台上去观察了呢！哇！鸡蛋浮起来了，它探出了可爱的小脑袋呢！
黄老师解释说：“鸡蛋之所以会浮起来，是因为清水的密度小，浮力也就小，所以鸡蛋会沉下去。但是加了盐之后的水密度变大，浮力也跟着变大了，所以鸡蛋就浮起来了！”
我们听了一个个都点着小脑袋，个个脸上露出好奇的神情。这节课我们不但做了一个神奇有趣的实验，还知道了这个实验的原理知识！真是太好了，我喜欢上了这节实验课，期待下一次不一样的实验！
有趣的实验作文 13
星期六的上午，同学们在快乐作文的教室里做了一个有趣的小实验。
“叮铃铃”上课了，孙老师说：“今天我们做谁是大力士的小实验。”教室里立刻响起了一阵暴风骤雨般的掌声。可我的心里像敲着小鼓一样，怦怦直跳。
实验的物品有：一个塑料瓶，一个气球。
实验开始了，孙老师先把气球放到瓶里，再把气球的口翻扣过来。第一个上来的马同学，他一吹，气球像石头一样纹丝不动，无论他用了多大的力气，气球都是一动不动。
轮到我了，我把吃奶的.力气都使出来了，吹的脸都红了，我边吹边想：气球怎么吹不起来呢？不管怎么吹，结果都没有吹起来。
同学们一个又一个的使出九牛二虎之力吹气球，结果一个都没有吹起来。
几次实验我们都没有成功。最后，孙老师把塑料瓶底的胶带撕开，露出了小洞，没想到孙老师竟然成功了。
瓶子中的气球怎么吹不起来呢？孙老师告诉我们其中的道理，原来瓶子里充满了空气，这时用力吹气球，因为空气排不出去，没有气球膨胀的空间，所以使再大的力气也吹不起来，当瓶底出现小洞时，我们再吹气球，气球变大的同时就会将瓶内的空气从小洞挤出去，气球就变大了。
哦，原来大力士就是科学。
今天这个实验真有趣，让我们领略到了科学的奥秘。
有趣的实验作文 14
今天，我满怀期待地等着上课，因为课上蔡老师会教我们做一个非常有趣的实验——“点蛋成银”。
上课前，老师让我们把准备好的一个鸡蛋，一根蜡烛，一个打火机，还有一杯清水拿出来。老师先用打火机把蜡烛点燃，蜡烛一下子就亮了起来，那团火苗在风中摇来摆去，像极了小朋友胸前佩戴的红领巾。我也跟着老师把蜡烛点燃。
接着，老师把我之前一直目不转睛看着的鸡蛋拿了起来，然后拿出一个架子在那儿烤。我也跟着烤起了鸡蛋。只见鸡蛋慢慢地变色了，一开始像一团灰色的棉絮，过了一会儿又像一块黑布。接着，我不停地旋转鸡蛋，燃烧的火苗将鸡蛋的表面烤黑了。等我拿起来看时，鸡蛋已经黑得像包公的脸了。我疑惑不已，这么黑的.鸡蛋怎么可能变成银闪闪的银蛋呢？我看了看老师，发现他的嘴角向上扬了一下，好像在说：“你看着，一会儿你就知道了。”
结果，我傻眼了。这个黑溜溜的鸡蛋刚被老师轻轻放到水里，就奇迹般的变成一个亮晶晶、银闪闪的银蛋了，比我想象中的还要亮。最后，老师又让我伸出手来，把这个银蛋从水中取出。我照做了，可是刚从水杯里拿出来的银蛋又立马变回那个黑不溜秋的鸡蛋了。这是怎么回事呢？老师告诉我们，鸡蛋表面有一层碳颗粒，在水中时不会像其他物质一样溶解开来，反而会发生放射现象，所以在水里看，就像银鸡蛋一样了。
今天这个实验让我知道了，科学是无止境的，我喜欢这样有趣的科学实验课！
有趣的实验作文 15
今天，郑老师给我们做了一次别开生面的实验。
清脆的上课音乐铃声响起，郑老师满面笑容地走进教室。只见老师手上端着一个盘子和一杯水，右手还捏着一根玻璃棒。我们都非常奇怪，语文老师拿这些科学用具干什么呢？突然有同学问：“要做实验吗？”老师说：“对。”老师又从讲桌抽屉里拿出一枚小巧玲珑的鸡蛋说：“你们猜，我把这枚鸡蛋放进这杯水里，会浮上来，还是会沉下去？”大家异口同声地说：“会浮上来。”只有两位同学说会沉下去。“做个实验不就知道了吗？”老师说。然后老师把这枚鸡蛋小心翼翼地放进装着水的杯里。这时，鸡蛋渐渐地沉了下去。大家垂头垂头丧气，答对的那两个同学得意地朝着大家挤眉弄眼。老师说：“我要让它浮起来。”我很好奇，眼睛盯着鸡蛋。老师往水杯里加了一些盐，可鸡蛋象条懒虫一样，一动不动。老师急了，刚脆把剩下的盐都倒了进去，并用玻璃棒慢慢搅动。真神奇，鸡蛋好象一条小鱼缓缓地浮了上来。大家不约而同地呼唤起来：“鸡蛋浮起来了！”
通过老师给我们做的这个有趣的`实验，我明白了水里加盐溶化后浮力会更大。也懂得了死海不死的道理。
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