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小学英语课教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小学英语课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
上节作文课，老师让我们写了自己的小屋。这节课呢，老师就组织了一个活动，题目叫做“谁是未来的建筑师”。
什么叫“谁是未来的建筑师”呢？那就让我给大家讲一讲吧。首先，老师发给每个同学两篇作文，其中一篇是范文，另一篇则是我们上节课的作文，和其他人做了交换。然后，老师让我们边读文章边画小屋的平面图。如果谁画得非常清楚而且没有错，谁就是未来的建筑师了。因为建筑师首先要根据人家的意图画图纸嘛！谁当了未来的建筑师，老师还会奖励他一个小小的糖果。
这样讲大家就该明白了吧？那我还是继续给大家说吧。当我拿到范文的时候，我本以为能画得很好，谁知在画图的时候我非常非常的马虎，让别人知道都能笑掉大牙，比如我把东北角的衣柜画在了西北角，最让人可笑的是我把“课桌”和“书柜”写成了“衣桌”和“衣柜”，真是太可笑了。自然，我是没有资格当上“未来的建筑师”了。唉……
等我拿到了第二篇文章，居然就是我自己的文章！虽然老师做了删节，可我还是一下子就认出了它。哈哈……这回当然没问题啦！我自信地想。可等我把图纸交给老师，老师首先读了我的文章，让同学们评判。没想到，还真有问题！同学们就给我提了一些建议，比如说“床的前面是衣柜”就表达得不够明确。因为“前后”是相对的概念，如果要说“前后左右”一类的方位词，就应该首先让读者明白作者所站方位，那样才不至于使别人疑惑。所以，我觉得还是说“东南西北”比较方便。因为“东南西北”的方位是不会随着人物的移动而改变的。
通过这次活动，使得我们又发现了一些关于改作文的知识。我想，只要学会介绍方位，以后我介绍什么场所也不成问题。今后我一定会用更好的作文让大家看的。
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