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黄河颂作文
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的黄河颂作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
黄河颂作文1
黄河，我们的母亲河！
你流域的面积如此之大足足有75万多平方千米，说明你的心胸很大很宽敞，我们应当学习你这种精神。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女。你用健美的臂膀，挽起高山大海。长城在崇山峻岭中飞舞，鱼儿在水中自由玩耍，动物在丛林中快乐奔跑，小鸟在天空中快乐飞翔，植物在土壤里健康生长！这难道不是你的功劳吗？
你的.身躯无比高大，可以挽起高山大海创造无数生灵使它们无比欢乐，这样你就是生命的主宰者！
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃。你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清流，灌溉花的国土。你用无穷的力量，流淌至今。你的这种精神永远流淌在我们的心中！
从古至今多少鲜血，在你身体里流淌。多少英雄传奇在你身边扮演。比如涿鹿之战，黄帝打败了蚩尤，联炎帝统一了黄河中游。后来黄帝乘龙归天，百姓拉住他不放，结果直拽下他的衣裳和帽子，于是人们将其衣冠葬在他的飞升之地，乔山。在他的坟上种植松柏，这就是黄帝陵！
黄河，如果你是高山大海，那我们就是万里长江。如果你是万水千山，那我们就是一颗宽广的胸怀。如果你是一片树叶，那我们就是一片茂密的森林！
“子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜。”黄河来自高山流向大海。黄河来自远古奔向未来。黄河具有生命力，她哺育了华夏文明。也一定会造福未来，为中华民族的伟大复兴增添光彩。
黄河颂作文2
“黄河之水天上来，奔流到海不复回”诗圣李白说过这样的诗句，而我的家乡便在这黄河之畔。黄河冬天和春天是最美的时候，夏天和秋天，黄河携着大量的泥沙滚滚而来，奔腾着、怒吼着蜿蜒着、曲折着向远方流向远方。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”诗人所描绘的就是指秋夏的黄河吧！
春天万物复苏，春回大地。黄河也变的温顺啦，她有如一条碧玉般的带子温顺而祥和的`流淌着。早上，她如同初生婴儿一般，雾笼罩在河面上使人看不清她的面孔却依旧想去探索，给她添上了一层神秘的面纱。太阳升起来了！晨曦照耀在河面，使原本碧玉般的她加上了一层亮丽的橙红煞是好看。中午，阳光如同顽皮的小精灵在河面上与她嬉戏。此时的她像一个奔跑着嬉戏着的孩子。但是金色的阳光却为她披上了金甲。现在的她又如同冲天而起的金龙向东方奔腾而去。是她用她甘甜的乳汁滋润着大地，也是她唤醒了春天。 夏天緑树成荫、荷花绽放。同时也唤醒了汹涌波涛的黄河。
此时的黄河不同于春天的黄河，她像一个气势磅礴的金龙怒吼着飞向远方。黄河波涛翻滚。“黄河九天上，人鬼瞰重关”所给我们描绘的是这样的景色吧！她的颜色不同于春天的碧玉而是深褐的黄色。一望无际，入目的是滚滚的河水。我由衷的感叹到：真的是“黄河远上白云间”呀！
由于秋夏雨水过多便形成了这气势磅礴的中国龙！中国龙啊！在世界腾飞吧！ 啊！黄河你是我们母亲！啊！黄河你是祖国的摇篮。啊！黄河你是历史的见证！啊！黄河你是炎黄子孙的祖先！啊！黄河你是伟大的，你是美丽的！你见证奇迹时刻的到来！我们歌颂你黄河！我们应该赞美你啊！黄河！我们的母亲！中华文明的发源地，中华大地上的飞龙！
黄河颂作文3
“白日依山尽，黄河入海流”。瞧，诗句中描写的黄河有多美！一条大河，浩浩荡荡，蜿蜒曲折，千万条支流合在一起，就如同一个人的四肢和内部器官合起来，变成了一个四肢发达、头脑智慧的人——她就是黄河。
黄河养育了我们。千百年来，都是黄河用她的玉液琼浆喂养了我们。看着我们在她身边茁壮成长。古代的`人们不知道黄河的发源地，所以李白认为黄河是从天上来的，有诗为证：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”。王之涣也认为黄河是从白云上来的，“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”。刘禹锡甚至想顺着黄河来到天上，看一看天上的景色，“如今直上银河去，同到牵牛织女家”。黄河仿佛是上天赐予人间的一条神河，养育了无数的炎黄子孙。因此，黄河的另一个亲昵的称号——母亲可，便诞生了。
黄河保卫了我们。黄河是母亲，而我们是“儿女”。儿女还没有孝顺母亲，母亲就又来帮助儿女了。黄河将中原大地劈成南北两面，形成屏障，挡住了外敌。古往今来，外国人都对中国的疆土垂涎三尺，但对黄河这道防卫线，又急的直搔头，无可奈何。黄河如同中国的哨兵，无论风吹雨打，都屹立在那里。
黄河激励了我们。在中国人与外国人打仗时，黄河咆哮着，对帝国主义者咒骂着，还愤怒地拍打着岸上的礁石，一层浪又一层浪，前仆后继，把礁石打到千疮百孔，然后支离破碎，最后化成粉末。在这期间，光未然写的《黄河颂》被编成歌词，让士兵们听了后，眼神更加坚毅，脚步更加坚定，身躯更加坚韧，意志更加坚强。黄河激励着我们每一个人前进。
黄河养育我们成长，黄河保卫我们家园，黄河激励我们前进。黄河是我们中华民族的母亲河，当之无愧！
黄河颂作文4
作为炎黄子孙，龙的传人，在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。这个单元的课文，都是表现爱国主题的文学作品。一样的感情，不一样的表达，都富有动人心弦的力量。《黄河颂》这首诗以歌颂的形式，写出了黄河的伟大形象。它以其粗犷、勇敢、坚强的风骨；纯朴、踏实、热情而真挚的风度；博大的胸襟、奋进的精神造就了中华民族的性格，黄河就是中华民族的魂。这篇感情强烈的诗歌是本单元的导读课文。为了激起同学的爱国激情，以及自渎后面的篇章，我精心设计了一个开放的，生动的`，有力度的教案。
整个教学过程分为四大步骤：一、话说黄河历史；二、吟读黄河颂歌；三、探究黄河精神；四、咏唱黄河歌曲。
教学中以学生为主体，大胆地进行自主
合作
探究性学习方式，交流充分，手法多样。觉得每个步骤都明晰合理。
“话说黄河历史”拓展了学生的视野，激发了学生的情感，给课文教学铺垫了一个厚实的背景。
“吟读黄河颂歌”将学生引入课文情感的波涛，从中感受体味诗中澎湃激昂的颂扬赞美之情。
“探究黄河精神”既是文学的，又是理性的，既是语言的，又是人文的。
“咏唱黄河歌曲”是活动形式的变换，也是对课首的呼应，同时让全课的教学余味犹存。
总之，这篇课文教学全程思路开阔，布局合理，我感受很深，效果令人满意。