一堂课作文18篇（精）
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的一堂课作文，希望对大家有所帮助。
一堂课作文1
我终于进入了高中，坐在明亮的教室里，真舒服！“呤……”，上课铃响了，我们安静地坐着等着物理老师的出场。
物理老师来了，他的开场白是老一套，其实，除了姓名、简介以外，又有什么好说的呢？我仔仔细细地观察了一下老师，他高高的
个子，长长的脸，浓眉下面的小眼睛非常有神。老师一阵开场白后，就转入正题。“不知大家在初中或者在平常的`学习、生活中，有没有什么难以解答的物理难题，我可以帮你们解答。”没想到物理老师能这样开课，真不错！可是，由于这是第一堂课，大家都有些拘谨，没人起来问问题。物理老师一看这种局面，他便自告奋勇，先给我们讲了一个故事。他讲的是一些“太空航记”，比如“火星探路者”号，还有95年冲出太阳系的那艘飞船，讲的是它们的形成以及原理。我们听的非常认真，对于这些很少接触的知识，我们非常喜欢。
老师讲完以后，又到我们发言了。这回，我们不再那么拘束了，问了不少问题，老师给我们一一做了解答，谈着谈着，谈到电脑，老师说：“电脑是一个万能帮手，它是人类智慧的结晶，但电脑也经常染上一些病毒，这些电脑病毒可以破坏电脑程序，消除电脑里的某些内容，造成混乱。但有时候，某些人为了证明自己的实力，编制病毒程序，比如说，美国……总之，人制造了电脑也制造了病毒。”看来，这位物理老师的知识够渊博的。后来，赵斌问：“老师，前几天瑞士航班坠入大海，是怎么回事？”物理老师笑着回答说：“这个嘛！我也不知道。但飞机上有个‘黑匣子’，它可以记录一些飞机数据，可以根据它，判断一下什么原因。”渐渐地，我们发现老师已经成了我们的朋友。
这时，下课了，真希望这节课再长一点。
这就是新老师的第一堂课。
一堂课作文2
从三年级开始，我们班的语文老师就换成了Q老师。他三十多岁，瘦瘦的，戴着一副眼镜，看起来斯斯文文，对待同学们感觉特亲切。
一天语文课上，Q老师正在给我们讲古诗三首。我跟本就没有听老师讲课，因为我早就把古诗三首背得滚瓜烂熟了，还是看看后面的课文吧！老师看出了我的心思，就将计就计，说：“我出几道题来考察一下大家。”Q老师严肃地说：“第一题，第一首古诗通过什么描写来表现诗人的思组长之情？”同学们争先恐后地举起手来，唯独我一个人呆呆地拿着语文书津津有味地看着。Q老师亲切而又大声地叫我来回答问题。我吱吱唔唔了半天也没有说出来。Q老师严厉地说：“下课到办公室来，记得别忘带语文书。”老师话音刚落，同学们都七嘴八舌地讨论起来。可是，我的心里却一片懊悔，怪自己没有认真去听，而且一会还要去办公室，哪里有别的老师难为情呀！
“叮铃铃”下课了，我只好拿着语文书垂头丧气地走向办公室。虽然教室离办公室才20米左右，可我觉得走了好长的`路。来到办公室门口，看到那么多老师，我紧张地站在门口。“进来吧，谢维。”我慢慢地把书翻到23页，老师耐心地跟我讲了诗人的情感表达等内容。我紧张的心早已被老师亲切的话语赶跑了。“听懂了吗？”“嗯。”“那我考考你吧。第一首古诗作者的情感是什么？”“勾起作者浓浓的思乡之情。”我理直气壮地回答。Q老师听了微微一笑：“下一节是美术课，你可以去上课了。”
我转身离开了办公室，其实我很想对您说声“对不起”，您虽然没有严厉地批评我，但是您在办公室里给我上的一节课使我深受感动，让我铭记在心。您用您的行动表现出了对我们的爱。
一堂课作文3
咦？教师里怎么闹哄哄的？原来我们作文班要开展一次“穿气球”活动。得到气球和铁丝后，我东瞧瞧，西望望，看同学们开始了没有。这时，一位同学已经吹好了一个气球，我也赶紧鼓起腮帮子开始吹气球，气球胀了起来，我连忙用手捏紧气球，扭了几圈，系了一个疙瘩。
看着像丝线一般粗细的铁丝，我的心里好像“十五个吊桶打水，七上八下”，心想：“穿气球？怎么可能？”我连碗都洗不好，更别提用铁丝穿气球了。突然教室里响起了气球：“嘭”“嘭”“嘭”的爆炸声。我心里更紧张了，时间一分一秒地过去了，我终于鼓起了勇气用右手轻轻拿起铁丝捏紧，嘴里嘀咕着：“小气球，来！让我给你扎个针吧！”我用颤抖的手把那根像丝线一般粗细的铁丝戳进了气球的.小肚子里。
“进了！进了！”我欢呼起来，随即又捻了捻铁丝，铁丝顺利地从气球的肚子里穿了出来。我得意地提着气球，大声炫耀着我的“成果”，小气球也像荡秋千似的晃来晃去，好像在说：“嘿嘿嘿！我的小主人厉害了！”老师走了过来，抚摸着我的头说：“真棒！你真是一个心灵手巧的姑娘。”我开心的笑了，同学们也向我投来了羡慕的目光，我既得意又自豪！
这堂作文课真有趣，既让我们动手体验，又培养了我做事的耐心和细心！我真希望多举行一些这样的活动呀！
一堂课作文4
我有许多喜欢的课。可最难忘的一堂课还是二年级的一堂语文公开课。
那天，上午第一节课，上课铃还没响起，教室里已经坐满了人。除了同学们，还有听课的老师专家们。我们都很认真，坐得像小树一般的'直。
一位女老师走进了教室。老师很年轻，她好像也有点紧张。微笑着说：“今天我们上古诗三首。”边说边打开投影。
哇！这真是一幅很美的图画。黄色的小鸟在绿色的柳树上唱歌。远处天上一行白鹭鸟飞向远方。老师让我们整齐优美的大声朗读“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天……”
老师开始提问了。第一个问题是“这是哪个朝代的诗人啊？”有一个同学回答“是唐朝杜甫的《绝句》”“对了。”“让我们走入杜甫的诗，看看他的家是怎样的？”
我想，发言可是我的强项啊。于是，我第一个高高的举起手。“请这位女同学来说一下吧。”“翠绿的柳树枝在微风中轻轻摇晃，几只黄鹂鸟在树上唱歌，歌声想在赞美春天一样，这里的空气非常清鲜，蓝天上。白鹭飞向远方…”
“杜甫的家被你描绘得真美啊！，你答得真棒啊！”老师笑眯眯地表扬道。我开心地坐下了。环顾四周，大家都用羡慕的眼神望着我。
接下来，还有几个同学抢着发言，尽管他们也说得很好。不过，我还是觉得自己很棒！
这堂公开课让我印象很深刻，因为有机会充分地展示了自己丰富的想象力。至今，还是记忆犹新。久久难忘！
五年级：曾思瑾
一堂课作文5
昨天的英语课，是我最开心、最难忘的一节课。因为从美国来的“IE团”和香港的嘉宾来听我们的这节课，所以我们都很兴奋。
开始上课了，老师面带笑容地带我们唱了一首英文歌，大家都唱得很好听，还有一位“IE团”的叔叔也和我们一起唱。唱完了歌，老师教给我们两个句子。让我们练习，每一个同学都在认真地练，特别是陈汇一，他还和周围的同学互相采访起来了。
接着，老师拿出一张中国地图，让我们扔飞镖。这时，课堂活跃起来。王海立用力甩着手笔，大喊“me！me！”。
扔了飞镖，我们还玩了抽卡片。陈汇一真“好运”，一抽抽到“走路去美国”，惹得后面听棵的老师都哄堂大笑。传接力棒时，有的同学紧张得说不出话来，听课的`老师看见了，也为他担忧起来：“快点传啊！”
到了最后一个阶段，我的心像是被吊起来上似的。因为，我要完成一项艰巨的任务—采访美国“IE团”的人员。老师向我投来鼓励的眼神，我下意识地往后瞧瞧，一股恐惧感油然而生。当然，我还是迈着乌龟似的步子，往美国“IE团”的人员走去。我顺利地完成了采访，还回答了他许多问题。
这节课虽然只有短短的30分钟，我却难以忘怀；这节课是我第一次与美国人对话，我却难以忘怀。这节课使我有了一次锻炼的机会，使我更喜欢英语。
一堂课作文6
每当看到把气球的口子松开时，气球就会乱飞。因此我产生了一个问题：气球为什么一放气就乱飞，撞到这就又飞那？在一堂有趣的课上，张老师为我们生动地讲解了气球的原理。
课堂上，张老师亲自为我们做了实验。只见张老师鼓着腮帮子吹鼓了气球，气球越来越大，许多同学大声地叫到：“张老师！别吹了，快要爆啦！”我们心里都替张老师捏了把汗。过了一会，张老师安然无恙，并快速地捏住了气球的口子举起了气球，问了一个问题：你们觉得我松开气球后会怎么样？同学们踊跃回答，有人说会在空中乱撞、也有人说会直往下掉。张老师微微一笑，只见张老师松开了气球，那气球像一个调皮的孩子上蹿下跳。可是没过多久，它掉了下来，像一颗金黄的流星坠落人间。
这是为什么呢？原来是因为气球中充满气，放出时产生反冲力，由于气球皮有弹力，所以弹回之后，反冲力使气球飞往另一个方向。接着张老师提出了更大胆的'想法：给我们每人一个气球，吹鼓气球，老师说放，就一起松手。开始吹气球了，只见同学们个个都吹起了气球，我心里那个着急呀！我使劲吹呀吹，终于把气球吹鼓了。到重磅大戏了，一声放传进了我的耳朵里，43个气球一起撞向天花板，就像五彩缤纷的礼花盛开在天空，可是纵然即逝。
放学回到家后，我查到了更专业的解释：气球里的气体快速地向外喷出，对外界的空气产生推力，由于“力的作用是相互的”，所以外界空气对气球有一个反作用力，然后气球飞出。这就是气球的秘密。
一堂课作文7
周四，我高高兴兴地来到固镇县青少年活动中心写作班。
“当，当当。当，当当。”上课了，方老师对我们说﹕“今天，我们进行一次“朗读大王”评比。规则∶正确流利有感情声音响亮加分，错一处扣1分，磕磕巴巴扣3分，只有一个调扣3分—5分，听不清楚扣5分。”
老师让我们抽号。我抽到了二〈2〉号，这时我心里就直叫苦∶这也太倒霉了吧，我的练习时间这么少。我还有几个字不能确定它的读音，我只能靠一个人来确认它们的读音。
半小时后，老师宣布“朗读大王”评比开始。第一个参赛者是“李梓陌”她朗读的内容是《我们都能成为天使》里的倒数第一、倒数第二自然段。“接着，他开始讲认识的`故事，我惊讶得睁大了眼睛。直到那天我才知道∶多年前的那个周末，他原来是打算自杀的！他说……”她读得声音哄亮，发音标准，吐字清晰，抑扬顿挫。只读错了几处。她一定拿高分，果不其然，她得了97分，97分已经是一等奖了。她的出色表现给我带来了巨大的压力。
一个接着一个读，一个接着一个评。终于轮到我了，我朗读的是《别给未来留下遗憾》里的倒数第一、倒数第二自然段。“有人说杰瑞米很另类，有人说杰瑞米很怀旧，有人说杰瑞米很幽默，还有人说杰瑞米是炒作。可是，我觉得杰瑞米是在做一种心灵按摩。一个……”由于我的紧张，我读错好几处。老师说﹕“99分、98分、97分，那好魏远航，97分。”这时我心里大石头终于落下了，差点高兴得跳起来。
走在回家的路上，天仿佛格外的蓝，阳光仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了这节课的快乐。
一堂课作文8
老师在时，同学们像蚂蚁一样乖乖的做事，一旦不在时，同学们就像快活的鱼儿，在教室内穿梭、嬉戏追逐。
全班在朗读课文时，主任请老师去开个临时会议，老师离开之前，一再叮咛说：“从第一课唸到第十四课，回来之后，我会检查全班是否在唸课文？”，老师才踏出教室的第一步，全班就像菜市场一样，有些人身手矫健已跑到讲台上跳舞，有些人在一旁闲话家常，有些人赶紧把昨天没写的作业补完，就连纪律班长也加入我们的阵容，玩得不亦乐乎！
正当大家玩得乐不可支的时候，把风的`同学突然大喊：“老师回来了！”，把我们吓得呆若木鸡，纪律班长三步并两步走到讲台上带领大家读课文，当读完第一段时，把风的同学笑弯了腰，我们才发现原来只是个骗局，真是虚惊一场！煞时，教室又像煮沸的开水，立刻沸腾起来，嬉闹声此起彼落，不绝于耳。班上有些同学跑到老师的电脑桌前玩起游戏，一玩就欲罢不能，突然间，高根鞋的脚步声越来越接近，大家交头接耳讨论着，决定直接唸第十四课，老师一回来看见大家都乖乖坐在座位上读课文，非常高兴。
下课时，老师说“嗯！大家都很棒！今天没有功课，再附赠每人一杯饮料”，全班听到之后，心虚的回答：“谢谢老师”，这真是有惊无险的一堂课！
一堂课作文9
星期四下午第三节课，伴随着欢快的音乐铃声，赵老师捧着一个方方正正的铁盒子走进了教室。
赵老师站在讲台上，拿起盒子摇了两下，发出了“丁丁冬冬”的声音。赵老师神秘兮兮地说道：“大家猜一猜盒子里面是什么东西？”顿时，教室里像炸开了锅一样，同学们叽叽喳喳地议论纷纷。赵老师率先请到了杨皓然。杨皓然兴奋地说：“应该是钥匙。”而姚仲麒提出了反对意见，说：“不是钥匙，应该是硬币。”我想的跟杨皓然一样，其他同学有的同意杨皓然的想法，有的同意姚仲麒的想法。赵老师没有直接公布答案，而是让我们把眼睛蒙起来。我们充满了好奇心，都按赵老师的要求去做。过了十几秒钟，我们迫不及待地睁开了眼睛，看到赵老师拿着三枚硬币。哎，我猜错了，非常失望。
接着，赵老师告诉我们，这三枚硬币的币值分别是一元、五角、一角。然后，赵老师把硬币分别扔到地上，让我们记住三枚硬币掉到地上的声音。之后，我们开始了听声音猜硬币的.游戏。我们按照赵老师的要求，把头趴在桌子上。我竖起耳朵仔细地听了起来。扔完硬币，我们抬起头兴趣盎然地猜了起来。杨皓然抢先猜道：“五角、一角、一元。”姚仲麒反对杨皓然的意见，说：“应该是一角、五角、一元。”王礼豪不同意他们的意见，说：“其中两枚的声音应该是一样的，是五角、一角、五角。”赵老师笑着一边扔一边公布答案：“一角、五角、一元。”猜对了的姚仲麒高兴得手舞足蹈。
后来，我们又开始了第二轮听声音猜硬币的游戏。可惜，这次没有一个人猜对。
不知不觉中，这堂有趣的课结束了，可大家还沉浸在那轻松、快乐的氛围中。我真喜欢上这样的课。
一堂课作文10
轻轻打开窗户，呼吸着新鲜的空气，抬头仰望湛蓝的天空，不觉得发出了一阵莫名的感慨;呵，在十二个春夏秋冬里我见证了无数精彩有趣的课堂，承载了无数的感动与怀念。
不知不觉上课铃响了，这节上班会，老师有时会讲一些努力拼搏的大道理，总会使我非常郁闷，我看着窗外的白云，我会想白云后面有什么？那肯定是一个全新的世界，没有教科书和参考书，亦没有那令人深痛恶绝的完型填空，这节课我本是很烦恼的，但老师的滔滔不绝让我有了太大太大的变化，虽然没有古人的.刺骨悬梁，秉烛夜读，但至少学会了……
老师说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”我原本郁闷的情绪竟败给了这句话。我花大把大把的时间来想象我的未来，浪费了这些时间，只想而不去为它拼搏，到头来，一切为空。
同时，我又失落的发现，我的青春有多么空洞，没有波澜壮阔，刻骨铭心，只有平凡，平淡。灵动的，一丝一缕的闪现。
那天，我懂了老师课上的一个成语：物是人非。
“大家要互助互爱。”老师还在不厌其烦的说。我明显的有一丝伤感。现在，人们就象鱼缸里麻木的金鱼，你朋友肯定会说为你两肋插刀，肯定有，但他们帮助过你吗？逢场作戏，揭开面具，心像千年的寒冰。
“不能放弃，一定要努力。长大了要报效国家。”老师的话有些要结尾的意思。看着身边的朋友一个一个的蜕变，我只有一个感觉——惋惜。
我喜欢这堂课，它告诉我太多。
文字在它的启发下显的是那么的无力与苍白。它是说不清的。
我喜欢这堂课，它决不会因岁月的流逝而让我淡忘的……
一堂课作文11
老师从来都不允许我们在上课时说话，所以，有一节专门的“说话”课，是我们连想都不敢想的。但在今天，老师真给我们一节课的说话时间！我心里很疑惑：老师怎么一反常态，“免费”让我们说一节课的话？我真想用显微镜照一照老师的心，看看老师到底想干什么！
“叮零零！”上课铃响了，原本安静如湖水的教室里，就像有豆大的雨滴砸到水里，使它不停地漾起一圈圈的波纹。教室里讨论声不绝于耳，犹如热闹的集市，我们很难听清自己和对方的.声音。直到后来，才能渐渐听到一些。
李雅婷首先发话了∶“谁吃过牛排，请举手。”
组里有三个人举手，她朝着没举手的两个∶“你们俩是不是太穷酸了？”说完，用手捂着肚子，哈哈大笑。
（当然，她又问了很多类似吃过什么没有的问题。）
我不想继续这样的话题，所以跟“男生团”聊起了天。张耘菘出了一个冷笑话谜题：世界上最贵的车是什么车？焦子芮一听，想都没想：“兰博基尼！”“劳斯莱斯！”可张耘菘却无情地冷笑道：“不对，不对，都不对。”我们好奇地问∶“那是什么？”张耘菘故作神秘，迟迟不肯告诉我们。直到我们求他，他才说：“那是一辆纯金的车子，连轮胎都是金的。不过，你可以在路上候着，来个守株待兔，因为它的轮子可能会掉，那样你就可以赚大钱了。”
下课了，我才明白，老师开设的这节“说话”课，是为了提高我们的观察力，为我们的作文提供素材的！
一堂课作文12
叮铃铃上课铃声响起，又到了同学们喜爱期盼的体育课。体育老师说：“同学们，今天到体育馆上课。”我和同学们像飞出笼子的小鸟一样，兴奋地跑到体育馆，齐刷刷地站好队伍后，开始跑步做热身运动。
五分钟热身准备活动后，身体微微出汗，这时，老师告诉我们：“今天的.体育课我们来玩扔纸球闯关的游戏，纸球扔气球。第一关看谁扔中气球，扔中了就进入下一关，每过一关难度加大，距离更远。通过三关能获得优，优就可以换奖品。”按照老师的要求，我们迅速站好队形，开始练习，轮到了我，我双手握球，用力投出。由于经验不足，我直接向气球扔，结果扔偏了，纸球没有飞多远就落在了地上。第一次投失败了，我像被泼了桶冷水，灰心丧气。体育老师走到我旁边，和蔼地对我说：“扔纸球要注意技巧，不能把球扔地上，面是要对准气球，力道也要均匀，才能扔得更准确。”听了老师的指导，我静下心来仔细观看其他同学的动作，看他们的方法，再仔细揣摩老师告诉我的技巧，总结经验，练习动作，很快又轮到我扔了，我想着动作要领，紧握纸球，深吸一口气，嘿！中了，中了！同学们也为我鼓掌祝贺。终于成功了！第二关，第三关，我开心极了，不知不觉，只听见下课铃声响起。
这次体育课，让我明白了“世上无难事，只怕有心人。”体育运动可以锻炼人的体质，更可以磨练人的意志。我喜欢上体育课，更喜欢体育运动。
一堂课作文13
我们六一班就像是一个快乐的大家庭，班里的每一位同学都各有自己的特点，都那么让人难以忘怀。
就拿上课读书回答问题来说吧！
我们组的吴焕龙个子虽说不大，声音却总是很洪亮，即使你坐在角落里，也能听得清清楚楚，听了之后让人感觉心里很舒服；而班内个头最大、最高、最胖的汪洋读书时反而哼哼唧唧的.，像一只有气无力的蚊子，与他那二百多斤的庞大身躯极不相符，形成了鲜明的对比。还有潘岩，他的声音虽说并不算小，但是回答问题却常常含含糊糊、模棱两可，让人总是不能准确地明白他要表达的意思。然后就是虎啸了。“虎啸、虎啸”，顾名思义，不了解他的人肯定会认为，既然名为“虎啸”，一出声就应像老虎那样威震四方、地动山摇。其实不然，他发言时，嘴里好像总是含着什么东西，压着声音，吐字也不清，连老虎的边也挨不上。课下同学们老爱戏言“虎啸，你嘴里是不是有一根肉骨头啊？”虎啸就借机说：“对啊，正是你的一根骨头。”“我们班什么时候跑来了一只食肉动物啊？”同学们都哄堂大笑。接下来再说王佳雨吧，她比前几个同学更让人受不了。因为她答问题时，声音总是若有若无，气若游丝，好像是一个长期患病的人，在痛苦地回答他人的询问。即使坐在她附近的同学，也很难听清她的回答。真让人恨不得弄一个助听器戴戴。
当然，我们班也不乏优秀者。如何玲、张博颖的嗓音清脆、动听，就像百灵鸟一样。让人感到清新自然，如沐春风。真不亏是我们学校合唱队的。
除此之外，还有许多同学的回答也各具特色。如果你有兴趣，欢迎你也融入我们这个大家庭，来领略、倾听同学们那具有“个人特点“的课堂回答。
一堂课作文14
今天上午，我们数学老师给我们上了一节有趣的数学课，我非常喜欢。
一上课，我们就看到黑板上老师精心画得漂亮图形。有三角形、正方形、菱形和五角星形，颜色各不相同，但很有规律。原来今天要学找规律呀，大家顿时来了精神。
杨老师先让我们同桌讨论黑板上的图形，大家七嘴八舌的开始讨论，顿时教室里热闹起来。接着杨老师开始提问了。同学们争先恐后地举手，我也把手举得高高的。可惜老师好像把我看成了一个隐形人似的，就是不挑我。
同学们的`回答都十分简单。有的说：“斜着一行都是星星。”有的说：“横着和竖着图形一样。”还有一个同学特搞笑，他自信地站起来大声说：“老师，这些图形好像在走迷宫。”大家听了哈哈大笑。最后，还是郑涵文说了一个完整的答案，“每行的第一个变到了下一行的最后一个。”老师让大家为她鼓掌。哎！真可恶，她都抢了我的台词了，要不然这个掌声应该是我的。
杨老师怕我们不明白，还专门给我们做了一个示范。老师拿来三个粉笔盒和一张卡片，并排横着摆成一排，然后把第一个粉笔盒放到了最后一个。连续移动了四个，像开火车一样，大家一下子看明白了，都笑了起来。
最后，老师又给我们详细总结了怎样找规律。还让我们在课本上做了练习，结果我全做对了。这真是一节有趣的数学呀！
一堂课作文15
从一到五年级我上过无数的课，但使我最难忘的课却是一节语文课。
记得有一次，上课铃声响了，我们正坐在教室等待着语文老师上课。突然，数学老师走了进来，跟我们说语文老师发烧了所以不能来上课，这一节改为数学课。
正当数学老师要开讲时，教室门口走来了一个脸色苍白的人，啊！这是我们的语文老师吗？“你不是生病了吗？课我来上，回去休息吧！”数学老师说，“这节课我能上，我不能因为生病就耽误了他们的一节语文课。”说罢，语文老师便对我们说：“对不起，我来迟了。”数学老师只好退出。
这节课我们都在认认真真的听老师讲课，声音比以前小，语速也比以前慢，但表情还是那么丰富。平时，我们都不喜欢上语文课，但是，今天，这堂课教室里鸦雀无声，平时捣蛋的人也专心地听讲。这节课是我们上的语文课最认真的一节课。
老师讲完了这节课的内容，还有十五分钟，老师就给我们在教室里自由活动。我们就商量每人都要帮老师做事。有的'同学帮老师倒了一杯热水给老师喝，有的同学结群给老师唱歌，有的同学帮老师按摩……
老师看到我们大家这样积极热情关爱她，苍白的脸上露出了幸福的微笑说：“谢谢你们！有了你们的关爱，老师的病就好了。”我们大家都笑了。
这是我最难忘的一堂课。我真佩服语文老师，生了病还坚持不懈地给我们上课。我越来越喜欢语文课了。
一堂课作文16
今天下午，我们上了一节有趣的课。同学们早早地来到了教室，唯独老师迟迟没来。两点半到了，一阵匆忙的脚步声传入了我们的耳中——老师来了。老师看看时间说道：“还好，还好没迟到。”我们这节有趣的课堂也要开始了。
老师先看了看我们，接着给我们每人一张白纸，然后坐了下来，用她那双炯炯有神的眼睛扫视着我们。我们拿着纸，等待老师的指令，谁知道几分钟过去了，老师一句话也没说，仍是似笑非笑地看着我们。这时我们像丈二和尚——摸不着头脑，老师发给我们这白纸有什么用意？我猜想：老师会不会不教语文了，想教我们画画当美术老师吧，还是要让我们上面默写古诗、课文，抑或这张纸有什么奥妙让我们找出来……
正当我们一头雾水时，老师站了起来说道：“现在请大家撕纸。”老师平时不是让我们节约用纸吗？今天怎么能让我们撕纸呢？此时的我完全搞不明白。“嘶、嘶、嘶……”看着大家撕得那么欢，我也就跟着撕起来。正当我们撕得欢的'时候，老师突然说道：“大家都撕好了吧，现在把你们撕的纸都拼起来吧！”当大家听完后，脸上顿时晴转阴，看着眼前的一堆碎纸片，一个个都变成了苦瓜脸。而这时，旁边传来了一声得意的笑声，原来有一名男同学只把纸撕成了两半，很快就拼起来了。瞧他幸灾乐祸的样子，我们都恨不得把他那张纸拿来撕碎。唉！早知要拼，何必要撕呢？再抬头看看老师那笑意更深了。可此时我感觉到的不是老师笑中的和善，而是得逞后不怀好意的“坏笑。”
做事都要三思而后行呀！老师的心思你永远都猜不到！
一堂课作文17
今天的下午下了第一节英语课，我们急急忙忙的去上厕所，因为第二节课是科学课，我非常的激动和高兴，因为我最喜欢我们学校里的王校长了，这次的科学课可不跟以前上的科学课宇宙不同，下面由我来介绍下面的故事吧。
我们全班上完了厕所，又急急忙忙的走回教室里做的端端正正，像一颗颗坐庄的小树苗一样直，就等着王校长来了呢，上课了，王校长来到了我们的教室里，我们的桌子上都摆着科学书、铅笔，我们非常的安静，罗浩天说：“起立。”我们就一起说了一声：“老师好。”王校长让我们坐下，我们就做到了自己的板凳上面，王校长让我们猜猜他叫什么名字，王校长就让丁福豪回答，他说：“您是王校长。”王校长让丁福浩做到自己的.板凳上面，他还说：“以后不要叫我王校长了，叫我老师就可以了。”王校长非常的帅气，就像一个帅气的明星一样帅气，他告诉我们他的梦想是一名科学家，可他没有实现他的梦想，他让我们长大后当上一名最了不起的科学家，王校长一会儿要带我们出去观察法国梧桐树是什么样子的，让我们六个人一个小组去观察不同的法国梧桐树，王校长先让我们想一想自己要观察什么，我一会儿给想好了，就是不告诉别人，过了一会儿，王校长真的带我们去外面观察法国梧桐树，他把吴老师叫过来给我们照一张相，我就在练轻功，因为这样可以保持平衡，照完了相，我们就六个人一个小组开始各自观察一棵法国梧桐树了，我开始观查了，我看见有一只小虫子在爬行，想在爬山，我看见树上有黑色的油漆，还像火山喷发出来的火焰，我又看见有一颗法国梧桐树的树皮掉了，我把它写成了皮掉了，然后我把它读了出来，把我们六个人的小组的其他的五个人逗得大笑不止。
今天观察法国梧桐树真开心呐！
一堂课作文18
周六，我兴高采烈地来到了小桔灯课堂，走进教室，发现教室里有一个白色跳高架，跳高架上面绑着两个橙色的乒乓球。我想：难道我们的教室变成了体育室呢？我心中充满疑惑。
上课了，老师推开门慢慢地走了进来，说：“同学们，我们今天来做一个实验。如果我们对着乒乓球中猛地出一口气，会发生什么情况呢？”教室里立马炸开了锅，同学们有的会说撞到一起，有的会说左右摇摆，还有的说乒乓球会交叉。面对这些不同的答案，老师只好请了三个同学做实验，两个男孩，一个小女孩。只见两个男孩大步流星，自信满满地走了上来。而小女孩是迈着小碎步，害羞地走了上去。小女孩走到架子前面弯下腰，猛吸一口气，一吹，只有一个乒乓球动了一下，可能是小女孩太紧张了吧。后面的一个男孩猛吸一口气，弯下腰，往正中间一吹，乒乓球就碰到了一起。另外一个小男孩也是同样的`结果。看着我们满是疑惑的神情，老师告诉我们：我们一吹气，把乒乓球中间的空气吹走了，两边的球就挤过来吧。这就是空气挤压原理，我们更加不明白了。
为了让我们弄明白空气挤压原理，老师说：“我们再做一个实验”，于是，老师选了五个同学，先站成一排，然后左右两边的同学往中间挤，正当他们挤的起劲时，老师把中间同学一拉开，最后两边的同学就撞到了一起。我们顿时恍然大悟，原来这就是空气挤压原理啊！
这堂课让我不仅明白了空气挤压原理，而且还学会了怎么写作文，这真是一节有趣的作文课啊！
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