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练字的作文

时间:2024-06-16 08:18:43 作文 我要投稿

练字的作文

  在学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔?以下是小编整理的练字的作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

练字的作文

练字的作文1

  本来我写的字就像很多虫子一样在纸上蠕动。现在我能写出漂亮的汉字,老师也经常给我优秀的分数。其实还有一个人要感谢,那就是我奶奶。想知道这是怎么回事吗?事情是这样的`。

  今年暑假的第一天,奶奶突然神秘兮兮地跟我说:“我们可以办个书法班吗?”我二僧糊涂了。奶奶解释说“书法课”就是我们一起写,看谁写的好,然后我恍然大悟。我们言出必行,于是开始了夏季书法活动。奶奶让大家每天写一个方格字。过了几天,奶奶总是坚持每天写一个方格字。我呢?前两天足够积极,但是坚持不了多久。外婆看到我这个样子,就对我说:“怎么了,我坚持不住了?”“没有。没有”我的语气不太肯定。在接下来的日子里,我几次想退缩,但又想:“困难如泉涌。弱了就强了。一个暑假把字练好不是最大的收获吗?”所以我一直在坚持。经过一个多月的练习,我的书法变得非常漂亮,清晰,井井有条。

  一个暑假过去了,我养成了横写竖写的好习惯,说不出的开心。当然,我最想感谢的是我奶奶和这个独特的书法班。

  通过这件事,我明白了一个道理,凡事都要有毅力,不能半途而废。因为“世上无难事,只怕有心人。”

练字的作文2

  古人说:字如其人。妈妈嫌我字太丑,给我报了为期15天的练字课。

  来到教室,我随便找了个位置坐下,拿出准备好的笔,等待老师上课。老师大概四十岁左右,是位中年男子,看上去和蔼可亲。

  学生陆陆续续来齐后,老师发放教材和练习的稿纸,然后开始正式上课。

  练字第一步是改正握笔姿势与坐姿。老师拿起笔,边握好边讲解“拇指和食指捏住笔杆,中指在下面拖起笔杆,写字时活动手指手指要灵活。”老师讲解完握笔,开始纠正我们的坐姿。

  “坐椅子的三分之二,双脚自然放在前方。背要挺直,两臂呈三角形,胳膊露出桌面三指。”接下来,老师来回走动,纠正我们的姿势。

  接下来,就轮到练字了。这节课讲笔画横。老师拿着粉笔在黑板上写示范,“轻入笔,稍微有点斜度。”一个”一”出现在黑板上,我们纷纷拿起笔练习。老师走到每个同学旁边,看看我们的书写,然后纠正。

  笔画练习好后,老师书写了例字,来讲解横的实际运用。每讲一个字,老师都会讲解这个字的'结构与特点,让我们练习书写,并一一指出错误。

  一个小时四十分钟很快过去了,我们学习了很多有关横画的字,了解了很多知识。

  字是一个人的门面,见字如见人。我要认真学习,练好字。

练字的作文3

  俗话说:“提笔便是练字时。”所以我每个暑假寒假都要练字,今年暑假也不例外。

  练字就是看着字帖临摹,听上去是挺简单的,不就是依葫芦画瓢嘛,每一笔都照着字帖上写就行了。谁想到说起来容易做起来难啊,写的时候明明看见样本就在那边,可却怎么也写不好,不是横没写到位,就是捺写的太歪,有的'字还要重复写三四遍,才马马虎虎有个模样。一旁的妈妈看在眼里急在心里,决定亲自上阵给我打个样儿。

  妈妈提笔一写,才发现自己也有很多做的不到位的地方,要么是该紧凑的地方写得松松垮垮,要么就是间架结构不合理,不过这一试,妈妈发现练字是个精细活儿,投入地去做倒是可以修身养性,所以决定与我一起学习写字。

  经过数天的练习,我终于渐渐摸索到一些门道,仔细观察、平心静气都是练好字的关键,我的字也终于有了些长进,从一开始的马马虎虎,一个字三四遍,到了现在,一遍头就通过了,虽然还是有些瑕疵,但整体看上去已明显比之前要漂亮。

  如果说之前的字像一个穿着破破烂烂的乞丐,那现在的字还真像一位眉清目秀的帅小伙儿!

练字的作文4

  每个人都会写字,“字是一个人的第二张脸”。不错的,一个人的.字体,体现了这个人做事的态度。

  记得打小学起,我的字就不怎么样。考试常常因为字体扣分,甚至还因为这件事被请过家长。那时候,我整天练字,可就是不见效果。直到今天,我才突然开悟了。

  晚上,妈妈叫上我,和我一起练字。和之前不同的是,这次,妈妈没有让我临摹,而是让我看着一幅字比着练,而妈妈也同我一样。我很诧异,妈妈的字已经很好看了,为什么还要练呢?妈妈说:“因为别人比我写的好看”。仅此一句话,我就明白了一个道理:人外有人,天外有天。当我们在某些方面做的还不错时,不能自满,应该以此为动力,不断提升,不断超越。这样,才能在一个领域中有所建树。

  都说练字最能静心养性,可我对着别人的字练了一个多小时了,心没静下来,反倒是越练越烦躁。妈妈告诉我,这很正常,因为要想练好字,就需要摒弃自己原先的写字习惯,相当于从零开始学写字,当然会感到痛苦。但不破不立,如果不经历这个过程,那你就不可能写一手好字。是啊,就像人一样,不打破自己,不跳出舒适圈,就永远得不到提升。

练字的作文5

  对我们来说,有些人觉得练字是一件很平常的事情,每个人都能做到的。而对有些人来说简直就是受罪,每天得做这种无聊的作业。

  所以这个寒假,张老师让我们每个人买了一本字帖,每天练一页,一开始我们都很高兴,以为字帖才20多个字没什么大不了,后来才知道,原来要把一个字写端正,是要写出笔锋,需要很长时间。

  第一天,我一早起来,还没漱口洗脸就迫不及待地拿起了字帖,真想动笔。漱口洗完脸完,我马上拿起了铅笔开始写了起来,我写一点,再翻翻后面的字,不禁赞叹:他写的字真好看啊,每个字都写出了笔锋。张老师上次也说过,字不但要写得好,速度也要快。我就跟平常写的差不多,速度也一般,但写了差不多三行,我看了看,不会吧!字写的都扭扭歪歪的',笔锋也没有,怎么回事啊。我随手又用橡皮擦掉了,继续写。就这样,我反复了好几遍,终于抓住了技巧,写字的时候要在有光的地方,这样才能更好地看清楚下面的字;还有,一开始不用写的太快,可以写的慢一些,过几天再慢慢地把速度提上去,这样字就写的很工整了。

  就这样,经过一个多月的训练,自我感觉,字写的跟以前比,进步了不少,至少有些字能写出笔锋了。

练字的作文6

  “你的字怎么写的这么差?”妈妈发起河东狮吼,奶奶也不停嘟囔着要把字写好,家人经过一番商量,要给我报一个练字班。顿时,我感觉外面的天灰蒙蒙的,大树也没有了光彩。

  过了几天,妈妈就领我到了小桔灯俏俏笔钢笔字练字班练钢笔字。我到了练字班,没几天就不想练字了,感觉练字很难,很麻烦。妈妈对我说:“干什么事要坚持不懈,持之以恒才能成功。”听了妈妈这句话,我感觉我的内心有一种动力在鼓舞着我,我不要放弃。

  以后,每当我要放弃不想练字的时候我就想想妈妈曾经说的那一句话。后来我在书上看到了一个这样的.故事:李白小的时候非常不喜欢学习,有一次,他偷偷地从学堂里跑出来,在街上游玩。他路过一条小溪的时候,看见一位老奶奶正在河边一块石头上磨一根又粗又长的铁棒。于是李白问她在干什么,老奶奶说我想把它磨成针。李白听到之后很奇怪,就问她:“是把这根铁棒磨成绣花针吗?”“是的”,李白说:“这么粗,怎能磨成针呢?”只要功夫深,铁杵磨成针。以后我的字会写得越来越好。

  通过练字,我知道了我们做事情要坚持不懈,持之以恒。

练字的作文7

  明天就要书法考级了,可是面对洁白的练字纸,脑中一团乱麻。

  这时门开了,是妈妈。“这么晚了,还没睡呀!吃点水果吧!”“等一会儿吃,我忙乱应和到。”无意间她看见了散乱的纸,似乎明白了什么。“怎么?是写不好吗?”我没有回答。她二话没说,立刻坐到了我身边,她看着纸上像蚯蚓一样歪歪扭扭的字,什么也没说,只是握着我的手,一笔一划地写着,我突然看见,妈妈原本乌黑的头发上有了几根白发,心里顿时涌出一股辛酸的味道。

  经过练习,我的字好了许多,看着纸上工整的字迹,我心里明白,是妈妈挑灯夜战才换来了我这么好的字。

  笔在纸间飞舞,一点是巍巍站立的黄山之石,坚而不屈;一坚是曲折绵长的求学之路,砺砺前行;一撇是千年的.古树傲立,亘右不变;一捺是淙淙流淌的江南之水,xiao放柔情……

  我明白了只有经过地狱般的磨炼,才能练就创造天堂的力量,只有流过血的手指,才能弹出盛世的绝唱。

  这次练字让我明白了很多道理,让我在知识的道路上更进一步。

练字的作文8

  练字在于用心,许多人认为练好字在于你的笔的好坏,但并不是这样。

  今天我又去练字,我与平常格外不同,因为我换了一只新钢笔。钢笔上面有一个金色的龙头,红色的眼睛,笔杆成深蓝色,上面刻着我的名字,笔头是黑色的,握笔处是金色的.,很好用并且我很喜爱它。

  我拿着它一路小炮来到练字学校。开始上课,老师边讲边给我们示范,我们也认真在听:“横,左低右高。撇,慢慢用力,最后慢慢收笔,出锋……”

  老师讲完了,我开始练习。横、竖、横折、竖提……写完了与昨天相比,没有什么长进。本以为进步会很大,但只进步了一点点。

  昨天的笔黯淡无光,今天的笔金光闪闪,两者之间有天壤之别,为何写出来的如同一个模子里刻出来的。我又想起老师之前跟我说的话:“练字要用心去感受,还要静,不要途快。”于是我静下心来,放慢速度一笔一画,从昨天的东倒西歪,进步到了写的方正,这也让我很有成就感。

  我回到家用之前的笔试了一下,果然效果一样。

  看来练字不在于笔的好坏,在于你有没有用心,有没有静心去观察去看,这样才可以一笔一画的把字写好。

练字的作文9

  练字培养着人的性格,古人常说自如其人,老师也会要求大家练好字,可是这却是一个不折不扣的小恶魔。

  一年级伊始,从学习26个拼音开始到学写汉字“天、地、人”,字就是一个爱捣蛋的小精灵,我的写得字就是:龙飞凤舞,惨不忍睹,不堪入目这十二个字来形容都不为过,字写得有时大,有时又小……

  二年级又开始了,我很担忧字的问题,不过幸好我的大恩人张瑞来了,他给我推荐了一本书:《练字大全》。

  我轻轻地翻开书页,把笔尖放在纸上,忽然,我觉得是笔带着指尖移动,那纷繁的线条在时间中融化,一个又一个字像拼图一样,构成了一幅幅美丽的画卷,时间像一把无声的.利刃,恒定地向前推进着,这幅名为觉悟的大画完成了。从那文化的唯美,汉字的力量和浪漫笔画的美丽里,我明白了字的美和它的意义。后来,我也写了一些字帖,自己练字。

  从那以后字帖就被放起来了,我一直坚信着练字,并不仅仅只需要持之以恒,还要陶醉其中。练字给我带来了无穷的乐趣和观念的改变。

  练字,我要感谢你!你不仅让我的字变好看了,更告诉了我热爱的力量。

练字的作文10

  俗话说:世上无难事,只怕有心人。我觉得这句话,说得很有道理,因为我亲身体验过“用心”带来的幸福。

  这学期,学校开展每日书法活动。每天午自习时间,老师会专门利用一节课,教我们练习书法。

  一开始,我对书法很感兴趣,每天都很用心的练习老师留下的作业。

  可是,没过多久,我发现练书法是件枯燥、无趣的事情。有些同学都在应付老师留下的作业,只有我傻傻地按照老师的方法练习。于是我也开始学着他们应付老师留下的作业。我的书法水平一退再退。

  很快老师发现了我的应付,下课就来找我聊天。“世界上没有一步登天的'事情,练书法靠的是耐心、专心、细心和恒心。想练好书法,你要学会静下心来,专心练习。”

  听了老师的话。在以后的日子里,我每天都认真练习老师留下的作业。就这样,我坚持每天练习,字体有了很大的进步,老师也经常表扬我、鼓励我。

  现在,我的书法作品经常被老师张贴在板报墙上展览。上次考试,我的卷面分居然拿到了10分。家人看到我的进步都为我高兴,我自己也有说不出来的幸福。

  通过这件事,我才知道,用心做事才能有所收获!

练字的作文11

  今天,我去学练字,开始写得很难看,老师看了,笑笑说:“笔画要有笔锋,要有收笔。”当时我根本不懂什么是笔锋,什么是收笔,只知道写的好就是,我写的每一个笔画都很认真,笔画写笔直笔直的。自以为不错了。

  第二次,老师又走过来,看了看笑着说:“好是很好,但不是规格,‘可’是要这样写。”老师弯下腰握着我的手写了一个字,哇!真的不一样,于是我认认真真地学着写,每一笔都照着老师刚才写的方法练,写完了,我自己都觉得自己写的字有很大的`进步。我这才明白,写字有的要从重到轻,有的还要从轻到重,还要写的自然点。

  这一点我牢牢地记在心中,我发誓不会忘记,我还学了很多很多的东西,我还学了不少笔画,有ヽ、丿、—、フ、ㄋ等等,好多好多知识,临走时,老师摸摸我的头,说:“今天学得不错,下次加油,争取更好!

练字的作文12

  一年级,我的字写不好,歪歪斜斜的!妈妈给我买了字帖,我的字就越来越好!说句实话,练字真不容易!

  一次,我一回到家就做完作业,想从妈妈的手掌心里溜出去玩。唉,还是被老妈给逮着了,我垂头丧气,被妈妈拖回房间练字!

  妈妈拿出姐姐的作业给我看。“好漂亮,每一个字根本没有一个是写在格外的。我也想要这样的字!”“这还不简单,必须好好练字!”妈妈笑眯眯地答道。

  我马上用三秒钟的时间回到客厅,认认真真地练起来。

  写完“大”字后就写“小”字,一笔一画地书写,信心满满的,觉得自己的字这次肯定能写好。

  妈妈拿香蕉来给我吃。当她看到我写出的字时大吃一惊!我的字竟然和姐姐的.一样好,只是写的速度有点慢,像蜗牛!

  妈妈睁大眼睛说:“刘丹铃,这是……这是……这是你写的吗?”“Yes,是我!”“你太棒了!”妈妈紧紧地抱着我!

  她走后,我又继续认认真真练起来。后来我发现我喜欢上了练字,现在又在家里面写毛笔字。

  如果想写好一手好字,那就必须有耐心,有兴趣,这就是我的练字启示!

练字的作文13

  回来了,捧着印着烫金大字的奖状,我笑容满面。门开了,甜甜的笑容,我的母亲;上翘的嘴角,我的母亲;慈祥的目光,我的母亲……

  那张奖状,不知凝聚了您多少的心血。妈妈,此时的我,有千言万语耍对您说:

  那天,你将我送进了练字班。老师平淡地讲着几个字的间架结构,我听得都快睡着了。回家后,又是几百个字的.书写练习,我不止一次地抱怨。而您只是默默地看着我,我从您的眼光中看到了期望与鼓励。

  您的支持、鼓励让我倍受鼓舞,我的书写水平日益提高。但常常也抱怨作业太多。您不说话,默默支持。有一次,我专心写着古诗三首,您悄悄地站在我身后注视着我,一直到结束我才发现……

  写字水平的不断攀升,老师让我参加省级的书法初赛。听到这个消息后,您露出了笑脸,欣慰地笑了。

  您那会说话的眼睛支撑着我永不言弃的信念。比赛,比赛,我脱颖而出,晋升决赛。

  决赛中,我和对手在灯光下快速完成了作品。您在场外一直注视着我……

  母亲!您为我付出得太多,操劳得太多,我这一生都报答不了您的恩情!成功的背后,一定有伟大母爱的支撑。

  谁言寸草心,报得三春晖。我爱您,妈妈!

练字的作文14

  老师常常要求我们练好字,可我想,字写得那么好,有什么用呢?

  记得有一次我在写作文的时候,那时已经快要将试卷了,时间十分紧迫。于是,我就快马加鞭的写,写的字很丑,写得歪歪扭扭,有时字写错了,就划掉,作文就像打了很多的“补丁”,也因为这样导致了我的那篇作文扣分很严重。

  老师在讲试卷的时候,讲到了作文,老师说:“我们作文写的不好不要紧,只要我们的'字写好,卷面工整,让改卷老师看得舒服,自然作文分就会扣的少一点。如果书写马马虎虎,就算作文写的再好,作文分也会被扣多多的。”听了老师的话,我就开始认认真真的练字了。

  每天拿出一张米字格的纸,每天都在上面练五六个字。练字的时间已经过了一个月多了,我在书写有了很大进步。就在第二次考试写作文时,我写得可认真了,一笔一划的,认认真真地写。终于,作文发下来了,我的作文分真的扣的少了许多,我十分开心。

  原来练字给我们带来了这么多的改变,让我的作文分扣少了许多,我要好好练字,要练得一手好字。

练字的作文15

  方镁淇

  在上一年级时,老师每天都会布置一课的生字作业,目的是让我们从小就把字练好。

  刚开始我的字就像一个僵硬的人一样,把字写的.特别丑,后来我上了二年级,我看到姐姐写的毛笔字很好看,我就让爸妈给我报了一个兴趣班。爸妈说星期六上午要去,而且是在东咀,很远,还特别累。只要你想学,我就给你报过了不久,爸妈真给我报了毛笔兴趣班。

  星期六到了,爸妈开车带我去了那个兴趣班,我进门的那一刻闻到了一股很刺鼻的味道,我问老师,老师说是写毛笔用的墨水味,啊!这怎么有一个老爷爷在这呀!老师说这才是真正的毛笔老师,现在已经96岁了,我特别的惊讶!这位老师,姓丁,我用了一个亲切的名字叫做老师,称为老丁,老丁笑得特别慈祥。

  老丁教我怎么拿毛笔一下笔时感觉笔都不受我控制,时不时笔尖绕圈,突然感觉好难,好想放弃!

  经过了两年的学习,我的字越来越好,写作业时老师会表扬我,写作业也会给我很高分,同学们也很羡慕,我内心觉得这两年的辛苦是值得的的。

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