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我不想成为这样的人作文（精选16篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的我不想成为这样的人作文（精选16篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
我不想成为这样的人作文 1
未来的我，会成为什么样的人？——这是个未知的答案。连天气都无法预测的我们人类，又怎会知道我们未来会成为什么样的人？而换个角度去思考这个问题，也就能迎刃而解，不妨去想想：我不想成为怎样的人！
我不想成为自私的人！自私，是每个人的通病，但在我们眼中，那些大公无私、将集体利益放在个人利益之上的人，都是能克服自己内心最容易显现出自私的部分。而自私，让人变得滑稽、无知，你会否认一切正确的观点，去满足你那一颗自私的心。
我不想成为傲慢的人！也许，未来的我很优秀，根本不将那些地位比自己低的人放在眼里，更别提不耻下问了，但傲慢的人，永远都不会知道山外有山、人外有人的'道理！长此以往，你就会发现，你竟然慢慢变得无知但却又不以为然，现实生活中的这种人令人反感，不受人待见，而更多的是那些谦虚的人，更让人们觉得温暖，更加受人尊重！
我不想成为有偏见的人！如今的社会上，有许多人都用“有色眼镜”去看待生活中的种种事物，而且总喜欢将所有的事情都笼统的分为“好”和“坏”两种类型，而在现实生活中，恰恰许多事物没有好与坏的清晰界限，而偏见的人常常会固执的各持己见，没有耐心用“慧眼”看人生、看世界！
自私、傲慢、偏见，这会是我未来的样子吗？但心底里却迸发出另一种强烈的声音：我不想成为这样的人！所以，从现在开始，朝着自己心目中的样子出发，从身边的一点一滴做起，在成长的道路上绕开这些绊脚石，努力成为未来美好的自己！加油！
我不想成为这样的人作文 2
我不想成为一个不尊重事实的人，总是用主观臆断来一叶障目，总是把谣言当成事实，总是以自己的傲慢来漠视真相。
我不想成为一个不正直的人，黑说成白，错看出对，不辨是非，自以为是，而不是明辨对错，客观理智。
我不想成为一个虚伪、不诚实的人，为奉承别人而当面口口声声说是，背地里却藏着阴谋；为了不可告人的目的，而对所有人说谎，自己却在逃避。
我不想成为一个感情用事的人，不论正确与否，只要触碰了感情便会鲁莽无比，而不去理智的`分析。
我不想成为一个自私的人，不顾他人安慰，只心疼自己眼前的蝇头小利，当自己成功就忘乎那些曾经帮助过自己的人。
我不想成为一个不顾大局的人，关键时刻只因自己是否一时兴起而导致全盘皆输。
我不想成为一个不爱思考的人，成天沉浸在世俗的生活中，而不去思考未知。
我不想成为一个没有想象力，不懂创新的人，总是用所谓的“规则”束缚自己，总是重复前人的知识，墨守成规。
我不想成为一个有偏见的人，固执己见地认为什么必须是什么，什么必须是什么样，什么必须成为什么。
我不想成为一个人云亦云的人，别人说什么自己也说什么，从来不懂什么叫质疑，什么叫不同见解，什么叫独立人格。
我不想成为一个不负责任的人，对于重大事情却从不放在心上，自己明明犯了错，不承担责任不说，还甩手给别人。
我不想成为一个平庸无为的人，总活在自己的琐碎日常中，逐渐被磨去了梦想，而不是去追逐伟人的背影，直到自己也成为被人追逐的身影。
我不想成为这样的人，不想成为品行不端，胸无大志，碌碌无为的人。
我不想成为这样的人作文 3
七年级下学期的我，如同所有叛逆的青少年一样，醉心于花花绿绿的网络世界。上课时不认真听讲，写作业也马马虎虎，有时甚至不写作业，被老师叫去办公室成了家常便饭。原本对我抱有很大希望的老师们一个个对我失去了信心。是啊，一个连自己都不在意自己的人，又怎么会得到别人的重视呢？迷茫，回答我的始终只有那穿不透的迷茫。纵然夜里千遍万遍要改的过，到了白天还是我犯的错。迷恋网络让我痛苦不堪，而这种痛苦却使我更加迷恋网络，整个人就如同进入了一种醉生梦死的难言的恶性循环之中，迷茫，惶恐。
难道就这样行走下去了？不！我的`心底有一个声音正在声嘶力竭地呐喊着：不要，不能再这样下去了！你难道忘了为了能供你进入最好的学校享受最好的教育而不辞辛劳的父母了吗？你难道忘了你曾立志成为一名著名作家的梦想了吗？你的骄傲，你的自信，你的抱负，你的梦想，这一切的一切，你难道都忘了吗？
可是那个声音不但没有停下来反而更大声了：怎么了？说到你的痛处了？你看看你自己，现在到底成什么样子了！当初那个勤奋好学的好学生到哪里去了？你如果真想继续这么行尸走肉地生活下去，即使神仙也帮不了你！你现在这个样子，以后的路，你还怎么走下去？你到底对得起谁？
从那时起，我彻底明白了，行走要有目标，漫无目的地行走，连行尸都不如。
人生路上布满荆棘，而我会用理想的宝剑一路披荆斩棘，勇往直前，不停地行走下去！
我不想成为这样的人作文 4
从小到大，无论是父母，老师还是朋友，亲戚，都在问我们长大想做什么的人，而忽略了我们不想成为什么样的人。
我不想成为懦弱的人。在公共场合，看到有人干违反道德的事，却是“事不由己，高高挂起”，心中总是怀着“冷漠”两个字，不敢指出，也不敢见义勇为。这样只会使这种事情越来越多。
我不想成为不文明的人。在大广众之下大声喧哗，在图书馆里嬉戏打闹，打扰他人学习。手上的垃圾纸屑随处乱扔，看到公交车上正直的老人，他们的眼睛里只有无所谓和满不在乎，捡到了他人丢失的物品，不是归还，而是占为己有
我不想成为半途而废的人，曾经信誓旦旦的说要努力一鸣惊人，遇到挫折就是想绕道而行，没有想过去克服它，到最后也没有了学习的`动力，之后就此放弃，就此堕落，越王勾践在失败后痛定思痛，卧薪尝胆，终在十几年后打败吴国。楚庄王王原为昏君，然而三年后振作起来，使楚国成为战国最强大的国家之一。
我不想成为表里不一的人，面对老师，家长是个乖巧、善良的孩子，而离开他们后，脱掉沉重的外壳，展现出放纵不羁，玩世不恭的一面，真是令人心酸。
我不想成为不学无术的人，整天将学习抛至脑后，上课也不专心听讲，老师的教诲，父母的教育都对他没有用，听不清，从严没听，我行我素，成了害群之马，让老师、同学们为之心寒。
我不想成为这些人，而且不仅仅是上面列举的这些人。我想我已经成了一个有趣坚强坚持不懈，表里如一的人，当我长大以后，成为老师，家长，前辈……我希望我的孩子对我说：“我想成为你这样的人”。
我不想成为这样的人作文 5
我不想成为“听话”的人，记得小时候听的最多的三个字就是听话啊，在家听父母的话，在学校听老师的话，去串门要听主人的话，似乎人的童年最大的美德就是听话，然而我不禁要问，我们为什么要听话，不听又会怎样？难道就真的一事无成了吗？固然家长和老师都比我们多经历了十几个春秋，他们的生活阅历自然是比我们丰富的，他们对事情的看法无疑也比我们成熟，但这并不代表他们永远是对的，所以我们在听话的同时，也有自己的'辨别和思考的能力。
我不想成为看重结果的人，人生犹如一场旅行，不必在乎目的地，重要的是沿途的风景，既然如此，那我们又为什么要把结果看得这么重呢？人生的精华之所在就是过程，正如果实必然要经历多种萌发，破土浇水施肥灭虫，然后结苞开花孕育成熟，成熟这个结果可以是瞬间完成的，而成长的过程却是缓慢而悠长的人生也是如此，无论生命长短都要经历时间滴水穿石般的磨砺，过程是漫长的，同样也是精彩的，一次次的摔跤，爬坡，攀缘，创造，悠远才使得人生。买了山重水复，曲径通幽的无穷魅力，所以成功成就的背后就是这些曲折跌宕的过程，所以人生是一个剧本，我们并不能看到这个剧本的结尾，那又何必看重结果，难道不是更应该珍惜这个过程吗？
我不想成为傲慢的人，谦虚使人进步，骄傲使人落后，所以低调就是一个不错的选择，低调是为了保存自己的实力，可以在竞争中处于进可攻。退可守的不败之地，低调做人是在等到一个合适的机遇成就自己，既然低调就可以成功，那我们又为什么要一副高傲的姿态为人处事了，梅花在春暖花开，群芳争奇斗艳时显得很低调，丝毫没有出任何风头，可是在临终之时群芳凋尽。唯有梅花凌寒独自开赢得了最终的胜利所以说唯有低调才能铸就人生成就梦想我不想成为这样的人。
我不想成为这样的人作文 6
我不想成为一个随波逐流，没有主见的人。
我害怕在复杂的环境中失去自我，我害怕没有个性和意志，我害怕一味讨好和谄媚，我害怕被人指点却不敢用正确的理由去反驳。一个人要是活得太谨慎，不敢说不敢做，他的'一生实则是没有太在意义的。不敢说，即使他有思想，不敢表达也相当于没有；不敢做，即便他有想法，不行动也是白搭。我不想成为这样为了生活而过于沉默的人。
我欣赏苏轼，因为他“他不辞长作岭南人”的乐观洒脱；我欣赏文天祥，因为他“人生自古谁无死”的民族气节；我欣赏谭嗣同，因为他“去留肝胆两昆仑”的光明磊落。我梦想着当我面对挫折和抉择时，我也能好此坚决地走上正确的道路。
当然，一时的隐忍也是必要的。比如韩信的忍辱负重最后成就了他伟大的事业。只是，我们不仅应该识时务，更应该有信念，有理想，有底线，担当起属于自己的责任。
大丈夫能屈能伸，张弛有度，成熟稳重，具有个人独特风格，这样的人是我最欣赏的。
我不想成为这样的人作文 7
我不想做一个拿着锯子的人，随时随地，把人群锯成两半，这一半是女人，那一半是男人；这一半是盟友，那一半是对手，对手赞同的，我们必须反对；对手反对的，我们必须赞同。不论对错，只争输赢。
我不想做一个浑身带刺的人，嘲讽别人的成功，嘲讽别人的失败，看不惯过得比他好的人，看不起过得比他好的人，一肚子抱怨和借口，凡是不是自己的错，都是别人的错。
我不想做一个流水线上制造出来的人，没有独立的人格，只有预定的人设，没有闪光的才华，只有抛光的流量；没有精彩的作品，只有热闹八卦。
我不想做一个隐身的人，需要挺身而出的时候，他藏在人群里，需要解决问题的时候，他消失在所有人的视线里。
我不想做个油腻的人，你吃亏的时候，他说吃亏是福；该较真的.时候，他说难得糊涂。
我不想做这样的人，我不想做一个没有同情心的人，一个不讲义气的人，一个没有教养的人，一个半途而废的人，一个遗忘历史的人，我不想做一个不爱国的人。我不想做一个口口声声“一代不如一代”的人，当我变成父母、师长、前辈的时候，希望我的孩子能对我说，我想成为你这样的人。
我不想成为这样的人作文 8
你想成为怎样的人？你要成为怎样的人，你必须成为这样的人……大人们最爱问的就是这些。可我想说我不想成为这样的人。
我不想成为冷漠的人。对无关于自己的事情总摆着一副“事不关己，高高挂起”的样子，看见别人需要帮助时假装没看到，别人喊他帮忙时反倒一副“你怎么不叫我帮忙”的大义。这样的人无情无义，对待他人不冷不热。只想着自己、只顾着自己，以自身为中心。把自己看得如山重，把他人看得如羽轻。
我不想成为虚伪的'人。对待不同的人是不同的样子，内心想的与嘴上说的完全不同。总是笑着面对任何人，却是不真实、不实在的。对那些比他优秀的人点头微笑，对那些没他优秀的人尽显高傲。
我不想成为傲慢的人。对待别人总显得自己高人一等，总是一副嫌弃别人的样子。对人总挂着不屑的态度，总不会与他人在一个频道上。不会理解别人，总是用傲慢的语气和别人说话。
我不想成为无情无义的人。只记得自己对别人的好，不记得别人对自己的好。心是钢铁做的，什么事都不想沾上自己。对待至亲之人都可以翻脸不认；对待手足兄弟都可以忽冷忽热；对待素不相识的人，更不会伸手援助。
我不想成为没有信仰的人。对待所有事情都漠不关心，对于生活没有希望，对于自己没有信心。有了信仰，我才能明确自己的目标，知道自己的人生道路如何度过。对所向往的东西，努力追求。所以我不想成为没有信仰的人。
我也不想成为暴躁、凶狠的人；不想成为人云亦云或是过于追求独特的人；我不想成为不爱国、没有孝心的人，我也不想成为与他人格格不入、自视清高的人……我不想成为这样的人，那我就不成为这样的人，不成为我不想成为的人！
我不想成为这样的人作文 9
在千千万万的眼中，爱国仿佛成为了人们心中的玩笑，嘴上说爱国，可谁又能真正的爱国呢？
在民国年代，在千千万万人们心中，在大大小小的战役中，无人不爱国。1927年，李大钊先生被捕就义，就义前军阀给李大钊拍下了照片，想让李大钊同志为此而屈服。但他那坚定的眼神仿佛在和军阀说：“共产党人不是棉花，宁死不屈”。在绞刑中，敌人把李大钊先生从绞刑台上放下来过三次，想这样让先生投降，但这样并不能让先生屈服。他还反咬一口：“共产党人们是不会被屈服的！”随后，军阀便杀害了李大钊，他用自己的年轻的性命换回了党的机密。
无人不爱国，同年九月，毛泽东带领共产党人向城市进军，发动了共产党第二次起义—秋收起义。起义的激烈残忍无法用语言形容。战斗中期军阀增援，共产党员的军队因抵不过进攻而撤退，师长卢德铭为主力掩护队友，帮助返回，而被敌人射中，英勇牺牲。卢德铭将军用自己二十二岁的年轻生命为队友争取了宝贵的时间。这让共产党员懂得了大城市打不得，左倾盲动主义要不得，打仗必有牺牲，发展靠农民主义，去井冈山做革命的'山大王。
起义结束，井冈山上的红旗随风飘扬，洋溢着革命军灿烂的笑容。井冈山会师成为了共产党的一小步，但却是为国家迈动一大步。井冈山会师让共产党正式成为“革命分子”，成为人们心中的“山大王”。
无人不爱国，像战争军人，革命烈士，都是为国而冲锋在前的，我们也要向先辈学习传承爱国，让更多人加入“爱国行动”，为人民和国家服务。
我不想成为这样的人作文 10
一年前的今天，有一段视频风靡网络，由哔哩哔哩献给新一代的青年宣言片《后浪》不仅走进央视，而且登陆《新闻联播》前黄金时段。
“你们有幸遇见这样的时代，但时代更有幸遇见这样的你们。”当演员何冰以坚定的声音鼓舞后浪们，“奔涌吧，后浪！我们在同一条奔涌的河流”，不禁让众多时代青年热泪盈眶。
一年后的今天，B站再度发布演讲视频《我不想做这样的人》。视频中两位初中生，以集结了全国各省市26所学校955名初中生的真实观点，告诉我们，我不想做这样的人……
从演讲内容看，我们似乎忽视了当代青少年认知世界的.能力，而从这些初中生们的所思所想中，我们又似乎看到了众多青少年怀揣梦想在新时代博浪的勇气和胆量。
“我不想做一个拿着锯子的人，随时随地，把人群锯成两半。我不想做一个浑身带刺的人，嘲讽别人的成功，嘲笑别人的失败。我不想做一个流水线上制造出来的人，没有独立的人格，只有预定的人设”……
有多少60后、70后感慨，80后、90后们会不会成为“垮掉的一代”，但如今这些“心中有火，眼里有光”最可爱的80后、90后们，当仁不让地成为社会的中坚力量。
从这些真实的初中生的想法中，透视已经立足于社会的我们，可以说被羞得无地自容。初中生们对于社会中所谓的“潜规则”深谙其中，对社会上的各种乱象也是见怪不怪，可以说，这篇演讲把已经走上社会似乎有所成绩的我们，扒得干干净净。
那么，为什么他们还会呐喊出“我不想做这样的人”呢？因为他们心中还有火热的理想，眼中还有不能磨灭的光亮，他们还想在最美好的新时代走出属于自己的奋斗之路。
全社会在风雨的泥泞中前行，既有掉队者也有坚守者，还有一大批所谓的“不知趣者”，他们讲真话、做实事，以理想为灯，以信念为帆，以此推动全社会这条大船艰难前行，这些初中生们也许就是未来这艘大船的掌舵者。
当然，有句老话儿讲，“文无第一，武无第二”，去年的《后浪》和今年的《我不想做这样的人》，都会遇到各种非议，有说是“说教版”，也有人说是“讨好版”。
这些都不重要，我们可以想起一百年前，李大钊先生在《青春》中的呐喊，“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。”
新时代的我们和青少年们，依然需要一腔热血的呐喊，脚踏实地的实践，更需要以青春的力量鼓励青年不断筑梦，以奋斗的力量不断逐梦。
正如《我不想做这样的人》中所阐释的精髓，“希望，我的孩子会对我说，我想成为你这样的人”。
我不想成为这样的人作文 11
去年“五四青年节”，B站一支《后浪》视频，伴着代表老一辈的何冰富有磁性的声音传遍全网，在互联网上掀起滔天浪花。
视频中呈现的年轻一代冲浪、滑雪、汉服、滑翔翼、手办、全球旅行等行为，实则相比陷入996，房贷等来自工作和生活上的巨大压力，似乎过分粉饰了年轻一代的生活现状。
而当何冰以老一辈的口吻说着“科技繁荣、文化繁茂、城市繁华、现代文明的成果被层层打开，可以尽情享用”“你们拥有了，我们曾经梦寐以求的权利——选择的权利”、“你所热爱的生活，你们有幸遇见这样的时代”时，像极了父辈对子孙辈高高在上的说教和评判。
然而，那些穴居在一二线城市，每天为工作起早贪黑打拼，却找不到一席立足之地的低端青年人，那些奔波于灯红酒绿之下的“外卖骑士”，那些在写字楼里996或者8117里挣扎求生的职场新人，那些几乎占据青年人90%左右的没能考上985、211高校的毕业生们，他们困窘的生活里从来没有所谓的“自由选择的权利”，又怎么能像视频中所说的“后浪们”一样，可以随心所欲地享受人生呢？
今年五四青年节，B站似乎吸取了去年《后浪》受批判的教训，不再以老一辈的口吻鼓励青年人，而是找来一群初中生，集合了955名初中生的心声，合成演讲词《我不想做这样的人》，没想到这一初中生口吻的心声，更是句句扎心：
初中生们说：我不想成为一个只会复制粘贴的人，在这样一个平凡的生活中，人们眼里几乎没有光，把时间交给了工作或生活，反反复复一天接一天，今天永远是复制着明天……
我不想成为有偏见的人，去随意给他人贴标签；我不想成为一个杠精、油腻、平庸、浑身带刺、不讲义气、不负责任、不求上进、不爱国的人……
我不想成为一个被负面情绪围绕的人，不想成为肆意评价别人的人、不想成为怨天尤人、碌碌无为的人，不想成为看见老人摔倒而无动于衷的人……
然而，请问这些未经世事，还不知道生活为何味的初中生，你可想过，你们演讲中称呼的这些亲爱的父母、师长、前辈，这些正值中青年的一代，他们可曾想成为你眼中的这样的人？而他们之所以不得不成为这样的人又经历了什么？如果下一代不知道上一代人们所经历的苦楚和无奈，作为父母、师长、前辈的上一代又如何教育了下一代，而改为下一代教育上一代，这又令他们多么的汗颜！
所谓五四精神，是指忧国忧民、热爱祖国、勇于探索、勇于创新、积极进取、追求民主、进步、理性、个性解放的精神，而这种精神从来就是建立在实践和行动基础上的，而不是空谈，更不是自我标榜。
诚然，身为父母、师长、前辈的中青年一代，他们抛却了很多诸如理想、诸如创新这样的宝贵探索精神，但他们却是真真正正的生活实践者，谁不想成为品德高尚，行有所成的`人，只是生在这个复杂的社会，改变从来没有停止而且改变从来就不是那么容易。
总之，我们当然希望我们的下一代，现在的中小学生能比我们这一代更有成就，更能将祖国建设得更好，但也希望我们的下一代能感恩我们这一代的辛苦付出，毕竟这个社会同样离不开底层人民的付出，那些每天在流水线上日复一日，年复一年，今天重复着明天的一切的人们也是这个社会必不可缺少的一部分，希望我们的下一代也能在平凡的岗位上做出自己的贡献，而不是好高骛远，脱离实际。
我不想成为这样的人作文 12
青春期的少年，多少有点叛逆。我们班的同学凭着一些小聪明，频频向老师发难。两年下来，一班顽主接连气走了三位语文老师。这几个老师的“失败”，几乎动摇了我想成为一名人民教师的愿望。但初三那年，刘老师的到来，让我坚定了这个信念，而且也想做一个像刘老师这样的人。
刘老师初来，站定讲台后便宣告了一件事，无论他是第几个，他肯定是最后一个。我有点不相信，但接下来刘老师的各种表现，深深地镌刻在我的'内心深处，不仅坚定了我想成为老师的信念，也让我为有这样优秀的老师而自豪。
刘老师讲课，幽默风趣中透着严肃，旁征博引时略带调侃，他引经据典，学通古今。试想，有哪位老师可以在课堂上随口背诵《管锥编》，下课谈笑间剖析《逍遥游》；有哪位老师会用“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”来激励后进生；又有哪位老师面对中考压力，面对重点高中可以带领学生振臂高呼“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”！这是何等气魄，何等豪迈！我暗下决心，我也要做个像刘老师这样的人，博览群书，学富五车。
刘老师不仅语文方面积累丰厚，对体育的热爱也让我刮目相看。印象中，语文老师的形象一般都是文质彬彬、温文儒雅的，但是他的出现彻底打破了我这个认知。刘老师讲课，时不时地把篮球、足球挂在嘴边，常常用球星的事迹来举例，引得一帮热血男儿击掌称快。校运会上，他挥汗如雨；绿茵场上，他奔腾驰骋。我着实为有这样一位文武双全的老师而自豪，也使不爱上体育课的我从此爱上了体育。同时，我更坚定了想做一个像刘老师这样全面发展的好老师的愿望。
想成为刘老师这样的人，还因为他不畏强势家长的压力，敢于据理力争，对教育有自己独到的见解；想成为刘老师这样的人，更因为他敢于顶住升学考试的压力，坚持推行他的教学模式，创新语文学习，让我们眼界大开。我今后也一定要做一个这样的老师！
遗憾的是，我们只与刘老师相处了短短一年的时间。但得遇刘老师，足以使我一生铭记。幸哉！我可以遇见刘老师这样优秀的老师！快哉！愿我可以做一个像刘老师这样的老师！
我不想成为这样的人作文 13
有人说，这个世界是由懒人创造的，我不太赞成。那些有所贡献的人，并不是真正的懒人，至少他们的求知、探索未曾停歇。我不知道何时开始我们开始向往这种慵懒的生活，享受这种死水般的日子。
我好像一直在懒惰的淤泥里艰难爬行，有时一鼓作气，似乎就要脱离泥潭了，可这时却又一不留神重陷入淤泥，就在勤与不勤间来回、徘徊。很对人都说我认真、勤奋，其实我自己知道我不是那样的人，至少勤奋对我来说是件着实痛苦的事。人们常说，痛着痛着就我忘了这种痛感，这是被疼痛麻痹了，可我却不能勤奋着勤奋着就忘了懒惰的内心，忘了为勤奋而痛苦着的身心。
有时候一整天在学习，却不知道自己学些什么，我因此空虚着；有时候一整天泡在小说里，太清楚自己在干什么，所以我仍旧空虚。自责的心情是天下最憋屈的心绪了吧！你回想着自己犯下的错，那些被你浪费的一分一秒好像现在都变做了刺痛你的一刀一斧，于是你在无限的自责和愧疚中继续无所事事。
我曾努力过很多次，我在心里告诉自己，你每天要读几分钟单词，你每天要看几分钟书，每周干哪些事，可是从来都没有挺过一个月。我不喜欢这样的我，明明是想努力一番的`可每一次都被内心的懒惰所蒙蔽，懒惰着懒惰着，我真怕哪一天我真的懒过头，懒掉了光明未来，懒掉了花红柳绿。
大多时候，我是不愿意写这样的“自我检讨”的，这样的文章实在有些乏味而且效果不佳，可我还是想记录下这次的幡然醒悟。
我不想成为这样的人作文 14
曾经的我，也是一个爸妈特别喜欢的孩子，成绩虽然不是特别突出，但很少让父母操心。后来，父母亲都外出打工了，把我寄养在奶奶家，于是，我也转校到了现在的学校，没想到我的人生在这个学校完全变了。
父母外出，我总觉得是抛弃我，心里特别得不平衡。在校，都是陌生的面孔，班上有几个调皮的总是欺负我。于是，我渐渐的把自己封闭起来，我不想听课，总是自玩自己的。如此一来，我虽然没有触犯校规校纪，但是总是不听课，也让老师讨厌。同学们都觉得我是神经有问题了，长此以往，大家每次听到我的名字都会哄堂大笑。
其实，我不想做这样的学生，有时即使答对了，同学们也不会相信我。一年下来，父母接到了无数次老师的'电话，后来，母亲回来了。那日，我被老师叫到了办公室。这本来是特别常见的事情，我在办公室是出名的，在年级组都是出名的。但是，当我推开门，我看到了一个熟悉的身影，那是我的母亲。
或许是心里怪母亲，我没有正眼看母亲，就是站在那里。母亲和我说了很多，她说我以前不是这样的，现在应该也不是这样的，说着说着，母亲哭了。看着母亲在那里伤心，我的心也很痛，但是，我依旧固执得装作无动于衷。
母亲，其实，我不想做这样的学生，我也想做一个好学生。
我不想成为这样的人作文 15
看到别人“好嗨呦”，你是否成为“柠檬精”？他人成功时，你是否会真诚地送上掌声和赞美？为他人喝彩，是一种气度和智慧的体现，更是对自己的鞭策和激励。
我们生活在一个充满竞争的社会，有竞争就会有高下输赢。当他人成功时，你可以羡慕但不能嫉妒，你可以失落但不能因此一蹶不振。你要学会在为他人喝彩的同时，从中汲取正能量。为他人喝彩给自己蓄力，这何尝不是一种智慧？用他人的拼搏精神为自己加油鼓劲儿，这何尝不是一种获取力量的方式？
看到朋友在某一方面表现出色时，我们要为他喝彩，分享其成功的喜悦，借鉴其成功的经验，并对照自己找差距和不足，从而提升自己。历史上，文人之间的喝彩可以穿越时空，迸发出无穷的力量。韩愈为李杜的诗词喝彩，赞：“李杜文章在，光焰万丈长。”鲁迅为司马迁的《史记》喝彩：“史家之绝唱，无韵之离骚。”苏东坡为王维喝彩，赞美他的作品：“诗中有画，画中有诗。”在他人的成就面前，文人们从不吝惜自己的赞美。这何尝不是在为自己蓄力？这些颂扬他人的千古名句早已深入人心，世人记住的永远是他们的博大胸襟和智慧。
喜欢下棋的人往往喜欢找高手过招，不愿意陪棋艺不如自己的人干耗时间。棋逢敌手才能锻炼棋艺，尊重对手才能棋高一筹。金庸小说里的.独孤求败，一生难逢敌手，最终憾然离世。《三国演义》中的周瑜很有才华，但心胸狭窄。他每次和诸葛亮斗智皆处在下风，而又不能开解自己，最终怀着“既生瑜，何生亮”的恨意而亡。而诸葛亮的另一个对手司马懿则更睿智一些。诸葛亮摆出空城计后，司马懿仰天长叹道：“吾智不如孔明！”他承认对手的实力，在宽慰自己的同时暗暗蓄力，使自己能在一次次失败中站起来。
因此，为他人喝彩，给自己蓄力是一种明智之举。赛场上我们为运动员喝彩，学习他们拼搏、团结的精神，就是给自己蓄力。看到他人“好嗨呦”，我们只有反思自己哪里做得不好，找出与成功者的差距，从成功者身上汲取向上的力量和智慧，才能快速成长。
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在赞赏他人的同时，你能够全力以赴，以奋斗点燃青春，不正是最值得喝彩的吗？
我不想成为这样的人作文 16
手稿里，我们可以看到大时代潮起潮落映射在年轻人心灵里的样子。
面对人声鼎沸甚至动辄站队喊话的舆论场，从出生便与电子媒介相随的05后们，能勇敢地说出“不想做一个拿着锯子的人”，有的时候沟通与是非远比争论和输赢更重要。今天年轻人对世界复杂性的理解，远胜过我们的预期。
许多素来在品德培养中不断灌注的品质，早已在少年们的心中生发出个性化的解读。说起善良与积极，他们“不想做一个浑身带刺的人”；说起拼实力、做自己，他们“不想做一个流水线上制造出来的人”。有些人会指责生于优渥的05后缺乏责任感，但他们会大声地说“不想做一个隐身的人”，在挺身而出的时候，决不会藏在人群之中……
拉远时代的目光，今天还在初中的他们成为社会中坚之时，也正是中国基本实现现代化之日。从这个意义上讲，他们如何看待自己、同辈与社会，将形塑着这个国家对美好生活和人类命运的未来共识。我们很欣喜地看到，他们不仅灵巧地运用时代话语，更讲述着爱国奉献、铭记历史、富有教养、持之以恒等穿越时空的不朽价值。
除了三观正派、一针见血，这则视频更重塑了部分成年人想象中的“小小少年”。
“美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”，从梁启超写就《少年中国说》的120年前开始，翩翩少年便承载着民族与社会的希望。“如果你们依然需要我们的祝福，那么，奔涌吧，后浪！”，在《后浪》刷屏的新时代，这个社会更应当仔细聆听年轻人的所思所想、心之所向。
移动互联网的普及，让今天的年轻人们可以早早深度观察、参与甚至改变着这个时代。他们是用手机就可以写就一首曲子的15岁UP主“Vicky宣宣”，是与苹果公司总裁库克谈笑风生的大学生“老师好我叫何同学”，是耗时15天手工复刻三星堆文物的“才疏学浅的才浅”，更是近千位用质朴语言思考做人底线、映衬时代洪流的普通初中生……
这也是为什么今年B站要把麦克风直接递到年轻人的手边——正是越来越多的少年选择用坦诚、率真和巧妙的方式表达自我，思辨、批判地直面自己、拥抱生活，方能帮全社会破除关于年轻人的猜想和迷思。比之于动辄批评年轻人“一代不如一代”的“老古板”、过度谄媚年轻人“从此再不相同”的“无脑吹”，《我不想做这样的人》凝练出的真实心声更加鲜活而富有生命力。
从初中生的演讲、到UP主的视频再到大地上的`点滴实践，年轻人们始终在用语言与行动彰显着他们对自我的思考、对社会的关怀、为未来的期许。囿于年龄与阅历的不足，他们的声音或许仍显稚嫩、他们的思考未必不可商榷，但这样乳虎啸谷的勇气与雏凤声清的态度，格外值得你我的重视与珍惜。它们的表达与成年人习焉不察的语汇同频共振，一道汇入时代的和谐交响，不仅是提升文明底线的“催化剂”，更是推动社会进步的“助推力”。
敢于在反思后大声说“不”的年轻人，终将会成为下一代想要成为的人。
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