关于减负的作文
在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的关于减负的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于减负的作文1
小时候，爸爸妈妈不止一次跟我说过他们的童年。他们的童年就像一片金色的田野，处处洋溢着丰收般的喜悦；童年往事，就像那一棵棵金黄的稻穗，回味无穷。对此，我内心充满了向往和期待。
随着年龄的增长，我越来越渴望拥有一个和他们一样的童年：没有上不完的.课外班，写不完的作业。我甚至常常想，我并没有真正的过过童年时光，而且它也不属于我。因此，我非常渴望有一段属于自己的快乐时光，而“减负”，让我觉得这并不是遥不可及的事。
本学期，学校落实“减负”政策，减少了我们的书面作业。有时，老师们也会给我们留一些“特别”的作业。
“明月几时有，把酒问青天……”那个课间，我像往常一样，在楼道里接完水准备进班，不远处就听到班里正在放王菲的《但愿人长久》。这时，预备铃响了，我们伴随着音乐都进了班，开始了一节“特殊”的语文课。
一上课，老师并没有着急开始讲课，而是把那首歌又放了一遍，并让大家和他一起跟着唱，我们也就这样开始了今天的内容——《水调歌头》。
很快，在不知不觉中，一节课就上完了。下课时，老师和平常一样布置作业。只见他竖起食指，面带微笑，神秘地说：“听好！今天晚上回家的作业就是唱这首歌，每个人都发音频给我。”不出意料的，大家都发出“啊？”的声音。此时，我的内心是又兴奋又紧张，毕竟这个作业虽然看起来简单新奇，但对音乐不太好的我来说又充满挑战。
回到家，我把歌曲听一遍又一遍。“以前怎么没发现，这首歌的旋律竟这么好听！”这婉转的旋律，有时像潺潺流水般浅吟低唱，独具风韵；有时若露滴竹叶般玲玲作响，耐人寻味。这使劳累了一整天的我，疲惫的身心都舒缓下来。不知不觉间，就学会了这首歌。
我把音频发给了老师，老师很快给了我回复：“十班好声音！”我心里美滋滋的，有了一种巨大的成就感。
减负，给我们单调的学习生活里增添了一丝欢快的色彩，让我们感受到音乐的美好和学习的乐趣。感谢这个特殊的作业，让我初步找到了童年的模样。
关于减负的作文2
自初中起，我便疑惑，为什么我一直没碰心爱的电子琴？为什么书柜上精彩的书籍非得到假期才允许看？为什么周末总是浸泡在作业的海洋里……有时候甚至怀疑自己就是现行教育体制下制造出来的机器人——拥有知识却毫无自主权。总觉得我的时间不属于我自己，而属于另一种无形的东西。我一直希望有一天能找回自我，而今天的.减负让我看到了希望。
那天下午临下晚补时，老师像往常一样准备布置作业，但想到在“减负”政策下，学校要求有晚补的科目不留笔头作业，老师便神秘的对我们说：“今天给你们布置一个特殊的作业吧！作业内容，听好！吟唱今天学的诗：《水调歌头》。跟着我学语文，是要唱歌滴，嘿嘿！”同学们不约而同地说出了“啊？”因为大家都知道这个作业看起来简单，但做起来并不容易。对我来说就更难了。因为我从小五音不全，还要把录音发到群里，听到这我觉得更难了。
回家的路上我一直小声地练习着唱这首歌，生怕自己会长不成功。因为这样，我心中仿佛有两个精灵在吵架，一个说：“正好可以和同学互动一下，还可以练练电子琴，好久没练了呢。”另一个连忙说：“你唱的又不好听，还不如不交作业了吧，反正老师不知道。”“你这样是不诚实的……”两个小精灵再次争吵起来。
回到家，我扔下书包，直奔书房。刚开始的时候，我都要急死了，因为我的音不准，要不就是跑调，要不就没有节奏；有时不大熟练，一句要唱好几遍……
一回生，二回熟，就这样练了几遍，居然能把歌词（课文）给背下来了，试着唱了几遍，我拿起久别重逢的电子琴，和着节拍，弹奏一曲。
录完音后，好像有一阵甜滋滋、清凉凉的风，掠过我的心头。
减负，让我们找回自我；减负，给我们快乐的童年。真希望我们每个人的心中都能有光，不应被学习的压力封印住年少的童真与轻狂！
关于减负的作文3
在雄壮的国歌声中，五星红旗冉冉升起，奥运健儿身披红色的中国战袍，再一次站在了领奖台的最高处。“耶！又是一个冠军！”电视机前，一个心怀小小奥运梦的少年欢呼雀跃着。
“嚷嚷什么呢？赶紧睡觉去，明天早上还要上兴趣班呢。”房间里传来了的声音。唉，没办法，俗话说得好：不怕同桌是学霸，就怕学霸放。现如今，补课已然成为了一种社会风气，就算在也一样。现在的很多初中生，在不停地补课和沉重的作业面前，往往感到压力山大，我也不例外。
近年来，中国中小学生减负的口号喊得很响，但实际效果又有多少呢？我想，将来到了初三，就算我的奥运梦再大，也会被沉重的作业所拖累，即时想跑步也迈不开腿了吧。目前，中国所采用的是“填鸭式教育”，这本是前苏联的一位教育家发明的，但由于当时中国并没有完整的教育体系，结果将别人失败的发明捡了回来。所谓“填鸭式教育”，顾名思义，就是给学生灌输很多的知识，像给不停地喂食一样，让立刻变得很肥，但不注重教鸭子划水之类的技能。这就导致有些学生综合能力下降，比如：有些高中生还不会做家务，很多初中生还没有洗过一件衣服，刷过一个盘子……中国的学生正在从鲁迅笔下被外国人看作的'“低能儿”转变为真正的低能儿。倘若鲁迅先生还在世，恐怕又会忍不住“呐喊”几句了吧。
“考考考，的法宝；分分分，学生的命根；抄抄抄，逼出来的绝招。”相比升学压力巨大的中国学生，美国学生就有更高的自由度，他们的思维也很活跃。如果问学生一个问题：现在12点，分针与时针重合，多少分钟后，才能再次重合？中国学生的头脑中立即会蹦出一大堆数学公式，然后埋头苦算；而美国学生则不约而同地转动腕表的指针，立刻找到了答案。正因为这种自由、灵活“放养式”的教学方式，使得美国学生更有创造力，这也许就是美国获诺贝尔奖人数最多的原因之一吧。
中国学生何时才能挣脱补课的枷锁，在蓝天中自由飞翔呢？难道减负只是一句口号，到头来反倒负负得正了吗？看着身旁厚厚一沓试卷，我陷入了沉思……
关于减负的作文4
“减负”这个字眼已成为争论已久的话题了，到底要不要减负，该不该减负，我们学生作为主人公，如今也不得不谈谈这个话题了，大人们也来听听我们的心里话吧。
我今年小学毕业了，对于小学生活，我有着太多太多的感慨了！从我们一年级的默写拼音，到三年级的抄写公式，截至今日毕业前的最后冲刺，我们有太多太多的时间浪费在这些永远做不完的作业上了！这些作业，一个个如同猛虎下山，势不可挡的拔山倒树而来，使我们的生活被作业所淹没，所吞噬！经过这些年的“折磨”，我们的学生无论从课业压力上还是从心理压力上的负担都很重，一个个一听到作业考试都垂头丧气目光呆滞，根本感觉不到学习的快乐。
本应该盼望放学的我们至今却不愿意放学，原因是：回到家作业多的还不如上课！虽说我们小，还无法想象高考前的生活，但是单看这简单的一个小考，就够忙活的了！每天回到家，顾不上吃饭换衣就趴在了课桌上，开始“埋头苦干”，虽然有些家长很体贴端茶送水又是水果又是饭菜，但是根本帮不了我们。我们今后的路，还有多长啊！我们今后的作业，还有多少啊！我们今后的睡觉时间，还剩多久啊！经我了解，我们班同学基本上写作业没有少于2小时的，晚上睡觉时间，没有早于9点的！
啊，我们还只是孩子啊！怎能跟你们大人比？你们大人怎么总是不理解呢？为什么总爱叫我们做那么多没有用的作业？若做不完第二天还得挨训？我们的日子一天天处于水深火热当中，还不如在战国时期去前线打仗有益？若说你们所布置的`作业能够使我们更加完美，我们愿意。
但是，咱们中国睡眠不足8小时的教育还是比不过人家美国轻轻松松玩游戏的方式呀！既然做法不对，我们可以改过来，像美国学生一样，生活在欢声笑语中，能够真正开心快乐的学习，抛弃咱们中国那些老掉了牙的“吃得苦中苦，方为人上人”的说法，不要让教师废话连篇的在课堂上说概念，逼着学生背公式，而根本不去管孩子们的实践动手能力，只管将天真烂漫的孩子们“教育”成草包，满脑子公式字母的呆子，机器！
我们是多么渴望“减负”不会永远成为一个名词，不会只出现在我们梦中，而是落实在我们的生活中，使我们学生尽快“脱离苦海”，过上快乐而轻松的学习生活！
关于减负的作文5
Since our learning burden was reduced, we have had much more time to enjoy ourselves and develop our own abilities.
Last Saturday, I, together with my friends Zhang Ming and Li Hua, went to the bookstore.
We had intended to buy some books to be used as extra homework.
But we found that there were so many wonderful books, such as Chicken Soup for the Soul, that we just could not bear to put them down.
At last after much mental struggle, we each bought 5 books, including 3 different copies of Chicken Soup for the Soul, so that we could exchange after reading.
Of course I did not forget my academic study. After I finished my homework, I previewed what to be learned in the next week.
I also went online to get some information about what I did not understand in my studies, from which I gained a lot of knowledge.
In a nutshell, reducing the learning burden not only gives us more time to have fun but also offers a freedom to develop on our own.
关于减负的作文6
我今年小学毕业了，对于小学生活，我有着太多太多的感慨了！从我们一年级的默写拼音，到三年级的抄写公式，截至今日毕业前的最后冲刺，我们有太多太多的时间浪费在这些永远做不完的作业上了！这些作业，一个个如同猛虎下山，势不可挡的拔山倒树而来，使我们的生活被作业所淹没，所吞噬！
经过这些年的“折磨”，我们的学生无论从课业压力上还是从心理压力上的负担都很重，一个个一听到作业考试都垂头丧气目光呆滞，根本感觉不到学习的'快乐。本应该盼望放学的我们至今却不愿意放学，原因是：回到家作业多的还不如上课！虽说我们小，还无法想象高考前的生活，但是单看这简单的一个小考，就够忙活的了！每天回到家，顾不上吃饭换衣就趴在了课桌上，开始“埋头苦干”，虽然有些家长很体贴端茶送水又是水果又是饭菜，但是根本帮不了我们。我们今后的路，还有多长啊！我们今后的作业，还有多少啊！我们今后的睡觉时间，还剩多久啊！经我了解，我们班同学基本上写作业没有少于2小时的，晚上睡觉时间，没有早于9点的！
啊，我们还只是孩子啊！怎能跟你们大人比？你们大人怎么总是不理解呢？为什么总爱叫我们做那么多没有用的作业？若做不完第二天还得挨训？我们的日子一天天处于水深火热当中，还不如在战国时期去前线打仗有益？若说你们所布置的作业能够使我们更加完美，我们愿意。但是，咱们中国睡眠不足8小时的教育还是比不过人家美国轻轻松松玩游戏的方式呀！
既然做法不对，我们可以改过来，像美国学生一样，生活在欢声笑语中，能够真正开心快乐的学习，抛弃咱们中国那些老掉了牙的“吃得苦中苦，方为人上人”的说法，不要让教师废话连篇的在课堂上说概念，逼着学生背公式，而根本不去管孩子们的实践动手能力，只管将天真烂漫的孩子们“教育”成草包，满脑子公式字作文母的呆子，机器！我们是多么渴望“减负”不会永远成为一个名词，不会只出现在我们梦中，而是落实在我们的生活中，使我们学生尽快“脱离苦海”，过上快乐而轻松的学习生活！
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