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班里来了“不速之客”作文

时间:2022-01-22 00:00:30 作文 我要投稿

班里来了“不速之客”作文

  无论在学习、工作或是生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家收集的班里来了“不速之客”作文,希望对大家有所帮助。

班里来了“不速之客”作文

班里来了“不速之客”作文1

  今天,在上数学课时,我们班来了一位“不速之客”。这个“不速之客”到底是谁呢?其实,它是一只小麻雀!

  小麻雀的毛是浅棕色的,还带有一点淡黄,好像是一只幼年的麻雀。当时,它一闯进来就叽叽喳喳地叫个不停。同学们有的害怕地尖叫,有的'看见麻雀朝着自己飞过来便敏捷地躲开了,教室里闹成一锅粥。而我,却安静地想着:“这玩意儿从哪里来的呀!是在树上练习跳远,不小心跳到教室里来的吗?是来听邓老师讲课的吗?是走错教室了吗?还是出来遛遛弯……”

  小麻雀在我们的叫喊声中飞来飞去,最后落到了黄子睿的书包旁边,同学们将好奇的眼光投向了他,大家都想看看小麻雀到底长什么样儿。大家都在热烈的讨论,越讨论越大声。这吵闹声,都能传到解放碑去了。邓老师生气地说:“你们难道没有见过麻雀吗?它现在除了会打扰你们学习以外,什么也干不了!再喊的人打五板!”教室里顿时鸦雀无声。

  下课之后,这位不速之客从窗子那儿飞走了。同学们站在窗户边和它告别,“不速之客,拜拜咯!”

班里来了“不速之客”作文2

  今天,数学课上来了一位“不速之客”,把全班吓得哇哇大叫。猜猜它是谁?不是蜘蛛,不是蜜蜂——对了!是一只麻雀。

  数学课上,我们正在专心致志地做题。“啊!”不知道谁喊了一声,把桌子上的尺子都震掉了。我这才注意到,从窗外飞来了一只小麻雀。全班又是叫又是闹,还有的直接躲在桌子底下呢!全班像是见了鬼似的,完全没有了纪律。胆子小一点儿的,只能大喊“救命!天呐!”;胆子大一点儿的,直接下座位去捉麻雀,数学课已经乱成了一锅粥。

  “叮叮叮”下课铃响了,因为我们的课还没讲完,所以我们都没出去玩。本来,我以为麻雀会和我们“同甘共苦”,结果它一听到下课铃就像火箭似的冲出窗外,好像还唱着“下课喽!”邓老师说:“这只麻雀除了干扰你们学习,让你们考低分以外没什么用处,而且它还下课了,你们却没有下课。你们也是,一个个像没见过麻雀似的,‘啊!麻雀!’‘天呐’,真的'是。”

  仔细一想,这只麻雀的确没啥好怕的,也确实不好玩,但我还是希望它能在我们教室旁边的那棵小树上住下来,每天和我们一起上课一起玩。不过,从这么高的窗子急速冲下去,真怕麻雀忘了“踩刹车”而受伤啊!

班里来了“不速之客”作文3

  初秋的早上,湛蓝的天空一望无垠。害羞的风儿轻轻拨动着树枝,提醒好动的叶子开始上课了。伴随着耀眼的阳光,老师走上讲台,开始了今天的.课堂。

  正当我们听得津津有味之时,突然从窗外飞进了一位不速之客。只见它扇动着一对美丽的翅膀,一会儿飞到老师的讲台上,一会儿盘旋在同学们的头顶上,好生调皮。那轻盈灵动的翅膀扇啊扇啊,好似扇走了课堂的炎热;那五彩斑斓的翅膀扇啊扇啊,又似扇来了课间的美好。

  大家都被这不速之客深深地吸引了,不约而同地屏住呼吸,生怕吓走了它。就连平时严肃的老师都忍不住停下脚步

  只见它左顾右盼,终于找到了心仪的处所。它落在一株百合上,静静地站在那里,细长的触角竖的直直的,看来是要和我们一起上课呢!有了这位新同学的陪伴,大家听得更有劲了。

  叮铃铃,下课了。大家回头寻它,才发现这位不速之客早已离开,它悄悄地走了,不同于它绚丽地来。

  再见了,小蝴蝶,今朝别离后,何日君再来?

班里来了“不速之客”作文4

  今天第一节课是数学课,当数学课刚讲到一半时,从窗户外边飞进来了一只小鸟。

  它飞进了教室,我仔细一看,原来是一只小麻雀。小麻雀的羽毛是棕色的,上面还带着一些白色,小麻雀跌跌撞撞地在教室飞着,掠过我们的'头顶,我们的心悬到了最高处,怕它在我们头上拉屎,有的同学还把头藏在了桌子底下。

  突然,那只鸟往下掉了下去,这时,教室里的尖叫声压过了邓老师的讲课声,可是这并没有吓到麻雀,可能是因为麻雀的耳朵对声音不敏感吧。正当麻雀要掉到一个同学的头上时,它又飞了起来,飞到了一大组旁的储物柜里,它在里面横冲直撞,好多同学都好奇地往里面张望。邓老师出了绝招,把那些好奇的同学都打了一板,然后继续讲课,但同学们根本没把心思放在学习上,心里全想着麻雀。

  下课铃响了,麻雀在教室里绕了一圈,飞走了,邓老师坏笑着说:“下课铃响了,麻雀可以出去自由玩耍了,但因为麻雀打扰了课堂,所以我要把你们的下课时间用来上课。”

  这只麻雀真烦,害得我们没有了下课时间,我要称它为“不速之客”。

班里来了“不速之客”作文5

  今天数学课上,来了一位会飞的“不速之客”——小麻雀。

  它身体轻盈,动作灵活,黑乎乎的小脑袋上长了一双水汪汪的如水晶般的大眼睛,在黑色脑袋的衬托下格外显眼。那双大眼睛下还长了一个橘色的、尖利的长嘴,长嘴上似乎有一道弯弯的倒勾。它的鼻子,是我没有观察到呢?还是根本没有?我也不确定。麻雀的身体是灰黑色相间的`,有一部分像是被水泥溅过一般,另一部分像被烤糊了一样,黑黑的,给人一种密不透风的感觉,它看上去很可爱。

  它很倒霉,刚飞进教室就被同学们的尖叫声吓得惊恐万分,像一只没头苍蝇一样到处乱飞。可能是太紧张了,它的翅膀掉了许多羽毛,最后它撞上了玻璃,砰的一声。我们大家以为它可能会昏过去,可它又惊慌失措地飞到了空调上。由于上面没有打扫,所以有许多灰尘,再加上它在上面用力的扑腾。而我坐在空调下,那些灰尘全部落到了我的课桌和书包上,我有些生气了。

  在下课铃打响时,小麻雀急急忙忙飞出了教室,邓老师不忘给大家开个小玩笑说道:“下课了,麻雀出去玩儿了。而你们因为看小麻雀导致课没有上完,不能出去玩儿,这样对你们“百害无一利’,对吧?”我们大家都哄堂大笑起来。

  哎!小麻雀,我们到底该爱你还是恨你呢?

班里来了“不速之客”作文6

  “哇!”“多可爱”,“天哪”,它怎么飞进来的,“小可怜!”哎,数学课闹翻天!一位冒失的“不速之客”闯进了教室——一只误打误撞的小麻雀。年幼的它,嘴角还有绒毛呢!

  我并不是第一个发现这位“冒险家”的人,是靠窗的同学的欢呼雀跃、推推搡搡引起了我的注意。它扑棱一声从窗台上展开墨绿的翅膀,蹿到了我座位后的`P哥座位旁。年幼的它重重地摔在地上,无可奈何地拍打着小翅膀,拼命地想飞入一个储物箱。可惜它太小、太弱不禁风,还只是个小毛孩儿呢!

  过了一会儿,这位“不速之客”利用最后一丝力气,摇摇晃晃地飞到了空调上,用嘴啄着胸前的绒毛。可怜巴巴的样子,令好几个女生都忍不住怜爱地看着它,杨颜溪都快伸出手,试图捧起它了。大家的目光停滞在这位非常不幸的“不速之客”身上,再也离不开了。

  终于,它似乎下定决心要飞回大自然,回到妈妈身边,回到它的兄弟姐妹身边。只见它冲教室点点头,又望了整个教室一眼,好像要把每一样新鲜东西尽收眼底,回去向它的家人讲述这次旅行。然后它猛地一蹦,“哧溜”飞走了。

  下课铃又响起了小曲,孩子们的笑声已在回荡。而我们却还在窗边,探出头,四下张望,寻找小鸟的身影。

班里来了“不速之客”作文7

  数学课上,同学们正在安安静静地埋头做习题。突然,门后的一阵“喵、喵”声打破了原来的宁静,班级里来了一位不速之客,教室顿时变得热闹起来。

  所有人的目光都投向了后门,只见一只猫正昂首挺胸,迈着轻快的步伐走了进来。一身雪白且毛绒绒的皮毛,像一团棉花;一条细长的尾巴,悠闲地左右摇摆着;一双圆溜溜的大眼睛发着蓝光,好不神气的样子,好像在跟我们打招呼。

  突然,边上有个同学叫起来:"看,那有只猫!”那边胆子小的女生如浪花般散开,一边紧盯着那只猫,一边嘴里还嘀咕着:“呀!小心别让它咬到,要不然会打针的。”这边调皮的男生却学起猫叫来,特别是我们班上的调皮捣蛋鬼—小木。他刚好坐在后排,便自告奋勇地冲到前面,拍着胸脯跟老师说道:“老师,让我来把它赶出去吧。”“那你小心点,不要让它抓到你。”数学老师关心地说道。小木蹑手蹑脚地走向小猫,慢慢地弯下腰,张开手臂,猛地一抓,可机灵的小猫像火箭一样,“嗖”的一下,逃出了他的魔爪,刘小阳脚下没站稳,直接来了个大马趴。“哈哈哈……"同学们都纷纷捧腹大笑起来。只见那获胜的`小猫蹿上了讲台,跳上了老师的讲桌,得意洋洋地走来走去,像极了一名威武的将军,在炫耀着自己的胜利。

  这时,只见数学老师拿出了“武器”—长直尺,迅速地冲向讲台,小猫见势不妙,只好灰溜溜地逃出了门外。

  教室里顿时又恢复了往常的安静……

班里来了“不速之客”作文8

  上午的语文课,有一只超级大的黄蜂飞进了我们的教室。它在天花板上飞来飞去,还发出“嗡嗡嗡”的叫声,把我们的注意力全部吸引过去了,无法进入到学习状态中,都在偷偷欣赏它在天花板上的舞姿。

  它在天花板上飞一会儿,休息一会儿,突然飞到了我们班李忆杉同学的头上。李忆杉反应神速,拿起语文书使劲拍了一下,一招就打死了黄蜂。大事不妙了,李忆杉那“啪”的'一声却打断了老师上课,陈老师批评她影响了同学们听课,气得把她大骂一顿,还说:“不好好听课,就请家长。”刚才上课时,黄蜂发生那么大的噪音,直接影响了我们听课,然而陈老师却不知道。李忆杉是因为打死黄蜂,才发出的声音,反而受到了严厉的批评。哎!全班同学看到这种情况都哭笑不得,刘宇豪还小声地跟我说了一句搞笑的话:“不作死就不会死!”说完后,他忍不住笑了起来。

  过了几天后,一群黄蜂飞进了教室,吓得我们抱头鼠窜,鸡飞狗跳。这时刘宇豪说:“你们前几天哈哈大笑,今天就哇哇大叫啦!等着我喲!我去找老师了,这么多黄蜂只有老师可以帮助我们解决。”

  这些不速之客真让人既开心又无奈呀!小朋友们,你们经历过类似的事情吗?

班里来了“不速之客”作文9

  叮铃铃,上课铃打响了,数学邓老师威风地走进了教室,开始上课了。

  这堂无趣的数学课上到一半时,同学们早已昏昏欲睡。你看:有的同学的头已经贴在桌子上,假装写笔记,但其实他们的思绪已经飞到别的地方去了;有的同学已经低下头来玩起铅笔和直尺了;有的同学早已开始打呼噜了……可正在这时,一个黑影飞进了教室,我定睛一看,是一只小麻雀!一些搞怪的男生哇哇大叫,为了引起别人的注意,一些好奇的孩子从位子上跑下来去看小麻雀。可小麻雀受到了惊吓,连忙飞到了黄子睿的.座位下面。那群孩子又跑到黄子睿的座位旁边,课堂纪律简直是一团乱。这时,邓老师用他那宽大的手掌拍了拍讲台,同学们都回到座位,继续开始上课。又过了一会,下课铃打响,那只小麻雀从窗口飞了出去,在一片浓雾中消失不见了。我想,这只小麻雀一定是好奇,想听数学课而来的吧!我以后也要像它那样好学。

  小麻雀,你真是一只好学的“不速之客”呀!

班里来了“不速之客”作文10

  在今天的数学课中,教室里来了一位会飞的“不速之客”——麻雀。当邓老师在讲台上讲课时,我也低头抄笔记,突然听到一声大叫,“啊!吓死我了!”抬头一看,是一只小麻雀!

  这麻雀一进教室,全班都轰动起来。它满教室飞,同学们在座位上东倒西歪地闪躲,他们看起来似乎很怕麻雀。就算邓老师用他的神器——戒尺敲桌子也不太管用。

  之后,小麻雀的飞行也有点紧张了,我猜是被我们的吵闹声吓到了吧?小麻雀想飞出去了,以为玻璃是可以穿过去的,加快速度往窗户直冲过去,只听“当”的`一声,小麻雀掉在储物箱上半死不活,纹丝不动。

  过了几分钟,小麻雀又开始活动了,在教室里飞来飞去。接着和四小组的前面几名同学擦肩而过,吓得他们眼珠子都要跳出来了。麻雀绕着教室转了几圈,小心地飞出了窗外。

  下课了,一些同学到窗边去找麻雀,可麻雀已经消失得无影无踪。

班里来了“不速之客”作文11

  那一天,班上来了位不速之客,跟着我往下瞧瞧吧。

  有一次,我们在上语文课的时候,突然张欣妍大叫了一声,她的眼睛充满了惊慌,同学们都往张欣妍那里看,汪老师也走了过来,问:“张欣妍,你为什么叫?”张欣妍惊慌地说:“窗帘上有一只蝙蝠。”同学们马上往窗帘上看,果然发现了一只黑色的小蝙蝠。我们班的'同学,有的有一点儿害怕,有的很害怕,都躲到桌子底下了。汪老师开玩笑地说:“我们昨天刚学‘蝙蝠和雷达’,蝙蝠知道了,所以过来看看我们是怎样说它的。”汪老师刚说完,同学们都笑了,我心想:汪老师太有想象力了吧,蝙蝠怎么知道我们昨天刚学“蝙蝠和雷达”呢?想到这里,我也笑了。

  忽然,汪老师说:“现在我们不要管蝙蝠,而是上课,听明白了吗!”同学们看到汪老师有一些严肃了,便不管蝙蝠了,认真地听老师讲课,但有一些同学管不住自己,还时常往蝙蝠那里看。

  过了一会,蝙蝠开始飞了,它飞到了另一个窗帘上,汪老师说:“同学们,刚才蝙蝠没有撞到我们吧,是因为它在用超声波来探路的。”老师说完又开始给我们讲课了。过了十几分钟,蝙蝠又开始到处飞了,它一下往这边飞,一下往那边飞,老师只好把门打开,但是蝙蝠还是在教室里飞来飞去,许多同学吓得都躲到桌子底下了。又过了两三分钟,蝙蝠才依依不舍地飞走了。

  这位不速之客让我们的课堂变得有一些有趣了,不是吗?

班里来了“不速之客”作文12

  今天数学课上来了一位“不速之客”,这位不速之客就是一只小麻雀。

  这只小麻雀可能还以为今天是国庆放假,上课了20分钟才从窗外飞进来。它像是早上没睡醒,在教室里东飞飞西飞飞,最后找到一个空柜子坐好。我们迟到几分钟都要被老师骂,它上课20分钟了才来。我们看着它,老师却说我们上课不专心。这麻雀好像有点坐不住,飞到我同桌黄子睿的书包上站着,胆小的黄子睿被吓死了,一直要把它赶走。

  下课铃响了,就是因为我们上课去关注小麻雀,老师还没有讲完也没布置作业。但是小麻雀按捺不住想走了,我们好想和它玩一会儿,不忍心让它飞走。希望老师快快讲完,布置完作业让我们和它玩一会儿,但是小麻雀没有读心术,直接飞出了窗外。

  老师终于让我们下课休息了。我们立马望着窗外,看看麻雀飞到哪里去了?可小麻雀早就无影无踪了。

  我在想,要是这位“不速之客”静悄悄地飞进来,安安静静地坐在一个小角落安静听课,那我们就会早一些下课了,在课间就可以和小麻雀交朋友了。

班里来了“不速之客”作文13

  一个阳光明媚的下午,同学们正在写作业,教室的窗户开着,阵阵凉风吹进教室,凉丝丝的,让人觉得特别舒服。

  突然,一阵“嗡嗡嗡”的声音钻进我们耳朵里,“一只蜜蜂!”有位同学喊了一声,就此打破了教室的宁静,大家都不约而同地抬起头,目光都聚焦在这个“不速之客”身上。

  小蜜蜂像受了惊吓一样到处乱窜,所到之处都会引起一片骚动:有的'同学惊慌失措、手舞足蹈;有的同学双眼紧闭、瑟瑟发抖;有的同学用书本挡着脸;有的同学却像吃了豹子胆一样用手去拍打蜜蜂……这个小蜜蜂怎么闯进我们教室了?难道是想和我们一起来采集知识的花蜜?只见小蜜蜂在教室里一会儿飞向屋顶,一会儿飞向黑板,时而上时而下,时而左时而右,在教室里横冲直撞,好像一位迷失了方向的旅行者。

  突然,小蜜蜂直愣愣地朝我飞过来,我下意识地闭上了眼睛,一动也不敢动,头脑却非常冷静。虽然我知道蜜蜂不会随便伤害别人,但此时此刻我的心“砰砰砰”直跳。几圈后,这个小“UFO”终于不在我的头顶上盘旋了,去其他“阵地”巡查了。我听着蜜蜂“嗡嗡嗡”的声音,感觉像在说:“你们怎么这么不友好啊,我迷路了,为什么不帮帮我呢?”

  就在此时,我们的“救星”谭老师来了,他拿起一本书,帮助蜜蜂找到了“出路”——小蜜蜂被书本托着,顺着方向飞到了窗外。教室里顿时恢复了宁静。我长长地舒了一口气,小蜜蜂终于找到了回家的路。

班里来了“不速之客”作文14

  每隔一段时间,班里就会发生一些有趣的事。这不,我们班就来了一位“不速之客”,它是一个能“飞檐走壁”的虎将,到底是谁呢?没错,它就是壁虎。这是四五班的同学抓住给语文老师的。

  老师说,壁虎在东躲西蹿逃脱四五班同学追捕的时候,来个“丢卒保帅”。它剧烈地摆动尾部,将尾巴很快去掉,离体的尾巴跳来跳去,以吸引“敌人”的眼光,而它自己就会趁机逃之夭夭。真是一个古灵精怪的小精灵。过不了多久,它又会长出一条新的`尾巴来。可是壁虎没有人聪明,捉它的同学分成两队,一队抓尾巴,一队抓壁虎。不费吹灰之力,大家就抓住了它,把它交给了老师。为了观察壁虎究竟有多厉害,老师把它吸在黑板上,因为它的足尖有吸盘状的皮瓣,所以它能吸在黑板上。

  它趴在黑板上一直不动,老师又把它放在屏幕上。令人惊叹的是,它“哧溜”一声就跑了,真是逗死人了!最后老师把它放回了大自然。对于壁虎而言,大自然是它们的归宿。

  希望这位突然闯进班里的“不速之客”能够平安度过危险期,不再被人们捉捕。

班里来了“不速之客”作文15

  英语课上,老师讲得正投入,同学们听得正认真,突然,一只马蜂从窗外飞了进来,同学们看见了吓得半死。有的躲到桌子底下,有的用手捂着头,有的干脆把头埋在同学的背上。班里显得特别吵闹,仿佛炸了锅似的。老师也停止了讲课,一个人不慌不忙地站在讲台上,看着乱糟糟的课堂一句话也没说。

  等同学们稍稍平静之后,老师做出一副若无其事的样子,轻飘飘地说:“不就是一只马蜂吗?瞧把你们吓的`!现在布置几题作业,大家做做。”可我们哪有心思写作业,心里都还想着马蜂,恳求它千万别蜇自己呢。为了让我们安心写作业,老师就拿着讲台上的戒尺,把到处乱飞的马蜂赶走了。

  过了一会儿,老师走上讲台,批改同学们交上来的作业,发现我们普遍写得一塌糊涂。老师说:“都是被刚才的那只马蜂吓的,才写得一塌糊涂吧。”班里忽然变得鸦雀无声。老师虽然有点生气,但不无风趣地说:“下次抓5只马蜂给你们玩玩,这样你们就不害怕了。”

  下课了,同学们热烈讨论起来,有个同学偷偷地对同桌说:“我要被吓尿了。”哈哈,他可真夸张。虽然我也有点怕马蜂,但一想到这位“不速之客”闯进我们的课堂,来听我们英语老师的讲课,还是觉得蛮有趣的。

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