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上作文课作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的上作文课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
上作文课作文1
今天，我去上作文课，到了那里，老师说：“今天上外堂，猜猜，我们上什么外堂？
我说：“不会又是清泉河的春天、夏天吧？”老师笑了，老师说：“今天我们举办一个小小运动会。”同学们欢呼雀跃，有个同学说：“老师，你真懂我，你怎么知道我最擅长写运动会的？”
老师把我们分成了两队，然后我们就来到了地下停车场，哇，这地儿比赛真凉快！
第一项踢毽子，我们从我们组推选出边雨萱出战，另一队推选出王怡欢出战。王怡欢踢了十三个，十三个耶！这对于我组队员来说是多么强大的数字，多么强大的压力呀！轮到边雨萱踢了，我们组队员的心情就像“十五个吊桶打水，七上八下”啊。“一、二……”当边雨轩踢到第四个的时候，脚下一绊，结果毽子落地了。唉，我们输了。
第二项打羽毛球，这一轮是我和姚新通对打。可万万没想到，我这么擅长打羽毛球的，竟然输给了姚新通，太不可思议了。
第三项跳绳。跳绳分男子组和女子组，我想参加女子组。老师问我：“如果这次我们再输了，就三连败了，你能行吗？”“没事，看我的'！”我拿起了跳绳。这次我和对方组的高于金比，她跳了十九个。我心里默默地想：哼，才19个，看我怎样秒杀你！该我了，我边跳边数“一，二，三……”我一共跳了二十六个，耶，我赢??！男子组是我们队王文智和对方队刘奎潇比。王文智跳了十八个，而刘奎潇一直跳一直跳，就像一只停不下来的松鼠，264个！这还是他因为累而主动停下来的，要不，还能跳更多！
后来我们又比了跳远。
虽然，这次比赛，我们三输一赢，但我很开心。真想作文课天天都上运动会。
上作文课作文2
今天，妈妈带我去上作文课，我十分的激动。
到了那里，我发现教室里特别的热闹。没过一会儿，老师开始上课。老师一来，问我们来这里干什么？我们一个个回答：“写作文。”然后老师一本正经地对我们说：“我你们全错了，我们来这里是来玩的。”这时，我们都十分的惊讶。
这时，老师从桌子上拿起一个盒子，就告诉我们说：“第一个游戏就是‘猜猜我是谁？’”我们就像一位位士兵一样笔直地坐在那里，内心表示着很想玩。游戏开始了，老师让我们每个人都摇摇，然后让我们猜。我们个个都脑洞大开，可是最后只有几个人猜对了，我也没能猜对，因为令人想不到的是盒子里面竟然是一块砖头。
就这样，老师还让我们猜了猜砖头都有哪些作用，我们猜了许多，最后都让我们写在本子上，看一看谁写得最多，写了十二个以上可以得印章，能得表扬信，我们个个都奋力一搏。果然，功夫不负有心人，我得到了一张表扬信。老师还让我们看一些关于砖头有什么作用的PPT，我们还发现砖头居然可以做一辆汽车，我们个个都目瞪口呆。
最后，老师还我们讲了一些有关父母的大道理，我们个个目不转睛地看着老师讲着一些我们十分爱听的.大道理。
后来，老师还跟我们讲了如何写好一篇作文，我们听得非常认真，还告诉了我们时间、地点、起因、经过、结果，这些是写一篇作文的基本。
后面，老师让我们写一篇作文，我们全部都很投入、很认真，有一些同学写得很快。
上作文课作文3
人的生命是一个美好过程，人的成长犹如花开那样灿烂和美丽，一件事情即使重复做了几次，但印象最深的还会是第一次，例如我第一次上作文课。
那天，天气晴朗，艳阳高照，第一次去思源学写作文，我很胆怯，连教室在哪我都不知道。我带着忐忑的心情迈进大门，心里正在挣扎着要如何去找教室，刚好看见了陈志诚，我觉得好像找到了救命草，赶忙叫住他，问他教室在哪？他很绅士的把我带进了教室。过了一会儿，要上课了。同学们马上坐回座位上，可我心里还是很紧张。老师走进教室，轻松而自然的说让我们拿出作业本，开始写作文。天啦！我心里暗暗的呼喊着，我不会写呀！好想告诉老师我是新来的呢，可又不敢出声。于是我也学着其他同学的样子，趴在桌子上开始写，可我真的不知该如何下笔，就这样写着写着快要睡着了。突然老师拍了我一下，同学们哈哈大笑起来。老师对我说：“写的时候不要分心哟！”之后我打起十二分精神，终于完成了我的第一次作文。下课了，同学们都争先恐后的向老师献出了自己的“作品”，而我却躲在最后面，小心翼翼的也献上我绞尽老汁写出的“作品”。老师第一个帮我批改，改完老师把我叫到跟前，轻声的对我说：“第一次写作文，写得不错哟！”听见老师的'表扬，顿时心里比喝了蜜还甜，所有的紧张和胆怯一下子都烟销云散。心里偷偷的想，原来老师知道我是新生呢！
在成长的历程中，这是我刻骨铭心的“第一次”。
上作文课作文4
许多人一听到“作文”二字就会觉得枯燥乏味，要下笔时脑袋空白不知到底要写什么？以前，我也是非常害怕写作文，但对现在的我来说，写作文只要一提笔就像行云如水，写来十分得心应手。
自从进了小学以后，每次上语文课就要练习写句子、写短语，当时的我不知道为什么要写这些，所以每次都只是草草了事，不想花太多时间在练习上。不过升上三年级以后，我慢慢了解到习写句子的重要性，因为这些句子的习写，可以让我这辈子最讨厌的、我最害怕的“作文”开始有了不一样的改变。在老师的督促下我们不断的练习习写，再一次一次的切磋，一次次的琢磨以后，我的作文渐渐变得活泼生动，加上老师不时的称赞，更让我在写作文时自信满满。写作文，不但能够把自己的想法，透过文字，一字一句表达出来，畅所欲言。也不用担心要直接面对别人的情绪起伏，而且话一出口就很难收回，有时说错话，还有可能会造成口角，不像文字表达，可以再三斟酌修改。
上作文课时，老师会深入浅出的为我们讲解题目，一旦我们有听不懂的`地方，老师就会再讲解一次并且更深入的解说题目的涵义，一再提醒写作时要注意的事项，避免不合题意，使我们更容易写作，真是谢谢老师的用心引导。
在写作文时，偶尔会发生一些有趣又好玩的事。有一次，在写作文时，安安静静的一点声音都没有，连一根针掉下去都可以听得清清楚楚，这时有人的铅笔盒“锵”的一声掉了下去，顿时引得大家哄堂大笑，因为那位同学坐在最后面，捡铅笔盒时，还被老师很狠的瞪了一眼。
其实写作文真的没有想像中那么难，只要肯用心认真的去思考，经由一次次的练习，就可以写出一篇篇优美的作文。我喜欢上作文课，希望你也可以和我一样徜徉在这美好的天地。
上作文课作文5
不知不觉中暑假已经过去了十天，在这十天里，陪伴我的只有作文课、数学课、物理课，还有学校留的一大堆作业等。每天起早贪黑，早出晚归，和初中刚入学的那个我一比，身高就不说了，光体重就瘦了十斤，我当初粉嫩的脸现在已经变得满脸苍桑了，咳……！
今天下着微微的`小毛毛雨，我从下午1点一气儿睡到了4点，正做梦呢，只听妈妈冲我耳朵大喊：“起床了！该上作文课去了！”因为我非常喜欢上作文课，所以我像风一样坐起来，只说了一个字“走！”
到了上作文课的地方，我看见了我的笔友们，别提多激动了！开始上课了，苗老师进来了，他每次的开场白都是：“好了，安静下来，咱们开始聊天，今天聊什么呢？今天聊……”。老师很幽默，上课的方式也很独特，常常跟我们融为一体，不知道的人肯定以为苗老师是和我们一个年龄段的，顶多比我们大几岁。
在这里上作文课让我明白了什么是作文？就是把我们的所做、所见、所闻、所想、所说、所感、所求、所议用文字表达出来。我还明白了怎样写出细节、什么是写作思路、写作中常用的几种思维方式、什么是构思、怎样构思曲折的情节，这些全都是我作文课上遇到了问题，可是就几节课的时间，我就都弄懂了。
我为什么会喜欢写作文呢？有好多人都认为作文不好写，写得字多还累，可我就是喜欢上作文课，因为平时上学很累，可是没法发泄出来，是作文课让我坚持下去学习，是它让我变得乐观起来，每上一节作文课我都会高兴起来，我爱作文。
上作文课作文6
上课前，老师向同学借毽子，我不知老师葫芦里卖的什么药，就耐心地等待上课铃声响起。一上课，老师就为我们解开了这个谜。
“今天，我们来玩一个游戏，叫敲双响筒传毽子，好吗？”
我们异口同声地回答：“好！”
话音刚落大家又七嘴八舌地议论开了，有的`说：“规则呢？规则是什么？”有的说：“不知道好玩吗？”还有的说：“第一个谁先敲呢？”
老师拍拍手示意大家安静下来，说：“你们先听好规则：竹筒敲响，毽子就开始传；竹筒停下，毽子就停下。停下后，毽子在谁手上，谁就上来表演。谁表演完，谁就接着敲。第一个，先请路成来敲。”
游戏终于开始了，路成停下后，毽子在亨武手上。亨武虽然是男孩子，但还是很羞涩。他红着脸上台了，节目显然还没想好，手托下巴，冥思苦想。终于，他想到了吟诵《乞巧》。吟诵完毕，教室里响起了鼓励的掌声。
轮到亨武敲竹筒了，嗵嗵嗵……啪，他把棒槌按在竹筒上不动了，此时毽子在黄健手上了。黄健大步走上去，他也有点紧张，手紧攥着衣服边，左思右想，想到了一个谜语：什么东西胖的快，瘦的更快？我们毫不犹豫又异口同声地回答：“气球。”
双相筒敲敲停停，表演的同学陆陆续续上台，我们都沉浸在欢声笑语中。就在我们玩得正起劲时，老师却说：“游戏到此结束，接下去要写作文，先在组里交流一下怎么写。”大家都叹了口气，意犹未尽地说：“哎，还想玩呢。”不过，游戏总都有个度，更何况这还是作文课上呢。大家调整好心情，就开始交流了。
课后，同学们都悄悄地说，希望以后老师多上这样的作文课，先游戏，再作文，因为我们爱这样的作文课。
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