印记的作文
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的印记的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
印记的作文1
世界就要灭亡，神彩印迹闪现，神选择的人就要觉醒，每个人的印迹都不同，平常我们都发现不了。等到世界灭亡时神彩印迹会降临人间，而那些心术不正的人则会被魔王选择，成为坠落者。所谓坠落，说明是被神抛弃的人，后而被魔王利用用来征服世界。而神印者则会阻止世界灭亡，每个神印者都会有非凡的能力来保护世界，唤醒那些心术不正的人。（大家好，好久不见了呵呵，这次是十分热血的哦）
好大家都有了自己的属性攻击了把？“嗯”十分整齐的回答，这问的人便是星宇，而回答的人便是我们的新人——梦琪他们。（我都说了会把一些人物给删了，所以现在只剩下梦琪，幽影，幽灵，星宇还有徐红）因为星宇把他们这些新人修炼了1个月，所以这些新兵也懂了自己身上背负的使命。“你们准备好了吗？”女神的声音传来，这次的声音十分严肃，没有一丝温柔在里面。“嗯”大家回答道“不要说恩，说是，我们准备好了”女神的声音再次传来。“是我们准备好了”大家回答道“既然这样那是时候让你们去经历下磨难了。”“是”大家再次回答道，到底是什么让以往的众人不一样呢。
“因为他们每个人都看到了自己的`亲人死在魔王脚下，他们狠，但是未能为力，他们苦，但他们从来是坚强的。所以这次他们准备与魔族，血战一场。”当然这不肯能让魔族伤筋动骨，但是让他们历练下是正确的。“女神的话有点抽泣。但是有一种无可抗拒的庄严在里面。”之后“圣印联盟”（这是女神给星宇他们团队取的名字）返回了人间。离开是他们脚下的光环一现，红加蓝，绿，紫，犹紫，长虹。四种颜色的光环随着他们的离开也消失无影了。
“啊呜呜”一群的魔族战士超星宇他们这边来了。但是众人还没从失去亲人的痛苦中走出来，竟然毫无反应。“冰火浪涛”吼声传来，打的并不是魔族战士，而是正在痛苦的众人。“你们醒醒把，一直那么悲伤有什么用，不如陪我与这该死的魔族战个痛快。”众人好像被叫醒了一般，恍恍惚惚的眼神变的坚定，变得明亮。“战个痛——”众人齐吼道。
印记的作文2
时间换了经度纬度，在一个因光影日照角度和时长不同而显得异常深刻的国度里，依然消失了。
流逝的日子像一片片凋零的枯叶和花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。人的一生，会有很多个感觉好极了，也会经历很多个感觉糟透了，青春终究如纸风筝，本是令人羡慕的表像，但身处其中之时，才知道最终总归残破不堪，无论是荒谬或偏执，还是疯狂和极端，那些为了求得生存而设下的谎言，那些为了维护谎言而心力憔悴的过程，往往轻而易举地操纵了我们的思维，这或许就是生命的考验，青春的印记吧！
我的路标总沿着记忆的拐曲埋下印记，我总奢望在流转百态的时间里找到永恒不变的东西，但很可惜，永恒不会是斑驳不变的`墙砖，镶嵌在坚守我回忆的旧城墙里。
在现实中，因为不抱希望，所以有些人不会有什么失望，但自己，曾经相信的自己，却始终不肯放下那一点点希望，所以，也一次次捧到了失败的残骸，这种沮丧的心情没有能倾诉出口，只能酿在心里，但是不甘心，不甘心就此被自己的懦弱，自卑所淹没，没有人肯定，便自己肯定自己，用力挣扎着，艰难喘息着对自己重复--你行的，你可以的，你没那么差，相信自己。因为自信，心里的自己长高了一些，并且懂得只要肯付出，这样的成长，就不会停止。
想对后知后觉的自己说声bye-bye，我知道这是陈词滥调，有些东西直到失去，才明白重要，有些人一旦错过就不再回来……所以，无论未来的生活是苦是甜，希望自己能对眼前的人好一些，再好一些。
青春敞开怀抱，而我终于与它握手言和。
印记的作文3
时间过去，留下时光的印记。
——题记
“光阴似箭，日月如梭”时间无声无息地从我身边经过，不曾停留。许许多多的事情就像珍珠一样，留在我的心里。
小的时候，我是一个长不大孩子，每天都只知道玩耍。可能是因为我在乡村生活，爷爷奶奶对我管的少，所以我很自由。在这里有一片田野，春天时这里是碧绿的；秋天时这里是金黄的。有时，我会来到这片田野里，感受大自然的味道。这里没有吵闹，没有争斗，只有平静，只有淳朴。有时，我也很渴望像哥哥姐姐一样可以读书，有知识，所以我会偷偷跑到初中看着他们读书。可是老师讲的，我一点都不明白，就像是听天书一样。那时，我在想：以后我要是听不懂怎么办？一个个问题出现在我的脑海里。每次来到这里，我都要呆得还久——在操场里玩耍或静静地坐在树下，一直呆到傍晚才回家。每次都让奶奶担心——她那瘦小的身躯一直站在路口，可看到我之后，却回去了，边走边骂我——怎么那么晚才回家……
上小学时，我也不再如此贪玩，和伙伴一起学习。有时，我们回到田野里，再次感受大自然，田野里又充满了欢笑声。在我心里，田野是我的家，我的乐园——在这里，我笑过，哭过，闹过，玩过……可我要离开它了，来到这大城市里，我想：我会回来的。初来这里，我很开心——毕竟没有见过如此高的楼房，没有见过如此这多车辆。随着时间的流逝，慢慢的我也长大了，有自己的梦想，有自己的想法。每天我的在想：有同学真好，学习真好。
现在的我，已经是一名初二的学生了。有时，学习的'压力让我受不了，再也没有以前天真的想法了。时间真的过得挺快的，小学时盼望着初中，可到了初中，我又盼望高中，我好像尽快结束掉这些课程。每天都会幻想着未来。
时间就像是梭子在人群中穿梭，一天一下子就过完了。回望过去，许多的事情就像音符一样，印在心中的谱子上，留下的只是回忆了。每天都在感慨，时间已经过去，留下的只是时光的印记。
印记的作文4
在生活中，我们身边的每个东西对我们来说都有它存在的意义，这些东西无论是一个玩具、一件衣服或是一个伤疤，都映衬着我们的成长，是生命的印记。
还记得小学毕业后的那个暑假，虽是没有作业，但却一点也不快活，总害怕自己适应不了初中的生活。作为家里的长子、长孙，我就要踏出家门，过半独立的生活了，长辈们也都为我捏了一把汗，家族的兴盛就掌握在我的手里了。那天中午，奶奶拿着一个用包袱包着的神秘的东西走到我身旁。我心想：“终于是该把这传家宝传给我了吧？这里面是一百根金条还是几栋大别墅的房产证呢？”“这是我和你爷爷结婚时我亲手绣的枕头套，一直没舍得用，就送给你在学校里用吧。”奶奶语重心长地说。“枕着它就当在家里了。”这个枕头套也许市面价值也就十来块，可是在我看来却是无价的，虽然它没有金条那么沉重，也没有房产证那么正式，但它代表着一个奶奶对和她做了十多年伴的孙子的思念的`寄托。这对枕套是爱的印记，是爷爷奶奶对我作为长子长孙希望的印记。
在得知我在收拾东西后，父亲也来凑热闹了，“出门在外，没有钟表也没有手机，那怎么看时间啊？没有时间观念可不行。”父亲亲自给我挑选了一块手表并且告诫我，“出门在外上学，要珍惜时间，规划好做每件事的时间，这是最起码的。”这块表我一直戴在手上，它时常提醒我来学校的初心和要珍惜时间，秒针每走一下就有一秒再也回不去了。这块表也是爱的印记，是父亲鼓励我走向新生活追逐梦想的印记。
在挂帅出征的前一晚，母亲准时地坐在我的旁边，像教小孩写字一样不厌其烦地叮咛我：“在学校要好好学习，照顾好自己，和同学友好相处……”这些话虽然听母亲说过很多遍了，但每次听到都很感动。母亲的这些叮咛也是爱的印记，它告诫我如何去做好自己。
人生中你所积累的印记会在天空中连成北斗星，指引你前行的路。
印记的作文5
高中在每个人的心中都充满了青春的气息，甜甜的，暖暖的或涩涩的，它留给我们的最宝贵的不是那些埋藏的记忆，而是让我们有勇气和热情去面对生活。
当我在高中的时候，每天都会游离于食堂，宿舍，教室，这样三点一线的生活是一种无聊，还会有各种各样不会做的试题在不断的.摧残着我仅有的脑细胞，而在高二的夏天，我的脑细胞又住进了一个新客人，那天，他在给我们讲学习经验，我被他的认真和专注深深的吸引了，阳光照射进来，好像整个房间只有我和他两个人，面对这位新客人，我开始有一种激动、害羞、害怕的复杂心情。随着逐渐对他的了解，我才发现我喜欢上他了，可是，我既不漂亮学习又不好的一个傻乌龟怎么能配上我心中的大神呢。大神，对我而言，就是只可远观不可亵玩焉。在那样无聊的生活中，原来有他也可以这样的有乐趣，我开始更加拼命学习，用很多的时间跑步，甚至节食。只是想让我这只乌龟变得更加优秀，自信和漂亮，有机会离他近一点，然而这样的愿望在高中没有实现。
如果我是一个橡皮，那么他就是我永远都擦不掉的铅笔字。或许，不会再遇见他，又或许在街上擦肩而过，我都记得我曾有那么强烈的喜欢过他，喜欢到可以伤害自己，记得有那么多次在街角望着他一点一点的离我远去，记得在走廊中，他总低着头走，记得在听讲时，他一副认真的样子，也还记得那些超难的数学题，他总会解出来。
我如何以琛不愿将就；我如张爱玲，卑微的开出花来；我如沈从文，喜欢过一个正当最好年龄的人。
早知春梦终成空，莫如当初不相逢。暗恋这件事是世界上最容易保全也最容易毁掉的感情。
刘若英曾有一首歌，请允许我尘埃落定，用沉默埋葬了过去，满身风雨我止诲上来，才隐居在这沙漠里，该隐瞒的事总清晰，千言万语只能无待，爱是天时地利的信。
印记的作文6
打开记忆的相册,一幅幅有你的画面,随之慢慢进入眼帘,一阵酸涩涌上心头,不禁潸然泪下……
小时候，我和哥哥经常住在外婆家，现在要读书，便住到了城里，那年，我们已经好久没有回去，老太太便不停打来电话，满怀热诚地问：“你什么时候回来？”她的耳朵不好，我解释了半天，她仍旧热切地问：“你什么时候回来？”几次三番，我便没有了耐心，在电话里大声嚷嚷，她终于听明白，默默挂了电话。
一天,外婆打来电话说老太太生病了,我们急急忙忙赶回去,一路上,我心里默默祈祷……车子到了村口，老太太站在村口，满脸的笑，我们埋怨道：“好好的，怎么说生病了。”老太太不说话，只是嘻嘻地笑着。不久，我们便回去了……
没过几天，外婆再次打来电话说老太太生病了，半信半疑的我和哥哥还是回去了，傍晚，老太太精心准备的菜肴，终于端上了桌，我心里咯噔一下：肉上有些毛，菜里还有几根花白的头发，一直以来，老太太厨艺高超，今天怎么失手了？我心中有些不解……天色已黑，老太太怕我们找不到公交车，一边背着一大筐自家种的蔬果，一边拉着我们。她陪我们上了车，不停嘱咐，急着下车了，车门夹住了她的衣服，我大声喊道：“老太太，小心啊！”她一边跑一边说：“孩子，我知道你们作业多，没生你们的气……”望着她远去的背影，眼眶模糊了……
有时，我怕老太太会孤独，便常常打电话回去，问她是否身体健康，她总回答我：“孩子，我过得很好，最近我和你外婆还去田里种水稻呢！身体健壮得很，不用老担心我……”我听了放下心，不再多打电话……
一天,外婆打来电话,说老太太……，我和哥哥急忙赶到，她的手早已冷冰了，我无法相信，大声呼喊着，她的嘴唇微微动了一下……她走得那么安详……不禁潸然泪下。闭上眼，听到她在耳畔的呼唤与爽朗的笑声，看到一幅幅有她的画面，闻到她身上的那股味道，我突然后悔没有经常回去，再多看她几眼……
一年又一年过去了，窗外雪花飘飘，听说雪花是去世的'人给在世的人写的信，老太太，这是你给我们写的信吗？在我的心中有你的印记…
印记的作文7
青春到底是什么呢？是留在眼眸里那一抹淡淡的忧愁吗？还是岁月中残留的那一点点醉人的温柔？
每每想到青春，都仿佛被电流轻轻击中一般，从头到脚为之一颤，那曾经让我感动的瞬间，又跳跃了出来，虽然极度短暂，虽然极度模糊，但还是渐渐地浮出水面。
青春，我想每一个人都有，但是坏孩子的青春才是最让人动容的吧，而我的青春，仿佛一张纯洁的白纸，好似一辆缓慢的小车，永远在父母与老师安排好的轨迹上行驶，从来不愿意偏离一点点航线，老老实实地度过了本该属于我自己的华美时光。
记得我曾经很鄙视那些坏孩子，感觉他们脑袋里是不是进水了，所以才敢这么肆无忌惮地挥霍着短暂的青春，但是如今想想，却异常的羡慕，好像他们吃了我不曾吃过的禁果，而我却从未曾触摸过，甚至连闻都没闻到过。
如今的自己，深深地觉得等这个字，是世界上最为可怕的字眼，好多东西都因为等待而匆匆错过了，曾经我们等着考上大学这一个终极目标，付出了太多惨痛的代价，我的青春也一点点地葬送在考上大学这一条摸不着方向的路途中，当时的我，到底怎么了，本该叛逆的阶段，为何甘愿做一个提线木偶，甘愿忍受被别人摆布，那样的自己，确实太没个性了。
如今想想，如果还能再回到高中一次，我一定要逃课几次、晚自习偷偷地看会课外书、上课时做一个不错的美梦、勇敢地给喜欢的人写一封并不长的信、大胆地交一次白卷等等，我想这样的青春，或许才值得回味，这样不完美的青春才更加真实。
就让别人家的孩子见鬼去吧，如今想想，何必要去攀比呢？何必要把每一个人都踩在脚下，那样多累多傻啊，其实随着年纪的'增长，才渐渐明白，人与人是那么不同，你不可能处处都领先，你总有你擅长的与不擅长的，人与人也并没有可比性，毕竟路是自己的，人生也是自己的，只有找到自己最适合的，才能过好今生今世。
如果我某一天，有了自己的孩子，我一定要告诉他，成绩并不是人生的全部，人生还有亲情、爱情、友情、鲜花、美食、美景、好书、挑战等等，这些美好的东西，才是我们最应该去追求的，人生没有如果，更没有等待，唯有跟着心走的时光，才最为美丽。
印记的作文8
20xx年6月1日是我的最后的“六一儿童节”。那一天我们班在我和同学林燕地主持下搞了一个“歌唱大赛”。
那一天我们班的男同学像斗败的公鸡，因为总共有6组同学参加比赛只有一组是男生。而女同学在人数上占据了极大的优势，如同看到比赛胜利一定是属于她们似的越唱越激烈，根本不把男生放在眼里。但男同学一点也不甘示弱。连续唱了周杰伦的、《一路向北》、《发如雪》等流行歌曲赢来了班里的阵阵喝彩声。而女同学也缓缓地唱出了《飘移》、《夜曲》、等歌曲，最后女同学用她们幽雅的歌声以一首王心凌的《第一次爱的人》，夺得了本次比赛的冠军。
在我小学校园里有着许多的好友：如班里的张敏达、陈健、陈宙、蔡晓菊、李施芩。
张敏达是我们最优秀的男生了，语文、数学、英语三课样样都行。由于他的数学特好，一到同学们遇到难题时，他就会被同学们围得团团转，问这问那的。
陈健是我们班皮肤最白的学生了，而陈宙是我们班的搞笑大王。他俩在一起，就是搞笑组合了。他俩一唱一和足以把班里的同学乐得哈哈大笑。
而蔡晓菊是我们班的班花，许多男生经常追求她。她人不仅长得漂亮，而且为人也很好。一旦有同学哭了，不管是男是女她都会很乐意地安慰他（她）。
至于李施芩嘛！她为人很烦，令人讨厌、憎恨。她借人东西后总会说上一句：“有借无还！”她虽然是一个活泼的女孩，但是她给人的.印象只有一个字：“差”！因时间问题我们班里其他比较有特色的人物“小弟”我就不一一介绍啦！
班里的同学都是我的好友，在将近与他们分别后才知道以前经常与我吵架的同学也一样会产生友谊。所谓：时光流逝快如电。但愿在彼此都长大了之后各位同学都能成为知己朋友。身为六班一员的我祝愿六班所有的同学天天快乐，幸福每一天。愿我们六班的同学友谊永远长青！
印记的作文9
十五个春夏秋冬，十五次季节轮回……当我转身看着脚下连绵的脚步，回头品味那一个个大小不一的印记，心中感慨万千。忘不了亲情的关爱。儿时的我调皮任性，喜欢拉着爸妈的手一步一晃地走向游乐场。记得自己总是嘟起嘴站在卖棉花糖的小车前等着妈妈给钱，一旦妈妈走来，我便窃笑着举起棉花糖跑远。爸爸宠溺地抱着我，牵着妈妈的手一停一顿地走在路上。
那时的天像天使的脸一般粉红，大小不一的棉花糖随性地撑在天上，暖暖的。粉红的微光照在我圆圆的脸庞上，照在爸妈微微的笑脸中。忘不了老师的谆谆教导。记得在取得好成绩时，老师送来的欣慰与赞许的目光；记得在考差时，老师给我的安慰和鼓励……老师像我的.亲人，时时处处帮助我，教育我成人。胸怀像大海一般广阔的老师，我一生难以忘却。我像一只小船儿，偶尔偏离航道，找不到正确的方向。
老师是默默的航标，引我向正途。为了我们的成长，老师的头上渐渐添上一条条银丝、一根根白发。忘不了一同成长的同学、朋友。我们在繁忙的大街上手挽着手，从孩子的角度点评这座属于大人的城市。在寒冷的冬天，围同一颜色的围巾，流连在小吃摊前。也曾在伤心时，互相抱头痛哭，在彼此肩上倾泻青春的眼泪；也曾在布满绿茵的操场上大声叫喊，留下略带童稚的嬉闹声……我们之间的友情如同草原上的青草，有枯也有荣。有时虽闹脾气，一夜过后，却又紧紧相拥。那鲜艳的绿色一定可以留下我们的记忆，留下我们的喜怒哀乐。
转过头来，坚定地抬头平视前方——我的未来。我会一直努力，向前迈进。
印记的作文10
丽手里拿着毕业照，一张照片似乎记录了丽的三年时光的悲与欢，在几天之后，一场考试就要解散一个班级，这对丽说也是一个转折点，而丽有些紧张，中考的地点是县里第一中学，丽在镇里上学，从镇到县要大概一个小时的路程，丽只能在县里找个地方住，不然来不及考试。这可愁坏了丽。
原本是一个人的中考变成了很多人的中考，丽的表哥住在县里，而表哥要上夜班所以晚上的时候房子是空着的。丽和妈妈原来想住宾馆，但是考试前一天，表哥就来到家里接丽和妈妈去了县里。
"别紧张，就跟平时考试一样，你学的那么好，肯定能考上的`。" 表哥边开车边说。 "嗯"丽勉强的笑笑，丽的心里还是没有底，丽第一次经历比较大型的考试，考试的成绩决定着自己高中所在的学校，但是丽知道自己的数学很不好，很担心。
来到表哥家，丽的心情有些复杂，但是丽看到穿衣镜还是情不自禁的照了一下，对着镜子说"丽，加油！加油！加油！" 简单的安排了一下，表哥就去上班了，丽和妈妈去吃了饭，丽早早就睡了，明天奔赴战场。
妈妈在学校门外等丽，丽看了看妈妈，坚定的走进考场，丽拿到卷子的时候，虽然有些害怕，丽不断地吸气呼气，将自己所学的知识发挥到极致。
"考试时间到，请考生立即停笔" 中考结束了，走出考场，丽突然觉得如释重负，又突然想抱着妈妈大哭，这一年终于结束了。出了学校的大门，丽看到了人群中的妈妈，丽微笑着向妈妈走去，给妈妈一个大大的拥抱，"妈妈，我们回家吧。"想到妈妈每天早上都给表哥家打扫的一尘不染，丽有些心疼妈妈。 妈妈点了点头，一场考试，几张卷子，散了一个班级。
印记的作文11
晶莹的雨丝从天幕垂下，在太阳的洗礼下，迷迷蒙蒙。哦！下起太阳雨来了。孩子们纷纷冲到雨中，接受着雨带来太阳的礼物。尽情地沐浴在细雨中，在温润的泥土上蹦着，跳着。（可以尝试运用比喻的修辞手法，使表述更加形象、具体。）
感受到雨的邀请，青蛙哇哇地叫着，小溪又轻快地流动起来，水牛也激动地哞起来。各种虫儿也大方地献上一曲。鸟儿怎会放过这热闹？
密林中，是见不到太阳的。如今，雨伴着太阳一起到来。在寂寞寒冷中，给他们一些温暖的安慰。沉睡在泥土深处的种子，闻到太阳的味道，也睁开了眼睛，从泥土里探出了脑袋，张开双臂，迎接着雨。
雨，是舞者。在风的带动下，身着太阳的华服，以水墨画为景，以山曲为乐，以大地上众多的生灵为观者，尽情地狂舞着。（这两段主要运用了拟人的修辞手法，写作中应结合事物特点，把场景写细致，还可以综合运用其他修辞手法。）
雨干脆“咚咚咚”地敲打着玻璃。附近的田野里竟相绽放出美丽的笑脸，正在对雨问好，因为有了它的滋润，庄稼和果树才得以生长。一群正准备觅食的燕子遇到了雨，它们只好四处寻找栖息之地，它们吃力地扇动翅膀，在大雨中低飞盘旋。最后，它们来到我的窗户旁，将身子抖了几抖，然后颤颤巍巍地缩作一团。风更大了，湖堤边的柳树不停地扭腰，树下的.小草也在不停地点头。湖面上，线般的水击落在湖中，湖面上泛起一朵朵水花。雨越下越大，像是蓄能已久的乌云要在一瞬间爆发它所有的能量。雨把桃树上的一些花打落下来，恰似一阵“桃花雨”。就这样，雨在不断地洗刷天空和大地。
（在运用修辞手法的同时，还要考虑到从不同的角度，正面和侧面相结合，来突出雨的特点。）
慢慢的，雨声小了，风也缓和了下来。雨，累了！缓缓退出这舞台，彩虹挂在天边，煞是好看。好像一切都不曾发生过，空气不再闷热，窗旁的小燕子站了起来，抖干身上的雨水，向蓝天飞去……
滴翠的青树翠竹上，还挂着的珍珠，是何时出现？还未消散的烟雾，为何会出现？一切都没有变化，水墨画还不曾退去，山曲还未消散，树依旧张开着双臂，似乎还在等待着什么？（结尾要突出雨所营造的意境美，给人无限遐想的空间。而这里，感觉文章还没有写完似的。）
印记的作文12
摸摸那破旧而亲切的黑板，我仿佛看到老师在板书时的身影，不禁让我想起老师那清秀的文字，好像是跳动的音符，扣动了我的心弦。
记忆中，那是一个风雪天。教室里点上了灯，老师背过身去板书，同学们却在下面开起了小差，嬉笑打闹着。也许是笑声过大，老师突然意识到了什么，猛地转过头来。本以为是一阵狂风暴雨般的批评，谁知，她却轻轻地说：“讲话的人请举手。”教室里安静下来，却没有一个人动。“我再说一遍，讲话的人举手。”这一次，她似乎生气了，语气也强硬起来，可是，教室里依然没有人举起手。“坐好，”她把书重重的摔在讲桌上“我没想到，你们这么不诚实，错了就是错了，承认并改正了，什么事也没有。你们就像一张张白纸，诚实就是橡皮，承认了错误，诚实也就把它擦掉了，你们为什么不这样做呢？”教室里彻底沉寂了，窗外的雪更大了，似乎也在宣泄着对我们的不满。
突然，一个同学站起来了，另一个同学也站起来了，讲话的同学都站起来了。老师看了看我们那一张张稚气的脸，欣慰的笑了，教室里又充满了往日快乐的气氛。
那节课的情景，我至今都难以忘怀。为的是老师把诚实的'种子拨入了我们的心田。在以后的生活里，每当我犯了错误，违反了纪律，我都会以坦诚的态度去面对。
老师的皱纹，多了，是因为为我们操劳；老师的双鬓，白了，我们的成绩提高了；老师的笑容，少了，是因为工作的疲惫不堪。我忘记了许许多多的文字，而唯独那黑板上永远写不完的板书，像烙印一样印在我的记忆深处，它像一条大路，一直延伸到我的心中。
印记的作文13
“觥筹交错，时光如梭；迷失自我，享受折磨。这是你要的，物质生活……”
——赵方婧《尽头》
从没想过梦想这个问题，即使它已经凝聚在我的脑海中，只不过，轻轻一挥，这表面的整体就会成一片散息，飘荡过后，又会聚在一起。
这大概就是梦想的最初形态了吧。
懵懵懂懂的，不知道未来即将发生的事情，不知道自己应该做什么，回顾曾经，除了点点碎石，再无其他。
多少次告诉自己，奉献就是正义，正义即是梦想，又看了看手中被攥地有些湿润的纸票，依旧没能放到那个破烂的乞讨碗里。
也许梦想还有其他的表达方式呢。
或许，准确的说，我没有什么时间去追梦了。
十四岁的年华，并不轻松，并不是铺天盖地的考试试题，也不是柜子里凌乱的被翻得乱七八糟的日记本，真的……真的.不是……
一年后就要中考，人生的第一个坡路，我明白，这种时候再去谈论什么梦想，再去神游在偌大的脑海里，真的没什么意义了吧……
眼睛发酸，有点想哭了怎么办。
空荡荡的房间里，只有右手旁的闹钟滴滴答答，细细的声音一根根地波动我的心弦，默默地捏着手中的笔，不再看白纸上清楚又模糊的简宋体。
这一刻，我只想低头痛哭。
再次回顾，曾经笑着去追梦的那些记忆，早就模糊，覆盖而上的，是无数眼花缭乱的数学符号和印记于心的篇幅简宋。
梦想，到底是个什么东西？
或许是一抹云彩，轻轻拂过我的面庞，我只感觉到了它的轻柔，却没有时间瞥头去看一眼；或许是一团火焰，咆哮声一浪掀过一浪，我只感觉到了它的热烈，却不敢再进一步，去探寻它原本的温暖；或许是一面镜子，里面藏着另一个世界，我只感觉到了它的冷漠，却恍惚地看了看另一个我，她正微笑着看着我……
留一点追梦印记，让过去的一切不再空虚，在无意间回顾曾经时，可以露出一抹笑容；留一点追梦印记，让现在的一切不再冷漠，在无意间看到镜子时，可以感到一丝温软；留一点追梦印记，让未来的一切不再平淡，在无意间看到机会时，可以满怀信心，勇敢的去面对。
梦想真的很简单，如果现在你还有时间，就努力去追梦，在未来，你会看见，曾经的道路上有无数鲜花，唯美地盛开。
留一点追梦印记，心情，就会变得很简单。
印记的作文14
在朦胧迷茫中，我记不清是在何时，时光停留在了那一瞬，满天烛火，在风中摇曳，而那只小小的生命，在我手心长眠。
灯，暗了。黑暗中，只有一丝烛火，我盘膝而坐，眼观鼻，鼻观心，仿佛四周一切都是静止的。外面狂风怒号，雷雨咆哮，肆意地侵蚀着这片大地。树，倒了，留下的只是黑暗的木桩。草，断了。不复所谓的“野火烧不尽，春风吹又生”的勃勃生机。风依旧吹来，雨仍然倾泄，而在这毁灭的意境中，一抹生机悄然而来。
一只蛾，朝着我飞来，慢慢地，缓缓地。我心头不禁一阵窃喜，这蛾，真美，它飞来了，震动着双翅，仿若洁白无瑕的天使下凡，轻轻地落入我手中，在烛火的映衬下，它翩翩起舞，带着绚丽，带着绚美，我陶醉的望着它，这蛾是如此的美，那么的惹人怜爱，洁白的双翅，优雅的舞姿，动人心扉。
蛾并未在我手里多停留，它再次地震动翅膀，向着烛光飞去。“我留不住它。”我在心里喃喃。我目送着它离去。是的，光才是它的归宿，我一阵难过，那种不舍，愈来愈烈。
蛾并没有听到我的.呼唤，再次朝着烛火飞去，充满急切，充满渴望。它在烛火中飞曳，再次展开动人的舞姿，我能感受它内心的喜悦，它此刻是多么的激动，在雷雨交加的晚上，它面对了多少挫折困难，多少艰难险阻，目的却只是能在烛下翩舞？我震了震，迷惑地望着它。
它越跳越快，突然一声，它飞进了烛火里。“不”我不禁喊出了声。蛾死了，火灭了，周围再次寂静。
我瘫在了床上，“为什么要这么做”这个问题一直在我心头萦绕。面对风雨，它不惧，而其目的却只是飞蛾扑火，我的泪不禁流了下来，为蛾的牺牲感叹，为蛾的做法感到不值。
我陷入了一阵沉思，蛾在面对着困难险阻中不曾退却，在绚丽火光中牺牲，其做法真的不值吗？我问了问自己，片刻，我不禁毛塞顿开，是的，人一生总会遇到困难和挫折，但只要不退缩，不畏惧，总是会散发出最绚丽的光彩，蛾如此，我亦如此，面对逝去的蛾，我感慨万千，蛾，我懂你，一句喃语，道出了我的思绪。
这个晚上，蛾的飞蛾扑火深深印入我的脑海，它将成为我永远的印记，久久的，不曾忘却......
印记的作文15
“小朋友们，你们知道造纸术是谁发明的吗？”嘿嘿，让我告诉你们吧，造纸术是我国东汉宦官蔡伦发明的哦。我参加了由《扬子晚报》在海岸城举行的非遗文化造纸活动，活动中老师传授的知识中学到的。下面让我们亲自手工制作来体验造纸术的文化之旅吧。
你瞧，小伙伴们迫不及待地，开始跃跃欲试了，把白白的纸料小散浆放置水中，用我们的小手不断地打散打细，哇！他们在水中漂浮地都碎了，粘粘的，白白的.，轻轻一碰，部分小纸浆就沉到水底去了，像个顽皮的小精灵在躲猫猫。
咦？我的小伙伴小米拿起纸杯已经开始撒细碎的纸浆，拿起另一边的网状工具侧面倾斜着，把纸杯内的纸浆按顺序从上到下均匀分布与交织，连边边角角也不放过，时而不均匀，还用他的小手挤压下，我看到也忍不住地用手帮忙一起挤，这时候，耳畔边传来老师的声音：“不可以挤压哦，容易糊掉，纸张就做不好了。”我连忙照做，把我的小手给缩了回来，让我们网部状长方形的框框自然晾干。
为了美观，装饰我们的纸张，老师给我们每人发了两个绿色书帖植物，我小心翼翼地把它贴在纸浆上，万白丛中两抹绿，还是觉得有点单调，这时，妈妈就给我她在樱花树下捡来的花瓣，跟我一起给我们的纸张润润色，穿上花衣裳。
老师告诉我们，这个纸晾干需要好几个小时，为此我们小记者们一起把我们的半成品弄到太阳底下去晾干，喜滋滋地等待它的出品。
这真是一次有意义的文化之旅，让我们感受了古代文明的印记，知道每张纸的来之不易，珍惜地球资源，从我做起。
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