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课桌“诊病”记作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的课桌“诊病”记作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
课桌“诊病”记作文1
某日，我正在教室里扫地（值日生嘛！），忽然听见痛苦的呻吟声。咦？我左顾右盼、侧耳倾听，怎么是课桌在呻吟？我绕着教室走了一圈，发现有张课桌已经重病缠身。我可不能袖手旁观，桌子，你的“救星”来了！我的诊断治疗工作开始了……
重症一：肺结核
诊断病情：经过我仔细的检查，发现此人（不，应该是此桌~）患有严重的肺结核。它的肺——抽屉，像个超级大口袋，里面装了许多主人随手塞得各种废物：算题的草稿纸，制作手工残留的边角料，捡的树叶，最糟糕的是——喝剩的牛奶四处流淌，形成了一条异味的“小河”，吃剩的果皮引来了几只苍蝇……拍个“X光片”，它的肺里有许多空洞、阴影，真是惨不忍睹~！
治疗过程：我立刻穿上工作服、带上消毒手套，对此人，NO！对此桌的肺部进行了“手术”处理，将脏物取出，清洗、缝制好伤口……
治疗结果：手术非常成功，此桌（这回没错~）正在休养中……
重症二：骨折
诊断病情：颤抖的声音低吟着，我一看，此桌不光有内伤，还有严重的外伤。右腿骨折，伤口已经严重感染，必须马上接骨，否则，后果不堪设想……（设想一下：是不是连人带桌来个侧滚翻呢？）
治疗过程：我马不停蹄的继续工作，拿来各种工具：钳子、扳手、螺丝、螺丝刀（有点可怕~），准备就绪，开始接骨！接骨并不难，可是“骨头”分裂时间太长，有些“钙化”（生锈）了。钳子、扳手一起上，费了九牛二虎之力，出了一身臭汗，才将“钙化点”清除。重新接好“骨”的桌子，高兴得挺直了身子，呵呵！
治疗结果：接骨工作非常顺利，此桌正在静养中......！
轻症一：脱发症
诊断病情：可怜的桌子啊！你不仅有内伤加骨折，唯一能给你增添魅力的秀发怎么也脱落了？肯定是主人生气但又无处发泄时拔掉的！你遭到如此随意的“修剪”后，开始斑秃，有的地方甚至成了“不毛之地”。我不禁叹了口气……
治疗过程：有些疲劳的我找来适合此桌的“发种”（油漆），戴上口罩，一点一点的.把“发种”种在桌子的“斑秃”上，就像在给打蔫的花浇水施肥！
治疗结果：大功告成！秀发又回来了！
轻症二：忧郁症
诊断病情：此张课桌的忧郁是因为——肺中的“千疮百孔”、缺“胳膊”少“腿”、“头发”脱落而引起的并发症，难治啊！......
此时，我已经精疲力尽了，咦？这张课桌怎么这么熟悉呢？我定睛一看，这......好像......是我......的课桌！我的脸“刷”地一下，红了......
课桌“诊病”记作文2
今天，老师跟我们说课桌生病了。“课桌会生病吗？”老师是不是骗我们呀？“是啊！”同学们都纷纷说道。但是老师却一本正经地说：“你们的课桌真的是生病啦！”老师虽然这么说，但是我们还是觉得有点不可思议，课桌怎么会生病呢？这时老师一一列举了课桌的病情，这时我们才不得不相信她的话。
我的课桌非常漂亮。它长约55厘米，宽约35厘米，高约60厘米。课桌的桌面上穿着一件土黄色的衬衫，衬衫上有各种千姿百态的花纹。有的像大树的年轮，有的像大海里汹涌的波浪，有的像将要出海的轮船……。真是漂亮极了！课桌的下面有一个大大的.“嘴巴”，这个“嘴巴”其实就是一个大抽屉，里面放着许许多多的学习用品，有各种各样好看的书籍，还有各类五彩缤纷的彩笔……差不多就是学习的宝库，所以我很喜欢它！蓝灰色的抽屉刚好是我最喜欢的颜色，所以我更加喜欢它了。抽屉的下面还有两条又细又长的腿。可我觉得它们就像两位力大无穷的的大力士，把笨重的桌面和书包举得稳稳当当的，它们可真厉害呀！。
今天，我和同桌一起去给课桌诊诊病。开始行动了，我突然发现有个课桌上脱落了一些皮，原来的课桌全身都穿着土黄色的衣裳，很有光泽，从远处看亮晶晶的，可漂亮了！可如今，唉，课桌土黄色的衣裳也破了一片，露出既没有光泽又丑陋的木头身子。我的同桌给这种“病”起名叫“脱皮症”。我想：这一定是那些坏孩子干的事吧！我觉得我们应该要组织一个课桌小分队，来阻止那些坏孩子来搞破坏。
过了一会儿，有人喊老师去看看。我闻声跑去，看见阳卫明的抽屉里放着一杯学生奶，可能牛奶存放的时间太长了，已经散发出臭味了，同学们一个个都捂上了鼻子。这时又有一个人喊老师到冯佳璇的位置上，你瞧！她的抽屉里面粘着许多的口香糖，可恶心啦！有人给他起了个名叫蛔虫病，我想：以后值日生可真要认真清扫抽屉里的垃圾呀！
突然，有人大叫：“哇！好脏呀！”我们看到有的人的桌子上面画满了画，也有人在桌子打满了草稿，还有的在桌子上贴胶带……。唉！我们的桌子真是好可怜啊！有人叫它皮肤病，我想：为什么有草稿纸不用，而要在和我们相处了四年的老朋友的身上干坏事呢？
我想向大家提出“倡议书”，要保护好和我们相处了四年的老朋友，它和我一起度过了风风雨雨，让我们趴在它的身上写作业，为什么我们要伤害它们呢？我们也应该保护保护它们才对吧？
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