锦样年华水样流作文

锦样年华水样流作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的锦样年华水样流作文，希望能够帮助到大家。

锦样年华水样流作文1

　　无论什么样的领带，都跟不上时间的步伐。又是一个春天，鸟儿上下歌唱，抬头看窗外的中学，记忆的大门大开，无限美声流淌……

　　也是同一个春天，老师在前面讲着什么，我们刚出小学就在下面忙。还没告别冬天我就趴在桌子上，懒洋洋地看着他们瞎折腾。鸟儿随着春天闯入我的世界，拨动我的心弦。那鸟鸣是那么的欢快，大概不止一只鸟，所以你我呼应。小鸟有这样的声音是什么感觉？身体高了一点，伸长脖子看向窗外，满眼的绿色隐藏着它们，但我不知不觉地站了起来。隐约看见了影子，却被一声训斥吓到了。回头一看，原来“失规矩”的不止我一个人，所有人都忍不住把身子探出窗外。老花镜下互相看着老师阴沉的脸，很可笑。于是我们都笑了，笑得那么肆无忌惮，鸟儿哭得更欢了。从此以后，我们会更爱春天，爱春天的鸟儿，爱我们的`笑声。

　　但是后来开始学诗的时候，是为了赋新词而想表达悲伤的年代，又觉得不一样了。头支着，身子探出窗外，鸟儿也多愁善感。听着，轻轻的鸣叫不是“肥粉池满青苔，泥营燕子相惜”的感叹。嫉妒他飞回来"？听着，低泣不是在抱怨“睡了一夜的知己是谁”吗？听着，那声唧唧声不是气得“人变得多愁善感，瘦了，现在却不多愁善感了”吗？再听清月的叹息，不就是哀悼“我真的很无助，听着旁边笛声，把回肠弄得清清楚楚”吗？当你看到小路上绿竹如云，只觉得云上满是怨念。当你看到半窗的夕阳映衬着落花，那是满满的悲哀。特别是风景年年不变，青春却年年被消耗，心里越来越不爽。暴怒的放下窗帘钩，关上窗户，又把“一路到绿云去修竹子，半窗担心红日落花”，统统与窗户隔开，只让鸟儿流连忘返，陪伴我。

　　窗外的鸟儿还在唱歌，但一定不一样。回想起当时的梦想、欢乐、点点滴滴，低头浅笑，有点无奈。

　　一旦“黄金岁月”一去不复返，他们就不会回头知道，——的老人珍惜青春的记忆，年轻的害怕衰老。这不是一个时间在一个地方的感觉，而是人类永恒的无奈和悲哀。

　　记忆就像一张旧唱片，记录着窗外鸟儿的歌唱，过去的欢笑和声音。

锦样年华水样流作文2

　　无论怎样的牵绊都留不住时光的脚步。又是一年春，鸟鸣上下，抬头看向窗外的初中部，记忆的闸头大开，无限美声流淌开来……

　　也是这样的春，老师在前面滔滔不绝地讲着些什么，刚脱离小学的我们亦在下面忙着。还未与冬道别的我趴的桌上，慵懒地看着小打小闹的他们。鸟鸣和着春意闯入我的世界，撩拔着我的心弦。那鸟鸣声如此欢悦，大概不只一只吧，就这么你一声我一声的应和着。是什么样和小禽竟有如此的声音？身子一点点抬高，伸长脖子看向窗外，满眼的绿藏匿了它们，我竟站起身来却浑然不知。隐约看到了影子，却被一声呵斥吓住。回头一看，原来不只我一人“没了规矩”，大家也都被诱惑着探向窗外了。互视，再看着老师老花镜下那张阴沉的'脸真是滑稽可笑。于是我们都笑了，笑得那么肆无忌惮，鸟儿们亦叫得更欢了。从此，我们便更爱春天，爱春天的鸟鸣，爱我们曾经的笑声。

　　然而后来初学诗词，正是为赋新词强说愁的年纪，感觉又不一样了。撑着脑袋，歪向窗外，鸟儿们也多愁善感起来。听，那尖细的鸣叫，不是在叹“脂粉塘空遍绿苔，掠泥营垒燕相惜。妒他飞去又飞回”吗？听，那低沉的啼叫，不是在怨“泠泠彻夜，谁是知音者”吗？听，那嘹亮的啁啾，不是在愤“人到情多情转薄，而今真个不多情”吗？再听那清悦的唏嘘，不是在哀“真无奈，倩声声邻笛，谱出回肠”吗？看到小径上绿竹如云，只觉得那如云的尽是怨念，看到半窗落日映衬着落花，那飘扬的尽是愁绪。尤其是，风景年年不变，青春却一年年的耗过去了，心里越发不是滋味。怏怏的放下帘钩，关上窗子，把“一径绿云修竹怨，半窗红日落花愁”，统统隔在窗外，只让鸟鸣萦绕，陪伴着我。

　　窗外的鸟鸣依旧，却一定不一样了。回想起那时的梦，那时的欢乐，那时的点点滴滴，低头轻笑，又有一点无奈。

　　“锦样年华”，一但流走就不会回头了解——老去的人缅怀青春，青春的人惧怕老去，这不是一时一地的感觉，而是人类永恒的无奈与悲哀。

　　记忆如同一张古老的唱片，录下窗外和鸟鸣，录下曾经的欢声笑语，录下锦样年华流过的声音。

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