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练字小学作文
在平时的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家整理的练字小学作文,希望能够帮助到大家。
练字小学作文1
今早大课间的时候,别人在后操场玩,而我们五,六年级则在教室里准备令人紧张的写字比赛,因为是要挑选出好的去市里比赛,面对这样的竞争,有谁能平静的下心来。
比赛开始了,我注意着每一个将要写的字,就是生怕写错字,因为只要写错一个字,那就没法进入最好的等级了。我一笔一笔,小心翼翼地写着,当我写得十分专注的时候,楼嘉诚的一句话把我惊醒了,原来陈俊衫写错了字,要上去拿纸重写,楼嘉诚看陈俊衫的字那么差,就不想让陈俊衫去拿纸,因为在他看来,陈俊衫拿了也是浪费纸。
这一来,我可火了,可是现在正在比赛,所以没去说,于是埋头继续写字。事情就这样过去了。我练啊练啊练,可是不管再怎么认真,也无发投入到当时的`沉醉。当我写到还剩下一行的时候,意想不到的事情发生了——我在写“跟来往的船只打招呼”的时候,竟错把“打招呼”的“打”字给漏掉了。我陷入了苦恼,真不知该怎么办,如果重写,时间不够;若继续写,那没法去比赛。
一番苦想之后,最后我决定,继续写,因为交了总比不交强,于是我交上练字纸,结束了这场比赛。我也渐渐轻松了。
练字小学作文2
本来我写的字就像很多虫子一样在纸上蠕动。现在我能写出漂亮的汉字,老师也经常给我优秀的分数。其实还有一个人要感谢,那就是我奶奶。想知道这是怎么回事吗?事情是这样的。
今年暑假的第一天,奶奶突然神秘兮兮地跟我说:“我们可以办个书法班吗?”我二僧糊涂了。奶奶解释说“书法课”就是我们一起写,看谁写的.好,然后我恍然大悟。我们言出必行,于是开始了夏季书法活动。奶奶让大家每天写一个方格字。过了几天,奶奶总是坚持每天写一个方格字。我呢?前两天足够积极,但是坚持不了多久。外婆看到我这个样子,就对我说:“怎么了,我坚持不住了?”“没有。没有”我的语气不太肯定。在接下来的日子里,我几次想退缩,但又想:“困难如泉涌。弱了就强了。一个暑假把字练好不是最大的收获吗?”所以我一直在坚持。经过一个多月的练习,我的书法变得非常漂亮,清晰,井井有条。
一个暑假过去了,我养成了横写竖写的好习惯,说不出的开心。当然,我最想感谢的是我奶奶和这个独特的书法班。
通过这件事,我明白了一个道理,凡事都要有毅力,不能半途而废。因为“世上无难事,只怕有心人。”
练字小学作文3
经过半年的努力,我终于把那本《汉隶隶书教程》给练完了,我打算换一本字帖,于是,我又买了一本《多宝塔碑颜真卿楷书教程》我想:隶书我会写了,换了楷书应该不会太难吧?
我拿起毛笔,仔仔细细的端详了一阵子,发现颜体的.楷书和隶书有着天壤之别,隶书的横讲究的是蚕头燕尾,而楷书却正好相反。我慢慢地提起笔来,逆锋行笔,先向左行笔,大概3毫米后调锋,然后向右运笔,最后再轻轻回锋,一个完整的“一”字就出来了,我看了一下,发现写得还不错呢。
我又看见了“上”字很简单,这个字的竖画很粗,但粗中有细,竖的上面还要有顿笔,我开始写了,和一一样,都是先逆锋行笔,之后顺锋向下一定要有力,短横顺锋向右写,最后有顿笔,长横和一的运笔方法一样,最后在回锋。
后来,我把我写的字给孙主任看了一下,孙主任说我第一次写楷书写的不错,但一定要注意细节,因为“细节决定成败”。
经过这一次写楷书,我懂得了一个道理:其实不管干什么,只要像滴水穿石那样“目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废”就一定能取得成功。
练字小学作文4
这学期妈妈给我报了一个写字班,这里的老师非常严厉,手里正常拿着一把戒尺。
我第一次去练字时也没当回事,随便乱写一通。放学妈妈来接我时,老师拉着妈妈不放,并对妈妈说:”你家宝宝写字太快了,一会功夫全画出来了,她其实是可以写好看的。”听了老师的话,我心里非常不服气,我想写字嘛我写出来不就行了嘛!
一连几周都是这样,每次都是紧张兮兮的去,放学时垂头丧气的回家,到家还要挨一顿批。终于有一次,我暗自下决心,我不能再这样了,不能总让老师和妈妈失望,这一次,我放慢了速度,一笔一画,横平竖直的写了起来,这节课的.时间过的好快啊,一转眼妈妈都来接我了,我的心突然一下跳到了嗓子眼,心里特别紧张,像有三五只小白兔在我肚子里蹦蹦跳跳。不知道这回老师会跟妈妈说些什么,只见老师笑眯眯的对妈妈说:“宝宝今天表现的非常好,态度很端正,你看看她今天写的字。”妈妈微笑着拍拍我的肩膀,看到妈妈脸上的笑容,我心里的石头终于放下来了。
回家的路上,我高兴的对妈妈说:“妈妈,我终于明白什么叫世上无难事,只怕有心人了。”
练字小学作文5
老师说,练字能加分;父母说,练字如其人;学者说,练字时精神。所以我才能从对汉字的心动到兴奋,最后开始练字。
小学时,老师换了很多任,对子的要求也各有不同,因此我的.字由挤在一起的竖长字转变成半斤重的宽大字,又变为如蚂蚁一般小的字。所以我现在的字是由心情的变化而变化的。为此,我下定决心来练字。中国有句古话叫做“有志之人立长志,无志之人常立志”,而我属于后者,总是三天打鱼两天晒网。在父母的要求下,我一口气练了十篇字,可是字却没有分毫改变。后来我在哥哥的提议下一周一练字,最后功夫不负有心人,我的字慢慢改变了,写的工工整整,漂漂亮亮,好几次被老师夸奖。
练字如其人,字写好了,性格也冷静了。所以我决定,我要认真练字,认真做人。
练字小学作文6
经过暑假短短几天的练字,使我切身体会到了“台上一分钟,台下十年功”这句话的深刻含义。要想写一手好字,就要经过无数次不断地刻苦练习。虽然练字很辛苦,但我也从中受益匪浅。
首先,在练字的时候一定要静下心来,平心静气,这是练字的关键。之前的我在做事的时候,总是心浮气燥,没有耐性,做事有头没尾。通过练字我现在变得有耐心多了,做事也有条不紊了。其次,我觉得在练字的时候一定要观大局,这样才能合理地安排字的布局。以后我在遇到事情的`时候,也要有观大局的观念,瞻前顾后,不能只顾眼前,因小失大。最后,我觉得要练好基本功,这是写字的源泉,只有掌握好“横、坚、撇、捺、弯钩”这些基本笔划,才能写好字。学习也一样,只有掌握好基础知识,才能向更深澳、更难的知识挑战。
通过练字我也从感受到了不少乐趣,从刚开始的胡乱涂鸦,到每一天的进步,让我有种成功的喜悦。还可以陶冶情操,使身心受到了洗礼。
练字小学作文7
汉字是中国文化中最璀璨的"瑰宝”,民间也流传着“字如其人”这样一句话。我的字虽然不算是“张牙舞爪”,但也只是“马马虎虎”。趁着假期,爸爸打算让我练练字,我也十分赞同。
说着简单做着难,看看那一本本厚厚的字帖,再看看窗外小朋友们都在快乐的玩耍,我的心早已飞到了九霄云外。正当我憧憬着快乐生活时,爸爸走了进来,拍拍我,意味深长地说道:“练字要心无杂念,不能做着这个,想着那个。不管干什么都要刻苦认真。不经磨难,何来成功?”我听后脸上火辣辣的疼,连忙静下心来,一笔一划的临摹了起来。“横要要微微向上斜,竖不能歪要写直”每练一个字爸爸都会细心地帮我挑出毛病。比如练“到”时,爸爸帮我挑出比例不对、竖不直、横太平等各种各样的错误,使我受益匪浅。
当我再次挥笔时,我突然发现,在我眼前的'这个字,仿佛变得婀娜多姿,风采奕奕,充满了中华艺术孕育的味道,香飘万里。我顿时觉得汉字是多么的神奇,小小的方框字竟体现了世间万物的形态美,一横、一竖、一撇、一捺带给了我们无限的惊奇。
这次练字不但使我懂得了“不经磨难,何来成功”的道理,还使我发现了汉字的美妙。
练字小学作文8
每次看过我的作业之后,妈妈总要说,字是人的脸面,无论如何要把字写好。
每次听完妈妈的话,我都会似懂非懂的点点头。只到有一次考试,我因为乱写乱画,结果正确的答案也被当成错误而失去了很多分。从那以后我下决心要把字写好。
我买来一本《庞中华字帖》,开始了我的练字计划。每天,我都要练一到两个小时。有时候有好看的电视节目,我也总想看看,但每次我都说服自己,一定要有恒心,坚持下来,练一手好字。渐渐的.,我的字有了很大的进步,开始我是模仿,后来我就自己写。现在我的字相当不错了,并且有自己的特色。看到我的字的人都说,字如其人。我也理解了妈妈说话的含义。
在学校举行的书法比赛上,我取得第二名的好成绩。当同学们站在我的作品前欣赏我的字时,我心里美滋滋的。
通过这次练字,我养成了一个好习惯,做事的时候,我又多了一分恒心,一分毅力。
练字小学作文9
在我上二年级时,我曾经练过书法。
练字时,首先需要的是毅力。我原来练书法,一节课全部写字,写一张算一张。那时,我总会带一个苹果,放在我手臂刚好摸不到的地方,当时老师管得很严,写完一张字才让站起来一次。我每写完一张字,站起来,就拿起苹果咬一口,放下,再去交那一张字,让老师批改。因为课堂上太无聊、太枯燥,所以我就用苹果诱引自己练习写字。
要想练好书法,还必须有竞争。书法班每次上完了课,老师便让我们把这次所写的字,每个字写两张纸。当时我练的是毛笔字,一张纸只用写六、七个字,所以作业很少。那时我妹妹也上着那个书法班,与我同班。有一次,我异想天开:“每一次的作业都只写三、四张纸,妹妹的作业也一样,这样,妹妹不就和我写的`一样多了?以后,我每次都写十张纸,不就比妹妹的多了吗?”我很好强,想要都比别人做的好,所以我便开始行动了。可是,妹妹也不是个弱着,一看我写这么多,于是,她也像我一样,每次都写十张纸。而我却又“提拔”了,每次写十五张。
就这样,我的书法突飞猛进……
练字小学作文10
从幼儿园老师教我写书法那一天,我就深深地爱上了它。
小时候,我的字写得非常差,每次写字手都在颤抖,字歪歪斜斜。有一天,老师严肃地对我说:“文茵啊,你写的字要么在格子的最左边,要么在格子的最右边,一点都不整齐,要写在格子的`中间。写竖的时候不要弯,要把它比作一棵笔直的松树。你答应老师,每天在家里都认真练字,可以吗?”我听了点了点头。
从那以后,我按照老师说的话,回到家就马上拿出本子和笔,认认真真,一笔一划地写。
功夫不负有心人,我练了两年,字有了很大的提高。在幼儿园的一次硬笔书法比赛中,我获得了优异的成绩。
上了小学,我参加了书法班,这个班是可以写毛笔字的。一进到书法室,畦,一阵阵墨水的香味飘进我的鼻子,真是墨香扑鼻呀!
老师先教我握笔。我学会了后,就开始教我写字了。他先示范一次给我看,然后我就按照老师教的慢慢写字了。我用了一段时间练习,感觉越来越好。老师对我说:“认真练好,字写好了就推荐你参加比赛。”一听到“比赛”两个字,我就更加发奋努力了。
经过两年的练习,我在小榄镇小学书法比赛中获得了三等奖。
这次只得了三等奖,但我要继续努力,下一次一定要把一等奖夺过来。
练字小学作文11
字与人有紧密的连接,所以父亲让我练字,每次父亲催我练字,我总会马马虎虎的去完成,一点也不忘初心上,日久天长,我的字越些越难看,最终老师不得不叫来我的家长,父亲十分焦急,命令我马上认真练字。
好景不长,父亲发现我的字又开始潦草,知道我又开始偷懒,一天晚上,父亲把我叫到书房,一向温和的父亲变得十分严厉的问我:“你这几天怎么练字?”我无法回答,只得说谎:“我的字又没进步,不练了。”我吼到。父亲拿出一本书,把我拉到写字台,念了一个刘伯承练字的`故事。我知道了,刘伯承在手心上练字,在砖上练字,都不叫苦,我,这么好的环境,都不珍惜,于是,我下定决心要好好练字。
功夫不忘初心人,经过一段时间的锻炼,我还在写字竞赛中得了第一名,父亲看着我的奖状,会心的笑了。
练字小学作文12
妈妈常说,字是门面,一定要写好字,尤其是毛笔字,老祖宗的优良传统不能丢。我的钢笔字还可以,毛笔字真是不敢恭维。妈妈决定让我乘假期练字,我也挺乐意的。
一大早,我带上妈妈新买的`“文房四宝”来到了老师家,老师先考考我,让我照着字帖写几个字,写完了,老师说:“虽然横不平,竖不直,但从架势上看是个可造之徒,好好学!”练习开始了,老师从最基本的入手,先让我写横,老师的指导真仔细,老师边示范边说“起笔回峰,用笔尖写,不要急,慢慢走直,不能拖泥带水,像走独木桥,末端收峰,横画之间距离差不多。”我按老师的要求,终于写了个一。该写二了,老师说;二的第二笔恰似蚕头燕尾,先回峰,然后笔提起,线条弯一点,到末端逐渐按重再提起。”我学着老师的样子,写了好几个“一”和“二”,你别说还挺像样。有信心了,写起来也就得心应手了,不觉得时间到了。
练好毛笔字,传承中华文明。看,我的志向不小吧,我有信心!
练字小学作文13
每天下午的练字时间又到了,接着彭伟一把班班通打开让我们跟着视频上的老师来写字。
我讯速的拿出我的练字本,开始练字。我首先写的是宝盖头,刚开始我怎么写也写不好,我又照着视频上的老师来写,写了两行,我发现这两行,一遍比一遍写的好。
我把宝盖头写完了,我要开始写“家”这个字。我发现在写家字时,最后一笔要撇出去,身长一些,上面的宝盖头要写的长。宝盖头就像妈妈的`手,下面的“豕”就像孩子,宝盖头就像妈妈,意思就是想妈妈在保护孩子一样。
我又开始写走之底,我看视频上的老师写走之底分为三画来写。
我开始写最后一个字了。“这”字我在写这的走之底时,又把它分为两画来写了,而且我还,总是写不好这个字。
同学们,练字要用心来写,你的心静了,自然而然你这个字就会写好看了,如果你的心静不下来,你这个字永远也写不好。
练字小学作文14
她长着一头乌黑的秀发,总是扎着马尾辫,走起路来左右摇晃,好像跳舞似的。圆溜溜的眼睛像两颗黑珍珠,水汪汪的。鼻子小小的,嘴巴大大的,一口洁白的牙齿整齐地排列着。脸蛋圆圆的,可爱极了。她就是我的同桌——贺昕怡。
她是我们班的书法课代表,当然,她的.字写得非常漂亮。在书法比赛上常常有她的身影,也经常获得很多奖。
在班级里,她可是个小书法家,别看她现在的字写得非常漂亮,但是她默默付出了很多。在课间休息时,我们都在玩着、闹着,而她在座位上挺拔地坐着,专心致志地练着她心爱的书法。有一次,我看她练得这么累,就对她说:“贺昕怡,我们一起来聊会天吧,你也可以休息休息。”她居然头也不抬,好像没听见似的。我又大声地喊道:“贺昕怡,你别练字了,和我一起来聊会天吧!”这一次她总算听见了,抬起头来,说:“你去找别人聊天吧,我要继续练字。”就这样,她继续一动不动地坐在那儿,练着字,好像一点都不累。
我还听说,她周末在家也坚持练书法。看着我自己的字迹,我深深地感到惭愧。我一定要向她学习,学习她坚持不懈地练字,写出一手漂亮的字。
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