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描写下雨的写景作文
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的描写下雨的写景作文，希望能够帮助到大家。
描写下雨的写景作文1
一丝清香钻进我的鼻腔，清新的空气中夹杂着土壤的芬芳和翠绿，我似乎能看见雨滴打到地上，溅起了雨的气息。
暑期辅导早已结束，下午留校自习也成为过去式了。但我，竟然开始怀念起了那种规律的生活，雨的气息带我回到了那间宽敞明亮的教室；带我回想起那十个和我一起奋斗的同学；带我再次度过那一场午后雷阵雨。
我永远记得那天下午的乌云，黑得诡异、黑得沉闷、黑得吓人，却迟迟没有降下一滴雨，等着等着，我们也习惯了，就让那片黑压压的怪兽陪着我们一起自习吧！没想到它还真的默默地度过了三堂自习课。眼看着最后一节课的来临，与却还是没有落下，大家不禁开始担心放学后，要如何冒着大雨回到家？
时间一分一秒的过去，放学时刻也一步一步的逼近，大伙儿早已读得烦闷，却又要同时面临走出教室后可能会变成落汤鸡的风险，不快的氛围一点一滴的布满教室内，我似乎感觉得到同学恨不得把书本往外丢，然后直接冲回家的心情。突然，那一丝清香飘出，我的鼻头动了一下，告诉我下雨的事实，我回头望向左后方的好友，而他也同时抬头迎接我的目光，我们都能看见对方眼神中闪烁着──雨的气息。
瞬间，雨开始猛烈的撞击地面，斗大的珍珠笔直地落下，一颗接着一颗，清水带来凉爽的气味，泥土和青草也谱出放松的乐章，就连被雨打湿的柏油路也快乐的.唱着雨香的歌。看着大雨缓缓转小，教室内不悦的气氛也被雨冲刷得一干二净。雨的气息，为所有人、事、物带来快乐。
雨的气息再次出现，提醒我暑假不规律的生活需要改正，用雨香唤醒我沉睡已久的自律。雨，读书季的气味。
描写下雨的写景作文2
清晨，公鸡打鸣了，天一直在变亮，变亮。窗外的世界随着“淅沥沥”的雨声却一直像浸在牛奶里一样，白茫茫一片。
上学路上，雾退了许多，一里之外的路都清晰了好些。雨倒大了点儿，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。好远的`人家屋子上上帝为他们支起了蒙蒙的细纱，想把它们或妆成娇人，或妆成娘子。一路上，树与草像航标灯似的青青的，逼着你的眼，不知不觉中到校了。
上了一节课，一下课我就挤到了窗边，谁不想看这自然美景呢？天中还残着些薄雾。云黑了下来，感觉天空与地面好近好近，触手可即。雨大势急，如珍珠似的。闭上眼，你完全想不到是在下雨，还是在下铜钱了。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”苏轼在宋代遇到的也是这种场景吗？将手伸向窗外，手上便有了一手沉甸甸的金子。我不禁打了个寒战，这雨真够大、真够多、真够凉的呢！风在此时也来了“呼——！呼——！”“嗒嗒嗒嗒！”听呐！是大自然这位伟大的作曲家演奏在演奏《风雨交响曲》！多么雄壮呀！雷公在后登场了，它真是为优秀的乐手！听！“轰隆！轰隆隆！”它或是敲锣，或是打鼓，不论打击何种乐器，它都是精神抖擞，铿锵有力的演奏。“叮铃铃”！想着，上课了。即使是上课了，我却依旧时而不时地瞄瞄窗外。
放学了，雨终于停了，屋檐不停滴下水滴来，它肯定盼望的再次冲刷吧！树更绿了，草更青啦，花更艳了。赤脚踩踩软趴趴的泥土，小脚不一会儿就连裤脚一块儿湿了。我一边用脚踩着，一边呼吸着新鲜空气，同时也欣赏着这美丽的景色，心里岂能不愉悦呢？
描写下雨的写景作文3
近一直在下着雨，时大时小，它好像在让人们温习一下冬日的气息。雨后的大地更似在洗澡迎接春的到来，空气显得更加洁净、凉爽。
昨天晚上又下了一场大雨，雨娃娃们噼里啪啦地落在地上，为大地婶婶披上了一层薄薄的镶嵌着水晶的轻纱。今天，淅淅沥沥的小雨仍在下着，我坐在爸爸的车上，听着雨点打在车窗上，顿时，窗户唱起了“滴滴答答”动听的歌曲。望着外面朦朦胧胧的景色，心中不禁想到了“山色空蒙雨亦奇”这一诗句。
原来，雨是大自然的音乐家，可以演奏出各种不同的交响乐。那声音时而粗犷，时而细腻；时而激昂交错，时而深沉低婉；时而跌宕婉转，时而平坦柔美。我听仔细了，小雨的声音，沙沙沙，沙沙沙，就像曼妙无比的古琴声；大雨的声音，噼里啪啦，噼里啪啦，好似铿锵有力的军鼓声；暴雨的声音，哗啦啦，哗啦啦，仿佛数把大提琴的合奏，又如瀑布般的.气势磅礴。瞧，不同大小的雨有不一样的声音。那声音时而高，时而低，时而轻快，时而沉重。有时，暴雨中夹杂着打雷声，那声音更像是老天爷发怒了。这时，人们都不敢出来，大街上安安静静的，只回荡着轰隆隆的雷声。
雨还很爱玩，每次苦苦央求云妈妈后才能来人间玩一回。它们一来，稻谷就笑弯了腰，高粱涨红了脸，人们纷纷撑开五颜六色的雨伞，去迎接雨的到来。每一次，雨都玩得很尽兴，多有意思！
如果说晴天是一张饱含笑意的脸，充满阳光，那么雨天就是一张梨花带水的脸，楚楚动人。它有着与众不同的美，别有一番风味，正如苏轼所写的“淡妆浓抹总相宜”。
描写下雨的写景作文4
早上，雨就淅淅沥沥下个不停。那飘飘洒洒的雨丝，又细又密，形成了无数紧密的雨帘。远处的景物逐渐模糊了。近处的景物也渐渐地、渐渐地不清晰，开始模糊起来了。
小雨滴犹如一个个小伞兵跳下来，变成了一朵又一朵美丽的水花，绽放在地面。
雨中的孩子是多么的快乐呀!他们有的打着伞，有的穿着雨衣，有的甚至故意淋着雨，看!他们兴奋得像快乐从不知忧愁的小鸟，张着嘴，要尝一尝雨是什么味道?上课铃响了，老师来了，孩子们乱作一团，有的跑得快，及时进了教室，跑得慢的.孩子，不用说被老师逮个正着，免不了淋一顿“唾沫浴”，孩子们的脸“唰”红了起来。
而我们却在楼上看得真切真切的，别提多么羡慕了。恨不得也跑到楼下痛痛快快地玩上一番。
放学了，学校门口大大小小的伞，形成一片花花绿绿伞的世界，汇成了一道比彩虹还要美丽的桥。大人拉着小孩的手，孩子和小伙伴手拉手，形成了一堵堵人墙。有的家长找不到孩子，就使劲地挤在校门口。有的孩子找不到家长，就在校门口探头探脑地焦急的等着。
此时，抬头向上看，每一把伞都被他的主人高高地举在头顶上方。而那些没有带雨伞的同学高兴了，可以痛痛快快的淋淋雨，也可以和认识不认识的人挤在一把伞下，到处都有免费的避雨棚。
“哗哗!哗哗!”雨不停地在开它的演奏会，不时的发出优美的音韵，像是泉水一般流出了来。雨似乎得到了人们的赞赏，更加卖力的演奏。雨声慢慢地盖住了人们地吵杂声。
雨还下着，放学了，我们同学结伴伴着雨声，陪着淅淅沥沥地雨回家喽!
描写下雨的写景作文5
在一个万里无云的下午里，同学们正在操场上开心地玩耍着，一切事物都那么安详。
忽然天空暗了下来，显得阴沉沉的，好像童话世界，一阵风刮过，树叶在天空中翩翩起舞，犹如一只美丽的蝴蝶。“下雨了，下雨了！同学们大叫着。蜂拥而至地向教室跑去，有的同学还在操场上。有的把手伸起来，小心翼翼地接着雨滴；有的嘴巴朝着天空，想品尝一下雨水的味道。当他们回来时已被淋成落汤鸡了。“哗，哗，哗！”无数的`雨滴从天而降，滴在路面上，滴在屋顶上，滴在水面上，奏成一曲优美的交响曲。
这场雨使校园里的花草树木更茂盛了。花坛里有红得似苹果的玫瑰花，有白得似雪的含笑花。一朵朵花儿美丽地绽放着。瞧！它们在比美。玫瑰花开得大，花瓣向外伸长着，它散发出的香味十里外都能闻到。别的花也不甘示弱都使出浑身的招来互相比美，犹如花的海洋。有的同学来不及跑回教室，便躲在大树下，大树伯伯像一把大伞一样为同学们挡雨。大树伯伯没日没夜的站在校园里，为学校看门，犹如一个边疆战士时刻守护着家园。雨停了，一切事物都焕然一新。你看，花儿绽放得更加鲜艳了，大树的树枝更茂盛了，天空出现了五彩缤纷的彩虹。
“铃，铃”放学铃声响了，同学们飞快地跑出教室，整齐地排着队。走出校门，我感觉空气更新鲜了。小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“雨停了，雨停了！”回头望望教室，教室变得更白了，更亮了。其中一棵树非常引人注目，它就是柳树了，看它被雨淋过后，柳条更绿更嫩了，好像美少女在梳理自己的头发。
我喜欢春雨，因为它让动植物们快活地生长着，让花儿更美，让大树更挺拔。这就是春雨。
描写下雨的写景作文6
暑假的时候，我来到了美丽的甘南大草原。
只见无边无际的大草原上，一片油亮的绿色，一片生意盎然，成群的牦牛、白羊、枣红马……有的在一起嬉戏，有的快乐地跑着，还有的低下头来悠闲地吃草。
我躺在地毯似的大草原上，仰望天空，只见风起云涌，形成了美丽的云海。
突然，远处草原和天空交接的地方出现了一个大大的“蘑菇”云，哇------好漂亮啊！可是没过一会儿，天空中的大“蘑菇”渐渐变大，底下的云向上翻滚着，好像大海卷起了汹涌的波浪。这时云变得越来越大，没一会儿，底下的“蘑菇根”渐渐消失，变成一大团“超级棉花糖”这时四周的云不断向它合拢。云越来越大，越来越厚，而且由白逐渐变成淡灰色、灰色、灰黑，后变为黑色。让我真正领略了“乌云盖顶”之势。
狂风向我们这边吹来，空气中夹杂着一股浓浓的带有青草香味的潮气。远处的雨犹如无数支利箭射向地面，气势十分壮观。远远望去，又好像一个超大的沐浴头。给人心中一种震撼的。而我这边却是艳阳高照，只有少许被风吹过来的水雾扑在脸上，让人神清气爽。
这时，雨比以前大了许多，雨的四周从下往上升起了一层轻灰色的薄雾，好似挂起了一层轻纱。过了一会儿，雨渐渐小了。只见太阳将云朵的'西面照得金黄，而东面却是浅灰色的。金色一边的雨金黄金黄的，好像万道金光洒向地面;而东边的雨却是浅灰色的，好像无数根银针插向地面。差别可真大啊！让我感觉到大千世界里的奇妙。
过了一会儿，雨停了。云朵变小了，比以前白了许多，好像一团团小棉花。经过风雨的洗礼，草地上的草显得翠绿欲滴，上面的水珠反射的光芒，明亮的照耀我们的眼睛，似乎每一片绿草上都有新的生命在颤动。
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