数学的作文(汇编15篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的数学的作文，希望能够帮助到大家。
数学的作文1
这个暑假在家里看了《假如数学消失了》这本书，这是一本横有意思的书。是一个关于一位非常喜爱数学的小男孩萨姆的故事。
萨姆在报纸上发现数学课程将被取消，他为了拯救自己喜爱的学科，说服了一个又一个想要数学课取消的人的人，甚至把当地的明星奥斯卡说服了。但是，莱克部长坚持他的观点和做法。因为萨姆没有成功让数学课恢复，所以按照约定，他要去部长家干活，但按萨姆之前要求的`收费标准，所付给萨姆的费用太惊人了，没办法，谁叫莱克部长先答应了?所以部长不得不放弃了自己的计划。
萨姆真是一个数学天才。
这本书是以萨姆的朋友杰里米的视角来写的，同时在书中介绍了许多数学原理以及一些数学家的故事。它还让我发现了许多我不知道的数学知识，让我感到自己知识的匮乏，也让我感觉惊奇，故事里竟让有这么多的智慧，也让我对数学有重新的认识。情节很有趣，所以我很喜欢这本书!
本书最让我感到惊奇的是数字图像，它非常的逼真，先给要画的东西做个框架，在勾画出它的皮，再给皮毛上上色(当然用透视法和阴暗上色)，一副数字图像就完成了，如果要做动画，就要在一秒内让人看到三十至六十幅的有细微差别的画。我想这本书被拍成电影的话，那被萨姆捉弄的莱克部长一定很有趣······
这本书真的很不错哦，建议大家都去看看。
数学的作文2
中午，我放学一回到家，就闻到了蒸的香喷喷米饭的味道，知道妈妈已经把饭做好了。我洗了手，就帮妈妈拿碗筷盛米饭，今天的午饭真丰盛啊！有西红柿炒鸡蛋，有荨瓜还有水煮的虾仁都是我爱吃的，我都有些等不及了。
看着圆圆的一盆白米饭，我用铲子 把他们“嚓”“嚓”“嚓”三下，像切西瓜一样，分成了六块。
把其中的一块盛到碗里，忽然我脑子里出现一个问题：以前妈妈给我说过分数的问题，我总是懵懵懂懂不明白是怎么回事，总是说什么‘分之’‘分之’的。我赶紧叫妈妈：“妈妈，你看这是几分之几？”
妈妈过来一看笑了：“切的真漂亮，你把他们分成了相等的6份，盛到碗里一份，可以说是六分之一。”
“哦，我明白了，如果切成相等的8份，取其中的一份就是八分之一，是吗？” 我说。
妈妈笑了，夸我真聪明。
没完没了的`我，问题又来了：“那六分之一大还是八分之一大呢？”
“那你要动脑筋想想了，把同样大的物品一个分成六分，一个分成八分，都是取其中的一份来比较，你说哪个大，哪个小？”妈妈说。
我一下子明白过来：“是六分之一大。”
我明白了，把一个物体分成若干份，其中的一份可以用几分之一来表示，其中的几份可以用几分之几来表示，我还知道了横线上面的是分子，横线下面的是分母，分母越大这个数就越小，分母越小这个数越大......
过几天我们就要学习分数了，没想到在餐桌上好好地预习了一把，收获可真不小啊！
数学的作文3
今天我和妈妈要用24点来一决胜负，奖品是一根蒙牛的“随便”冰棍。
老妈坐在桌子旁等着我，我先把扑克牌取出J，Q，K和大小王之后，充分洗了一遍。我抽出4张牌，往桌上一甩，牌面分别是“A”、“3”、“4”、“7”。这个组合很简单嘛，我在老妈来不及反应的情况下，就拿起了牌，说：“3乘以7等于21，4减1等于3，21加3等于24。嘿嘿牌是我的了！”老妈不服气地敲了敲我的头。
第二次翻的牌面是“3”、“4”、“6”、“8”。扑克牌还是被我抢过来了。我的计算公式是这样的：3×（8-6）×4＝24。
老妈说她要采取主动攻势了，翻出来“2”、“8”、“6”、“8”。这次我没反应那么快，就听到老妈说：“全加起来！”我定神一看，果然2+6+8+8＝24。这些牌都被老妈拿走了。我不会就这么放弃的，为了冰棍我可是会拼命的！
第四次还是我开翻的，“A”、“4”、“2”、“5”。计算公式是（5+2-1）×4＝24。我拿走了。
第五次的牌是“9”、“7”、“A”、“4”。计算公式是（9-1）×(7-4)=24。我比老妈慢了一步。
一副牌也只能凑出来十组，我拿走了28张牌，占了总数的.十分之七。嘿嘿，打败老妈我真高兴，更高兴的是我一个人独享了一根冰棍。这次不会有老妈再找借口咬掉一大口了！
数学的作文4
在生活中，我们会遇到许许多多的数学小小问题，所以我们要认真学习好数学。如：乘法、除法、加法、减法、平均数、统计、周长、面积等等，这此知识都学会了，它就会为我们服务，方便我们的生活。解决生活中问题的同时，又能使用我们的数学能力得到进一步的提升，真是一举两得。
有一次，我过日，家里来了三位客人，加上我们一家四口，共有七个人。妈妈买了一个大蛋糕，作为小寿星的.我当然是切蛋糕的“持刀人”喽！这时，爸爸说“你能用三刀就把这个蛋糕分成七份吗？”我一听，赶忙拿来纸和笔，我要先在纸上画好了再切，免得把漂亮的蛋糕搞烂了。我画呀画呀，怎么画也只有六块，怎么办呀？这时，大家凑过都来帮我出主意，可是，还是三刀切不了七块。正当我打算放弃的时候，我想到我们的数学老师，她在教我们认识直线时讲过上，直线可以相交。对了！我想到了！我用笔在纸上画了三下，就大声说：“我成功了！快拿碟子来装蛋糕吃吧！”
当然我们吃就用三刀分成七份的蛋糕时，大家都觉得这蛋糕格外的香甜。你也来学学我切蛋糕的奇妙刀法吧！
数学的作文5
周末，我和妈妈去家门口的菜市场买菜。
菜场里的人真多！我和妈妈买完菜又来到了水果摊位。妈妈问：“核桃怎么卖？”老板爽快地说：“一斤12元。”“那给我来一斤吧”。斤是什么？我心里突然好奇起来。老板麻利地拿起包装袋，装了一些核桃放在秤上称了称，妈妈付了钱，随手就把袋子递给我。“好重啊！”我大声说。妈妈微笑道，“这些核桃大概是一斤多，你感受一下一斤的`重量。”“一斤？”我疑惑地问道。“是的，一斤等于500克，一斤等于十两。”妈妈随即又问道，“那么一两等于多少克呢？”我想了想，一斤=500克=10两，10两=500克，那一两就是500÷10=50（克）吧。“50克！”我信心满满地回答。“对了！”妈妈边走边说，“妈妈买核桃花了15元，一斤核桃12元，那妈妈大概买了几斤几两？”我心理默默地计算了一下，“一斤三两吧？”“差不多，你真棒！”妈妈高兴地说。
回来的路上，妈妈又给我讲了两个关于“斤两”的成语。古代旧制，一斤等于16两，半斤就是八两，因此成语半斤八两比喻彼此一样，不相上下。斤衍生的寓意还有斤斤计较，形容过分计较琐细的小事或无足轻重的利害得失。听完之后，我顿时感觉到生活中处处有数学，数学不仅仅是数字的天堂，斤两本来是重量单位，但其中还隐含着人们在生活中的哲理，原来数学是这么有趣啊！
数学的作文6
一天，数学老师提出了一个问题：1+2+3+4+5+6……一直加到100的得数是多少？那么，一直加到1000和10000呢？用简便方法计算。
算式：1+2+3+4+5+6+7……+100=5050 5050×10=50500 50500×10=505000
答：1一直加到100的得数是5050,一直加到1000和10000各是50500和505000.
简便算法：或许有些同学会觉得这个算是太长，需要计算器！no，那就错了。只要仔细看看就可以发现1和99可以凑成100，2和98可以凑成100，3和97也可以凑成100，4和96，5和95，6和94 ，7和93，8和92，9和91，10和90，11和89……一直这样凑成100，结果可以得到能凑成50个100，就是5000，但是还剩下一个50单独一个数字，就可以拿5000 + 50 =5050，得出1一直加到100的得数。但有人会问了，1一直加到1000和10000为什么不着要算呢？因为100和1000的进率是10倍，1000和10000的进率也是10倍，所以可以拿1一直加到100的得数5050乘10倍等于50500，再拿50500乘10倍等于5050000。行对应的.，1一直加到100000、1000000、10000000......以此类推，都可以这样算，当然，你也可以更深的理解这道题的规律哦！
数学的作文7
五年级的数学，我考得很差。开始，我还自我安慰说是老师没有教好。可是后来我发现我简直是在自欺欺人。老师并非对我们不用心，因为老师是少有的好脾气，说以我们才敢蹬鼻子上脸，导致成绩不理想。
六年级了，又来了一位新的老师—何老师。她给人的感觉是挺和善又挺严厉;挺幽默而又挺古板。她不高，而我却有一种她很高大的感觉。她的课讲得很好，清楚明白。不过说话有些快，而我的思维又很慢。所以有时候会跟不上课。她刚来的时候，感觉挺严肃的'，给人一种难以接近的感觉。可是自从有了后来的一件事，我便从心底对她改变了看法。
一节数学课上，我们正在写数学题。老师在讲台上批改数学作业。突然听到老师在叫我的名字。我心想：这下可完了，数学课上老师叫住名字十有八九就是写错了题，而这次的数学题又特别简单我要是错了，老师能放过我吗?我上去一看，果真是!而我的错误竟是在原题上约分!我心里既后悔又害怕，低下头准备挨骂。没想到老师竟很温和的说了句：“这一次错了没关系，以后可要注意点，快拿笔改改吧!我心里突然涌起了一阵暖流，竟有种想哭的冲动。
由于有了这样一位老师，我的成绩渐渐从不及格到了八十多分，这次我竟考了九十五分，这全都是老师的功劳。我现在越来越喜欢我的数学老师了，因为她真的是一位好老师!
数学的作文8
我的数学老师六年来，我认识了许多老师：刘老师、李老师、金老师、陈老师、杨老师等。其中给我印象最深的是今年才开始教我们的数学老师——杨老师。
这学期一开学，我就听说新换了数学老师，而且据“可靠消息”：这个新来的老师是男老师。以往教我们数学的可都是温柔的女老师啊。于是，同学们纷纷猜测，这个老师会不会上课要求特严？会不会作业特多？会不会经常给家长“交流”我们在校的表现？……
在同学们的猜测声中，杨老师走进我的视野：嘿，这个老师真帅啊！身材伟岸，是教我的老师中的“海拔”最高的；浓眉大眼，眼睛中随时充满着睿智的眼神。“同学们好，我是你们的新数学老师。首先自我介绍一下，我姓杨……非常高兴能成为你们的数学老师，高兴之余更希望能成为你们最知心的朋友。”杨老师几句特别而又简短的开场白，让我们很是惊讶，在我们的心目中，老师永远是严肃的，永远高高在上。这位老师却“非常高兴”成为我们的`朋友？我有点怀疑：他真能成为我们的朋友吗？”还别说，没过多久，就像杨老师所说的那样，他不仅很快就成了我们的朋友，而且还让我们迷上了数学课。
杨老师的普通话很标准，声音是浑厚的男中音，讲起课来抑扬顿挫，有时如滔滔江水，一泻千里；有时如涓涓细流，婉转百曲。听他的讲课简直就是一大享受。在杨老师那动听又略带幽默的讲解中，我们学会了分数乘除法，圆，百分数……就连枯燥的复习课，我们也能在笑声不断的游戏中解决难题。
数学的作文9
“叮铃铃”“叮铃铃”，上课了，同学们回到了座位上，迎接数学老师的到来。
过了一会儿，只听见一阵整齐的脚步声在门外响起，果然是数学老师来了。数学老师头发扎成了一个丸子头，走起路来一晃一晃的，她有一双大大的眼睛和一张会讲课的嘴巴，穿着花色的连衣裙。老师手上拿着四本书，走上了讲台。
老师打开班班通，找到课件，开始讲课，数学老师一会在黑板上写算式，一会又看看讲台桌上的教科书，时不时的她也看看我们。
我忍不住和同桌讲了几句话，只见一抬头就看见了数学老师那一双眼睛在盯着我，我感到一道严厉的目光向我射来，让我浑身瑟瑟发抖，仿佛置身于冰天雪地之中，那目光犹如万根利剑向我射来，我浑身生疼。
老师用她那有力的声音对我说：“上课不要讲话，好好听课！”听了老师的话，我连忙坐直，眼睛盯着黑板，认真的听她讲数学知识。老师每次讲的'那些知识，我都用心记了下来。
老师是一个善良的园丁，用水滋润着我们茁壮成长；老师是一盏灯，照亮我们前进的路；老师是一棵大树，为我们遮挡炙热的阳光。
数学的作文10
她身材高挑，一头微卷的头发垂在肩膀上，优雅极了；她的一双眼睛总是含着淡淡笑意，看上去和蔼可亲；她走起路来，鞋子常常会发出“嗒嗒嗒”的声音，如同一阵轻快的音乐。她就是我的数学老师——肖老师。
肖老师是一个机智的人。一次数学课上，一位同学在偷偷看漫画书。只见他把漫画书平放在腿上，用数学书挡在前面打掩护，一会儿抬头，一会儿低头。他自以为万无一失，可这可逃不过肖老师的“法眼”。肖老师看破不说破，只听她清了清嗓子，盯着那位的同学说道：“请你来重复一下老师刚刚提的问题。”只见他吓得立刻把书塞进课桌，再也没偷看。
肖老师也是我们的大朋友，总爱和我们打成一片。一次体育活动课上，肖老师带我们去操场，几个同学玩起了成语接龙的.游戏。“谈笑风生！”“生龙活虎！”“虎……”那个可怜的同学抓耳挠腮，一脸为难。“狐假虎威！”肖老师小声提醒，但那个同学似乎没听见，仍在苦思冥想。肖老师只好用肢体语言来表达，只见她一会儿举起双手，嘴巴张得大大的，模仿老虎的模样；一会儿又双手叉腰，伸长了脖子，模仿这狐狸狡猾的样子，逗得我们哈哈大笑。
肖老师用巧妙的方法对我们谆谆教导，又如同一颗开心果，为我们的学习生活带来了乐趣……
数学的作文11
为了加深学生对课文的理解，老师在上节课特意组织学生去看电影。直到现在，泡泡还有无尽的回味。
“下一节是什么课？”旁边的柴牛牛打断了泡泡的遐想。 “哦？"她想了很久，还是迷迷糊糊的。“下一节课是什么？”柴牛倒在地上。 “睡课”烧饼悠悠答。
想到刚看完电影的好待遇，泡泡的心里突然有天堂坠入地狱。柴牛牛轻轻叹了口气，可怜巴巴地看着音乐专员乐乐。乐乐若有所思地点点头。一上课，乐乐就给学生们放莫扎特的摇篮曲，大家只是昏昏沉沉地哼唱出来。
唱歌的时候，大家都把座位安排的`很舒服。尤其是凉粉，桌上堆了一堆堆书。哦，你可以睡得很好，但是老师看不见你什么时候睡觉。
数学老师精力充沛地站在讲台上，与下面昏昏欲睡的学生形成了鲜明的对比。泡泡看了看四周，大部分同学都在发呆，松了口气，以为大家都困了。
数学老师心里的算盘在响，学生们的精细喂养引出了他们所学的东西，联系在一起，想要表现出来。我以为同学们听得津津有味，却发现同学们无精打采，突然生出一股莫名的愤怒。是的，精心准备的课程就这么毁了，谁能不生气？
数学的作文12
我们的班主任是孙老师，她个子高高的，体型瘦瘦的，眼睛不是特别出众，一头鸟黑亮丽的长发总是披散着，像仙女下凡似的。孙老师爱穿裙子，再加上长发飘飘就更像仙女了。同样她也是个小有名气的彩色老师。
我是非常喜欢数学老师的，老师上课的时候总是很幽默，我总能听懂老师讲课的内容。还有老师严厉时是红色，温柔时是粉色，比起红色的老师，我还是喜欢粉色的老师。
我还记得上一年级的时候，我们有一道数学题全班人都不会，当时我就想要不然举个小手玩一下，谁知红色的老师刚好要挑人，正好看见了我，面对不会的.题，我当然是不说话，就在这时老师帮我解了难，这时的老师又变成了粉色。当时我就想老师的情商可真高，一下子就帮我解了尴尬呢！从此以后，我就在心中立下了一个目标，我一定要把数学学好。不辜负老师对我的期望。
还有一次，我也是上一年级，因为我每次起得都非常晚，有一次老师把我和一个男孩叫到了办公室，她在那儿说：“你们怎么每次都迟到，家离的比较远吗？”当时我什么也没说，因为不知道该怎么说，当时我很害怕，不过还好有人陪我。她批评我迟到了，以后上学一定要准时到校。
虽然老师批评我，但是老师对我的细心关照我还是看得见的。
这就是我的数学老师。
数学的作文13
我的数学老师姓吴，是个十分严厉的人，但是她有一双充满智慧而又慈祥的眼睛。
每当快要考试的前几个星期，她不是随随便便地帮我们复习一下就好了，而是全神贯注地和我们一起复习已经学过的每一个单元。还经常给我们出一些较难的习题和卷子。只要某些同学遇到了不会做的，不懂的题目，她就会细心地向我们讲解。
她总是为了大家的学习而操心，在吴老师的指导下，同学们都在逐渐地进步着……不过，吴老师也有犯粗心的毛病。有一次，吴老师在黑板上解答一道题，一位细心的同学发现了老师写错了一个字，老师表扬了同学，并且改正了错字，同时不忘教同学们别像她一样粗心。
在上个学期的一节班会课中，她说过一句话，让我至今难忘。那一次，我们其中考试成绩都不理想，吴老师气红了脸，她声音提高了八度，教诲我们：“不为失败找借口，只为成功找方法！”老师的话，我铭记于心，我深刻感受到了望学生成才的.渴望心情。
吴老师循循善诱的教诲，孜孜不倦的精神扎进了每个同学的心中。老师也有她另外一面性格——欢快、活泼。一次植物公园郊游，在小型游乐场里，大家都没有想到的是：吴老师竟然玩起了过上车、大摆锤等心跳加快的游戏，一向严肃的她竟然如此活泼大方。
吴老师就是这样一个对工作负责，对学生关心，但是生活中又十分有活力，这就是我们最敬佩的吴老师，长大了我也要学习老师的做人精神，做一个对社会有用的人。
数学的作文14
今天，天气晴朗，阳光明媚，我的心情格外开心，因为爸爸要带我去电影院看电影。
我们吃过早饭，便出发了，一路上欢歌笑语。经过了十五分钟的车程，我们来到了电影院。电影院可真大呀！里面人山人海，爸爸买好电影票后，我们高高兴兴的走进影视厅。
走进影视厅，我看看手上的电影票，我的座位在第九行，十六号。我先找到第九行，再找十六号，坐下来。突然我发现：电影票上的位置，跟本学期（六年级上册）所学的`用数对确定物体的位置的知识联系非常大。现在我就为大家介绍有关数对的知识。
我们在用数对表示位置时，用相应的列数和行数组成的数对可以表示物体的具体位置。通常我们是把竖排叫做列，横排叫做行，一般先表示第几列，再表示第几行，。电影票上第九行，十六号，也就是第16列（号），第9行，也可以写成数对（16，9）。第7列（号），第3行，也就是写成数对（7，3），而数对（9，10）就是第9列（号），第10行。讲到这里，你们明白了数对的知识吗？
在我们生活中，数学无处不在。它让我们的生活变得多姿多彩，变得有条不紊。只要我们仔细地观察，就能发现。让我们一起来睁大眼睛发现生活中的数学吧！
数学的作文15
语文课虽然也是一个很不错的课，但我更喜欢数学课。每当上数学课时，我就像童年河里自由游泳的小鱼，心里特别快乐。
我的数学老师特别漂亮，给我们上课时都会穿着一身黑色衣服，而且她的课很有童趣感。有一次，数学老师给我们上华容道的课时，给我们介绍了古代华容道的故事。其实呢，华容道是一个数学课堂上的游戏，这个游戏主要是让我们把囚禁的曹操救出来。同学们想了好一会儿都想不出怎么救曹操的.作战计划，但是我们一眨眼，老师就救出了曹操。老师原来也有当兵的风格呀！
刚开始上数学课时，老师为了让我们认识所有的数字，总会在黑板上画一个东西来代表一个数字，就像“2”，数学老师就会画一个美丽的白天鹅，让我们记住。因此，现在老师画个白天鹅问我像什么数字，我就会熟练地回答“2”。有时我这么一说，同学们都会对我刮目相看，当然老师听完也会表扬我。老师一表扬我就会暗暗想，数学真快乐！
还有一次，数学老师给我们上了一节特别的课，在上这节时仿佛在上美术课，因为我们上的这节课的内容就是剪纸，这节课算是我上过最快乐的数学课了。我们有说有笑，还顺便展示了我们剪出的作品，有小花、有小人，还有人剪出一个“福”字等。不管怎么说，这是我最快乐的数学课。
数学课让我学到很多数字，这些数字让我记忆犹新，它还让我认识了华容道和剪纸，我觉得数学课给我最大的收获就是快乐。
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