谁夹的绿豆多又多作文

谁夹的绿豆多又多作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的谁夹的绿豆多又多作文，希望对大家有所帮助。

谁夹的绿豆多又多作文1

　　“丁，丁”的铃声响了。王先生神秘地走进教室，左手拿着一个银白色的盆子和两个小瓷碗，右手拿着两双细长的筷子和一个黑色的包。嘿，你打算怎么办？学生们充满了疑虑。大家纷纷发言，有的说会有夹珠比赛，有的说是夹米比赛，有的甚至说是吃的比赛。各抒己见，争论不休。王老师笑着说：“不对，我们比赛谁抓的绿豆多。”

　　说完，只见王先生不慌不忙地把黑袋子里的绿豆倒进盆子里，然后放在椅子上，把小瓷碗放在远处的椅子上准备夹绿豆。然后，宣布游戏规则：一、全班分成男女两队；第二，每个人可以夹两次，一次只能夹一个；第三，如果中途掉了，可以夹起来放在小瓷碗里。“你明白吗？”王老师问。学生们异口同声地说：“好吧！”

　　在王老师的.指挥下，比赛开始了。我弯下腰，迅速拿起筷子，伸手去夹，突然夹了一颗圆圆的绿豆。我把手放在筷子下面，怕绿豆掉下来，小心翼翼的朝瓷碗小跑。我终于跑到小瓷碗边，把绿豆放进去，淘气的绿豆不听，又蹦了出来。我赶紧蹲下身子四处看了看，可惜找不到。我立刻回去夹了另一颗绿豆，但这次我轻轻放进去，绿豆乖乖地留在碗里。最有趣的是吕霄。她握了握手，把筷子扔进了小盆里。她看上去很紧张，在小盆里搅动着。周围的同学都为她捏了把冷汗，对她说：“别紧张，加油！”这句话似乎增加了她的信心，她终于成功了。最后我们女团赢了。

　　寻找胜利的原因，我学到了一个道理：无论做什么事，都要沉着冷静，不要慌张，才能胜利。

谁夹的绿豆多又多作文2

　　“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，王老师左手拿着一个银白色的盆子和两个小瓷碗，右手拿着两副细长的筷子和一个黑袋子，神神秘秘地走进教室。哎，要干什么呢？同学们心中充满了疑问。大家纷纷议论起来，有的.说要举行夹珠子比赛，有的说是夹米比赛，甚至有的还说是吃饭比赛呢。各抒已见，争论不休。王老师笑眯眯地说：“错，我们比赛谁夹的绿豆多又多。”

　　说完，只见王老师不慌不忙地把黑袋子里面的绿豆倒进盆子里，然后把它放到椅子上，又把小瓷碗放在远处的椅子上，准备装夹住的绿豆。接着，宣布比赛规则：一是全班分成男、女两队；二是每人夹两次，一次只能夹一粒；三是在途中要是掉了，可以再夹起来，放到小瓷碗里面。“听明白了吗？”王老师问道。同学们异口同声地说：“ok！”，王老师一声令下，比赛开始了。我弯下腰，飞快拿起筷子，伸手去夹，一下子就夹到一粒圆溜溜的绿豆。我用手托在筷子下面，生怕绿豆掉了，小心翼翼地往瓷碗方向小跑过去。好不容易跑到小瓷碗旁边把绿豆放进去，可调皮的绿豆却不听使唤，又跳了出来。我赶忙蹲下身子四处找，可惜啊，找不着了。我立刻回去又夹了一粒绿豆，这次我可是轻轻地放，绿豆乖乖地在碗里呆着。

　　最有趣的要数小露了，她手一抖一抖地，手忙脚乱地拿着筷子伸进小盆子里，显得挺紧张的，在小盆子里乱搅一通。周围的同学都为她捏了一把冷汗，并对她说：“别紧张，加油！”这句话好像使她信心倍增，她终于成功了。最后，我们女队获胜。，寻找胜利的原因，我明白了一个道理：无论做什么事情，都要沉着、冷静，不要慌张，才能取得胜利。