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“对着干”作文
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家收集的“对着干”作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
“对着干”作文1
昨天作文课上,陈老师和我们玩了一个颇具火药味的游戏“和你对着干”。规则很简单:老师发出指令,我们要做相反动作,和老师“对着干”。就是这个简单的游戏,却让被作文苦苦缠身的同学们笑得前仰后合。
首轮,宏杰率先出场。“立正 ”、“向左转”......他顺利通过了陈老师的各种刁难,只可惜被陈老师杀了个措手不及:“举着吧……再举右手!”一时间宏杰迷失方向,先是举起了左手,接着又举起了右手,最后还晕头转向地回了座位,引来一片幸灾乐祸的声音。
下一轮,女将李佩芸信心满满地举起了手,陈老师点了她的`名字,同时提醒我们:“从我点你们名字后起,你们就得提防陈老师了哦!”又诡秘地笑了笑。我感觉怪怪的。陈老师让李佩芸上来和她进行游戏,但我从陈老师的语气中觉出不对,正准备制止李佩芸,谁料她已经跑上讲台,掉进了陈老师的“圈套”。陈老师笑着告诉李佩芸,由于她的莽撞,直接被淘汰。李佩芸听罢,捶胸顿足,大呼上当。非要重来一回不可。在第二回合中,陈老师还是如法炮制,并多次 “没陷阱”诱之,可咱李佩芸是吃一堑长一智,应对自如。
“给我站好!”陈老师认真极了,可佩芸呢,蹦蹦跳跳,就是不站直,还饱含笑意地看着陈老师。陈老师拗不过,只好到李佩芸旁边。 “笑什么笑!”陈老师怒斥,“不要笑了!”可回应她的,却是三声“哈—哈—哈”。陈老师边忍着笑边喝斥:“你,给我过来——!”“咻!”李佩芸跳出了教室。顿时,我笑得肚子都痛了,全班也是一片笑的海洋。前座的吴煌,捶着桌子,怎么也起不来;后座的兰宝兴,“吐血”倒在了桌子上;就连自称“笑神经不发达”的陈老师,也呵呵笑了起来....
“对着干”作文2
“哈哈哈哈……”欢快地笑声从教室里传来出,大家究竟在干什么呢?原来我们在玩“对着干”的游戏呢!
老师把规则详细地讲清楚后,游戏便开始了。第一轮,只听老师一声令下:“第一排出列。”我们惊讶地瞪大了眼睛,咦?这是怎么回事?不是大家一起玩的吗?哦,王老师说了为了让大家更清楚这个游戏,所以只好一排一排地玩喽!这下可得认真对待了,我不禁这样想着。
无奈之下,我们只好站在了讲台上,紧张的看着老师的口型,生怕自己的耳朵出一点差错,因做错了动作而出丑。正在心里紧张之时,耳边传来了王老师无比坚定地声音:“请举起你的右手。”我不知是反应太慢,还是紧张过头,一时间居然分不清左右,迷迷糊糊顺从了老师,高高地举起了右手。顿时,班里一通爆笑,有点同学们都笑的直不起腰来了,我迷茫地瞪大双眼环顾四周,哇塞!几乎就我一个人错了!我顿时修得满脸通红,不停地用小拳头使劲地敲着自己的脑袋,真是恨透了自己的蠢笨啊!
最后,老师让大家全体都站了起来,听老师的'口号,“全体立正”,同学们一个个就像船长听到了号令似的,连忙坐下。突然,有一位男同学竟然“扑通”一声跪在了地上,仿佛是自己家世穷苦,要向上帝祈求一般,那神情真可谓虔诚无比,要吧上帝也感动的痛哭流涕啊!老师十分纳闷,可那同学却答道:“老师,你让起立,我这就跪下,不也是和你对着干吗?”
“哈哈哈哈……”笑声再一次从教室传出。这可真是一节有趣的课啊!
“对着干”作文3
“哈哈哈……”什么声音?原来是同学们在玩一个有趣的游戏,名叫――我和老师对着干。
游戏规则是老师说坐下,我们就要站起来;老师说举左手,我们就要举右手;老师说坐端正,我们就要坐得东倒西歪……就是老师说什么指令,我们就要做相反的动作。做错的就出局,站到讲台上。
游戏开始了,同学们坐得端端正正。突然,老师说:“起立!”谁知小磊被弄得不知所措,“蹭”的一声,冒了出来。这时,同学们说:“小磊out了!”小磊这时才反应过来,自己做错了,淘汰出局了,垂头丧气地走向讲台。一会儿,老师说:“这次我们来一个难一点的。”老师像机关枪一样说:“举左手、摸右腿……”同学们被弄得手忙脚乱,幸好我反应快,迅速做好了动作。我心想:刚才难的指令,我都过关了,下面的`怎么能难倒我呢!我心里美滋滋的,比吃了蜜糖都甜。突然,老师像吐豆子一样,快速说了句:“向左转!”谁知我疏忽大意了,竟然向左转了,被淘汰出局了。一会儿,讲台上站满了淘汰的同学,座位上只剩下一个男生和一个女生了。男女决赛开始了,“坐下、起立、伸右手、摸左眼……”很快,决赛结果出来了。这时,小柯叫道:“男生赢了!”老师说:“谁说男生赢了?应该是女生赢了!”男生们个个唉声叹气。
这个游戏真好玩呀!
“对着干”作文4
“哈哈哈……”从教室里不断地传来阵阵欢笑。在幼儿园时,我们玩了一个有趣的游戏——对着干,令我至今难忘!游戏的规则是,老师每说一个动作,我们在做动作时要做出和老师说的完全相反的.动作。
游戏开始了,我们所有人围坐成一圈。我的心扑通扑通直跳,特别担心自己做错了。老师说:“坐下!”我们立刻站了起来。老师说:“起来!”我们马上坐了下去。老师叫我们“退一步”,我们就前进一步。老师让我们“前进一步”,我们就后退一步。几轮下来,我们都没有出洋相,大家也逐渐开始得意起来。这时,我们退回到了游戏最开始的小板凳那里,老师故意说:“坐下!”王润泽和孙晨开一看到凳子,就放松了警惕,乖乖听话的坐下去了。旁边的李梓瑶哈哈大笑,一边把他们俩拉下去,一边还风趣的说:“你们俩就到一边凉快去吧!”这两个家伙懊恼得不得了,直呼上当了上当了。
游戏在一片笑声中继续。老师边笑边说:“现在的指令换了哦,我们要开始举左右手啦~”只听见老师发出指令:“举左手!”我们马上把右手举了起来。老师又说:“举右手!”我们马上举起来左手。几轮下来,徐丽雪已经慌里慌张,手足无措了。老师笑嘻嘻的来到她面前,说:“徐丽雪举右手!”她紧张坏了,赶紧按照老师的要求,举起了右手。同学们哈哈大笑,她才反应过来,不好意思地挠了挠头。游戏在一片热烈而欢乐的气氛中结束了,我和同学们都获得了冠军,心里无比甜蜜!
虽然玩对着干的游戏距离现在已经过去了很久,但是那一次的游戏却深深地刻在了我的脑海里,每每想起来都忍不住嘴角上扬,满心欢喜。
“对着干”作文5
“左手,右手,左手,右手。”听,这是什么声音呢?原来是张老师正在带领同学们,玩着一个“对着干”的游戏呢!对着干?什么是对着干?我疑惑不解的想着。原来是一个人指挥着,我们听着他的指令反着干啊!瞧,游戏正式开始了。老师先示范了一次,她边拍着脑门,一边注视着我们,笑眯眯地说:“左手。”我们十分老实地举起了左手,慌乱之中以掩耳盗铃之速换了右手。之后,老师又微笑着,说:“右手。”同学们听了,有的准确地高兴地举起左手;有的还是十分老实,老师说右手,他就听着老师的命令举起右手;还有的已经被耍得团团转了,分不清左右手了。
示范完了,老师让“指挥员”陈彬上来指挥我们这些小兵。只听陈彬的眼睛咕噜咕噜地转着,像一只狡猾的'狐狸似的,好像在想着什么鬼点子。我们的长官重复地说着:“左手,右手,左手,右手。”不过这些小命令对我们根本不起作用,小兵们成功地冲过了第一关。陈彬长官见我们没有上当,又动起了歪脑筋,他一下子变得十分安静,同学们也变得鸦雀无声,过了一会儿,我们放松了警惕,长官忽然来了一句:“左手打右脸。”大家一时没反应过来,“刷”地一声,用左手狠狠地打了右脸。接着他又说了一句:“右手打左脸。”我们都恍然大悟,常梦娣已经被整得只好用双手捧着那黑里透红的脸蛋,好像在说:“哼哼!这下看你怎么办。”长官重复着前两句话,他把我们整得不亦乐乎。同学们早已经左右不停地乱拍脸了,“吃”的一声,大家捧着肚子哈哈大笑了。我们的笑声响彻云霄,这个游戏不但好玩,有趣,还考验了我们的反应能力。
“对着干”作文6
上课了,老师要和我们做一个小游戏:和老师对着干。这可是花姑娘上轿——头一回。
游戏规则是:老师发一个指令,大家就反着做。比如老师说起立,大家就坐下,就是和老师唱反调,谁坚持到最后,谁就获胜,这是个好时机,快来和老师“唱一唱”反调!
第一轮开始了。第一次,老师说:“起立!”可有的同学呢,脑袋瓜一时转不过来,黑板上的规则中明明写着这个例子。可是两个同学还是站起来,谁叫他们那么听话呢!只能乖乖出局了。
第二次,“举左手!”这次,没人上当,而是纷纷举起了右手,谁也不愿当呆瓜。
第三次,老师又说:“把手放下。”“啪啪啪!”许多“鱼儿”都上了老师的“钩”,我也是其中一个。老师乐开了花:“哈,我狡猾着呢!”
被淘汰的`我们,只能站在黑板旁“看戏”。老师又发出了指令:“用右手摸左耳!”唉,又有几位同学左右不分了......最后,只剩几位同学了。“右手向前伸!”大家都直接左手向前伸了。“噢——全军覆没了。要右手向后缩。”
大家不服气,第二轮开始了。老师说:“别再有人一个抗掉了好几次、脑袋死机。”“起立!”随后一片笑声。原来有个同学脑瓜“关机”了。老师说:“笑!”大家就一起“呜呜呜”地哭。老师说:“哭!”大家就一起哈哈哈”地笑.....
同学们玩得不亦乐乎,真希望能多玩几轮啊!
“对着干”作文7
“哈哈哈!”教室里传来一阵笑声,他们在干什么?为什么笑得那么开心?原来我们在准备作一个游戏——“对着干”,每个同学都神彩飞扬,当然了,做游戏最不能少的是规则,这个游戏的规则是:张老师说东,你做西,总而言之,言而总之就是跟着老师反着做,如果做错,那你就被淘汰了。我现在的心情又高兴又害怕,高兴的是有一个好玩的游戏了,害怕的是怕做错游戏规则,被淘汰了下来。
张老师说先让我们热一下身,做一个热身赛,老师一说:“坐下!”我们就不约而同的站了起来,一说“站起来!”我们又齐刷刷的坐下来了,我觉得简直是张飞吃豆芽呀--小菜一碟儿。
随着张老师的一声“开始。”我们都全神贯注的.看着张老师,可张老师始终没有发令,过了一会儿,张老师才说:“坐”,马上,同学们就站起来,可还有一个同学没有站起来,他可真是听老师的话呀!可是,现在听老师的话可不是时候呀,居然还坐那儿纹丝不动,像雕塑一样。第一轮很简单就是三个“坐、站”,太简单了,但也有好多同学被请上了讲台。
第一轮非常简单,不代表第二轮也照样简单,张老师说:“第二轮难度大,很容易被淘汰的”。我一听,更加紧张了,虚汗都快冒出来了,我像小兔子一样把耳朵竖起来,只听“左手摸右耳”,我着急得手忙脚乱,连左右手也分不清了,在迫在眉睫的时候我忽然想了起来,才没有被请到讲台上,最后我取得了胜利。
这次的胜利是靠我的反应快取胜的,我很高兴。
“对着干”作文8
“哈哈哈,哈哈哈!”教室里的同学们个个都神采飞扬。我来告诉你吧,我们今天玩了一个特别有趣的游戏——,“天啊!你们竟然和老师,不会想被老师海扁吧?”
老师说:“就是我说坐,你就站;我说把手放下,你就举手。听明白了吗?”我们异口同声的说:“听——明——白——了。”老师说:“现在我们先来试一下,就等于热身赛。”
热身赛开始了。老师说:“坐下。”我们都站得笔直的像一棵棵松树一样。老师眼珠子,咕噜一转说:“把手举起来。”顿时教室里乱成了一团,同学们有的`把手举得高高的,有的把脚抬得高高的······
热身赛终于结束了,现在开始正式比赛了。老师说:“坐正了。”同学们一个个坐得东倒西歪。我手忙脚乱,就瞎做了一个,真是想不到,我竟然做对了。李袁杰和一个男同学(把人物的动作写具体,把意思表达清楚。)垂头丧气的走上台。老师说了一声“坐”。站得好好的我便坐了下去,我立刻发现不对,又赶忙站了起来,(把动作、心理活动写具体)可这一切都没能逃过老师的法眼,我面红耳赤的走上了台······最后就只剩下了六名同学。狡猾的老师先说了一声“起立”。六名同学纷纷坐了下去。我们在台上的同学个个瞪大眼睛紧盯他们。然后老师又说了一声“立正”。六名同学还以为是站立,就坐着不动。我们在台上的同学急忙指着下面六名同学说:“你们做错了。”老师接着说:“立正应该做稍息,你们怎么都以为是站立呢?”
这一场有趣的游戏,在我们的阵阵欢笑声中结束了。这一个游戏不仅有趣,还能提高我们的反应能力,所以我们有空的时候要多玩这个游戏。
评语:习作应突出描绘活动中的典型人物,语句要力求生动具体。
“对着干”作文9
今天,我们老师让我们玩了一个游戏——“对着干”。
游戏规则是这样的:老师说站,我们就坐下;老师说坐,我们就站起来。当然,还有别的口令。听完游戏规则后,大家都跃跃欲试,议论纷纷,等待着游戏的开始。
突然,老师说了声:“游戏开始!”原本吵闹的'班级一下子变得鸦雀无声,个个侧耳倾听。
第一轮老师只说“站或坐”。“坐!”我立马站了起来,看看谁坐着。只见翁武杰还傻傻地坐在那儿,老师说:“看来第一轮只有武杰弄错了,武杰帮老师一起看看谁做错了。我们俩合起来就是四眼金睛了。”我们都被老师给逗笑了。游戏继续,“坐、站、坐、站、坐、坐……”第一轮结束了,先后共有五位同学被“淘汰”,我们这些“幸存者”欢呼雀跃。
第二轮游戏又开始了。这回,老师加大了难度,“向左转和向右转”。我听了心想:老师出的口令怎么难呀!老师忽然说了一声:“向左转!”我愣了一下,立刻向右边转去。好在大家没发现,让我混了过去。而这一次就有许多人被“淘汰”了。“向左转、向右转、向左转、向左转……”许多人面红耳赤,被搞得晕头转向。
当只剩下我和九位“幸存者”的时候,老师说:“现在开始第三轮的游戏。口令是‘左手抓右手、右手抓左耳、左手抓左耳、右手抓右耳。’”还没开始比赛我就搞乱了,真是一波未平,一波又起呀!
开始游戏了。当老师说出第一个口令的时候,我就找到了规律:当老师说哪只瘦的时候就准备好相反的另一只手;当老师说抓哪只耳朵的时候就抓相反的一只耳朵。
最后,剩下了六、七位“幸存者”。老师突然说了声“坐!”我因为听的时候漫不经心,站着,而别的“幸存者”却坐下了,所以我获胜了。
这个“对着干”游戏真有趣呀!
“对着干”作文10
今天我们在星期六的课外作文班上玩了“对着干”的游戏,丁老师说了“对着干”的规则,规则是这样:老师说一个动作,我们就得作相反的动作。同学们听完了游戏规则,都一个劲儿的说:“快点玩吧!快点玩吧!”游戏开始了,丁老师说:“举起你的左手。”同学们齐刷刷的举起了右手。丁老师说:“请同学们坐好。”同学们一动不动的站着。老师又说:“请同学们用左手摸右耳朵,右手摸左腿。”这回可有些同学搞不清楚了,他们左右手忙活半天,也搞不准怎样做,只好垂头丧气地下了场,这时,李一丁同学看大家的表现乐得尾巴都翘起来了。老师说:“大家开始笑。”
话音刚落,教室中就哭声一片,有的同学用两只手揉着眼睛,有的'同学眯缝儿着眼,看别的同学怎么做……老师马上又说:“开始哭。”顷刻之间,哭声变成了笑声,同学们嘴能张多大就张多大。老师说:“这回我可要出个最难的题了,请刚才笑的同学举手,这一下子许多同学都举起了手,丁老师说:“请举手的同学过来。”同学们这才缓过神儿来,有的边走边说:“丁老师可真狡猾。”这时就还剩我在内的六个聪明同学了,老师说:“往前走3步。”我们都往后走了3步,丁老师紧接着又说:“往后走1步。”我们又往前走了1步。“谁刚才往前走了,请举手。”丁老师说。我们谁也不敢举手,因为刚才好多同学就是听了老师说这个才被请下台的。丁老师说:“都回座位吧!”只见台上的同学都回了座位,而我们却不敢掉以轻心,还是站在那里不动,老师说:“真的不玩了!”我们才回了座位上。?
今天的游戏真好玩,不但从游戏中获得了快乐,还锻炼了我们的发应力。下次我一定还要跟同学们玩有趣的“对着干”。
“对着干”作文11
老妈出生江南,长得小巧玲珑,说起话来也不急不慢的,看起来是个名副其实的江南女子。可你别被她的表面现象所迷惑。她对我的学习可严啦。老妈的文化不高,却很羡慕那些有知识有文化的人,所以我就成了她的“替罪羊”——她把所有的希望都寄托在我身上,从我的名字(李治宇)就可以看出。
可我偏不吃她这一套。想扼杀我幸福的童年,哼,没门!这不才放学,一进家门,我就想美美地“饱餐”一顿,我捧起一大堆零食,可还没吃上几口,老妈就发号施令了“别吃了,马上就要吃晚饭了,赶快抓紧时间写作业。”看到老妈那张绷紧的脸,我只得气呼呼地放下我那心爱的美食了,慢吞吞地把作业本从书包里“拖”出来,趁她老人家在厨房烧饭,我有意翻翻漫画书、拆拆手上的钢笔,要不就干脆把笔头放在嘴里啃啃……她一顿丰盛的晚饭烧好了,可我的.作业本上却只留下我一两行“杰作”,气得她直跺脚,可我却暗地里高兴。
和老妈对着干,我还有更绝的高招。当老妈数落我这没做好,那没做对的时候,我就干脆跑到厕所,拿着我心爱的课外书往马桶上一坐就是半小时,任凭她怎么敲门,回答她的就是“老妈,等一会儿啊,我还没有上完呢!”听到老妈在门外急得大叫“小兔崽子,你快出来写作业呀,要不今晚又不知要写到几点……”我心里可高兴了。可是我却不知道这样和老妈对着干要付出惨痛的代价的。由于长期和老妈对干,我的成绩一落千丈,我的区三好没有了,学委也撤了,同学们也向我投来了异样的目光……
“对着干”作文12
“哈哈……”咦,这明明是上课时间,为什么教室里怎么会传出哄堂大笑呢?我带着疑问,前去一探究竟。哦!原来同学们正在玩游戏呢。至于玩的是什么游戏呢?我想大家已经猜了个几分吧——没错,就是《对着干》。
游戏规则很简单:萧老师发出指令,我们要做出相反的动作,如果成为最后的赢家会得到萧老师的奖励。
我们个个摩拳擦掌,随着三!二!一!的几声,游戏开始了。敌方阵营派出大将——萧大大,只见她身穿战袍,右手拿宝戟(一把戒尺),左手握盾牌,向我们发起了“攻击”,只听几声“站起来,坐下……”,我们还不知道怎么回事,就被偷袭了,有的同学反应慢,瞬间就被萧大大“干掉”了,只得遗憾出局。
正当我们准备喘口气时,萧大大却又打马冲了上来:“举起右手,抬左脚,坐下……”一连串口令打得我们措手不及,连连败退,四处都有兄弟“光荣”的'声音。点兵时,我发现“活下”的人已寥寥无几了,我不幸也在乱军中“光荣牺牲”了。
到了最后,只有三人“活”了下来,可萧大大还是不肯停下,一边发动致命攻击,一边哈哈大笑地对我们三名将士说:“不错不错,在这么激烈的‘战争’中也能存活下来,是我小看你们了,拿命来!”萧大大的口令越来越复杂,最终只有一名大将活了下来,如愿以偿地得到了萧大大的奖励。
游戏结束了,但欢乐的笑声却久久在教室里回荡。
“对着干”作文13
教室里,全班同学都端端正正地站着,“向左转”!刘老师发出口令,可是大家却向右转,“向右转”!刘老师再次发出口令,可是大家却向左转,这是不是同学们和刘老师有仇啊,非要跟刘老师对着干,不是不是,那是我们在做“对着干”的游戏呢!
“对着干”的游戏规则很简单,就是同学们的动作和表情要和刘老师发出的口令相反,做错的和速度慢的同学将被淘汰。
第一轮比赛开始了,同学们都把眼睛瞪得大大的,和大眼鱼差不多,“举左手!”刘老师高声叫到,大多数同学都急忙举起右手,“立正!”同学又都急忙蹲下,刘老师是个快节奏的人,她看见没有一个同学做错,又说“笑!”顿时教室里到处是鬼哭狼嚎,第一轮比赛结束了,有几个同学被淘汰坐下了。
第二轮比赛开始了,难度加大了,我心里像揣了只小兔子,扑通扑通跳个不停,生怕被淘汰,只听见刘老师高声叫到“用左手拉右耳朵!”同学们不知所措,都傻呵呵地站着——做不来,只有两个同学进入决赛。
刘老师先叫这两个同学到讲台上去,又说“你们还是下去吧!”令大家包括两个进入决赛的同学都没有料到的.是这也是一道考题,两个同学也灰溜溜地下来了,刘老师真够阴险的,把我们全班同学都欺骗了。
这一节课虽然没有谁成为冠军,几乎全军覆没,但是我却非常喜欢它,真希望多上上这样的作文课。
“对着干”作文14
这天,天阴沉沉的,似乎预示着会有什么不愉快的事情发生。
早晨,我从睡梦中被手机铃声惊醒,心里很不舒服,因为我梦见自己到了一个有着好多好吃的东西的'国家,各种各样的零食应有尽有,堆积如山。就在我吃的愉快之时,突然被惊醒,一切美好瞬间都烟消云散了,你说闹心不闹心?于是我愤怒地随手拿起小“篮球”扔向架子鼓,架子鼓显然受不了这突如其来的“折磨”,就发出了沉闷的抗议声。可我越听心里越烦躁,就跳下床沿走上前去乱敲起来。正当我敲打的痛快,感觉无比兴奋的时候,妈妈却一脸不高兴的走了进来。
妈妈说:“你今天敲的架子鼓真像青蛙呱呱叫,难听极了。”我一听,不满地反击道:“架子鼓是一种乐器,打架子鼓是一种艺术,再说了,打架子鼓会发出一种美妙的声音,你却把它发出的声音比作青蛙叫,真是不可理喻呀!”妈妈似乎有些生气了:“你再顶嘴,或者再乱敲,我可就不客气了。”说完,便转身要走出房间。( )
我很不服气,就用玩具赛车来撞妈妈,妈妈扭头瞪了我一眼,我却还是嬉皮笑脸地笑着。可能是我的顽皮彻底惹恼了妈妈,她竟然二话不说毫不留情地揍了我一顿。
看来,千万不能和妈妈对着干,要做一个乖巧听话的好孩子,这样才能少挨一顿臭骂呀!
“对着干”作文15
星期四上午语文课,我们词语默写完后,章老师见还剩十几分钟,就笑着对我们说:“同学们,老师和你们做一个互动游戏,好吗?”
“好!”听说玩游戏,我们都来精神,齐刷刷地回答。
什么游戏呢?章老师不紧不慢地说:“我们这个游戏主要考验你们反应能力和思维活动能力,它的名字叫‘对着干’ 。这个游戏的规则是:老师说一个动作,你们要做的动作和老师相反。如果你们当中谁做错了,谁就被淘汰。明白吗?”
“明白了。”我们早已等不及了。
游戏开始了,章老师突然加快语气说道:“请同学们用左手摸左耳朵。”老师话音一落,同学们迅速摸起自己的耳朵。我抬头一看,哈哈,各种摸耳朵的方式都有:左手摸左耳朵、左手摸右耳朵、右手摸左耳朵、右手摸右耳朵。当然,右手摸右耳朵不会被淘汰。我用右手紧紧地摸着右耳朵。瞧,其他人都被章老师叫站起来,他们“o ut”了。
第二局开始了,章老师在黑板上写下:大笑,并说:既然你们这么好笑就放声大笑吧。这时坐在位置上的'同学大多哭了起来,只有少数同学在在笑,章老师又把这些少数同学给站了起来,他们同样被“o ut”了。瞧,一个“漏网之鱼”被我们发现了,他就是yyf,他先笑后想变哭,变得“哭笑不得”,不过章老师放了他“一马”,让他继续pk下一轮。
接下来,章老师又让我们做了“想哭就放声哭”、“左眼闭右眼睁”等好玩“对着干”的游戏,笑声一阵接着一阵,我们玩的很开心。
有趣的游戏结束了,它使我明白:要想不成为失败者,反应就要快一点!快一点!再快一点!