这里，我写下最美诗行

这里，我写下最美诗行

这里，我写下最美诗行1

　　我是一棵小杨树，一棵生长在教学楼窗户外面的小杨树。

　　我长得不高，只有一尺多，但我生长的地方很高——足足有四层楼。我扎根的地方，没有肥沃的土壤，只有坚硬的石灰水泥。在这里，没有人给我浇水，他们为了安全，将我身体一侧的窗户狠狠地钉死了。炎炎夏日，我只能祈祷雨——大雨，带着狂风的大雨快点来，只有那样，我才能拜风所赐，得到一点少得可怜的滋润。在这里，几乎得不到阳光的拥抱。可是万物生长靠太阳呀！没办法，我只能努力地把枝叶向远处伸展，再伸展，可是过长了，又招来了风的虐杀。好在我已经三岁了，有了一些生存经验，这就是夏天的一早一晚，虽然干渴难耐，但也需要精神抖擞的准备接收那三五分钟的光照；还有就是远处那几片玻璃的反光，也可以给我一些安慰和温暖。

　　我非常脆弱，我的枝干仅仅有初中生小拇指粗细，我的枝叶经常枯黄，上面还有许多斑痕。身处高地，时不时地有风怒吼过来，我就开始随着它的肆虐摇晃身体，开始感到晕眩。于是，我只好忍住疼痛，把根往水泥深处扎了又扎，以防一不小心摔下去。可你知道往水泥砖缝中伸脚的滋味吗？需要先用献血软化那些坚硬啊！

　　有时候，我也会抱怨上天的不公，心中有一万个愤愤不平；恨极了，我甚至想过结束自己那脆弱的生命。而那又是多么简单啊，只要一阵大风就能把我吹走，只要迈一小步，就可以万劫不复，只要不按计划分配不多的`水分和营养，只要——

　　可是，有一天，我开始不再有这种想法。

　　那天风不大，远处的一块玻璃正温柔地转发过来一些光芒，我正难得舒适的做着大口喝水的美梦，一阵杂乱的脚步声传进了我的耳朵。睁开眼，转过头，透过身后的玻璃，我看到了一个成年人，正一手指着我，给他身边的那一群伸长脖子看我的孩子说着什么。仔细听，他说我已经三岁了，说我很坚强；还说，我可以成为同学们成长路上的一盏明灯！

　　那一刻，我开始努力站直身子，甚至有点激动起来，忽然间就对以后的日子充满了希望。

　　老师和同学们走后，我开始思考自己的过往。忽然发现不是所有方面都是不幸的。虽然条件艰苦，但我也得到了伟大的生命；虽然孤独一树，没有伙伴，但能听一群又一群可爱的孩子读书；虽然没有足够的土壤、阳光和雨水，但能将周围的美景尽收眼底，也因此有了点顽强的意志。

　　我知道自己长不大，还可能随时都会死去。但只要活着，我就能在这里，写下最美诗行。

这里，我写下最美诗行2

　　书法，我已经学习三四年了，也写过不少作品。家中每年贴的春联，都是我写的，包括姥姥生日时那个大大的寿字。

　　可你知道我经历了什么吗？

　　学字第一天，我就有了放弃的念头。我用拿铅笔的动作握住毛笔，招来了老师，他笑呵呵地说：“不对，不对，应该这样握笔。”边说边给我示范：用食指和大拇指捏住笔杆，然后把中指靠着食指低着笔杆，还让无名指和小拇指紧挨中指。一屋子同学都看了过来，我的脸一下子红了。可这还不算最丑的。我按照老师的要求反复练了几次握笔后，直接把毛笔放进墨坛里蘸了起来。谁知，刚提起笔，一滴墨就滴在了纸上。老师见了又笑着对我说：“墨不能太少，也不能太多哦！”什么，这么麻烦？早知道……

　　可这刚来，怎么就能放弃呢？深吸一口气，我哆哆嗦嗦的将毛笔第二次伸进了墨坛，小心翼翼地学着老师的动作，终于蘸了不多不少的墨，开始临摹第一个字“一”。

　　看老师写那么轻松，看同学写，也挺简单。可到了自己动手，却完全不是那么一回事。第一次一头粗一头细，第二个拐了个弯，第三个又掉了一大滴墨……

　　一下午的时间很短，可我已经写了好几张纸了，但没有一个字赢得老师的点头应许。眼睛有点酸涩，手指手腕都有点僵硬。看看邻桌那些高手，不禁漏出了羡慕的眼神。

　　下了课，我赌气地趴在桌子上，看着外面车水马龙发呆。夕阳照在脸上，刺眼又讨厌。老师好像看出了我的心事，走过来，拍拍我的'肩膀，轻声说道：“别着急。你今天已经很努力了，学会了握笔，学会了蘸墨，还在这里坐了一个多小时。这多了不起呀？只要用心琢磨，你一定能写好字的。”

　　笔画多少有了点感觉，老师开始指导我练习间架结构。于是再次经历无奈和烦躁。写一页，再写一页，没有一页能得到一个红圈。大了，小了；头重脚轻了，左肥右瘦了；“肚子”太大了，“腿脚”又太短了……看着自己的作品，我欲哭无泪，撕过纸，摔过笔，更不知道流过多少次眼泪。而每每这些时候，都是老师的耐心指导，才让我能用心琢磨字帖，练字平心静气，一路坚持了下来。终于，我找到的感觉越来越多，也渐渐得到了老师的表扬。去年，我的作品还在市里获奖了呢。

　　到这月底，我就要考书法五级了，隶书、魏碑，也都能写得有点模样了。但我不会骄傲，我将在学习书法道路上，继续写下最美的诗行。